小学信息技术教学工作总结范文 【篇1】1050字
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生'小老师'的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
篇1书写经验81人觉得有启发
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是像小学信息技术教学这类总结。一开始得搞清楚总结的目的，是为了汇报工作成果还是为了找出不足之处改进后续的教学方式。做这份总结的时候，最好能回顾一下整个学期或者学年的教学活动，把关键的事情都梳理一遍。
比如，教学过程中用了哪些软件或者平台，学生们的反应怎么样，有没有遇到特别棘手的问题，这些问题最后是怎么解决的。这些内容都可以写进去。记得要把具体的例子带上，这样更有说服力。像某个班级的学生在学习编程时遇到了困难，后来通过小组合作的方式解决了，这种事例就能很好地体现团队协作的重要性。
在写总结的时候，可能会有一些细节容易被忽略。像某次公开课准备得很充分，但因为设备临时出了点问题，导致效果没达到预期。这种情况就值得提一提，因为这反映了实际操作中可能存在的隐患。还有就是，有时候会用一些专业术语，比如“算法思维”，这会让总结显得更有深度。不过要注意，用多了反而会让人觉得晦涩难懂。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的感悟。比如在教学过程中，发现学生们对新技术接受得很快，这可能跟他们平时接触电子产品较多有关。这也提醒我们，作为老师，要不断更新自己的知识库，才能更好地引导学生。
有时候写总结会涉及到数据统计，像是参与竞赛的学生人数、获奖情况之类的。这些数据能直观地反映出教学成果。不过写的时候得小心，别把数字搞错了，不然会很尴尬。像某次统计参加比赛的学生人数，结果多算了两个，虽然不影响大局，但仔细检查后才发现这个小失误。
总结的格式也要注意，一般开头简要介绍背景，中间详细描述工作内容和成效，最后可以展望未来的工作方向。当然，具体怎么安排还得看个人习惯。要是写得太过死板，反而会让人觉得乏味。所以适当的灵活调整是很必要的。
写总结的时候，还有一点需要注意，那就是语言表达要得体。既不能太随意，也不能太过正式。毕竟总结是要给人看的，太随便了显得不专业，太正式了又可能让人觉得难以理解。找到一个平衡点很重要。
有关小学信息技术教学工作总结汇编范文 【篇2】 2600字
小学信息技术教学工作总结
信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。
一、重视问题的提出和解决
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交*的状态。
例如：在'网页的制作'这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用'任务驱动'的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会'打无准备这战'，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。
2、重视学生的自主学习
信息技术课学习主要不是学习书本知识，而是强调学生动手动脑的实践过程，它不能完全依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习的行为与过程。当前教学中学生学习方式基本上是接受性学习，这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的掌握，但对于策略性知识、价值、态度和情感类知识的学习往往不能奏效，这些知识和学习只有通过自主性学习，才能内化成学生自身的经验体系。
所以在信息技术课教学中，应多布置一些适合学生自主制作、设计的学习内容，每节课只安排少量时间用于教师讲授新课，教师在讲授新课时，也应注重讲授事实性的及基本操作方面的内容。对于由基本操作延伸出来的提高的操作能力，可由学生自己地探索发现。学生在学习操作过程中除了掌握课本知识外，肯定会再所难免的遇到新的、超出课本知识以外的难题，所以教会学生自主学习，还包括教会学生如何搜集资料、信息，利用信息。
例如：在windows操作系统及各种软件的使用教学中，教会学生使用'帮助'。我们知道，几乎所有成功的软件都会设有'帮助'功能，在'帮助'功能中有详细的有关该软件的使用方法，操作指南及疑难解答等，学生在制作中遇到的具体问题，几乎都可在'帮助'中得到解答。
另外在'帮助'功能中，还可通过输入关键字，运用'搜索'命令来快速查找到相关的内容等。学生学会了如何利用'帮助'来帮助自己完成任务，那么他们的才能发挥就不会仅仅局限于学校、书本了。
3、重视学生之间的交流与协作；
在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排2-3人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。
学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。
4、重视因材施教
每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。
