最新小学数学工作总结优秀范文【篇1】1650字
最新小学数学工作总结优秀范文
七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结
适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
思想政治方面。本学期拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的`学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、研究有关政策，实施周周清。
研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg.
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。
六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。
作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。
七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。
积极参与每周一的数学教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作，在交流中畅所欲言，在解决问题的同时，自已也在不断的收获。
经过一个学期的努力，多数同学在各方面成绩都有所提高，在本学期期中考试中取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学习习惯还没有完全养成。还需老师付出大量心血和努力。
篇1书写经验123人觉得有启发
最近一段时间，有不少同事问我关于如何写出一份优秀的总结，尤其是针对小学数学教学工作的总结。说实话，这事确实挺复杂的，因为总结不是简单的罗列事情，它得让人一看就知道你在这一年里到底干了什么，还得能体现出你的专业水准。
先说个关键点，写总结的时候，千万别光顾着堆砌那些听起来高大上的词汇，这样反而会显得空洞。比如，你要是老用一些特别正式的词儿，像是“全面提高教学质量”之类的，听着倒是不错，但人家看了也不知道具体是怎么提高的。所以，你得把重点放在具体的措施上，比如你采取了哪些方法去帮助学生理解数学概念，这些方法有没有效果，效果怎么样。举个例子，如果你们班有个孩子以前特别怕数学，后来通过你设计的一些小游戏掌握了分数的概念，那你就得把这事写清楚，包括你是怎么设计的游戏，用了多长时间，最后孩子有什么样的变化。
再来说说数据的重要性。其实很多人在写总结的时候都会忽略这一点，觉得反正总结，就是写个大概就行。但实际上，数据能很好地证明你的工作成果。比如，你可以列出今年参加数学竞赛的学生人数，以及获奖的比例是多少。又或者，你可以统计一下平时测验中学生的平均成绩，看看有没有明显的进步。不过这里有个小提醒，就是当你引用数据的时候，最好能稍微解释一下为什么会有这样的结果，而不是单纯地摆数字。
还有一个容易被忽视的地方，就是要注意总结的语言表达。有时候，我们写东西的时候会不自觉地用一些比较模糊的词语，比如“很多”、“大部分”之类。其实，这样的描述会让读者觉得你的总结缺乏说服力。如果你想让别人相信你说的话，就得尽量给出确切的数字或者明确的例子。当然，有时候为了方便起见，也可以适当放宽一点标准，但至少得保证大多数情况下都是准确的。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，还可以适当地加入一些个人感悟。毕竟，总结不仅仅是记录事实的过程，更是对自己工作的反思。你可以想想，这一年里有没有遇到什么特别棘手的问题，你是怎么解决的；有没有什么新的想法或者尝试，最终是否达到了预期的效果。把这些都写进去，不仅能增加总结的真实感，也能给别人一些启发。
最后再说个小细节，就是写总结的时候一定要注意格式。虽然格式不是最重要的，但如果太随意了，就会影响整体观感。比如，段落之间最好留点空隙，这样看起来会更清爽；字体大小也要保持一致，不能一会儿大一会儿小。还有，如果你是在电脑上写总结，记得检查一下有没有多余的空格或者标点符号错误，这些问题虽然不起眼，但确实会影响到整体质量。
小学数学五年级上册第一单元的知识点总结范文【篇2】 600字
小学数学五年级上册第一单元的知识点总结
知识点：
认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。
像0，1，2，3，4，5，6，这样的数是自然数。
像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。
我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。
倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
补充知识点：
一个数的倍数的个数是无限的。
探索活动(一)2，5的倍数的特征
知识点：
2的倍数的特征。
个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。
5的倍数的特征。
个位上是0或5的数是5的倍数。
偶数和奇数的定义。
是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
补充知识点：
既是2的倍数，又是5的倍数的特征。个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
探索活动(二)3的倍数的特征
知识点：
3的倍数的特征。
一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
能判断一个数是不是3的倍数。
补充知识点：
同时是2和3的倍数的特征。
个位上的'数是0，2，4，6，8，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。
