2025小学五年级语文教学工作总结范文【篇1】1750字
小学五年级语文教学工作总结
一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面
俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。
一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。
篇1书写经验85人觉得有启发
____小学五年级语文教学工作总结怎么写
今年的教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学经历，有收获也有不足。从一开始的课堂设计到后来学生们的反馈，整个过程都值得好好梳理一番。
刚开始接手这个班的时候，我就意识到五年级的语文教学需要特别注意学生的理解能力。毕竟这个阶段的学生正处于从基础向深入过渡的关键时期。所以，我花了不少时间去研究教材，尤其是那些容易被忽视的小细节。比如，有一次备课时，我把课文的重点段落弄错了位置，结果讲起来就显得有些乱。好在后来及时调整过来，不然可能会影响整堂课的效果。
在日常教学中，我发现朗读是非常重要的一环。很多学生在阅读时习惯性地低头看书，很少抬头看黑板或者同学。针对这个问题，我尝试了一些方法，比如让学生轮流领读，这样既能锻炼他们的胆量，也能让他们更加专注。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如某个学生突然忘词了，这时候就需要老师灵活应对，给足鼓励和支持。
作业布置也是教学中的一个重要部分。为了检验学生的学习效果，我通常会设置一些开放性的问题，鼓励他们多角度思考。但有时候也会发现，有些题目难度偏高，导致部分学生完成起来比较吃力。这就提醒我在今后的工作中，需要更好地把握题目难易程度，做到既能让优秀的学生有所挑战，又不至于让基础薄弱的学生感到挫败。
除了课堂教学和作业，我还特别重视与家长的沟通。通过定期召开家长会，我可以及时了解孩子在家的表现，同时也解答家长的一些疑问。不过在交流过程中，有时会因为措辞不当而引发误会。比如，有一次跟一位家长讨论孩子的进步时，我本意是想表达肯定的意思，但对方却觉得我在暗示什么，幸好后来解释清楚了。
2025年小学五年级语文教学工作总结范文【篇2】 750字
本年度，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。
教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
篇2书写经验218人觉得有启发
____年小学五年级语文教学工作总结怎么写
今年的语文教学工作已经结束，回顾起来，确实有不少值得梳理的地方。教学过程中，既要关注学生的基础知识掌握情况，也要注重培养他们的阅读理解能力和表达能力。在具体的教学实践中，我尝试了一些方法，有的效果不错，有的还需要进一步调整。
在日常教学中，备课是关键环节。每次上课前，我会根据教材内容和学生实际情况设计教案，力求做到条理清晰。课堂上，我会通过提问引导学生思考，这种方式比单纯的讲授更能激发学生的兴趣。不过有时候为了节省时间，我会直接给出答案，这可能会影响学生独立思考的能力。这个做法其实不太妥当，今后应该尽量避免。
批改作业也是重要的一环。我发现及时反馈能有效提高学生的学习积极性。但有时因为工作量大，批改速度过快，导致个别错误没有被及时指出。这样的疏忽可能让学生养成一些不良习惯，以后得更加细致才行。另外，对于作业中普遍存在的问题，我觉得有必要集中讲解，这样能让学生更清楚地认识到自己的不足之处。
除了课堂教学和作业辅导，课外活动也很重要。我们组织了几次读书分享会，鼓励学生交流阅读心得。活动中，学生们表现得很活跃，但也有部分同学因为准备不足而显得拘谨。这种情况提醒我在今后的活动中，要提前做好指导，帮助学生更好地参与进来。
第二学期小学五年级语文教学工作总结范文【篇3】 1550字
在忙忙碌碌中送走了这一学期，又到总结这学期教学工作得失的时候了。反思一下这一学期工作，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。以下是我本学期教学工作的几点剖析：
一、积极钻研教材，努力进行因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。而且我已经有近七个年头没有教五年级语文了。因此，在教学中，我努力深入细致地钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
二、努力做好中差生的辅导工作。
因为学习基础、兴趣、个性差异等，有些学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。通过利用学生帮扶，我课上和课下的见缝插针的辅导，原来班里差生极差的现象略有改变。一、两名差生也由自上三年级以来考试从来不及格到现在经常能及格。但遗憾的是由于本人精力和能力有限，再加上极少数学生语文学习基础实在太差，差到我几乎是从一年级语文基础知识开始辅导，但结果仍差强人意。
三、重视营造教学氛围
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.