例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：'花卉王国'、'军事天地'、'足球之页'等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科知识。而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务，而且在这一小部分学生中，有的因为有了制作的成功，尝到了成功的喜悦，也为他们继续努力学习后面的课程提供了动力。
5、重视课堂的及时反馈、评价
评价是教学过程中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习过程，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，根据教育心理学的研究表明，课堂反馈总结越是及时，得到教育效果越好，反馈的间隔时间长，得到的效果就会次之。
评价，第一要正面引导。学生积极参与了，就值得鼓励，努力探索了，就值得表扬。第二要肯定成绩。学生经过探究解决了问题，得出了结论，掌握了新知识、新方法，要充分肯定及时鼓励，使他们体验到成功者的快乐。
小学信息技术教学工作总结 篇。
篇2书写经验278人觉得有启发
在编写一份关于小学信息技术教学的工作总结时，首先要明确这份总结的主要目的是什么。是为了向上级汇报工作成果？还是为了自我反思以便改进下一次的教学活动？不同的目的会影响总结的重点内容。
一般来说，这样的总结需要涵盖几个关键点：首先是教学的基本情况介绍，包括本学期开设了几门课程、学生人数、使用的教材版本等基本信息。接着可以谈谈具体的教学方法，比如是否采用了小组合作学习的方式，或者是通过项目制学习让学生动手实践。这里就需要注意了，有时候在描述具体案例的时候，可能会因为记忆不清而遗漏一些细节，比如某个项目的名称可能记错了，但这并不会影响到整体的理解。
对于教学效果的评价也是不可或缺的一部分。可以从学生的反馈入手，也可以结合考试成绩来看待。不过，在收集这些数据的时候，可能会遇到一些小麻烦，例如有的学生不愿意填写问卷调查，这就需要教师耐心沟通。另外，如果发现某些知识点学生掌握得不太好，那么就需要思考是不是教学设计上有哪里可以优化。
除了上述内容外，还应该提到工作中遇到的问题以及相应的解决办法。比如，网络教室偶尔会出现设备故障，这对正常的上课造成了困扰。起初以为是软件的问题，后来才发现原来是硬件老化导致的。经过更换零件后，这个问题得到了妥善处理。
小编友情提醒：
别忘了对未来工作的展望。可以提出一些新的想法，如引入更多互动性强的教学工具，或者尝试跨学科融合的教学模式。当然，实施这些计划的前提是要有足够的资源支持，所以在制定计划的同时也要考虑到实际情况。
小学三年级信息技术教学工作总结范文 【篇3】 850字
小学三年级信息技术教学工作总结
本学期的信息技术教学工作已基本顺利地完成任务。工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题。以下是本人本学期的工作情况。
教学上的主要工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的'提高。
对于三年级，这一学期主要学习让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过上机操作成就感和学习兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我工作中的遗憾：
工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾。如，学生人数太多，机子不够用，严重影响了教育教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展。所有这些遗憾有没有更好的解决办法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意。
篇3书写经验100人觉得有启发
小学三年级信息技术教学工作总结怎么写
对于小学三年级的信息技术教学工作，总结起来确实是个细致活儿。平时上课的时候，得把知识点讲得清楚明白，还要想办法让学生感兴趣。这可不是件轻松的事，特别是面对一群刚接触电脑的小朋友。
一开始的时候，我也是摸着石头过河，慢慢摸索该怎么教才好。后来我发现，光靠理论讲解学生很难理解，所以就多设计一些动手操作的环节。比如，教他们认识键盘的时候，我就让他们一个个上来试打字，边打边纠正他们的姿势。这样做的效果还不错，很多学生很快就能熟练地敲出自己的名字了。
记得有一次，有个学生在画图软件里画了一只奇怪的小动物，那模样特别搞笑。我当时也没批评他，而是让他给大家介绍自己的作品。没想到，其他同学也跟着兴奋起来，纷纷开始发挥想象力创作自己的画作。我觉得这是个意外收获，不仅锻炼了他们的动手能力，还激发了他们的创造力。
有时候，课堂上也会遇到一些突发状况。比如有次投影仪突然出了问题，屏幕一片漆黑。当时我有点慌，但马上调整思路，让大家围坐在一起，用手势和语言讲解操作步骤。虽然没有直观的画面辅助，但孩子们听得很认真，后来反馈说学到了不少东西。
每次课后我都得花时间整理一下当天的教学内容，看看哪些地方讲得还不够透彻，下次该怎样改进。这一步很重要，就像医生看病一样，要不断反思和调整自己的诊疗方案。不过这个过程有时候会有点繁琐，尤其是当材料太多的时候，很容易遗漏掉一些关键点。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个重要环节。有些家长可能不太了解孩子在学校里的学习情况，所以我会定期发些简短的信息，告诉他们孩子最近的进步和需要加强的地方。这样一来，家长们也能更好地配合学校的工作。
小学三年级信息技术教学学期工作总结范文 【篇4】 850字
