小学教研活动总结模板合集范文【篇1】1850字
小学教研活动总结
本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范
学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。
会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。
同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。
二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高
本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。
逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。
三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化
提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。
小学教研活动总结 想查看更多相关信息，请上小编。
篇1书写经验169人觉得有启发
关于总结的撰写，有不少人觉得这事挺简单的，其实不然。总结不是随便拼凑一下就能交差的活儿，它得讲究一定的章法。既然是写总结，就得先把相关的资料都收集全了，这就好比盖房子，材料没备齐，砖头瓦块乱堆一气，最后肯定不成形。
先说个例子，我有个同事，他做总结的时候，总是喜欢把事情往好里说，结果写出来的东西看着倒是挺光鲜亮丽，但总觉得少了点什么。其实总结，该有的东西都得有，不能只顾着挑那些亮眼的成绩，一些不足的地方也得提一提，这样才显得真实。当然，也不能一股脑儿全倒出来，得有个轻重缓急，把重点放在关键的地方。
写总结的时候，得注意语言的准确性。比如，用词不能太随意，尤其是涉及到专业领域的时候，术语得用对。有一次我看到一份总结，里面提到“教学效果显著提升”，后面紧接着又说“学生满意度有所提高”，这两句话放一块儿就有点矛盾。要是能改成“通过改进教学方法，学生的参与度明显增强，满意度也随之上升”，那就更贴切了。
还有一点要注意，就是条理性。总结不是散文，不能东一句西一句地写，得按顺序把事情交代清楚。比如讲到工作进展，可以从年初开始说起，一步步说到现在的成果，中间遇到的问题也得顺带提一下，这样才能让读者明白整个过程是怎么回事。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了结合实际情况。有些人在写总结的时候，喜欢套用现成的模板，结果出来的效果千篇一律，毫无特色。这就要求写作者多动脑子，结合自己的工作特点来写。比如搞教研活动的总结，就得突出教研的主题，不能偏离了这个方向。
还有个小细节需要注意，就是字迹工整。虽然现在大多是电子版，但打印出来的总结，字迹潦草的话，看起来也会让人不舒服。而且，总结里的数据一定要核实准确，一个小数点的位置错了，可能就会导致整组数据都不对劲儿。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能找几个同事一起看看。毕竟一个人看东西容易忽略掉一些问题，多人审核的话，既能发现潜在的错误，也能集思广益，让总结更加完善。
小学学校教研活动工作总结范文【篇2】 1150字
一、加强学习，提高自身素质。
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《中学语文教学》上的相关论文和资料等；或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流。
1、精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2、重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3、重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革。
1、强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思，要求及时，主动；教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2、积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
篇2书写经验68人觉得有启发
小学学校教研活动工作总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实，总结不是简单的罗列事情，而是要结合实际情况去梳理整个学期的教研工作。
开头怎么写？
这很重要。应该简明扼要地介绍下学校的教研背景，比如本学期开展了多少次教研活动，主题是什么之类的。这部分语言要平实，像是日常交流那样自然。比如说“今年我们学校一共组织了六次语文教研活动”，这样就挺好。不过有时候写的时候可能会忘记补充具体的活动次数，这就需要多检查几遍。
接着就是重点了，要把每次活动的具体情况都写清楚。这包括参与人员、活动形式、讨论的主要内容以及取得的效果。这里需要注意的是，不要只顾着写表面的东西，得深入挖掘一下深层次的意义。比如某次数学教研活动中，老师们通过案例分析找到了教学中的薄弱环节，这个点就可以详细展开描述一下。只是有时候写着写着可能会忽略掉一些细节，像某个重要的讨论环节没提到，这就要提醒自己回头补充完整。
书写注意事项：
关于效果这一块，不能光说好话，得实事求是。可以列举一些具体的数据或者例子来支撑自己的观点。像“经过这次培训后，教师们的课件制作水平提高了百分之二十”，这样的表述就比较有说服力。不过有时在写这部分的时候，可能会因为急于表达成果而显得有些夸大其词，这就需要冷静下来重新审视一番。
小编友情提醒：
别忘了提一下存在的问题。每个教研活动都不可能完美无缺，所以得坦诚面对这些问题。可以谈谈在实施过程中遇到的困难，比如资源不足或者时间安排上的冲突。当然，也不能光说问题，还得提出改进措施。比如针对师资力量薄弱的情况，可以建议增加外部专家讲座的机会。只是有时候在写这些问题时，可能会无意间带点情绪，导致语气不太客观，这就需要调整一下措辞，保持专业态度。
小学教研活动总结怎么写范文【篇3】 3300字
1.小学教研活动总结怎么写
