小学毕业班工作总结范文【篇1】750字
小学毕业班工作总结
____年已经过去，现已迎来了丰收的秋季。回顾江龙小学毕业班，确实取得了3年来的最好成绩，双科折分为174.5分，能取得以上这样的成绩，对于先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校来说，我们认为是来之不易的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。
一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。
教学质量是一条生命线，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前，群众评价一所学校优劣，他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕业班寄予了莫大的希望，同时我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。
二、毕业班教师的安排。
小学毕业班工作总结
对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
三、毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”
（一）、对毕业班工作我们强调一个“早”字。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。
1、教师会议
开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师，他们年富力强，知识底子厚，教学方法新，管理学生有方法，我们主要是让老师们有信心，调动教师们的工作积极性。
2、学生会议
接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生，我们精神上鼓励，大大地提高了学生学习的自学性和积级性，因而形成了“你追我赶”的学习氛围。
3、家长会议
篇1书写经验90人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，做起来可真得花点心思。特别是像小学毕业班这样的总结，既要体现成绩，还得反映问题，还要给未来提点建议，这就得好好琢磨了。
先说说成绩，成绩这部分最好能具体一些，别光喊口号。比如，咱们班今年考试平均分提高了多少，比去年进步了多少名次，这都是硬指标。不过有些地方可能会写得有点模糊，像“学生们的综合素质有了显著提升”，这个“显著”到底有多显著？是不是可以换个说法，比如说具体体现在哪些方面，像是纪律好了，还是课堂参与度高了之类的。
再说问题这一块儿，问题不能藏着掖着，得实事求是地摆出来。比如，有个别同学作业完成质量不高，或者班里的活动参与度不太均衡，这些问题都得直面。但有时候写总结的时候，可能因为怕得罪人或者其他原因，会轻描淡写地带过，这就不太好。问题摆出来了，才能想办法解决嘛。
至于建议部分，这可是重头戏。建议不是胡乱提的，得结合实际情况。比如，针对作业完成不理想的问题，可以建议加强家校沟通，让家长也参与到孩子的学习监督中来。还有，对于班级活动参与度不高的情况，可以多设计一些小组合作类的活动，让大家都能找到自己的位置。不过有时候写总结的时候，可能会忘记考虑实施难度，比如建议引进新的教学设备，但学校预算有限，这建议就显得有点空泛了。
总结，得有专业性，也要有温度。写总结的时候，脑子里得装着几个关键点：成绩要具体，问题要真实，建议要可行。这样写出来的总结才靠谱。
小学毕业班教学工作总结范文【篇2】 1150字
小学毕业班教学工作总结
我作为一个多年任教小学毕业班数学的年轻教师，我虽然一直在村小上班。今年，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、师德表现
平时积极工作,认真学习学校下达的上级文件,配合学校搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事与本职业无关的事。本学年度全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习学校里老老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二节,对自己的教学促进帮助很大.