本学期的信息技术教学工作已基本顺利地完成任务。工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题。以下是本人本学期的工作情况。
教学上的主要工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
对于三年级，这一学期主要学习让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过上机操作成就感和学习兴趣。
在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我工作中的遗憾：
工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾。如，学生人数太多，机子不够用，严重影响了教育教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展。所有这些遗憾有没有更好的解决办法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意。
篇4书写经验67人觉得有启发
小学三年级信息技术教学学期工作总结怎么写
一到学期末，不少老师都会为写总结发愁。写总结得讲方法，不然很容易写得乱七八糟。有些老师觉得总结就是把事情堆在一起说，其实这样效果不好。总结要能体现工作重点，突出成绩，也得反思问题。比如有的老师课堂管理不错，学生学得开心，这就是亮点，应该提出来。
先说教学内容吧。信息技术课得结合教材，还得看学生的实际情况。三年级孩子刚接触电脑，基础差很正常，但老师不能急躁。我印象深的是有个学生不会打字，教了几次都没学会。后来我发现他怕打错，越紧张越慢。我就让他慢慢来，别怕出错。慢慢他就有进步了。这种例子值得记下来，说明教学方法有效。
还有就是课堂组织。三年级学生注意力时间短，老师得想办法让他们集中精力。比如上课前我会准备一些小游戏，既能活跃气氛，又能复习知识点。不过有时也会遇到意外情况，比如投影仪突然出问题，这就要随机应变。有一次设备坏了，我干脆让学生互相讨论，反而收到不错的效果。
教学总结里也要提到学生的进步。比如期末测试，有学生从不及格考到合格，甚至优秀。这种变化需要具体数据支撑，不然显得空洞。当然，总结不是光说好话，也要指出不足。像有些学生动手能力弱，作业总是拖延，这就得分析原因，是不是课程设计有问题，还是指导不到位。
资料整理也很重要。每次活动都要拍照记录，这不仅是存档，也是日后回顾的好材料。不过有时候忙起来就容易忘拍，这个习惯得改。另外，期末总结最好附上学生的优秀作品，这样直观又生动，能让家长看到孩子的成长。
关于小学信息技术教学工作总结范文 【篇5】 1650字
关于小学信息技术教学工作总结
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过信吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。那要怎么写好书信呢？下面是小编为大家收集的小学信息技术教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术教学工作总结
本学期在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
作为一名教师，不管是新教师还是老教师，主要工作内容就是教学，而要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学信息技术的兴趣，课堂上讲练结合。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
二、教学工作。
在教学工作方面，本学期本人担任教四、五、六年级的信息技术课。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常上网查找相关的资料、研读教学案例，虚心请教有经验的科学老师，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
本学期所教授的内容是四年级的word软件、五年级的powerpoint和六年级的综合信息教育。依据教学内容，结合学生的实际情况，我主要采用学生自学 老师辅导 学生交流等形式进行课程的教授。力争做到在学生学会知识的同时，还可以学到学习的方法，为他们的终身学习打下良好的基础。
因为本人教的班级跨度比较大，所以在每次上课之前，都仔细的备好各班级上的课，有些班级学生很调皮的，班主任也很有耐心的给我讲解了各班级情况，非常感谢各班级的班主任的指导。
三、课堂上的情况。
刚开始来到新的电脑教室教学，教室里的教室机无法控制学生机进行教学演示，只能利用投影的方式上课，这样子学生们在下面就无心看上投影上课，只顾着自己的电脑屏幕上的画面，这样子大大降低了教学的质量。
为了解决无法控制学生屏幕的问题，本人上网找了相关教师控制软件，经过几天的安装，可以实现了全部经过教师机控制学生屏幕来进行教学功能。
四、积极参加参加学校组织的各类活动。
这学期我们学校举行了“教学节”教师教学比赛，张珂老师代表我们信息技术组参加了比赛，我们在这过程中，张珂老师很努力的提前准备工作，在比赛前进行了多次课程教学，虚心听取了组里面老师的意见，各位老师积极配合张珂老师，经过多次磨课、修改、完善教学设计，最终完成了此次比赛。最后以非常完美的方式在12月份中，上完了教学节的课，一致得到了大家的支持和肯定。
五、今后努力方向：