为了进一步全面推进课改实验工作，充分发挥教研工作作用，我校结合本校实际，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，特制定我校校本教研工作计划，让校本教研成为老师成长的阵地。如今一学期过去，现将一学期的工作总结如下：
一、强化教研制度
为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆陆续续的不良倾向，调动教师参与研究活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善，教导处经过协商以及征询教师代表的意见，实行教研课考勤制度，对不参加教研活动、不能按时出席教研活动的教师实行了一票否优制，保证每个上课老师的劳动得到应有的尊重。
二、改革听课方式
传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的个性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的更多规律。为此本学期听课时，我们只要求教师记下精彩教学环节，并且针对精彩环节及时记录下自己对这一环节的评价，同时可简单写出自己认为正确的改正措施，极大提高了教师的及时评价能力，提高了教师的理论水平。
三、教研与课题相结合
本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上，注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。
本学期我校申请了《数字化环境下创新语文阅读教学方法提升农村学生阅读能力的探究》这一课题，为了将这一课题顺利完成，我们将校本教研与课题紧密结合。而这一学期教研的主题就定在提升教师信息技术与语文整合的能力上。为此我们主要从四大板块进行：探讨信息技术与语文整合中存在的问题；数字化环境之我见；观看课例；校本培训。在这样一学期的理论与实践的结合中，老师们对信息技术与语文的整合有了深入的理解，极大提升了老师们的教研水平，为课题研究做好了铺垫。
2.小学教研活动总结怎么写
半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结：
一、实用性
每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
二、细致性
当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
三、努力性
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名 师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。
3.小学教研活动总结怎么写
本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下：
一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作
本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。为学校课题进展打下了良好的基础。
二、以教研活动为平台，提高教师的整体素质
集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。
“一人一课”活动，即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。
“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。
4.小学教研活动总结怎么写
在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。我是一位刚工作不久的青年教师，各位教师对我实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务。鼓励承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进了青年教师的迅速成长。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
5.小学教研活动总结怎么写
本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以《小学管理规程》、《福建省小学教学常规的若干意见(试行)》为依据，沿着“求实、立新、文化力”为主题，落实“青阳教育办____年教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。现就一学期来的主要工作总结如下：
1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体教师为成员的校本教研机构。学校行政经常深入课堂，同时，与教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，研究教育教学方法，对教师中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，督促全体教师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂
篇3书写经验89人觉得有启发
小学教研活动总结该怎么写？这事说起来挺复杂，不过也是有套路可循的。头一件，得先把活动的整体情况交代清楚，像是时间地点、参与人员啥的基本信息不能少。当然了，有时候写的时候会忘记写具体日期，这就有点不妥当，因为没准儿哪天别人要看这个就找不到头绪了。
接着就是重点部分，要把活动中的一些亮点给展现出来。比如，这次教研活动有没有什么特别的教学方法被拿出来讨论，或者有没有哪个老师的课堂实录让大家眼前一亮。这里需要注意的是，要是只提到了一些模糊的概念，比如“教学效果显著提高”，但没具体例子支撑，那读者就会觉得空洞无物。还有，如果提到某个环节时，语句突然变得啰嗦，像是“经过反复多次的探讨和研究，最终得出了一个比较合理的方案”，其实可以直接简洁点表达。
书写注意事项：
关于活动中遇到的问题也得提一下。这可不是为了找借口，而是为了让下次活动做得更好。比如某次活动中，大家发现课堂互动不够活跃，然后就提出了改进建议。不过这里有个小问题，有些话写得不太通顺，像“通过分析原因，认为是教师引导方式欠佳导致”，这样读起来就有点拗口。
小编友情提醒：
