小学优秀班主任的工作总结报告范文【篇1】2000字
小学优秀班主任的工作总结报告范文
上学期本人担任三、六班的班主任老师工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期初我接任了三年六班的班主任老师工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程当中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任老师工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任老师工作,并不是件容易事,因为班主任老师工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的.清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任老师工作的研究
经常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任老师请教,总结班主任老师工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
篇1书写经验276人觉得有启发
小学优秀班主任的工作总结报告怎么写
小学班主任的工作总结报告，说起来是个挺重要的事。平时工作忙忙碌碌的，到了年底或者学期结束，就得好好梳理一下。这可不是简单地把做过的事堆在一起，而是要把事情理清楚，让领导知道你做了什么，还能看出你的思路。
先从基本情况说起吧。每个班的情况都不一样，学生的性格、成绩、家庭背景啥的都得考虑进去。比如说这个班纪律不太好，那就要写明是怎么处理的，用了哪些方法。要是学生的学习成绩提升明显，也得具体讲讲用了什么办法，比如是不是加强了辅导，还是调整了教学方式。这里头最好能有一些具体的例子，这样显得真实可信。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，这就需要回头仔细检查一下。
接着就是活动组织这一块儿了。学校里各种活动特别多，像运动会、文艺汇演之类的，班主任得全程参与。这部分内容就是要写清楚自己是怎么组织的，遇到过什么困难，又是怎么解决的。比如有一次运动会，可能因为天气突然变冷，孩子们穿得太少，结果好几个孩子感冒了。后来就吸取教训，在下次活动前就提醒家长给孩子们多带衣服。当然，这里可能会忘记提到某个细节，像有没有提前准备药品之类的，这也是需要注意的地方。
还有就是跟家长沟通这一部分。家长会开得怎么样，平时跟家长联系得多不多，这些都要写清楚。如果某次家长会上效果特别好，比如解决了某个长期存在的问题，那就得详细描述下当时的情况。不过有时候写的时候可能会把某些细节搞混，比如记不清具体哪次会议讨论了哪个问题，这时候就需要翻翻记录本核对一下。
书写注意事项：
个人成长这块也不能落下。作为班主任，自己的专业能力也在不断提高。可以写写参加了哪些培训，学到了什么东西，对自己的工作产生了怎样的影响。比如参加了一个关于心理学的讲座，回来后就试着用新的方法去理解学生的行为，结果发现效果还不错。不过这里可能会不小心把某个培训的名字写错，这种情况就需要多查资料确认。
最后别忘了写点反思。不管做得多好，总有改进的空间。可以想想自己在工作中有哪些不足，未来打算怎么做。比如说觉得对个别学生的关注还不够，计划以后多花点时间跟他们交流。不过有时候写到这儿可能会有些情绪化，写得过于感性，这就要注意控制一下，让内容保持客观理性。
小学二年级下学期班主任工作总结2025范文【篇2】 2400字
小学二年级下学期班主任工作总结____
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，二年级下学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多；不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强群众凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，范文内容地图每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师个性热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎样玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的？考考他会好总结了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看，这天和同学吵架不就应该等等，在这种简单的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，就应是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我透过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，个人简历及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会个性好。
还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是59份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的潜力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和职责感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我个性注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了微信联系，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众，学会欣赏别人、帮忙别人，我经常主动跟家长进行沟通。如班上有一位小朋友脾气极其倔，热门思想汇报一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，期望与学校配合共同帮忙他改变。
五、加强群众凝聚力
这一学期，透过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的群众荣誉感分不开的。