四、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织学生编演课本剧。学习《秋天》后让学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
篇3书写经验57人觉得有启发
小学五年级语文教学工作总结的撰写其实并不复杂，但要想写出质量高的总结，得花点心思。这跟一般的日记或感想不同，它需要结合专业知识和实践经验，把一个学期的教学工作梳理清楚。我的经验是，先理清头绪，别急着下笔。
比如，得先想好教学工作的几个大块儿，像是课堂教学，学生作业情况，还有那些特别的活动。这些都要一一过一遍脑子。课堂教学这部分，得讲讲平时都教了哪些内容，用的什么方法，效果咋样。要是有啥特别成功的案例，比如某个学生的进步特别大，就该提一下。这会让总结更有说服力。
学生作业这一块儿也挺重要，得说说布置的作业类型，检查的方式，还有学生们完成的情况。如果发现某些题型普遍出错，就要反思是不是教学方法出了问题。不过有时候可能就是题目本身设计得不太合理，这也算是一种提醒吧。
除了日常教学，学校组织的各种活动也是总结里不能少的部分。像朗读比赛、作文竞赛之类的，都得提一提。特别是那些参与的学生，他们的表现如何，有没有获奖，这些都可以作为亮点。毕竟，活动不仅能提升学生的兴趣，也能让家长看到孩子在学校的表现。
写总结的时候也要注意一些细节。比如，数字要用阿拉伯数字表示，这样看起来更直观。还有，尽量用简练的语言，别啰嗦。有时候写着写着，可能会不小心漏掉标点符号，或者把句子写得有点长，读起来费劲。遇到这种情况，最好回头多检查几遍。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些存在的问题。比如，有些学生的基础知识掌握得还不够扎实，这可能是教学过程中需要改进的地方。不过，光发现问题还不行，还得想出解决的办法。比如，可以通过增加练习题量，或者调整教学节奏来改善这些问题。
小编友情提醒：
总结不是单纯地罗列事情，而是要把事情串联起来，形成一个整体。可以试着从不同的角度去分析，找出规律，这样写出的总结才不会显得散乱。不过有时候，写着写着可能会忽略了一些小环节，这很正常，只要不影响大局就行。
小学五年级语文教学工作优秀总结范文【篇4】 1650字
本学期五年级共有学生25人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。现将总结如下：
一、提高教学质量的做法
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
2、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读-画-思-写-问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注重理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并注重阅读积累鼓励学生随时把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
3、做好扶优转差工作
本班需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
4、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。
5、不断尝试新的教学方法
根据新课程改革的精神，我不断对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我有时以读代讲，让学生自主感悟；有时鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法，收到了显著的教学效果。
二、狠抓学风。
我是班主任而且教语文，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
篇4书写经验199人觉得有启发
小学五年级语文教学工作优秀总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。先说下准备工作，得先把这一学年的教学情况梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，都得心里有数。比如说课堂上的互动情况，学生们的参与度怎么样，是不是每个孩子都能跟上节奏。要是发现有些孩子总是回答不上来问题，就得琢磨下是不是自己的教学方法出了问题。
接着就是看成绩了，每次测试的成绩都是一个重要的参考依据。不过成绩只能反映一部分情况，还得结合平时的表现来看。有时候学生的进步不是立刻就能体现在分数上的，特别是那些基础比较薄弱的学生，他们可能进步很慢，但只要能看到一点点进步，就值得鼓励。
教案的准备也很关键，每一节课都得精心设计。记得有一次备课的时候，我一时疏忽，把古诗的背景介绍写错了，结果第二天上课才发现。虽然没耽误太多时间去纠正，但还是挺尴尬的。所以备课的时候一定要仔细检查，最好能多找几个同事帮忙看看，这样可以减少一些不必要的差错。
作业批改也是个重要环节，得及时反馈给学生。有时候学生做错了题，光知道答案不对还不够，还得让他们明白错在哪里，为啥错了。不过有时候批改多了，难免会有漏掉的地方，这就需要多留心了。像上次有个学生的作文，我把错别字圈出来了，却忘了在旁边写上正确的字，后来家长反馈才注意到这个问题。
书写注意事项：
家校沟通也不能忽视。有时候家长会来问孩子在学校的情况，这就得提前准备好，不能临场发挥。要是哪天突然被问到某个学生的学习状况，而自己又不太清楚，那肯定不好。所以平时得多留意每个学生的特点，这样才能在家长面前说得头头是道。
还有一点要注意，就是教学方法的创新。传统的讲授方式固然重要，但也要尝试一些新的方法。比如利用多媒体教学，能让课堂变得更生动有趣。不过刚开始用的时候，可能会遇到一些技术上的小麻烦，像投影仪老是卡顿之类的问题。这些问题虽然不大，但也会影响教学效果，所以得提前做好准备。