同时是3和5的倍数的特征。
个位上的数是0或5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。
同时是2，3和5的倍数的特征。
个位上的数是0，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2和5的倍数，又是3的倍数。
篇2书写经验100人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是单纯地把事情堆在一起，而是要把关键的东西提炼出来。比如说小学数学五年级上册第一单元，这单元讲了小数乘法，还有就是四则混合运算。写总结的时候，第一步是回顾这一单元的重点，小数乘法这部分，得把怎么算小数乘整数、小数乘小数的方法写清楚。还有四则混合运算，这里面括号的使用很重要，得强调下。
写总结的时候，顺序可以随意一点，不用太死板。比如先说小数乘法，再讲混合运算，也可以反过来。重点是把每个知识点都覆盖到。小数乘法这部分，可以举个例子，比如0.25×4，步骤要详细写出来，从先把小数看成整数开始，再看小数位数，最后确定结果的小数位。这样写会让别人更容易明白。
不过写总结的时候，有时候会漏掉一些细节，比如有时候会忘记强调计算时要注意小数点的位置。这就需要多检查几遍，确保没有遗漏。还有混合运算这部分，得提醒自己别忘了括号的作用，有时候一不小心就会忽略掉。还有就是，写的时候最好能结合题目来写，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间，就草草了事。比如只写了“小数乘法要注意小数点”，这样的描述就很模糊。应该具体点，比如“小数乘法时，先按整数乘法算，再看因数中小数点后有几位，就从积的右边起数出几位，点上小数点。”这样写就比较清楚了。
总结里最好能加入一些自己的理解，比如为什么四则混合运算里要先算括号里的，可以从实际生活举例，比如买东西找零钱时，就得先算括号里的部分。这样写出来的总结就不只是冷冰冰的知识点了，还能让人觉得有趣。
六年级小学数学知识点总结范文【篇3】 850字
六年级小学数学知识点总结
1.分数乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
2.分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。
3.分数乘法意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数：数形结合、转化化归
5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数：找一个分数的倒数，例如3/4，把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子，则是4/3，3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
7.整数的倒数：找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。
8.小数的倒数：
普通算法：找一个小数的倒数，例如0.25，把0.25化成分数，即1/4，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/1
9.用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的'两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题：先找单位1.单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
14.比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种(如：a：b);比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同(如：a：b=c：d)。
以上就是为大家整理的六年级小学数学知识点，希望对小朋友们有所启发!
篇3书写经验154人觉得有启发
写总结这件事，其实挺讲究经验和方法的。比方说，写总结不是简单地把事情罗列出来，而是得让人一看就知道重点在哪里。比如在学校里，六年级数学的知识点总结，就得先把重要的公式、概念拎出来，再结合一些例题，这样学生复习起来就方便了。
有时候，写总结会遇到一些麻烦，尤其是当涉及的内容比较多的时候。比如我有一次写总结，想着把每个知识点都写全，结果写到最后才发现，有些地方写得有点啰嗦。像什么“三角形的面积公式是底乘高除以二”，这种东西其实大家都知道，就没必要写得太详细，稍微提一下就行。
总结里的例子也很重要。如果只是干巴巴地列出知识点，没有实际的例子来配合，别人看了可能还是不明白。所以，在写总结的时候，最好能找几个典型的题目，最好是那种既常见又容易出错的，这样能让总结更有说服力。
不过有时候也会遇到一些小问题，比如说写总结的时候，容易把一些不重要的细节也带上。像什么“数字‘5’这个数字很常见”，这种话就显得多余了。总结，就是要挑那些真正有用的写进去，不然就会显得杂乱无章。
书写注意事项：
总结的格式也很关键。比如在写数学知识点的时候，可以用不同的颜色标注重点，或者用箭头连接相关的概念。不过这事也不是绝对的，要看具体情况。有时候手写的总结反而更直观，因为可以直接画图，画个坐标轴啥的，比电脑打出来的还要清楚。
小学数学高年级组第二学期期中考试质量的总结范文【篇4】 550字
小学数学高年级组第二学期期中考试质量的总结
今天我们教研组的老师以年级为单位，围绕期中检测的情况进行了分析，具体情况如下：
一、六年级好的方面：均有超过一半的孩子达到了九成以上的优秀率。说明大多数孩子的基本功比较扎实，有较好的审题、答题的习惯。
不够的方面：
1．孩子们对变化后的形体缺乏想象以及缺少对数据的敏感性。
比如：一张长方形纸片旋转一周后的圆柱的表面积。“对直径还是半径或者是高”缺乏思想上的重视，还有一些学生不具备此种题型的'空间想象能力，错误率很高。
