小学的信息技术教学工作总结示例范文 【篇1】1000字
一、学生分析：
本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作
三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听老师劝告，甚至教育。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，经常打架，对学习成绩没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成绩可以说是不闻不问。
五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生减少，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在悄悄发生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验，加强了与学生间的交流，本学期与六年级学生相处还比较愉快。
二、根据各年级情况调整教学内容和方法。
1、三年级本学期注重学习习惯的培养，如：课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……。开学初，对学生进行网络室管理教育，选拔组长，了解学生，异质分组，注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深入，师生间缺少交流，学生积极性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。
2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美好祝愿，确实让我很感动，增进了师生间的情感。遗憾的是我没有一一回信，确实时间不够，每天收邮件都要花很多时间。
3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。
三、参与科研、教研。
参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织能力的研究》的研究。另积极参加各级组织的教研学习，认真参与评课，用心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的知识。
四、网络室的维护，为教学提供了硬件保障。
利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的使用率达到100%，为学生提供了更多的上机操作机会。
篇1书写经验260人觉得有启发
信息技术这门课在小学阶段挺重要的，得好好总结一下。每次期末了，老师都得把这一学期的教学情况整理出来，给学校做个汇报。开头，得先把教学的基本情况说清楚，像是带了多少个班，学生大概有多少人，用了哪些教材之类的。要是有特别的活动或者比赛，也得提一提。
备课的时候，得根据学生的实际情况调整计划。有的孩子基础好些，学得快，那就可以多给他们布置点任务。有些孩子慢点也没关系，慢慢引导。记得有一次我准备了个关于网络安全的小讲座，本来以为挺简单的，结果孩子们问了不少问题，我临时又加了些内容，效果还不错。教学方法也很关键，不能老是照本宣科，得想办法让他们感兴趣。
课堂上，有时候会遇到一些突发状况。比如说有个孩子突然说电脑有问题，其实仔细一看是插头没插好。这种事情多了，就得提前做好准备，知道常见问题怎么解决。还有，学生之间的差异也挺大，有的孩子动手能力强，教一遍就会，有的孩子需要反复指导。这就得花点心思，找适合他们的方法。
作业也是教学的一部分。信息技术这门课，作业不能光是书面的，还得结合实践。像让孩子们回家自己试试安装软件，或者设计个小海报啥的。这样既能巩固课堂上学的东西，也能培养他们的动手能力。不过有时候布置的作业难度可能有点高，下次得注意控制下。
考试成绩不能完全反映学生的学习情况，特别是这门课。我觉得应该多关注他们在实践中表现出来的能力。像组织个小型的项目展示会，让孩子们把自己的作品拿出来给大家看，既锻炼了他们，也能让其他同学学到东西。当然，这也需要老师提前规划好，不然场面可能会乱。
小学三年级信息技术教学工作总结范文 【篇2】 850字
小学三年级信息技术教学工作总结
本学期的信息技术教学工作已基本顺利地完成任务。工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题。以下是本人本学期的工作情况。
教学上的主要工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的'提高。
对于三年级，这一学期主要学习让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过上机操作成就感和学习兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我工作中的遗憾：