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇2书写经验217人觉得有启发
小学毕业班教学工作总结怎么写，这事说起来作为老师，咱得先把这一学期的教学情况梳理清楚，不能光顾着忙别的事就漏了重要环节。平时上课时，课堂纪律还好，大多数学生都能跟着节奏走，但也有几个调皮蛋老爱捣乱，这确实让人头疼。不过后来想想，可能是自己的教学方法出了点问题，有时候讲得太快了，他们没跟上。
备课的时候，教材上的知识点倒是都覆盖到了，可是在设计课堂活动时，总觉得有些地方还可以改进。比如说那次组织的小组讨论，本来想让他们通过合作解决问题，结果发现题目太难了，很多孩子根本无从下手。下次得注意调整难度，不然孩子们的积极性一下就被打击了。
作业批改这方面，说实话，每天改那么多本作业真是费劲。有时候改着改着就有点心烦意躁，尤其是看到那些马虎潦草的字迹，心里更不是滋味。不过仔细想想，这也是个提醒，得想办法激发他们的兴趣，让他们认真对待作业才是正道。
考试成绩出来后，看着学生们的成绩单，有的进步明显，有的却退步了。对于进步大的同学，自然开心，但那些退步的，心里也挺着急的。这就得找找原因了，是不是复习不到位，还是对某些知识点理解不够透彻？这都需要好好分析一下。
家长沟通这块儿，我觉得做得还行。平时开家长会的时候，都会提前准备好资料，把孩子的表现详细地汇报给家长。当然，也有个别家长不太配合，总觉得孩子在学校的表现都是老师的功劳，家里就不怎么管。遇到这种情况，也只能耐心解释，希望他们能多关注一下孩子的学习。
毕业班小学六年级班主任工作总结范文【篇3】 1300字
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
篇3书写经验154人觉得有启发
写总结这类东西，说起来简单，真做起来，还真得花点心思。特别是像毕业班小学六年级班主任的工作总结，这可不是随便抄抄就能应付过去的。总结要是写得不好，不仅领导不满意，自己心里也不踏实。
先得搞清楚总结到底是为了什么。简单讲，就是回顾过去一个学期或者一学年的班级管理工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，学生们的纪律怎么样，学习成绩有没有提高，班风建设如何，这些都是需要重点考虑的内容。当然，光看这些还不够，还得结合具体的活动，像班会啊、家长会，这些都能反映出班主任的管理能力。
在写总结的时候，最好能多用些专业术语，这样显得比较正式。比如，“德育工作成效显著”“教学成绩稳步提升”之类的词儿，能让总结看起来更有分量。不过，也不能滥用，得用得恰到好处，不然就显得生搬硬套了。
书写注意事项：
关于数据这部分，千万不能忽视。像考试的平均分、及格率、优秀率这些数字，最好都写进去。毕竟这是最直观的成绩体现。如果能拿出一些具体的数据对比，那效果就更好了。比如，这个学期和上个学期相比，学生的成绩提高了多少个百分点，这样的对比能让人一眼看出进步。
还有一点需要注意，写总结的时候，别光顾着说自己干了多少事，也要提一下工作中遇到的问题。比如，有些学生的学习习惯不太好，或者有个别调皮的学生总是惹事，这些都是实际情况。面对这些问题，你是怎么解决的，用什么办法克服的，这些都可以写进去。这样不仅能展示你的应对能力，还能给其他老师提供一些借鉴。
不过有时候写总结，可能会遇到一些小麻烦。比如，有些事情明明记得很清楚，可就是一时想不起具体的细节。这时候，最好的办法就是翻翻记录本，看看之前的会议纪要、活动方案之类的资料。这些东西都是很好的参考依据。
写总结的时候，语言要尽量简洁明了，别啰嗦。有些人喜欢长篇大论，结果说了半天也没说到点子上。其实总结就是要抓住重点，把最重要的事情说出来就行。当然，适当用些形容词也是可以的，比如“圆满完成了任务”“取得了令人满意的成绩”之类的句子，能让总结读起来更有感染力。
2025年小学毕业班班主任工作总结范文【篇4】 650字
忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。