别忘了提一下后续计划。这一步很重要，因为总结不只是回顾过去，还得展望未来。如果只是笼统地说“以后会继续努力”，就显得太泛泛了，最好能具体到下一次活动准备怎么改进，比如“计划邀请专家进行指导，进一步提升教学质量”。
太行小学数学教研活动总结范文【篇4】 650字
2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思考。
一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。
二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。
三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习
有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。
“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言
通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
篇4书写经验155人觉得有启发
写总结这事，得看具体场合，像太行小学搞数学教研活动，总结就得跟教学有关。一开始，要把活动背景说清楚，别上来就空谈成果，得让人知道为啥开这个会。比如说这次教研是为了提升教学质量，那就得在开头提一嘴教学质量的重要性，顺便带出活动目标。
活动中，肯定得有讨论环节，讨论的时候老师们都说了什么，得有点记录。有些人可能说得特别好，讲了新的教学方法，或者分享了自己的教学心得，这些都得记下来。不过，有时候写总结时容易漏掉细节，像是谁提出的意见，具体的建议，这类关键点要是没写全，总结就会显得单薄。
成果这一块儿，不是光写取得了啥成绩就行。得具体点，比如说通过这次教研，大家一致认为某个教学法效果不错，那就要写明为啥觉得它好，还有就是怎么实施的。有些时候总结里会出现这样的情况，写到某项成果时，措辞可能不太严谨，比如把“实验班级的成绩提升了20%”写成“提升了20个点”，虽然意思差不多，但看起来就不够专业。
参与人员的表现也不能落下，尤其是那些带头发言的老师，他们的贡献得提出来。当然了，不能光夸人，还得指出存在的问题。有些总结里容易忽略这一点，只顾着说好的方面，结果显得不够全面。像有的老师反映课堂互动还不够多，这样的意见也得写进去，不然总结就失去了客观性。
结尾怎么写？
可以提一下后续计划。毕竟总结不是结束，而是下一次活动的基础。比如说打算继续推广某个教学方法，或者组织类似的教研活动，这些都是可以写进总结里的。不过，有时候写总结的人容易在这部分写得太空泛，像是“希望以后能做得更好”这样的话，听着就觉得没啥实质内容。
小学音乐教研活动总结范文【篇5】 3050字
第小学音乐教研活动总结
我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、组织学习，制订教学计划
开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。
二、钻研新体系，优化音乐课堂
“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的音乐素养。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。
三、开展活动，提高教学能力
1、定期组织主题研训活动
利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。
2、积极攥写论文、课题
本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。
3、参加各级音乐学科听评课活动
音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加新教师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。
本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。
4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛
本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！
另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成绩！
在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！
第小学音乐教研活动总结
本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。。现将本学期的教研工作总结如下：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂
教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。
三、认真对待校极、区级各种活动
9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。
第小学音乐教研活动总结
一、教研组基本情况介绍
我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有9位专职教师，20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师，均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁。教育观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚是我们始终如一的目标。
二、本学期教研组开展情况
（一）团队常规管理毫不放松。
以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从打击乐器的查漏补缺到乐器的添置，从制定招投标计划到钢琴调音，从专业教室管理制度的制定到学科调研计划的制定落实等等工作高效率，高质量完成。
（二）立足校本培训，促进教师专业成长
教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习 同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：