工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾。如，学生人数太多，机子不够用，严重影响了教育教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展。所有这些遗憾有没有更好的解决办法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意。
篇2书写经验100人觉得有启发
小学三年级信息技术教学工作总结怎么写
对于小学三年级的信息技术教学工作，总结起来确实是个细致活儿。平时上课的时候，得把知识点讲得清楚明白，还要想办法让学生感兴趣。这可不是件轻松的事，特别是面对一群刚接触电脑的小朋友。
一开始的时候，我也是摸着石头过河，慢慢摸索该怎么教才好。后来我发现，光靠理论讲解学生很难理解，所以就多设计一些动手操作的环节。比如，教他们认识键盘的时候，我就让他们一个个上来试打字，边打边纠正他们的姿势。这样做的效果还不错，很多学生很快就能熟练地敲出自己的名字了。
记得有一次，有个学生在画图软件里画了一只奇怪的小动物，那模样特别搞笑。我当时也没批评他，而是让他给大家介绍自己的作品。没想到，其他同学也跟着兴奋起来，纷纷开始发挥想象力创作自己的画作。我觉得这是个意外收获，不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的创造力。
有时候，课堂上也会遇到一些突发状况。比如有次投影仪突然出了问题，屏幕一片漆黑。当时我有点慌，但马上调整思路，让大家围坐在一起，用手势和语言讲解操作步骤。虽然没有直观的画面辅助，但孩子们听得很认真，后来反馈说学到了不少东西。
每次课后我都得花时间整理一下当天的教学内容，看看哪些地方讲得还不够透彻，下次该怎样改进。这一步很重要，就像医生看病一样，要不断反思和调整自己的诊疗方案。不过这个过程有时候会有点繁琐，尤其是当材料太多的时候，很容易遗漏掉一些关键点。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个重要环节。有些家长可能不太了解孩子在学校里的学习情况，所以我会定期发些简短的信息，告诉他们孩子最近的进步和需要加强的地方。这样一来，家长们也能更好地配合学校的工作。
小学信息技术教学任务工作总结范文 【篇3】 1250字
小学信息技术教学任务工作总结
“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。
第一次任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，存在的问题很多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：
一、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。
二、绘画教学，激发兴趣
比如一年级的小朋友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的'字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。
三、做好总结，写好反思
教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。
1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。比如一、六年级的人数比较多，我就应该合理安排好时间，让每个学生都有练习的机会。
2.学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。
3.自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等
总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。
篇3书写经验241人觉得有启发
写好一份小学信息技术教学任务的工作总结，得从几个关键点入手。首先，要明确总结的主要目的，就是回顾这一阶段的教学工作，找出问题和成绩，为下一步改进提供依据。这一步很重要，就像做菜前要知道食材是否够用一样。
在具体撰写时，可以从日常教学活动开始描述。比如，本学期组织了几次学生竞赛，这些活动都是为了提升学生的动手能力。记得有一次编程比赛，学生们的参与热情特别高，虽然在准备过程中遇到了一些小麻烦，但最后还是顺利完成了。这里要注意的是，提到问题的时候，语气不要太严肃，可以稍微轻松一点，比如“当时大家有点手忙脚乱，但总算克服了”。
接着，要谈谈具体的教学成果。像是某个班级的学生在期末考试中的平均分数提高了多少，这个数字能直观反映教学效果。还有，有些学生在课外兴趣小组中表现突出，也值得记录下来。不过有时候，写的时候可能会忘记加上具体的数据，这就需要回头检查一下。
书写注意事项：
还应该提一下团队合作的情况。比如和其他老师一起讨论如何设计课程，或者共同解决课堂上的突发状况。这样的合作能让整个教学过程更加顺畅。不过有时候，可能会遗漏掉某些细节，比如某个老师提供的宝贵建议，就容易被忽略。