一个群众就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个群众犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮忙、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也必须会更好！
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篇2书写经验182人觉得有启发
小学二年级下学期班主任工作总结____怎么写
时间过得很快，一学期眨眼就过去了。作为班主任，回顾这一学期的工作，心里头有不少话想说。这学期工作挺忙的，各种事情堆在一起，处理起来需要花不少心思。孩子们刚进入二年级，很多习惯还在培养阶段，加上这个年龄段的孩子比较活泼好动，管理起来确实不容易。
课堂纪律是头等大事。刚开始的时候，我发现有些孩子上课注意力不太集中，有时候讲到一半会突然站起来走动。针对这个问题，我采取了一些措施，比如设立“专注小明星”的奖励机制，每节课表现好的同学可以获得一个小贴纸。慢慢地，大家开始意识到保持安静的重要性，课堂秩序逐渐改善了。不过有时候执行起来还是会有偏差，比如有的小朋友拿到贴纸后就开始炫耀，反而影响了其他同学的学习氛围。后来调整了一下规则，让贴纸的作用更多体现在小组评比上，效果就好多了。
家校沟通也很关键。这学期我定期召开家长会，把孩子的在校情况及时反馈给家长。有一次开完会后，有个家长私下跟我说，觉得我对孩子的关注不够多。当时我心里有点不是滋味，后来仔细想想，可能是平时跟个别家庭交流得少了些。于是接下来的时间里，我主动联系了几位家长，了解他们的想法，也分享了孩子的进步。这样下来，大家的关系更融洽了，合作起来也顺畅了不少。
班干部的培养也不能忽视。这学期我着重锻炼了几个班干部的能力，让他们负责一些日常事务，比如收发作业本、检查值日生是否完成任务等。刚开始的时候，他们做得并不太理想，有时候会忘记自己的职责。经过几次提醒和指导，现在他们已经能独立完成任务了。当然，过程中也有小插曲，比如有一次班长把作业本收错了，害得好几个同学没按时交作业。好在发现问题后及时纠正，没有酿成大错。
2025小学六年级班主任工作总结范文【篇3】 2700字
当一名老师真不容易，当好一名老师更难。辛辛苦苦地走过三个学期，终于送走了生平第一批小学毕业生，按理说，应该是值得快慰、值得高兴的一件事，应该可以松口气、可以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来，每每想到那些学生，想到自己这三个学期的工作以及成绩，不禁感到有些汗颜。作为一名教师，一名年青教师，我合格了吗？我称职了吗？我所取得的些许成绩令人满意吗？我所有的工作都到位了吗？提到所有的这些真让人有种无地自容的感觉。不过还好，毕竟自己还年轻，日子还长，以后的工作时间还长，相信自己在以后的工作中会不断学习，不断完善自我，不断地去追求“更好”。
既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到取长补短，使自己的教学能力“更上一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。现在就把这一学期的工作总结于下：
政治思想
在这个学期中，我坚定不移地拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；自觉遵守党和国家的教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针、政策；坚持以邓小平同志的“三个面向”和xx同志的“三个代表”重要思想为指导，放眼世界，面向未来，以21世纪的眼光全面推进素质教育，坚持在教育教学工作中不断学习、探索、创新，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，努力争做一名合格的人民教师。
班主任工作回顾
这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑字地计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义，在现实的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。
关于德育。素质教育，德育。做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的“行”，在于学生自觉或不自觉、有意识或无意识的“行”（自觉和有意识地“行”表明学生表现好，然而不自觉和无意识地“行”则是道德行为的体现），所以德育的工作重心应倾向于学生的社会性道德行为。为此，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。
关于智育。在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话，它简明扼要，却让我思考了许久，这句话是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。”它可以说是教育理论中的精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力，一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。
关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。
关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。
关于安全教育。在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。这几个学期中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地方传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可贵的，针对我们学校，主要的安全隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等；针对校外，则要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。