最后就是总结这部分了，得把前面提到的所有内容归纳一下，形成一个完整的印象。但写总结的时候不能太死板，得有自己的想法。就像写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些细节给忽略了，结果总结写出来后总觉得少了点什么。所以写总结的时候得给自己留足时间，慢慢整理思路，这样才能写出一份让人满意的总结。
2025学年度下学期小学五年级语文教学总结范文【篇5】 2050字
转眼间，一学期工作即将结束，本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。，
基本情况分析：
五年级学生24人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，我将学生大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。第二类学生，所占比例，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
一、取得的一些成绩
（一）努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，努力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生学的轻松、学的投入。
(二)课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘学生学习语文的积极性和创造性，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的语文能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生浓厚的语文学习兴趣。
（三）做好转差工作，提高全班总成绩。
本班极需帮助的学困生有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展学生知识视野，增加知识积累。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
（五）以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
二、存在问题与不足
(一)同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
（二）教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
（三）个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
（四）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
（一）采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
（二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
（三）多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
（四）重视优生的培养和差生的转化工作。
（五）在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
篇5书写经验153人觉得有启发
写好一个总结，尤其是像小学五年级语文教学这样的总结，关键是要条理清晰，既要反映工作的全貌，又要突出重点。首先得把整个学期的教学工作做一个全面回顾，从备课到上课，再到作业批改，每个环节都得涵盖到。比如说备课这一块，要写出是如何根据教学大纲制定教学计划的，包括教材分析、学生情况评估以及教学目标设定。上课的时候，得记录下课堂上的互动情况，比如学生的反应如何，有没有遇到什么特别的情况，这些问题又是怎么解决的。
作业批改也很重要，这部分需要提到作业布置的原则，是注重基础还是强调拓展，还有批改的方式，是全批全改还是抽样检查，批改后是否及时反馈给学生。另外，还要注意记录一些细节，像学生普遍存在的问题是什么，针对这些问题采取了哪些措施，效果怎么样。这些都能反映出教师在教学中的用心程度。
除了日常教学工作，还应该关注学生的学习习惯和兴趣培养。可以写一写在平时的教学过程中，通过什么样的活动激发了学生的兴趣，比如组织朗诵比赛、阅读分享会之类的。这些活动不仅能让学生学到知识，还能让他们爱上语文这门学科。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免冗长啰嗦。有些地方如果能用具体的数据来支撑就更好了，比如说某个单元测试的平均成绩提高了多少，或者是某个学生进步了多少名次。这样不仅能增加总结的说服力，也能让领导一眼看出你的工作成效。
有时候，在整理资料的时候，可能会因为时间久了记不太清楚具体的数字，这时候可以参考一下之前的教案和记录本，尽量做到准确无误。另外，写总结的时候，要注意语气诚恳，不要夸大其词，实事求是地反映自己的工作成果就好。
总结不是单纯的罗列事实，而是要从中提炼出经验和教训。比如在教学过程中遇到的一些难题，是怎么克服的，以后遇到类似情况又该怎么处理。这些都是总结中值得深思的地方。同时，也要考虑到未来的发展方向，比如下一阶段的教学计划，希望达到的目标是什么，准备采取哪些新的方法等等。
写总结的时候，有时候会不小心漏掉一些重要的点，这就需要反复检查几遍，确保没有遗漏。还有，不同的学校可能有不同的要求，所以在写之前最好先了解一下具体的要求，以免格式不对或者内容不符合预期。
小学五年级语文老师教学管理工作总结范文【篇6】 1350字
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生来自各个乡镇，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力?