小编友情提醒：
关于教学资源的利用情况也不能落下。学校配备了哪些硬件设施，软件平台有没有充分运用起来，这些都是总结中不可忽视的部分。有时候，可能会因为时间紧张，把这些内容写得比较简略，但这会影响总结的整体质量。
小学信息技术教学工作总结范文 【篇4】 1050字
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生'小老师'的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
篇4书写经验80人觉得有启发
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是像小学信息技术教学这类总结。一开始得搞清楚总结的目的，是为了汇报工作成果还是为了找出不足之处改进后续的教学方式。做这份总结的时候，最好能回顾一下整个学期或者学年的教学活动，把关键的事情都梳理一遍。
比如，教学过程中用了哪些软件或者平台，学生们的反应怎么样，有没有遇到特别棘手的问题，这些问题最后是怎么解决的。这些内容都可以写进去。记得要把具体的例子带上，这样更有说服力。像某个班级的学生在学习编程时遇到了困难，后来通过小组合作的方式解决了，这种事例就能很好地体现团队协作的重要性。
在写总结的时候，可能会有一些细节容易被忽略。像某次公开课准备得很充分，但因为设备临时出了点问题，导致效果没达到预期。这种情况就值得提一提，因为这反映了实际操作中可能存在的隐患。还有就是，有时候会用一些专业术语，比如“算法思维”，这会让总结显得更有深度。不过要注意，用多了反而会让人觉得晦涩难懂。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的感悟。比如在教学过程中，发现学生们对新技术接受得很快，这可能跟他们平时接触电子产品较多有关。这也提醒我们，作为老师，要不断更新自己的知识库，才能更好地引导学生。
有时候写总结会涉及到数据统计，像是参与竞赛的学生人数、获奖情况之类的。这些数据能直观地反映出教学成果。不过写的时候得小心，别把数字搞错了，不然会很尴尬。像某次统计参加比赛的学生人数，结果多算了两个，虽然不影响大局，但仔细检查后才发现这个小失误。
总结的格式也要注意，一般开头简要介绍背景，中间详细描述工作内容和成效，最后可以展望未来的工作方向。当然，具体怎么安排还得看个人习惯。要是写得太过死板，反而会让人觉得乏味。所以适当的灵活调整是很必要的。
写总结的时候，还有一点需要注意，那就是语言表达要得体。既不能太随意，也不能太过正式。毕竟总结是要给人看的，太随便了显得不专业，太正式了又可能让人觉得难以理解。找到一个平衡点很重要。
最新小学信息技术教学总结范文 【篇5】 2550字
最新小学信息技术教学总结
本学期我连续担当三年级至六年级的信息技巧传授，以及黉舍机房的办理工作，经过议定一学期的竭力，我按时并美满地结束了传授任务。回顾一学期的传给与机房办理工作，紧张总结以下：
一、 当真备课，构造传授
细致安排讲堂传授内容，加强讲堂吸引力，在信息技巧传授进程中是特别紧张的。谋划机根本表面知识面广，表面性强，对付中小门生而言，那些见解、表面等太抽象，不容易明白，教与学都有较大难度。是以，教师必须在讲堂传授方面下大工夫，激倡导门生的乐趣。
1、 细致计划导语。新课导入是讲堂传授的初步，也是可否抓住门生求知心理。将其顺利带入新的知识地步的紧张关键。
2、 出力讲清讲活根本见解。平常采取以下三种方法办理这一题目。
a、形象比方。谋划机的讲堂传授中，有很多专业词汇，对门生来讲，不敷普通，是以，门生会感触难以明白，难记忆，死板败兴。但如果将这些见解与糊口生涯或别的进修科目关联起来，用活泼形象的比方来救助门生建立见解，如许不但可使抽象的电脑见解和纷乱的表面活泼而形象化，并且还可以鼓励门生进修电脑的乐趣。比方：在初一年级讲文件与文件夹见解时，把建立文件比方成往操练本写内容，把文件的定名比方成给操练本写名字，写名字是为了办理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了办理多个文件的便利；把文件的复制比方成抄功课，把文件的移动比方成搬家等等。由此激发，作深切讲解。如许，使门生觉得所学内容看获得，摸的着，用得上，进步了传授结果。
b、讲述故事。在五年级讲谋划机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，觉得本身传染上了谋划机病毒，害怕得不得了，其后他爸爸向他细致讲解了甚么是谋划机病毒的知识后，小毛才知道本身闹出了笑话。在讲故事的进程中，同学们乐趣盎然，感情高涨，不时发出开怀的笑声，在轻快高兴的`氛围中不知不觉地把握了作学的知识。
c、奇奥演示。本年黉舍多媒体讲堂的建成，为传授供给了精良的传授硬件环境。，因为机房现有办法的进步，对付多媒体的知识无从让门生操纵。为此在讲课进程中我建造了一些帮助传授的小课件，让门生经过议定听、看、想等感官和谐并用，阐扬其形象脑筋，把那些难以明白的内容以其形象的方法根置于门生的脑筋中。