（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
特别是每个月中下旬，我们音乐教研组都会举行“校区联动，同课异构”音乐教学研讨活动或者其他主题教研活动。这学期，金华敏、薛沈、汤丽、陈薇等所有音乐专职老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了校级教研课的精彩课堂。活动中，授课教师们充分展示了深厚的教学素养、的教育理念和扎实的教学基本功，赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后，还进行了深入、热烈的互动评课交流。
三、狠抓团队建设，培养青年教师。
教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外，还有观看录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。
四、积极组织艺术节个人比赛和年级组集体节目汇演。
从20ｘｘ年3月份启动，4月份动员报名，5月分集体节目的成功汇演，辛苦着并收获着，受到广大家长、师生的好评。
五、课题、论文研究情况
1。一个区级课题《小学音乐评价初探》已经结题。
2．一个校级课题《提高音乐欣赏教学聆听的有效性研究》正在进行。
3．袁治林老师的音乐论文《聆听就是歌唱》获得绍兴市二等奖。
4．汤莉老师的音乐论文《动态生成绽放音乐课堂别样精彩》获得越城区二等奖。
5．陈微老师的音乐论文《音乐欣赏课怎样让学生有效倾听》获得越城区三等奖。
6．金华敏老师的音乐论文《对音乐教育渗透“心育”的浅见》获得越城区三等奖。
篇5书写经验96人觉得有启发
小学音乐教研活动总结怎么写，这事其实挺讲究技巧的。先说个重点，写总结得结合实际情况，不能光凭想象。比如咱们搞了个音乐教研活动，就得先把活动的主要环节理清楚，像开场的领导讲话，中间的教学展示，还有最后的讨论环节啥的，这些都得提一提。
活动结束后，老师们的感受肯定不一样，有些人觉得收获很大，有些人可能还有点困惑。这时候就得注意，写总结的时候要把大家的意见都涵盖进去，但别一股脑儿全写上去，得挑重要的说。比如说某位老师的教学展示特别受欢迎，就可以详细写写这个环节的成功之处，比如用了什么新颖的教学方法，学生反应怎么样之类的。
不过有时候写总结容易忽略细节，比如有些活动的具体时间没记清楚，就大概写个时间段，这样就不太严谨了。再比如，有些地方写得太简略，像是“效果很好”这样的话，到底好在哪里？这就有点模糊不清了。还有一种情况，总结里提到某个老师的表现时，可能会忘记写名字，这样就显得不够完整。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些专业的术语，这样显得更有深度。比如，可以提到这次活动采用了“情景教学法”，这种说法比单纯说“教得好”要专业得多。当然了，术语也不能滥用，多了反而会让总结显得晦涩难懂。
还有一个小建议，写总结的时候，别光盯着活动本身，还可以想想未来该怎么改进。比如这次活动的组织流程是不是还能优化一下？下一次能不能增加互动环节？这些问题都可以在总结里提出来，这样对以后的工作会有帮助。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意排版，别弄得密密麻麻的全是字，可以适当分段，让读者看起来舒服些。要是能配上几张活动现场的照片，那就更好了，直观又生动。
小学校本教研活动的工作总结范文【篇6】 1750字
课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：
一、有力的领导小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。
二、完善了教研组织，健全了教研制度
开校初，各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
三、提高认识，丰富校本教研含义
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
四、各教研组措施得力，活动有序进行
本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。
1、语文组：学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了10堂高质量的教研课。
2、数学组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。
3、英语组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。
4、艺体组：组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。
5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。
6、远程教育教研组：进一步作好向教师进行远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源；建立健全现代远程教育档案。
7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。
紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！
篇6书写经验273人觉得有启发
小学校本教研活动的工作总结怎么写
做教研总结的时候，得把整个活动的情况梳理清楚。先从活动的整体目标说起，这个目标要是明确的，能体现学校的教育理念。比如这次活动是为了提升教师的教学技能，那就要围绕这个核心去展开。
活动的过程也很重要，要详细记录下来。比如说这次活动安排了几个环节，每个环节都有哪些具体内容。像是专家讲座、课堂观摩、小组讨论之类的，都得写进去。这部分内容最好能具体到时间点，这样显得更有条理。比如上午九点开始讲座，下午两点钟进行分组研讨。
参与人员的表现也不能忽略。要写出每个老师在活动中做了什么，有什么突出的地方。这不仅是对老师的肯定，也能为后续工作提供参考。比如说某位老师在课堂展示中特别注重互动，学生的参与度很高，这就值得表扬。
还有就是活动的效果评估。可以通过问卷调查、反馈意见等方式收集信息。如果条件允许的话，还可以组织一次小型座谈会，听听大家的看法。这些信息汇总起来，就能看出活动的实际成效。