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇6书写经验174人觉得有启发
小学五年级语文老师教学管理工作总结怎么写
做总结这件事，说起来简单，做起来还真得费点心思。特别是像小学五年级语文这门课，它既不是那种需要大量实验操作的科目，也不是那种能通过分数一眼看出来的学科。它更像是在一块田地里播种，有时看得见成果，有时却只能靠经验和感觉去判断。
刚开始写总结的时候，可能会有点无从下手。我建议先别急着动笔，先把这段时间的工作情况梳理一遍。比如，这学期有没有开展什么特别的教学活动，像什么朗诵比赛、作文大赛之类的，这些都可以记下来。还有那些平时课堂上的小细节，像是学生们对某个知识点的反应，哪些地方他们学得快，哪些地方总是搞不明白，这些都是总结里可以提到的内容。
不过在写的时候要注意，不要只是简单罗列事情。要把事情讲清楚，比如那次作文大赛，可以写写是怎么组织的，学生们的表现怎么样，通过这次活动有什么收获。当然，这里头可能会有写漏的地方，有时候一忙起来就容易顾此失彼。像我有一次写总结，本来想写一个关于阅读理解的教学案例，结果写着写着就忘了，后来才发现缺了这一块，只好在后面补上去了。
书写注意事项：
对于学生们的作业批改情况，也可以稍微提一下。像五年级这个阶段，学生的作业量不算少，尤其是语文，涉及到的题型多样，批改起来挺花时间的。批改过程中发现的问题，比如一些学生经常在标点符号上出错，或者作文开头总是写得不够吸引人，这些问题都可以在总结里分析下原因，看看是不是教学方法上有待改进。
还有就是和家长的沟通工作。现在家长都很重视孩子的学习，经常会问孩子在学校的表现如何。作为老师，就需要定期跟家长反馈，特别是那些学习上有困难的学生，更要多跟家长交流。在总结里可以简单写写这方面的做法，比如开了几次家长会，重点讨论了哪些问题，效果怎么样。
写总结的时候，最好能把数据也带上，这样显得更有说服力。像这次期中考试，班级平均分是多少，优秀率是多少，这些数字都能体现一段时间的教学成果。不过有时候统计数据的时候可能会有点麻烦，因为有的时候表格没填全，或者有些成绩没及时录入系统，这就得花点时间去核实了。
小学五年级语文教学总结范文【篇7】 1000字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
篇7书写经验66人觉得有启发
写总结的时候，得先明白总结是什么。简单来说，总结就是把做过的事情整理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。对于小学五年级语文的教学工作，总结当然也是一样的道理。
一开始，得回顾一下这段时间的教学情况。比如，这学期教了哪些课文，学生对哪些内容特别感兴趣，有没有遇到什么特别难教的部分。这部分内容不用写得太复杂，大概有个印象就行。像是说，某篇课文学生理解起来有点困难，可能是其中的生字比较多，或者是课文里的故事背景离他们的生活太远了。这类情况都值得提一提。
接着，就该想想平时教学过程中用了什么方法。如果发现某种方法效果不错，就可以多用几次，甚至可以尝试把它推广到其他内容的教学上去。例如，用图片辅助讲解一些抽象的概念，这种方法在讲古诗的时候就挺好使的。不过有时候也会遇到一些小状况，比如准备的图片太多，反而让学生分心了。这种情况就需要调整一下策略，把重点放在关键的几张图上。
再往后，就得关注学生的反应了。看看学生们在课堂上的表现，有没有积极参与讨论，作业完成得怎么样。要是发现有学生总是提不起劲儿，那就要想办法调动他们的积极性。可能是因为课程内容对他们来说太枯燥了，也可能是因为他们在学习上遇到了障碍。如果是前者，可以试着加入一些小游戏之类的环节；如果是后者，那就得花时间单独辅导一下。
还有个重要的点，就是要注意自己的教学方式。毕竟每个老师都有自己的风格，但也不能完全不顾及学生的感受。有时候可能会无意间用了一些不太适合五年级孩子的表达方式，导致他们听不明白。这种情况虽然不会每次都发生，但还是需要留意一下。比如，有时候会习惯性地用成人化的语言去解释问题，结果学生一脸茫然。这种时候就需要调整措辞，用更贴近他们日常生活的例子来说明。
小编友情提醒：