关于指导家庭教育。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
经验与感想
1．做实干家。干——才是硬道理，想得多好，计划得多好，不去做，没用；只有在计划好的基础上去做，去及时做，去努力做，同时付出你那颗火热的心。
2．学习。只有学习，才不会落后；只有学习，才会跟上时代的步伐；只有学习，教育的那“桶水”才不会干涸；只有学习，你才是真正的你。作为一名教育者，你必须不断学习，不断提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和教育手段。
3．思考。要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。
4．学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师，多多向他们请教求经；
篇3书写经验175人觉得有启发
写好一个总结，特别是像小学六年级班主任这样带有专业性的总结，确实需要一些技巧。总结不是简单的罗列事情，而是要把一学期的工作提炼出来，让别人能从你的描述中看到成绩、经验和不足。先说个关键点，总结得具体，那些细碎的小事就别写了，比如谁今天迟到了三次，谁又没交作业，这些太琐碎了，没人会关心。
拿教学工作来说，得突出重点。比如这个学期你尝试了新的教学方法，那就着重写这一块儿。可以讲讲你用了什么方法，效果如何，有没有遇到困难。如果学生的学习成绩有提升，这肯定得提一下。但这里有个小地方要注意，有些老师可能会觉得数字越精确越好，于是把每个学生的进步都写进去，其实没必要，只要概括地说一下整体情况就行。
再比如班级管理这部分，可以谈下你是怎么处理突发事件的。记得去年我班上有个孩子突然情绪失控，当时我先是让他冷静下来，然后找他谈话，后来才知道是因为家里出了点事。这件事让我明白，关注学生的生活也很重要。不过有时候写的时候容易忽略细节，比如说具体的时间点或者事件的背景，这样会让读者看不明白。
还有家校沟通这块儿，也是总结里少不了的部分。你可以写写你是怎么跟家长保持联系的，比如定期开家长会，还是通过微信群随时交流。记得要强调沟通的效果，要是能举例说明更好，比如某个家长因为你的建议改变了教育方式，孩子的表现有了明显改善。但这里可能会出现一个小问题，就是描述的时候容易太笼统，比如只说“加强了家校沟通”，却没有具体的例子支撑。
书写注意事项：
总结里最好能提下自己的反思。比如你觉得哪些地方做得还不够好，未来打算怎么改进。比如我觉得自己在处理个别调皮学生的时候方法单一，以后得学着多角度去引导他们。不过有时候写总结时，可能因为想得太多，反而表达不清楚，导致这部分显得比较空泛。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了，别堆砌太多形容词。比如不能老是说“圆满完成了任务”这样的套话，而是要用事实说话。当然，写总结的时候也可能会遇到一点小麻烦，比如不知道该怎么组织材料，这时候不妨先列出大纲，把想写的内容大致分类，再慢慢填充具体内容。
小学一年级班主任个人年度工作总结范文【篇4】 900字
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
篇4书写经验70人觉得有启发
写总结这事，得先搞清楚总结到底是什么。总结不是记流水账，也不是随便抄抄写写就能应付过去的。它需要的是把你这一年的工作情况好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
比如，作为小学一年级的班主任，你的工作肯定离不开学生的日常管理。你可以从学生的学习习惯入手，想想他们在这一年的变化。刚开学那会儿，孩子们可能连作业本都拿不稳，到后来能自己整理书包了，这中间的过程就是值得记录的地方。当然，这个过程不能光靠回忆，平时要是做了详细的记录，到时候写总结就方便多了。要是没做记录，那现在补救也来得及，翻翻以前的照片啥的，说不定能想起不少事。
还有就是跟家长的沟通也很重要。一学年下来，开过多少次家长会，跟家长们聊过哪些问题，这些问题后来是怎么解决的，这些都是总结里该提到的内容。不过，有些时候写总结的时候，脑子里面想的事太多，写着写着就顾不上前后一致了。比如我上次写总结，一开始说学生进步很大，后面又提到个别孩子还需要特别关注，这就有点矛盾了。其实仔细想想，这很正常，一个班里的孩子情况不一样，不能一刀切。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的例子。比如某个小朋友原来上课总是坐不住，后来通过什么办法慢慢改掉了这个毛病，这样的例子能让总结看起来更有说服力。但要注意，举例子的时候不要太过夸张，实事求是就好。有时候为了显得效果更好，可能会无意间夸大事实，这就不太好啦。
再说到自己的教学方法，是不是尝试过一些新的方式？如果有的话，不妨拿出来分享一下。哪怕只是小小的改动，只要对学生有帮助，那就是值得夸奖的。不过，有时候写总结的时候，可能会因为太着急，把一些关键步骤漏掉。比如讲了个教学案例，却忘了提最终的效果如何，这就让人摸不着头脑了。
最后一点，总结别写得太长。毕竟总结的主要目的是提炼经验，而不是写小说。把最重要的几点挑出来，用简练的语言表达清楚就行。要是写得太啰嗦，反而会让读者觉得乏味。当然，有些人在写总结的时候，可能因为担心遗漏重要内容，结果写得又臭又长。其实，真正重要的东西，往往就那么几条，其他的都是锦上添花罢了。
小学一年级上学期班主任工作总结报告范文【篇5】 1050字
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的.思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。习惯决定一生，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过懒的班主任，学生会勤劳，我想懒的班主任，家长也是会勤劳的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发星星不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇5书写经验159人觉得有启发
写一份好的班主任工作总结，关键是要真实反映工作情况，同时突出重点。作为小学一年级的班主任，这个阶段的孩子刚入学，很多东西都需要从头开始教，所以总结时得把这方面的努力写进去。
一开始要简述班级的整体情况，包括学生人数、性别比例之类的基本信息。接着说说开学初的一些准备工作，像是班规制定，还有跟家长沟通的情况。记得要把具体措施列出来，比如说为了培养孩子们的纪律意识，咱们是怎么做的，用了哪些方法。