不过在写总结的时候，有些地方容易搞混。比如说把活动的名称和内容写反了，这样的小问题有时会让人摸不着头脑。还有些人喜欢用一些复杂的句子，结果反而让意思表达得不清楚。比如“经过多方面的考量与反复的推敲，我们最终决定采用一种全新的方式来开展这项工作”，这样的句子就显得啰嗦了。
书写注意事项：
总结里涉及到的数据一定要准确。像参与人数、活动次数这些数字，最好核对一下，别弄错了。有时候一个小小的数字差错，可能就会引起误会。比如把十个人写成二十个，这可不是小事。
再来说说格式方面的问题。总结的开头部分最好有个简短的概述，让读者一目了然。中间部分要分块写，每一块讲一个重点。最后的部分可以谈谈未来的工作方向，给接下来的活动做个铺垫。
写总结的时候还要注意，不能只顾着堆砌事实，还得有点分析在里面。比如说某个活动环节效果不好，就要分析原因，是准备不足还是执行不到位。只有找到问题所在，才能改进。
小学教研活动总结锦集范文【篇7】 2100字
小学教研活动总结
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
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篇7书写经验76人觉得有启发
关于如何写好小学教研活动总结，我觉得大家得先明白总结的目的，那就是为了把之前做的工作梳理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。其实总结，它跟平时做事情一样，重要的是过程，不是形式。
开始写的时候，可以从活动的整体情况入手，比如说这次教研活动的主题是什么，参与人员都有谁，活动的大致流程是怎么样的。这部分不用太复杂，简单说一下就行。比如说我们这次教研活动的主题是“提升课堂效率”，参与人员包括全校语文老师，活动主要分了三个部分，一个是专家讲座，一个是小组讨论，还有一个就是教学展示。
接下来就该讲具体的内容了。这部分可以分成几个小点来说，比如在专家讲座环节，专家都讲了些什么，大家听了之后有什么收获。小组讨论的时候，每个小组都探讨了什么问题，有没有达成一致的意见。还有教学展示，展示老师的课有哪些亮点，其他听课的老师又提出了哪些意见。这里需要注意的是，写的时候最好能结合具体的例子，这样看起来会更有说服力。
还有就是要注意语言的表达方式，有时候可能因为时间紧或者其他原因，写总结的时候就会出现一些小问题。比如有时候一个句子写得太长，结果读起来就感觉有点绕，这时候就需要拆分成几个短句。还有就是有时候可能会忘记写某些重要的细节，这就需要在写之前好好回忆一下整个活动的过程。
书写注意事项：
写总结的时候还要考虑到不同人的需求。对于领导来说，他们可能更关心活动的效果怎么样，有没有达到预期的目标。而对于普通老师来说，他们可能更关注活动中的一些实用技巧，或者是对自己教学的帮助。所以写的时候可以根据不同的对象调整侧重点。
小学科学教研活动工作总结范文【篇8】 1700字
本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范
学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使 课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。
会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。
同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。
二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高
本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的 努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。
逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。
三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化
提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了 董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。
篇8书写经验243人觉得有启发
小学科学教研活动工作总结怎么写
每次写总结的时候，都得好好琢磨一下怎么开头比较好。要是太随意了，显得不够正式，要是太严肃了，又可能让人觉得有点装腔作势。这次教研活动搞了不少事情，有听课、评课，还有专家讲座，内容挺多的，得把这些东西都梳理清楚。
一开始，先把活动的整体情况说一下，比如说参与人数、时间安排、地点之类的。这一步很重要，因为没个大概的情况介绍，后面讲具体工作就容易显得没根。不过说实话，有时候写的时候会忘记一些细节，像是某次活动的具体日期记不太准，只能靠回忆补上，这样写出来的总结难免会有出入。
活动中最值得一提的就是那几堂公开课吧。每个老师上的课都有自己的特色，有的侧重实验演示，有的注重理论讲解，还有的结合了生活实例。听课的时候认真做了笔记，记录下每个老师的教学方法和课堂表现。当然，听课的时候也不是光听就行，还得带着问题去听，这样才能有所收获。不过有时候听课太多，脑子有点乱，整理的时候才发现有些地方记混了，这个情况得注意。
评课环节也很重要，大家坐在一起讨论每一节课的优点和不足。每个人的看法都不一样，有人觉得某个环节设计得很巧妙，有人则指出某些地方还可以改进。这样的交流很有意义，能帮助老师们互相学习。只是有时候评课的时候气氛不太好，有些人说话比较直白，听的人心里可能会有点不舒服，这就需要主持人控制好场面，让大家都能畅所欲言。
这次活动还邀请了几位专家来做讲座，他们从专业的角度分析了当前小学科学教育的趋势和发展方向。专家的话确实让人受益匪浅，但听讲座的时候也有个小插曲。有个老师提问的时候问得太复杂了，专家一时答不上来，场面稍微冷了一下。这种情况其实很正常，毕竟不是每个问题都能当场解答的，关键是要保持耐心。
除了这些主要活动，还有一些辅助工作也得提一下。比如资料的收集整理，这是一项很繁琐的任务。要把每次活动的照片、视频、教案都归档保存好，稍不留神就会遗漏一些重要的文件。有时候忙起来顾不上仔细检查，结果发现有些照片分辨率太低，没法用了，只能重新找。