打扫厕所的任务责无旁贷地落在六年级身上。随着天气的炎热，厕所的臭味愈浓，学生打扫卫生的情绪有所波动。我在班会上，以责任为主题展开讨论，让学生认识到：是自己的事，不管遇到什么困难，都要想办法完成；又借写作文的机会，告诉学生在学校里发生的事情，包括打扫厕所，都可以丰富细作的内容。并坚持做到与打扫厕所的学生最后走，让这些打扫卫生的学生心中不觉的劳累。每天清晨，学校的男厕所始终保持得干干净净。
教室的装扮上我下了一番功夫。南面的墙上，我以百花齐放春满园为主题，让学生把平时的优秀作品设计成不同的样式，粘贴在墙上，每星期一更换。不仅提高了学生的习作水平，而且做出了班级特色；背面的墙上为光荣榜。每周班会让学生自主评出本周表现出色的同学，及时更换，激发了学生的表现欲；后面的黑板报，我让学生留出一块版面每天把国际、国内、校园内的大事，选择一件写下来，让所有学生关注时事，紧跟时代步伐。丰富的班级文化，不仅实用，而且靓丽了教室。
作为毕业班，存在一定的安全隐患。在工作上，我防微杜渐，充分利用班会及课间时间，把有可能出现的事故消灭在萌芽状态。一学期，班内没出现打架事件，教室内所有公物无损坏，学生平稳的度过了小学阶段的最后一个学期。
送走了学生，松了一口气，又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的友好关系又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到永远！
篇4书写经验132人觉得有启发
____年小学毕业班班主任工作总结怎么写
做班主任工作不容易，特别是带毕业班，这不仅需要耐心，还得有方法。回顾这一年的工作，我总觉得有些地方做得还可以，但也有一些地方确实欠妥。
作为班主任，首先要了解学生的情况。每个学生都有自己的特点，有的成绩好但性格内向，有的活泼开朗却不太守规矩。了解了这些，才能有针对性地开展工作。比如班上的小李同学，他数学成绩特别好，但在纪律方面总是有些松散。一开始我没太在意，后来发现他的作业偶尔会缺交，这才意识到问题不小。于是我就找他谈心，让他明白学习不只是为了分数，更重要的是培养良好的习惯。经过几次谈话，他的表现慢慢有了改善。
班级管理也很关键。我觉得制定一些明确的规则很有必要，这样能让大家知道什么该做什么不该做。比如我们班制定了课堂发言制度，规定每个人每周至少要举手回答一个问题。刚开始的时候，有些孩子不太适应，甚至觉得麻烦，但我坚持执行。慢慢地，大家习惯了这种做法，课堂氛围也变得活跃起来。当然，规则也不能一成不变，需要根据实际情况适时调整。比如后来我发现有些学生因为胆小不敢发言，就调整了规则，让他们可以小组讨论后再回答，效果就不错。
家长沟通也是重要环节。我经常利用放学时间跟家长交流孩子的表现，有时候也会通过电话联系。有一次我发现小王同学最近情绪低落，上课注意力也不集中。我立刻给他的家长打了电话，了解到他家里最近出了点事。知道了这个情况后，我在班会上特意表扬了他的优点，还鼓励其他同学多帮助他。后来小王同学的状态渐渐好转了，我也松了一口气。
教学方面，我觉得备课很重要。每次上课前，我都认真准备教案，尽量把知识点讲得生动有趣。有时候也会结合生活实例，让学生更容易理解。比如在讲到时间单位换算时，我就用了一个例子，说如果一个鸡蛋从冰箱拿出来放一天，大概相当于多少秒。学生们听了都笑了，学起来也更有兴趣了。
工作中也有疏忽的地方。比如有时候布置任务没交代清楚，导致部分学生完成得不理想。还有一次开家长会，由于准备工作不足，临时换了场地，结果家长们都找不到地方，场面有点混乱。这些问题提醒我要更加细致周到，以后得提前做好充分准备。
毕业班班主任工作总结小学范文【篇5】 2550字
毕业班班主任工作总结小学
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我继续担任小学六年级六班的班主任，针对学生特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、热门思想汇报《小学生日常行为规范》，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。小编大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，范文内容地图时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇5书写经验159人觉得有启发