课堂管理这部分很重要，要讲清楚平时怎么维持秩序，遇到调皮捣蛋的学生是如何处理的。还有教学方面，像语文数学这些科目，有没有特别的教学策略，效果怎么样，这些都是可以详细描述的。
家校合作也是不可忽视的一块。总结里要提到家长会召开的情况，还有日常通过微信群或者其他方式跟家长保持联系的方式。如果有组织过亲子活动之类的，也别忘了提一下。
书写注意事项：
别忘了写写自己在这个过程中学到的东西。比如说通过这次当班主任，发现自己在某些方面还有不足，以后打算怎么改进。这不仅能体现你的反思能力，还能让领导看到你的成长空间。
在写总结的时候，可能会因为时间久了有些细节记不太清，这时候就尽量回忆当时的情景，实在想不起来的话，也可以找同事帮忙想想。有时候写着写着，灵感就会冒出来，把那些遗漏的小事都补上。
写总结时语言要朴实自然，尽量不用太复杂的词汇。不过有时候可能会出现一些小问题，比如句子结构有点混乱，或者词语搭配不太恰当，这些都是正常的。只要大体意思表达清楚了就行，领导也不会太较真。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，格式是不是整齐。如果觉得自己写得不够好，不妨多看看其他老师的总结，从中吸取点经验。毕竟每个班的情况都不一样，适合别人的方法不一定适合自己，还是要结合实际情况来写。
小学五年级班主任工作总结及反思范文【篇6】 1500字
小学五年级班主任工作总结
五年级班主任工作总结
教师：吴嘉庆
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1.把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2.本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。范文写作我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1.学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2.学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3.对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生'学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活'的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗'爱心'，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！
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篇6书写经验191人觉得有启发
小学五年级班主任工作总结及反思怎么写
做班主任工作这行，说难也难，说简单也简单。要想写出一份像样的总结和反思，得花点心思琢磨。写总结不是简单地把事情罗列一遍，而是要把关键的地方拎出来，让别人一眼就能看出你的成绩和不足。
先说写总结的材料准备吧。平时得留心记录一些重要的事情，比如班级活动的开展情况，学生的学习进步，还有那些特别需要注意的问题。如果平时没记下来，等到写总结的时候就抓瞎了。记得有一次我整理资料，才发现好多重要的事情都忘了记，结果写的时候只能凭记忆去拼凑，写出来的效果自然差强人意。
写总结的时候，得注意把重点放在成绩和经验上。成绩这部分要具体，不能太笼统。比如，这个学期组织了几次活动，取得了哪些效果，这些都要说得清清楚楚。至于经验，可以从日常管理中总结出来，比如如何处理学生之间的矛盾，怎样调动学生的积极性等等。不过有时候会遇到一种情况，就是写总结的时候，往往会把注意力放在成绩上，而忽略了经验部分，这样就显得总结不够全面。
反思这一块也很重要。反思不是简单地说哪里做得不好，而是要深入分析原因。比如某个学生学习成绩下滑，是不是因为家庭原因，还是学习方法出了问题。反思的时候，得结合实际情况，不能想当然地得出结论。有一次我反思一个学生的问题，一开始以为是学习态度不端正，后来深入了解才知道是因为家庭变故影响了孩子的情绪，这才导致成绩下降。
写总结的时候，语言表达也很关键。不能用太复杂的句子，那样会让别人读起来费劲。要用通俗易懂的话把事情说清楚。不过有时候会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。写总结的时候，得时刻提醒自己注意这些细节。
总结和反思写完后，最好找同事或者领导提提意见。他们可能会从不同的角度指出一些你没注意到的问题。当然，有时候也会遇到这样的情况，就是别人提出的建议不一定都对，这时候就得有自己的判断，不能盲目采纳。
写总结和反思的时候，还得注意一点，就是不要只盯着自己的问题不放，也要看到团队的努力。毕竟班主任的工作不是一个人能完成的，背后离不开其他老师的配合和支持。有时候可能会因为忙于反思自己的不足，而忽略了对团队工作的肯定，这样就显得总结不够全面。
小学二年级班主任上学期期末工作总结范文【篇7】 2100字
小学二年级班主任上学期期末工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的.进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
篇7书写经验148人觉得有启发
小学二年级班主任上学期期末工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带二年级的孩子们。这学期结束，该写总结了，很多人可能觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。写总结得结合实际情况，既要体现工作的成效，也要指出存在的不足。
先说说总结的重点吧。首先要回顾整个学期的工作内容，比如班级管理、学生思想教育、教学配合等方面的情况。比如这个学期，我主要抓了学生的日常行为习惯养成，从排队到课间纪律，都花了不少心思。还有班会活动也定期开展，主要是围绕安全教育和学习方法指导。
在具体做法上，每个老师都有自己的方式。就拿作业批改来说，我是每天坚持全批全改，这样能及时发现问题。但有时候也会有点疏忽，比如有几次检查卫生时没太仔细，导致个别地方没打扫干净。这说明平时的监督力度还要加强。