别忘了记录下自己的感悟。教学是个不断摸索的过程，不可能一开始就做到尽善尽美。每次总结都是一个反思的机会，可以帮助自己在未来做得更好。当然，这个感悟部分不用写得太正式，只要把自己的真实想法写出来就好。也许只是觉得某个方法还可以优化，或者意识到自己在某些方面的不足，这些都是很正常的。
写总结的时候，最重要的是真实。不管是教学上的成功经验，还是遇到的小麻烦，都要如实反映出来。这样才能真正帮助自己进步，也能为以后的工作提供参考。
小学五年级语文教学工作总结模板范文【篇8】 750字
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的五（2）班语文教学如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生学习基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药、因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力让学生互相查找对方的错别字，每周撰写两篇阅读记录卡。以提高学生的基本技能和语文能力阅读能力。
二、学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的指导。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学?*椒ā７椒ǘ啵视茫仔校阌诓僮鳎挂酱傺岢帧?br />三、做好转差单元过关
针对五（2）班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求分单元过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
针对学生存在的知识点问题，及时解决，对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
总之，语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的阅读知识视野，这个学期最大的效率就是抓好了阅读训练。学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了良好的基础。
篇8书写经验82人觉得有启发
小学五年级语文教学工作总结模板怎么写
最近刚结束了一学期的教学工作，得赶紧整理下思路，把自己的教学工作做个总结，好为下一阶段的教学做准备。这总结不是什么难事，但也不是随便写写就行的。想写好总结，得知道总结到底该写些什么。
先说说总结里得提到的重点吧。上课的时候讲了哪些内容，学生学得怎么样，这些都是重点。像这一学期教的课文，学生掌握得如何，有没有哪个知识点特别难理解，这些问题都要想清楚。还有平时课堂上的互动情况，学生们回答问题积极不积极，这也是需要记录的。毕竟老师讲课的目的就是让学生学会，如果学生没学会，那问题肯定出在老师身上。
除了课堂上的事，课外活动也是不能忽略的。比如组织的朗读比赛，学生们参与度高不高，表现怎么样，这些都是值得记下来的。通过这些活动，能发现学生们的特长和不足，这对以后的教学很有帮助。
书写注意事项：
备课也不能落下。备课的时候是不是认真准备了教案，有没有提前考虑到学生的接受能力，这些都是总结里应该提到的。有时候老师备课时想得很周全，但到了课堂上却发现效果不好，这就说明备课时可能忽略了某些细节。
批改作业也是教学工作中重要的一部分。这一学期批改作业时有没有发现普遍存在的问题，比如作文里的常见错误，或者是阅读理解中学生常犯的错误，这些都需要记录下来。批改作业不仅是检查学生的学习情况，也是对自己教学效果的一种检验。
还有一点需要注意，就是和家长的沟通。这一学期和家长联系过几次，有没有及时反馈学生的学习情况，这些也得在总结里体现出来。毕竟家校合作很重要，只有双方共同努力，才能更好地促进学生进步。
有时候写着写着会发现，总结里的内容好像有点乱，有些地方说得不太清楚。这是因为教学工作本身就很复杂，涉及的东西太多。不过只要抓住关键点，把重要的事情都写进去，就算是完成了。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了。别想着用一些华丽的辞藻去修饰，平实一点反而更容易让人看明白。而且写完后最好多读几遍，看看有没有遗漏的地方，有没有表达不清楚的地方，这样能让总结更加完善。