毕业班班主任工作总结小学怎么写
毕业班的工作总是特别重要，作为班主任，平时既要抓成绩，又要关注学生的思想动态。刚开始接手这个班的时候，心里其实挺没底的，毕竟每个学生的性格都不一样，有些孩子学习习惯不太好，上课注意力不集中，作业完成情况也参差不齐。后来慢慢摸索，才找到一些适合自己的方法。
一开始，我打算从课堂纪律入手，因为纪律好了，教学效率自然就高了。于是每天上课前都会提醒大家注意坐姿，保持安静。不过有时候也会遇到突发状况，比如有个别同学老爱讲话，这时候如果批评多了，反而会适得其反，所以后来我就试着让他们帮忙维持纪律，这样既锻炼了他们的责任感，又减少了摩擦。当然，这也不是一蹴而就的，中间也有几次差点失控，但总算坚持下来了。
除了课堂上的事情，课外活动也很关键。我们班组织过几次集体劳动，比如帮学校清理操场，给花坛除草之类的。说实话，一开始学生们积极性不高，觉得脏累，但我鼓励他们说：“咱们今天流点汗，以后回忆起来肯定很有意义。”结果到最后，大家都干得特别起劲儿，还主动提出下次还想参加。我觉得通过这样的活动，不仅增强了团队凝聚力，也让孩子们懂得了劳动的价值。
还有就是家校沟通这块，我觉得很重要。每次考试后，我会针对不同的学生情况，分别跟家长聊聊孩子的表现。有的家长可能不太了解自家孩子在学校的具体情况，这时候就需要详细地介绍。不过有时候表达得过于复杂，家长反而听不明白，这就需要调整措辞，尽量简单明了。比如有一次给一个成绩下滑的孩子家长打电话，本来想说得很全面，结果话筒那边一直沉默，后来改成直接指出问题所在，家长才恍然大悟。
书写注意事项：
我觉得班主任还要学会观察。班里的小王同学平时不爱说话，但有一次我发现他偷偷在笔记本上画了很多飞机模型的设计图，后来才知道他特别喜欢航空知识。于是我就鼓励他参加学校的科技节比赛，没想到最后还得了奖。这件事让我意识到，每个孩子都有自己的闪光点，作为老师，就是要善于发现并引导他们发挥特长。
小学毕业班班主任工作总结样文范文【篇6】 1350字
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝；“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子；“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
篇6书写经验284人觉得有启发
作为小学毕业班的班主任，总结工作的时候得把事情讲清楚，既要涵盖重要的部分，又不能遗漏关键点。一开始要把整个学期的基本情况交代一下，比如学生人数、班级纪律状况、学生成绩变化之类，这些都是基础。当然，写的时候别忘了结合实际情况，比如有些学生进步明显，这就要提出来，不然显得不全面。
在写到具体措施的时候，可以提到一些具体的活动，像是组织的几次主题班会，还有针对后进生采取的个别辅导计划。说到辅导，记得强调一下成效，比如有几个原本成绩较差的学生通过努力有了显著提升。这里头要注意的是，不能光说做了什么，还得有点数据支撑，像平均分提高了多少之类的，这样更有说服力。
还有一点很重要，就是和家长的沟通工作。这一块可以写写开了哪些家长会，有没有通过家访了解学生在家的表现。不过写的时候要稍微注意措辞，比如有些家长可能不太配合，这时候就不能太直白地说他们态度消极，可以换个说法，比如说“部分家长参与度有待提高”。要是能举几个成功的例子就更好了，比如某个学生因为家长积极配合而改掉了坏习惯。
书写注意事项：
教学这块也得提一提。可以聊聊在备课过程中遇到的一些难点，还有课堂上遇到的问题是怎么解决的。比如有一次讲数学应用题，发现不少学生理解起来有困难，后来调整了教学方法，用了更多实例讲解，结果效果不错。不过这里有个小地方需要注意，如果用了一些专业术语，最好简单解释一下，不然外行的人可能看不懂。