3、 在讲堂传授中注意伶俐的说话艺术的利用。汉语本身博大博识，说话充裕多彩，在差别的场地说话的效用能摆布氛围，诙谐诙谐的说话能使紧急的氛围变的轻快乐泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；固然想象比方、活泼乐趣的话更能使难懂的地方恍然如悟。所以讲堂中我渐渐的注意说话艺术的得当应用。
在讲解谋划机病毒时，我就给门生讲糊口生涯中有人曾经问过我一个题目：谋划机病毒会不会传到我身上，我能用谋划机吗？一讲完这个，门生立刻就评论开了，谋划机病毒固然不能传染给人，但对它同类的谋划机则传染很快----好像人的病毒性感冒一样，如许门生对病毒的认识就有了质的变化，结果天然好了。在讲win95根本操纵中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们实在有互助的地方，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等转瞬你点的菜就由师傅烧好，办事员送到你的面前目今。如果你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你结束特定的操纵（烧菜）。如许门生以下子就可以够和饭店的菜单关联起来，加深了明白。门生既有乐趣，又简单把握所讲的内容。
4、 与其他学科有机联合，进步门生的进修本领。跟着门生谋划机知识的积聚和充裕，我把他们引入到与语文、数学、美术同等步的谋划机传授软件上去。如让他们在谋划机上做算术题、打生字、组词等，使他们感触用谋划机进修功课既简单又风趣。再如与美术教授互助，让门生把美术功课带入微机讲堂。我要求同学们在谋划机上用差别的画法来结束美术功课。同学们看到本身的美术作品出如今谋划机屏幕上，奋发极了。
二、 钻研交易，连续进修。
谋划机顷刻万变的成长对谋划机教师发起了更高的要求，只有连续地进修、富裕本身才华很好的担当信息技巧教师这一职责。别的新的传授见解的连续出现，促使教师必须更新教诲理念，以适应新局势的要求。为此，我坚定涉猎《门生谋划机全国》、《中小学电脑报》、《讲义传授教法》、《谋划机传授》……等，把握谋划机成长的最新动态，明白信息技巧传授的新动向；连续进修《中学教诲学》、《中门心理学》等教诲表面，并将其利用到本身的传授中，使本身的传授工作适应中门生身心成长的必要。同时，抽出时候去听别的教师的课，在听课中进修其他教师的传授方法，取长补短，优化本身的讲堂传授。
三、 做好概括与小结，使门生对知识得集体构建水到渠成。
门生的进修使一个安分守纪的进程，在学新知识时，每每是先从局部分散的学，最终才有一个集体的明白。信息技巧课程课时少，内容多，每每异国复习的时候，但不复习，门生脑筋一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下工夫。我紧张采取了概括式复习的方法。在传授中根据实际环境，在某一章节或全课程传授终了后，经过议定对知识和操纵程序的概括，让门生把零散的知识点系统起来，加强记忆与明白，从而能够顺利、谙练地结束操纵，到达传授要求。
如在讲完资本办理器后，我总结出资本办理器内文件或文件夹的五种经常使用操纵：新建、重定名、删除、复制、移动；磁盘的两种经常使用操纵：模样化、整盘复制。讲完多媒体作品的建造后我总结作品建造进程几大步：1、肯定主题。
2、汇集资料。
3、加工素材。输入笔墨，插入图片、视频、声音，计划都雅风雅的版面。
4、建造公道的动画结果。
5、配置幻灯片的切换结果。
6、配置公道的超等链接。如许经过议定概括总结，使门生不但把握各知识点的操纵，也对知识有了一个集体的认识。
四、 黉舍微机办理
黉舍谋划机房已建立七年了，七年来机房在信息技巧传授中阐扬着举足轻重的效用，为了使各年级传授任务顺利结束，本学期我紧张作了以下工作：
1、 对机房按时安置教师、门生所用的软件。
2、 机子呈现题目及时补缀，确保门生的利用。
3、 及时干净主机、机房内的尘土，包管机房内干净整齐，以延长机子的利用寿命。
总而言之，不管在传授工作中还是黉舍微机办理上，我谨小慎微，尽本身所能美满完本钱学期的扫数任务。
最新小学信息技术教学总结
篇5书写经验80人觉得有启发
在教育领域，尤其是小学信息技术这一块，写总结其实是一种综合能力的体现。它既不是单纯的记录流水账，也不是那种抒发个人感受的心得体会。总结的关键在于如何把工作中的点点滴滴梳理清楚，同时又能提炼出一些有价值的经验和教训。
开始写总结的时候，不妨从日常的教学活动入手。比如，这学期开展了哪些信息技术相关的课程？每一堂课的重点是什么？学生们的反应如何？这些问题的答案都可以作为素材。当然，直接把课堂内容罗列出来并不是最好的办法，最好能结合实际情况，把每个环节的关键部分讲明白。例如，有一次教孩子们制作简单的ppt，我注意到不少孩子对图片插入的功能特别感兴趣，于是花了更多时间讲解这个部分。结果发现，学生们不仅学会了基本操作，还自己动手设计了一些很有创意的作品。这样的例子就可以用来展示教学效果。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的问题。比如，有些学生基础较差，对于复杂的软件操作总是摸不着头脑。面对这种情况，我是这样处理的——先把复杂的内容拆解成几个小步骤，然后一步步引导他们完成任务。说实话，刚开始的时候还挺费劲的，但后来慢慢摸索出了规律，效率就提高了。类似这样的经历，其实也是总结的一部分，因为它反映了教师的成长过程。