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的.进步。
小学信息技术教学工作总结
篇5书写经验143人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情弄明白，不能乱来。比如教信息技术这一块，学生学得怎么样，老师教得如何，这些都是关键点。如果学生学得不错，那肯定得说说用了什么方法，是课堂互动多一点好，还是多给例子看效果更好。要是没搞好，也得分析下原因，是不是教材不合适，还是老师讲得不清楚。
教学总结里头，要提到具体的成绩，比如学生掌握了哪些技能，像是打字速度提高了多少，画图软件用得顺手了没。还有就是活动搞得好不好，像组织比赛，让学生动手做个小项目之类的，这些都能看出学生的水平。要是有啥不足，也别藏着掖着，比如有些学生老是跟不上节奏，可能得调整一下教学计划，或者找个时间单独辅导他们。
有时候写总结，可能会漏掉一些细节，这很常见。比如说某个活动的具体日期忘了写，或者把参与人数写错了。这种情况发生后，回头看看就发现了。再比如，有些老师的教学方法挺好的，但没详细描述下来，下次写的时候得注意补上。
总结里还可以提提未来的想法，比如想引入新的教学设备，或者试试不同的教学模式。这样能让领导知道你们是有想法的，不是原地踏步。当然，这得结合学校的实际情况来考虑，不能光凭想象瞎折腾。
写总结的时候，记得把重点放在实际效果上，而不是空谈理论。比如说某个新软件挺好用的，就得说清楚它怎么帮到学生了，而不是单纯说这个软件有多先进。另外，总结里的数据要真实可靠，不能为了好看随便编数字，那样的话，后面出了问题就麻烦了。
总结不能太长，得让人能快速抓住重点。要是写了满满几页纸，别人看了头都大了，起不到应有的作用。所以，把重要的事情挑出来说清楚就行，其他的可以简略带过。要是有特别重要的事，哪怕只是一句话，也得确保它在总结里占有一席之地。
2009年小学信息技术教学工作总结范文 【篇6】 1150字
本学期，我担任学校的五、六年级信息技术教学工作以及三年级科学教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、其他方面：
本学期,我还分管电脑、图书、阅览室功能用室的管理工作。要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。同时，还在主任的领导下，同事们的协作下，积极地进行图书的录入工作。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇6书写经验213人觉得有启发
____年小学信息技术教学工作总结怎么写
提到总结，不少人都觉得这是一件挺麻烦的事。特别是教学工作，涉及的东西繁杂，既要回顾过去一年的成绩，还得找出存在的问题，还得想想下一步怎么走。这可不是件轻松的事。
去年我在一所小学负责信息技术课的教学工作。说实话，刚开始的时候，我心里也没底。毕竟这门课不同于语文数学，它得让学生动手操作，还要让他们理解一些抽象的概念。一开始备课就花了不少时间，有时候一节课的内容需要反复修改好几遍才能定下来。
记得有一次，我设计了一个关于电脑绘画的活动。初衷是想让学生通过画图软件了解色彩搭配和构图技巧。结果课堂上发现，很多学生对软件的操作还不熟练，画起来特别慢。当时我就有点着急，怕时间不够完成教学目标。后来调整了一下策略，把更多的时间放在演示和指导上，效果才慢慢好起来。
还有一次，我组织了一场简单的编程比赛。本以为孩子们会很喜欢，结果发现他们对编程的概念还很模糊。有的孩子甚至不知道什么是循环语句。我意识到，这类课程需要循序渐进地引入，不能一开始就搞得太复杂。
除了日常教学，我还参与了几次校内外的比赛辅导。这些活动让我明白，学生的兴趣很重要。如果能激发他们的兴趣点，即使遇到困难，他们也会主动去克服。所以后来在教学中，我会多准备一些有趣的案例，比如利用scratch制作小游戏之类的。
要说问题，我觉得最突出的就是硬件设备的问题。学校里的电脑配置不算高，有时候运行大型软件会卡顿。这对教学进度确实有影响。另外，有些学生家里没有电脑，回家后没法继续练习。这导致他们在课堂上的进步速度不一致。
至于未来的工作计划，我觉得还是要加强实践环节。信息技术这门课，理论固然重要，但实践才是检验学习成果的关键。我想办法争取更多的资源，比如申请更新一些硬件设施，或者联系家长帮忙给孩子提供一个在家练习的机会。
其实写总结的时候，我觉得没必要太拘泥于形式。只要能把这一年的工作情况梳理清楚就行。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节。比如我在初稿里忘记提过一次家长会的情况，后来才发现，那次会上家长对信息技术课还挺感兴趣的，有不少建议可以采纳。
总结写完后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，看来看去都觉得没问题，但别人一眼就能看出漏洞。比如我有个同事，她一眼就发现我写的一段话里有个别词语顺序不太顺，改了之后读起来舒服多了。
小学信息技术教学工作个人总结范文 【篇7】 1250字
本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。
“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇7书写经验93人觉得有启发
小学信息技术教学工作个人总结怎么写
做总结的时候，有些地方需要注意。写总结的时候，不是单纯地把事情罗列出来就行。得有自己的想法，要能反映出这段时间的工作成果和存在的问题。比如在小学信息技术这一块，既要展示教学的效果，又要体现自己在这个过程中学到的东西。