家长沟通也很关键。本学期召开了两次家长会，效果还不错。不过有个别家长反映孩子在家表现跟在学校不太一样，这就需要进一步了解家庭环境对孩子的影响。我觉得家校合作特别重要，只有双方共同努力，才能更好地促进孩子成长。
成绩方面，这学期班级整体进步明显。孩子们的学习兴趣提高了，课堂参与度也有所提升。当然也有不足之处，比如有个别学生注意力还是不够集中，这可能是教学方法上还需要改进的地方。
2025年中小学班主任培训工作总结范文【篇8】 1700字
园林一小作为“____年万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位，____年8月26日与教育部同步举行了开班典礼，配合教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参加了远程培训，经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列环节的督促，培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况总结如下：
一、领导高度重视，前期准备精心
首先，____年8月初，园林一小根据教育部相关文件精神，对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。
二、培训实施紧张有序
按照教育部培训项目办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体情况良好。
我校安排的辅导教师，从接受任务的第一天起，就主动地开始了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训，但仍一直从技术到方法上支持着项目的发展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排除学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参加学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习情况。给整个培训工作以极大地促进作用。
三、严格管理监督，确保培训质量
质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们采取了一系列的措施。一是要求参与培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时;坚持每天发表学习体会;坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训qq群(29011581)，以提供一个学习互动交流的平台，解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导教师认真负责，全程跟踪监督学员的学习，天天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言;答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问题，发表文章和评论。六是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学习，克服困难完成学习任务。采用以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广大学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训管理链，即园林一小校长——德育校长——学员导师——学习小组长——学习小组各成员——学员自己。这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。
四、学习效果明显
本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：
一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为模仿着学，反思着学，效果大不一样。
二是学习过程扎实、有效。综上所述，我们的学员按照计划，约定和要求环环相扣地学习，吸收，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容;有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的经验立马变成自己的技能;有的虚心地抛出自己的疑问，积极参加网上研讨;还有的敢于质疑，善于分析，勇于探讨。____年8月26日开班一周以后园林一小参学率就达到99%，截止到____年11月6日，在学习过程中园林一小31名学员已全部完成学习任务，其中，在推荐作业中，龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业，在培训总结中，龚春艳老师的作业也被评为优秀。
篇8书写经验61人觉得有启发
____年中小学班主任培训工作总结怎么写
这次班主任培训算是告一段落了，说起来挺有意义的一件事。培训期间，我接触了不少新理念和方法，有些确实能用到日常教学管理中去。记得第一天开班的时候，老师就强调了班主任工作的重要性，这让我意识到自己的角色定位还有待提升。
培训内容涵盖了班级管理、家校沟通、学生心理辅导等多个方面。说实话，一开始我对家校沟通这部分没太在意，总觉得家长会开完就行了。但后来听了专家讲解后才发现，原来这里面学问不小。比如，有的班主任在组织家长会时，往往只顾着讲学校的规定，却忽略了家长的实际需求。我觉得这是个值得改进的地方。
说到学生心理辅导，我发现不少同事在这方面都缺乏系统性的学习。有些班主任遇到学生情绪问题时，第一反应就是找家长，而不是先试着了解孩子的真实想法。其实，通过观察学生的日常行为，就能捕捉到一些细微的变化。当然，这需要平时多留意，不能光靠一时兴起。
在讨论小组活动时，大家提到了一些实用的小技巧。比如，建立一个班级微信群，定期发布一些温馨提醒，既能增进师生间的互动，也能让家长及时了解孩子的在校表现。不过，也有个别班主任反映，有时候发消息反而会引起误会，这就需要注意措辞，避免给家长造成不必要的压力。
书写注意事项：
关于班级纪律管理，我也学到了一些新招数。以前总觉得制定规则就行，现在明白了，更重要的是培养学生的自我约束力。有一次，我尝试让学生轮流当“值日班长”，结果发现他们的积极性特别高，还主动提出了一些改进建议。这种方式既锻炼了学生的能力，也减轻了我的工作负担。