不过有时候，写总结也会遇到一些小麻烦。像是有时候会忘记某个细节，导致描述起来有点模糊不清。还有一次，我在写总结时，因为太急于表达自己的想法，结果一段话写得过长，读起来显得啰嗦。虽然最后还是完成了，但总觉得没有达到理想的效果。这种情况提醒我们，在动笔前最好先理清思路，避免遗漏重要信息，同时也需要注意语言的简洁明了。
除了上述内容，总结中还可以加入一些对未来工作的展望。毕竟，教学工作是一个持续改进的过程。比如，下学期计划引入新的教学工具，希望通过这种方式激发学生的兴趣；或者尝试开展小组合作项目，让学生们在团队协作中提升解决问题的能力。这些都是值得期待的方向。
有关小学信息技术教学工作总结汇编范文 【篇6】 2600字
小学信息技术教学工作总结
信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。
一、重视问题的提出和解决
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交*的状态。
例如：在'网页的制作'这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用'任务驱动'的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会'打无准备这战'，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。
2、重视学生的自主学习
信息技术课学习主要不是学习书本知识，而是强调学生动手动脑的实践过程，它不能完全依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习的行为与过程。当前教学中学生学习方式基本上是接受性学习，这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的掌握，但对于策略性知识、价值、态度和情感类知识的学习往往不能奏效，这些知识和学习只有通过自主性学习，才能内化成学生自身的经验体系。
所以在信息技术课教学中，应多布置一些适合学生自主制作、设计的学习内容，每节课只安排少量时间用于教师讲授新课，教师在讲授新课时，也应注重讲授事实性的及基本操作方面的内容。对于由基本操作延伸出来的提高的操作能力，可由学生自己地探索发现。学生在学习操作过程中除了掌握课本知识外，肯定会再所难免的遇到新的、超出课本知识以外的难题，所以教会学生自主学习，还包括教会学生如何搜集资料、信息，利用信息。
例如：在windows操作系统及各种软件的使用教学中，教会学生使用'帮助'。我们知道，几乎所有成功的软件都会设有'帮助'功能，在'帮助'功能中有详细的有关该软件的使用方法，操作指南及疑难解答等，学生在制作中遇到的具体问题，几乎都可在'帮助'中得到解答。
另外在'帮助'功能中，还可通过输入关键字，运用'搜索'命令来快速查找到相关的内容等。学生学会了如何利用'帮助'来帮助自己完成任务，那么他们的才能发挥就不会仅仅局限于学校、书本了。
3、重视学生之间的交流与协作；
在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排2-3人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。
学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。
4、重视因材施教
每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。
例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：'花卉王国'、'军事天地'、'足球之页'等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科知识。而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的成功，尝到了成功的喜悦，也为他们继续努力学习后面的课程提供了动力。
5、重视课堂的及时反馈、评价
评价是教学过程中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习过程，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，根据教育心理学的研究表明，课堂反馈总结越是及时，得到教育效果越好，反馈的间隔时间长，得到的效果就会次之。
评价，第一要正面引导。学生积极参与了，就值得鼓励，努力探索了，就值得表扬。第二要肯定成绩。学生经过探究解决了问题，得出了结论，掌握了新知识、新方法，要充分肯定及时鼓励，使他们体验到成功者的快乐。