至于班级管理，这部分可以着重写写日常行为规范的落实情况。比如说制定了哪些规则，执行的效果如何。如果有什么特别的活动，比如春游或者校运会，也可以简单描述下学生的参与情况。不过写这部分的时候要避免啰嗦，重点放在学生的表现和取得的成绩上就行。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了提一下自己的不足之处。比如有时候布置作业可能没考虑到学生的接受能力，导致部分同学完成起来比较吃力。不过这一点不用太纠结，只要表明自己已经意识到问题，并且会在今后的工作中改进就行了。当然，写的时候语言要委婉一点，比如可以说“在某些环节上，我的处理方式还有待优化”。
校本教研的新鲜血液——参加市教研室小学语文毕业班复习研讨活动体会-语文工作总结范文【篇7】 1050字
新一轮的基础教育课程改革是一次自上而下的全方位的改革，教育部颁发的课程改革纲要及各学科课程标准中，提出了许多全新的理念。如何将这些先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，是取得本次课程改革成功的关键，同时，这又是一个难点。教师们在实践新课程的.过程中，碰到了许多的问题和困难，他们最缺乏的就是将理念转化为行为的方法和策略。教研活动，特别是校本教研开展将是帮助教师解决问题与困难，实现理念与实践沟通的有效途径。但从学校教研工作的现状看，教研活动形式的传统、单一和僵化还是较为普遍的现象，难以适应课程改革的需要。沙龙教研在课程改革的背景下，应用而生。我们对此教研活动形式正进行着尝试与探索。
今天我有幸参加了青铜峡教研室组织的小学语文毕业班复习研讨活动，此次活动安排的内容充实而新颖，活动过程活跃而轻松，使我这个对语文一窍不通的数学老师倍感欣喜。起初我想今天参加这样陌生的活动会使我很无奈和尴尬。但是在活动中我不但没有了先前的顾虑，而且使我跃跃欲试，豁然开朗，因为我有幸成为活动沙龙里的一名组员，我亲身经历活动的全过程，感受到了新生事物—沙龙教研的魅力。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员参加的，可以自由发言的专题讨论会。我们把学术沙龙作为教研活动的一种形式，每次就一个课改话题展开讨论，不强求统一的结论，旨在开阔思路，引导思考，加深教师对某一问题的认识，寻求更多的教学策略。
沙龙教研活动形式适用于对教师不易理解或存在争议的问题的澄清，或是对教学策略最优化的讨论。例如今天的研讨活动就以“课外阅读与课内阅读”为主题举行沙龙研讨，教师们围绕“如何有效地将课内阅读与课外阅读结合？如何把握课外阅读与课内阅读的度？”等问题进行自由发言。通过交流，教师们自然加深了对课外阅读与课内阅读这一关系的认识，同时还可形成许多教学策略与方案，经过进一步的比较筛选，便可用于指导教学实践。
沙龙教研不但力求形式灵活，它还力求张扬个性。所以我们的教研不仅要有共性，还更应有个性。我们要针对学校自身的具体情况开展沙龙教研，始终坚持四个原则，即学术性、实践性、广泛性、科学性原则。他山之石——借之可以攻玉；前沿阵地——占之可以立旗；焦点放谈——倾之可以交心；希望之光——窥之可以受益。让理念规约实践，让实践体现理念，努力争创属于我们自己的个性天地。
通过此次活动的开展，沙龙教研已给我市的教研活动输入了新鲜的血液。相信它会越走越稳，越走越宽。
篇7书写经验200人觉得有启发
参加市教研室小学语文毕业班复习研讨活动后，我意识到写好一份总结并不简单。总结要能反映工作情况，又得让人觉得真实可信。先说选材，总结里不能光写那些表面的成绩，得挑出工作中遇到的具体问题，尤其是那些带有普遍性的难题。比如这次研讨会上提到的阅读理解教学难点，我就觉得很有代表性。写的时候，可以结合平时的教学案例，这样更有说服力。
写总结时，开头部分最好能点明背景。就像我在活动后的记录，提到今年是新教材全面推广的第一年，这个大环境就很重要。接着要把主要的工作内容梳理清楚，别漏掉关键环节。不过有时写着写着，会发现自己思路有点乱，这时候就需要停下来想想。比如我最初想把活动中的每个环节都详细描述一遍，后来发现重点反而被冲淡了。所以，写总结时要分清主次，把最能体现成效的部分突出出来。