再比如：把一个正方体切割成一个最大的圆锥，错误有两种方式，有的算成圆柱、有的对三分之一的印象过于深刻，把底面算成正方形。
2．学生对统一单位过于执着。
比如：一个榨油厂榨26千克豆油用黄豆200千克，照这样计算，用5吨黄豆 可榨出豆油多少吨？
提过好几次，依然统一单位的依然占很大比例。
3．面对新问题时，缺少必要的策略方法。
比如：5位裁判员打分，去掉一个最高分，平均分9分，去掉一个最低分，平均分9.2分。求最高分与最低分的差。
只要通过列举后就能发现平均分相差0.2的原因，但很多人不具备这样的能力。
二、改进教学的思考和策略：
1．把作图作为一个重要的知识点加以练习指导。
2．创设面对困难的情境，让学生通过一定的形式把意思简化，抽象或形象化，然后运用策略加以解决。
篇4书写经验128人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是为了什么。总结不是流水账，也不是单纯地罗列数字和事实。它得有点深度，能反映出问题，又能提出改进的方向。比如这次小学数学高年级组的期中考试，就得从试卷难度、学生答题情况、老师教学方法这几个方面去分析。
先说试卷难度，这回的题型变化挺大的，尤其是应用题部分，很多孩子反映比较吃力。可能是命题老师想考察学生的综合能力，但题目设计上可能欠点火候。有些题目的条件给得不够明确，导致学生理解起来费劲。这提醒我们在出题时，除了注重综合性，还得兼顾清晰度。
再说学生答题情况，这次考试成绩两级分化明显。成绩好的同学继续保持优势，而成绩较差的学生进步空间很大。这部分学生普遍在计算题上丢分较多，反映出基础掌握得还不够扎实。作为老师，要针对这部分学生加强辅导，特别是那些经常在简单题上出错的孩子，他们的基本功需要补一补。
然后是老师的教学方法，我觉得课堂上互动环节可以再多一些。现在孩子们学数学很多时候还是死记硬背公式，缺乏灵活运用的能力。建议老师们多设计一些开放式的题目，让学生有机会表达自己的思路。当然了，这也对教师备课提出了更高要求，毕竟要想教得好，自己得先吃透知识点才行。
还有个小问题需要注意，就是批改作业时的态度。有的老师批改作业时只是简单打个勾或叉，没有具体指出哪里错了或者为什么错。这样学生下次做题还是会犯同样的错误。所以建议老师们在批改作业时多花点时间，给学生留下评语，帮助他们找到问题所在。
最后说说家长的作用。不少家长反映不知道怎么在家辅导孩子，其实家长完全可以配合学校做一些事情。比如每天花十分钟陪孩子复习当天学到的知识点，或者一起完成家庭作业。家长的支持对孩子的学习进步至关重要。
人教版小学一年级数学知识点总结范文【篇5】 450字
一、学习目标：
1.通过数数活动，使学生知道“同样多”的含义；初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义；
2.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感；
3.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义；
4.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法；
5.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6-10这几个数字，会读、会写，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小；
6.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格
二、重难点：
1.知道“多”、“少”的含义；
2.使学生会用1～6各数表示物体的个数；
3.认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相4.关概念的意义；
5.学会分类的方法；
6.培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力；
7.初步建立时间概念
三、知识点概括总结：
1.数一数：
2.比一比：
草莓比香蕉多（1）个。
比长短：
比高矮：
篇5书写经验99人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究经验的。特别是像数学这种科目，知识点繁多又琐碎，整理起来就更得有条理了。咱们先说说开头这部分，别上来就一股脑儿把所有的知识点都堆上去，这样既乱又不好看。最好是先有个简单的概述，比如说这一学期学了哪些模块，像数的认识、简单的加减法之类的基本概念。这里头需要注意的是，要是某个知识点特别重要，最好单独拎出来提一下。
正文怎么写？
这是重头戏。咱们得把每个知识点都详细列清楚，但也不能太啰嗦。比如说讲到数的认识，除了写明数字的大小顺序之外，还得强调一下比较大小的方法，还有数轴的概念。不过这里可能有点小问题，有时候写的时候容易漏掉一些细节，像是数轴上的箭头方向，这可是个关键点。还有，对于加减法这部分，不仅要列出公式，还要举几个例子，这样学生理解起来会更直观些。
说到例子，这里有个小建议，就是选择的例子一定要贴近生活，不然学生们听着就容易走神。像可以用买东西找零钱这样的场景来解释加减法的实际运用，这样既生动又能加深印象。当然，有时候在举例的时候，可能会不小心把数字搞混，比如本来想写“5 3=8”，结果写成了“5 3=9”。这种情况虽然少见，但还是得注意检查一下。
小编友情提醒：
关于结尾，其实不用特意去收尾，只要把前面的内容稍微梳理一遍就行。比如可以提醒一下大家，这些知识点都是相互联系的，学的时候要多动脑筋想想它们之间的关系。另外，记得留点时间给学生自己复习巩固，毕竟实践才是检验真理的唯一标准。
小学数学教学半年工作总结1000字范文【篇6】 4750字
师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学数学教学半年工作总结1000字范本，欢迎阅读!