小学信息技术教学工作总结 篇。
篇6书写经验278人觉得有启发
在编写一份关于小学信息技术教学的工作总结时，首先要明确这份总结的主要目的是什么。是为了向上级汇报工作成果？还是为了自我反思以便改进下一次的教学活动？不同的目的会影响总结的重点内容。
一般来说，这样的总结需要涵盖几个关键点：首先是教学的基本情况介绍，包括本学期开设了几门课程、学生人数、使用的教材版本等基本信息。接着可以谈谈具体的教学方法，比如是否采用了小组合作学习的方式，或者是通过项目制学习让学生动手实践。这里就需要注意了，有时候在描述具体案例的时候，可能会因为记忆不清而遗漏一些细节，比如某个项目的名称可能记错了，但这并不会影响到整体的理解。
对于教学效果的评价也是不可或缺的一部分。可以从学生的反馈入手，也可以结合考试成绩来看待。不过，在收集这些数据的时候，可能会遇到一些小麻烦，例如有的学生不愿意填写问卷调查，这就需要教师耐心沟通。另外，如果发现某些知识点学生掌握得不太好，那么就需要思考是不是教学设计上有哪里可以优化。
除了上述内容外，还应该提到工作中遇到的问题以及相应的解决办法。比如，网络教室偶尔会出现设备故障，这对正常的上课造成了困扰。起初以为是软件的问题，后来才发现原来是硬件老化导致的。经过更换零件后，这个问题得到了妥善处理。
小编友情提醒：
别忘了对未来工作的展望。可以提出一些新的想法，如引入更多互动性强的教学工具，或者尝试跨学科融合的教学模式。当然，实施这些计划的前提是要有足够的资源支持，所以在制定计划的同时也要考虑到实际情况。
小学信息技术教学总结范文 【篇7】 2250字
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。
1、引入趣味课题，激发学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，，我问学生，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，根据学生这一年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进行交流，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.
2、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教学生在“百度”网里搜索关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在“百度”网里搜索到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。
3、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，powerponit等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加市教育局组织其它活动。如：广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
篇7书写经验22人觉得有启发
小学信息技术教学总结怎么写
写总结这事，大家都不陌生。可真到了动笔的时候，有些人就犯了难。其实总结，得结合实际工作情况来写。比如教信息技术这一块，就得先把这学期的教学目标给捋清楚。教学目标是啥？就是让学生掌握哪些技能，学会什么软件操作之类的。
先说说教学计划吧。每个学期开始的时候，都会有个大致的安排，这安排里头得包括课程内容、课时分配、教学方法这些。写总结的时候，可以把计划里的重点拿出来，看看是不是都按部就班地完成了。如果有些地方没完成，也得说清楚原因。比如，本来打算教学生用excel做数据分析的，结果因为时间紧，只讲了基本的操作，这就得在总结里提一提。
教学过程中，肯定会有各种各样的问题。这些问题可能是学生理解起来有困难，也可能是一些硬件设备出了状况。这些问题怎么解决的，用了哪些办法，这些都要写进总结里。比如，有的学生对编程特别感兴趣，那就可以多鼓励他们参加相关的竞赛活动，这样既锻炼了能力，也能提高成绩。
除了具体的问题和解决办法，还得说说学生的反应。学生们对课程的兴趣如何，有没有积极参与课堂互动，这些都是值得记录下来的。如果发现学生对某些知识点特别感兴趣，那下个学期就可以在这方面多花点功夫。反之，要是某个内容普遍觉得枯燥，那就要想办法调整教学方式，让课堂变得更有趣。
总结不能光说好的方面。要是发现了一些不足之处，也得实事求是地反映出来。比如，有的老师可能觉得自己在课堂管理上还有欠缺，那就可以在总结里提到，以后会加强这方面的培训，提升自己的管理水平。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下教学资源的情况。学校提供的软硬件设施是否足够支持教学需求，如果有短缺的地方，也得提出来。毕竟，教学环境的好坏直接影响到教学质量。