书写注意事项：
总结里少不了数据支持。这次研讨会上提到的数据就很有帮助，像学生平均正确率提升了几个百分点之类的信息，能让总结显得更扎实。但要注意，引用数据时不能只罗列数字，还得结合实际情况分析原因。比如提到成绩提升，就要讲讲背后的努力，像增加了多少课时，调整了多少教学策略等等。这里有个小问题，就是有时候写总结容易忽略细节，只顾着堆砌成果，结果显得空洞。
还有一点需要注意，总结里的语言要贴合实际。比如在谈教学方法改进时，可以适当用些专业术语，但别太多，否则会让读者觉得晦涩难懂。我一开始写的时候，想尽量显得高深一点，结果同事看了说太拗口。后来改了改，换成平实的语言，效果就好多了。当然，也不能太随意，毕竟总结还是要保持一定的严肃性。
总结里还可以提一下未来打算。这次活动结束后，我就列了个清单，把接下来要做的事一一记下来。这不仅是对自己工作的交代，也能为后续的工作提供方向。不过有时候写到这部分，会感觉有点重复，因为前面已经说了不少计划。这就需要在表达上稍微变换一下方式，让读者不会觉得厌烦。
小学毕业班班主任工作总结精选范文【篇8】 1700字
时代进步“君子”好求，看在眼里喜在心头；社会潮流有喜有忧，厌学情绪倍感忧愁；留守儿童性情孤独，学生早熟思想难留。这是农村学生成长的一个真实写照。我工作十几年了，也跟了几届毕业班了，与以往的毕业班相比，感触是非常深刻的。针对此情况，根据学期初的工作计划，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。
一、加强思想教育,确立奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与学生交心谈心50人次，转化学生2人，得到了学校和家长的好评和肯定。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。
篇8书写经验55人觉得有启发
作为一名有着多年教学经验的小学班主任，每年到了学期末，写总结这件事总是让我既期待又有些头疼。毕竟，这不仅是个总结工作成果的机会，也是向领导汇报自己一学期工作的时刻。不过，很多人可能觉得写总结就是把事情罗列出来，其实不然。要想写出一份好的总结，得从几个关键点入手。
首先，你得清楚总结到底是为了什么。写总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。就像我刚开始带毕业班的时候，总是想着怎么把每个活动都详细记录下来，结果写了好几页纸，自己都觉得冗长乏味。后来我才明白，总结的重点在于提炼出亮点和问题。比如，这个学期组织的几次家长会效果不错，就可以重点提一下是怎么准备的，用了哪些方法让家长参与进来。当然，如果活动中遇到一些小问题，也得说清楚，这样以后才好改进。
其次，写总结的时候，要多用具体的数据和例子。比如，我曾经带的班级在期末考试中平均成绩提高了五分，这个数字就很有说服力。要是只说“孩子们的成绩进步了”，听起来就太笼统了。另外，举例子的时候也要注意，不能光说正面的事情，还得提到一些不足的地方。有一次，我负责的班级在纪律管理上出了点状况，那段时间学生上课讲话的情况比较严重。后来我采取了一些措施，比如设立小组奖励制度，情况才慢慢好转。把这些具体的细节写进去，会让总结显得更加真实可信。
还有就是，写总结的时候要注意语气。既然是工作总结，就不能太随意，但也别搞得太过正式，让人看了觉得疏离。适当的口语化表达反而能让总结更有亲和力。比如，我在写总结时会用“我们班的孩子们”而不是“本班学生”，感觉更接地气些。不过，有时候写着写着就会不小心把“学生们”写成“同学们”，虽然差别不大，但仔细看还是会发现不同。
小编友情提醒：
总结写完后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来的问题，别人一眼就能指出。记得有一次，我写完总结交给教研组长审阅时，她提醒我说有些地方的逻辑顺序不太清晰。我当时还觉得挺纳闷的，后来仔细检查才发现，确实有一部分内容跳跃得有点突兀。所以，多听听别人的意见，对提升总结质量很有帮助。