小学数学教学半年工作总结1000字范本1
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心
讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的马兵是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。
我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。
后边的学习园地中设计了优秀作业展示、小荷才露尖尖角等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。
经过一段时间的补习，他们的成绩有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。
这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。
以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再励,努力工作。
小学数学教学半年工作总结1000字范本2
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。
上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧! 现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。x____度考核优秀。
二、教学方面:
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
1、首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱与勤，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动。
到校外听公开课，如到龙江学校观摩公开课，12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习， 取长补短，吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习，利用晚上休息日，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
篇6书写经验53人觉得有启发
小学数学教学半年工作总结，其实是一份需要结合专业技能和个人经验的工作汇报。做这类总结时，得把日常的教学情况梳理清楚，还得突出成绩和问题。在写的时候，既要体现工作成果，也要反映存在的不足，这样才显得真实。
比如，开头可以概述一下这段时间的教学背景，比如学生的基础情况，教材版本的变化，还有学校布置的任务之类的。接着就该说具体的教学措施了，像是课堂上用了什么方法，课后辅导的形式有哪些。这里头可以提到一些具体案例，像某个单元的教学，你是怎么设计教案的，学生反应怎么样，这能让人觉得你的总结不是空话。
再来说说教学效果这部分，得把学生的进步量化出来，比如考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点。要是有开展活动的话，也可以提一下参与人数和取得的成绩。不过这部分千万要注意，数字最好准确，不然会让整个总结显得不靠谱。
还有就是反思部分，这个很重要。可以谈谈在教学过程中遇到的问题，像有些知识点学生总是掌握不好，就得分析原因，是讲解方式有问题还是练习题量不够。解决办法也可以提一提，但不要泛泛而谈，最好能给出具体的改进措施，这样才更有说服力。
写总结的时候，语言要朴实，别太花哨。像那些专业术语，该用的时候还是要用，毕竟这是教学工作嘛。但也不要堆砌太多术语，弄得读者看了云里雾里的。另外，格式上可以稍微调整一下，让阅读起来更舒服，比如把重点内容用下划线标出来，或者分段落写，这样层次感会更强。
有时候写着写着，可能会忘记之前的思路，导致前后内容有点脱节。像我刚才提到的案例，如果没说清楚背景就直接跳到解决方法，那读者就容易摸不着头脑。所以写的时候得时不时回头看看前面写了什么，确保逻辑通顺。
还有个小细节需要注意，就是检查一遍有没有错别字。虽然偶尔一两个错别字不会影响太大，但如果太多就会影响整体印象。比如我把“提高”写成了“提局”，虽然大家可能知道我想表达什么，但还是挺影响阅读体验的。另外，标点符号也得注意，像逗号和顿号的用法，乱用的话句子就会显得很乱。
总结最后的部分可以稍微展望一下未来，比如下一阶段的教学目标是什么，希望通过哪些努力实现这些目标。当然，这部分不用写得太具体，有个大致的方向就行。这样既能给领导留下积极进取的印象，也能给自己接下来的工作定个基调。
人教版小学一年级数学下册知识点总结范文【篇7】 500字
一、学习目标：
1.体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；
2.比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题；
3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；
4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；
5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；
6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
二、学习难点：
1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述；