写总结的时候，语言要简洁明了，别弄得太过复杂。要是总结写得太啰嗦，别人看了也不容易抓住重点。所以，把关键的信息挑出来，用最简单的语言表达出来就好。另外，总结不是流水账，得有点深度，能反映出自己的思考和改进的方向。
写总结这事，说难也难，说简单也简单。只要平时留心观察，把遇到的问题和解决的办法都记下来，到时候写总结就不会无从下手了。
小学信息技术教学工作总结模板汇编范文 【篇8】 1600字
小学信息技术教学工作总结模板汇编
在我们平凡的日常里，大家都跟书信打过交道吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么问题来了，到底应如何写优秀的书信呢？下面是小编整理的小学信息技术教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术教学工作总结
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、课程开设、师资配备
我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。
二、课堂教学、校本教研
根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。
我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=考试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。
三、专业发展
在本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。xx____自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断提高自己的教学水平。
四、亮点方面
我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。
学校成立了由我们信息技术教师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和教师的好评。黄林海还评为xx____度教育装备管理与应用先进个人。
五、存在问题今后思考
1、我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。
2、作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应该清醒的看到还存在不少有待提高的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于提高；对病毒的预见能力还要进一步加强，对工作的总结还不够及时，有些工作还不够主动。
在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。
小学信息技术教学工作总结 篇。
篇8书写经验193人觉得有启发
小学信息技术教学工作总结模板汇编怎么写
做总结这活儿，关键得把事说清楚，别含糊其辞。平时上课教学生那些电脑操作，像是word打字、画图啥的，得好好整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。一开始可能想不起来太多细节，那就先把课堂记录拿出来翻翻，看看当时布置的任务学生完成得咋样。
记得有个班的小王同学，开始对编程一窍不通，后来慢慢能自己写出简单的程序了，这就是个进步嘛。不过有时候光靠记笔记还不够，还得想想为啥有的学生学得快，有的慢。可能是教学方法的问题，也可能跟学生的接受能力有关。像有些学生特别喜欢动手实践，给他们多点机会操作，效果就比单纯讲理论好得多。
教学设备这块也不能忽略。学校新添置了一批平板电脑，本来打算用来做互动教学的，结果发现网络信号不太稳定，影响了课堂节奏。这种情况就得及时调整计划，找技术部门解决，不能让设备成了摆设。还有就是软件更新，老版本的功能可能不符合现在的课程需求，得提前升级，不然学生学到的都是过时的东西。
批改作业也是个重要环节。每次收上来都得认真看，看看学生有没有理解透彻。有次发现好几个学生在制作ppt时背景颜色选得乱七八糟，一看就知道没掌握好搭配原则。于是专门花了一节课讲解色彩搭配的基本规则，之后再交作业明显好了很多。
跟同事交流也很有必要。有一次听隔壁班的李老师分享她的教学经验，她说她会用一些小游戏调动学生的积极性，我觉得挺实用的。回来试着用了一下，果然学生们更感兴趣了，课堂气氛也活跃了不少。不过要注意的是，游戏不能太复杂，否则会分散注意力，得把握好度。
期末考试的成绩出来后，得好好分析一下。这次有几个学生考得特别差，不是因为不会做题，而是因为时间没控制好，题目还没做完。这就提醒我们平时练习的时候要多强调时间管理的重要性。另外，成绩好的学生也不能掉以轻心，他们可能还需要挑战更高难度的内容，保持进步的动力。
总结，不是为了应付检查，而是为了真正发现问题、解决问题。写的时候思路要清晰，条理要分明，别东一句西一句的。要是觉得文字表达起来费劲，也可以用图表辅助，直观明了一些。但不管怎么说，真实才是最重要的，虚头巴脑的东西只会让人觉得不靠谱。