在写总结的时候，要把重点放在具体的教学活动上。比如开展过哪些课程，用了什么方法，学生们的反应怎么样。这些都是很关键的点。如果只是泛泛而谈，说做了很多事，却没有具体的例子支撑，那这个总结就没什么说服力。比如，上个月组织了一次编程比赛，这个活动的具体情况就要写清楚，包括参与的学生人数、比赛的形式、最终的结果等等。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的问题。这并不是说出了什么大问题，而是指在教学过程中发现的一些小状况。像是有的学生对软件的操作不太熟悉，就需要花时间去辅导他们。这些问题虽然不大，但也是教学工作中的一部分，反映了工作的实际情况。
还有一点需要注意的是，总结要结合实际情况来写。不能脱离实际去空谈。比如，某个教学方法在别的学校效果很好，但不一定适合自己学校的实际情况。所以，总结的时候，要实事求是，把自己在学校里的具体做法写出来，这样才能更有针对性。
有时候，写总结可能会忽略掉一些细节。比如在描述某个教学活动的时候，只说了活动的名字，却没有详细说明活动的内容和目的。这样的总结就会显得比较单薄。因此，在写总结的时候，一定要把每一个环节都交代清楚，这样读者才能明白整个过程是怎么样的。
总结的语言要简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，觉得这样显得专业。但实际上，这样反而会让别人不容易理解你的意思。所以，在写总结的时候，尽量用通俗易懂的语言，把事情说清楚就行了。
小学信息技术教学总结范文 【篇8】 2250字
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。
1、引入趣味课题，激发学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，，我问学生，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，根据学生这一年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进行交流，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.
2、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教学生在“百度”网里搜索关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在“百度”网里搜索到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并提出表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。
3、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，powerponit等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加市教育局组织其它活动。如：广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中，我会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
篇8书写经验22人觉得有启发
小学信息技术教学总结怎么写
写总结这事，大家都不陌生。可真到了动笔的时候，有些人就犯了难。其实总结，得结合实际工作情况来写。比如教信息技术这一块，就得先把这学期的教学目标给捋清楚。教学目标是啥？就是让学生掌握哪些技能，学会什么软件操作之类的。
先说说教学计划吧。每个学期开始的时候，都会有个大致的安排，这安排里头得包括课程内容、课时分配、教学方法这些。写总结的时候，可以把计划里的重点拿出来，看看是不是都按部就班地完成了。如果有些地方没完成，也得说清楚原因。比如，本来打算教学生用excel做数据分析的，结果因为时间紧，只讲了基本的操作，这就得在总结里提一提。
教学过程中，肯定会有各种各样的问题。这些问题可能是学生理解起来有困难，也可能是一些硬件设备出了状况。这些问题怎么解决的，用了哪些办法，这些都要写进总结里。比如，有的学生对编程特别感兴趣，那就可以多鼓励他们参加相关的竞赛活动，这样既锻炼了能力，也能提高成绩。
除了具体的问题和解决办法，还得说说学生的反应。学生们对课程的兴趣如何，有没有积极参与课堂互动，这些都是值得记录下来的。如果发现学生对某些知识点特别感兴趣，那下个学期就可以在这方面多花点功夫。反之，要是某个内容普遍觉得枯燥，那就要想办法调整教学方式，让课堂变得更有趣。
总结不能光说好的方面。要是发现了一些不足之处，也得实事求是地反映出来。比如，有的老师可能觉得自己在课堂管理上还有欠缺，那就可以在总结里提到，以后会加强这方面的培训，提升自己的管理水平。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下教学资源的情况。学校提供的软硬件设施是否足够支持教学需求，如果有短缺的地方，也得提出来。毕竟，教学环境的好坏直接影响到教学质量。
写总结的时候，语言要简洁明了，别弄得太过复杂。要是总结写得太啰嗦，别人看了也不容易抓住重点。所以，把关键的信息挑出来，用最简单的语言表达出来就好。另外，总结不是流水账，得有点深度，能反映出自己的思考和改进的方向。
写总结这事，说难也难，说简单也简单。只要平时留心观察，把遇到的问题和解决的办法都记下来，到时候写总结就不会无从下手了。