2.让学生体验上下位置的相对性；
3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；
4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算；
5.100以内数的读法和写法；
6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难；
7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
三、知识点概括总结：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
篇7书写经验133人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结怎么开头，其实这没什么复杂的，先把脑子里的东西大致过一遍，就像整理东西一样，先分类。比如说这次要总结的是人教版小学一年级数学下册的知识点，那得想清楚有哪些模块，像加减法、图形认识之类的。
开始动笔的时候，不用太拘泥于格式，想到什么就写什么。像加减法这部分，记得当时讲过一些基础题型，像简单的十以内加减，还有二十以内进位加法。这部分内容特别重要，因为这是后续学习的基础。写的时候可以稍微展开点，说说当时教学过程中遇到的问题，比如有些孩子对进位的概念不太理解，后来用了小棒模拟的方法才让他们明白。
说到图形认识这部分，就复杂一点了。一开始是平面图形，正方形、长方形、圆形啥的，孩子们还能接受，但一到立体图形，特别是圆柱体和球体的区别，就有不少孩子搞混。记得有个孩子总是把圆柱当成球，问他为什么，他说看着差不多。后来只好多画图对比，还找了一些实物让他们摸一摸。
书写注意事项：
关于时间这部分也挺有意思。一年级的孩子刚开始学认钟表，有的孩子能很快学会看整点，但半点就有点懵。有一次考试，有一道题问几点半，结果一大半学生都填错了。后来专门花了一节课练习，用钟面模型反复演示，这才好些。
总结的时候，最好能把重点突出一下。像前面提到的加减法和图形认识，这些都是需要重点复习的地方。至于方法，可以根据自己的经验来，觉得哪种适合就用哪种。当然，有时候写着写着就会发现思路有点乱，这很正常，写总结不是写小说，不需要那么讲究逻辑顺序。要是实在理不清头绪，可以停下来喝口水，换个角度再想。
还有就是，写总结的时候，千万别忘了结合实际情况。比如上面提到的教学方法，不一定适合所有人，但只要对自己有用就行。再说了，总结的目的也不是为了追求完美，主要是让自己以后回顾起来方便，所以不用太在意细节是不是完整。
写到这里，其实已经差不多了。总结，关键是要真实，把自己真实的感受和想法写出来就好。要是觉得还不够清晰，可以再补充一些具体例子，这样别人看了也能更容易明白。
小学数学基础：几何体常用公式总结范文【篇8】 500字
小学数学基础：几何体常用公式总结
1.正方形
正方形的周长=边长4 公式：c=4a
正方形的面积=边长边长 公式：s=aa
正方体的体积=边长边长边长 公式：v=aaa
2.正方形
长方形的周长=(长 宽)2 公式：c=(a b)2
长方形的面积=长宽 公式：s=ab
长方体的体积=长宽高 公式：v=abh
3.三角形
三角形的面积=底高2。 公式：s= ah2
4.平行四边形
平行四边形的面积=底高 公式：s= ah
5.梯形
梯形的'面积=(上底 下底)高2 公式：s=(a b)h2
6.圆
直径=半径2 公式：d=2r
半径=直径2 公式：r= d2
圆的周长=圆周率直径 公式：c=r
圆的面积=半径半径 公式：s=rr
7.圆柱
圆柱的侧面积=底面的周长高。 公式：s=ch=rh
圆柱的表面积=底面的周长高 两头的圆的面积。 公式：s=ch 2s=ch 2r2
圆柱的总体积=底面积高。 公式：v=sh
8.圆锥
圆锥的总体积=底面积高1/3 公式：v=1/3sh
三角形内角和=180度。
平行线：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线
垂直：两条直线相交成直角，像这样的两条直线，
我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
本文就是我们为广大同学准备的数学几何体常用公式，希望可以为大家的学习起到一定作用!
篇8书写经验190人觉得有启发
写总结的时候，得先把相关的内容整理好。比如说小学数学里的几何体公式，这得从最基本的开始，像正方体的体积公式是边长的三次方，这个大家应该都清楚。还有圆柱体，它的体积公式是底面积乘以高，而表面积则是两个底面加上侧面的面积。
接着就是一些细节部分了，这些地方特别需要注意。有时候公式看起来简单，但实际运用起来会遇到各种情况。像三角形的面积公式是底乘以高的一半，但这里头有个点要注意，底和高必须是对应的，要是搞错了，结果就会偏差很大。还有圆锥体，它的体积公式是三分之一乘以底面积乘以高，这里面高指的是顶点到底面的垂直距离，不是斜着的长度。
在写总结的时候，还可以加入一些自己的理解。比如，为什么圆的周长公式是直径乘以π？这是因为π代表的是圆周率，它是圆周长和直径的比例。这么一想，是不是觉得这个公式挺有意思的？当然，对于小学生来说，可能不会去深究这些原理，但作为老师或者家长，了解这些能更好地帮助他们理解。
书写注意事项：
总结的时候别忘了把一些容易混淆的地方提出来。比如立方体和长方体的区别，虽然它们都是多面体，但立方体的所有边长相等，而长方体则不一定。所以在计算的时候要特别小心，别把两者搞混了。
小编友情提醒：
总结的时候还要考虑到实用性。就像在日常生活中，我们经常需要用到这些几何体的公式。比如装修房子的时候，算房间的体积就知道需要多少涂料；买桶装水的时候，看圆柱形容积就能知道能装多少水。所以把这些公式记牢了，不仅在学校有用，在生活中也很实用。
