年小学班主任工作总结范文【篇1】1300字
____学年度小学班主任工作总结
____-____学年度小学班主任总结
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：第一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
第二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
第三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量
（1）培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会
逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲
题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
（3）培养学生积极复习的习惯。
范文top100孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
第四、充分利用素质教育平台
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
第五、关爱学生
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
范文写作我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
____年1月10日
篇1书写经验192人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写得像个内行，就得先把事情搞明白，别一上来就乱写一气。比如做班主任工作，肯定得把这一年的成绩拿出来，那些亮点，还有那些值得骄傲的地方，得好好梳理一下。但光有成绩还不够，还得看看有没有啥问题，比如班级纪律是不是一直保持得好，学生的学习情况有没有起伏。
写总结的时候，要留意自己的措辞。比如说某次活动办得特别成功，那就要把成功的点都说清楚，像活动的主题、参与人数、效果如何之类的。如果活动中出现了什么小意外，比如场地临时换了位置，这就得提一提，不然别人会以为你是在一味地吹牛。不过这里头有个小细节要注意，就是别把话说得太满，像是“这次活动绝对完美无缺”这样的话就尽量少用，毕竟谁也不能保证百分之百不出差错。
书写注意事项：
总结里边最好能带点专业术语，这样显得更有水平。像“家校共育”这样的词，就能体现你工作的深度。当然了，用词的时候得适可而止，别弄得太过花哨，让人看了摸不着头脑。要是能结合一些具体的数据，那就更好了，比如“本学期学生的平均成绩提高了x分”，这样的内容一看就挺有说服力。
还有一点很重要，就是总结里的事例要真实，不能胡编乱造。比如说某个学生进步特别大，那你就得把他的名字写出来，成绩提高多少也得写明，不然别人会觉得你在糊弄人。不过有时候，写总结的人可能会因为时间久远，记不清具体数字，这时候就得靠平时多积累资料，像学生的成绩单、活动记录这些都得留好，到时候写总结的时候就不会抓瞎。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了态度要诚恳。如果工作中确实存在不足，那就老老实实承认，比如“由于自身经验有限，对某些问题处理得不够妥当”，这样的话说出来既显得坦荡，也能给领导留下好印象。当然，这中间可能会有点小疏漏，比如不小心把“经验有限”写成了“经历有限”，但这都是正常的，只要不影响整体的意思就行。
小学二年级上半年班主任工作总结范文【篇2】 1800字
小学二年级上半年班主任工作总结
一、以身作则，为人师表
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使心得体会他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如教师节的时候，让孩子们给亲爱的老师送份节日的祝福或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;开展“互帮互助”团结班会，把班级分成九个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，让杨呈辉同学当主持人，同学之间学会取长补短，共同进步。
三、加强班级管理，培养学生能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人。
1.范文写作由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生。打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：背诵乘法口诀，笔算速赛，好总结比赛，成语接龙，讲故事，脑筋急转弯比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
5、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有****齐下，才能收到教育的效果。
本学期即将结束，我对自己的工作进行了总结，热门思想汇报希望对未来的工作上有所帮助，做的不好的一定改正，争取做到更好，做一名合格的班主任。
篇2书写经验247人觉得有启发
小学二年级上半年班主任工作总结怎么写
当一个学期快结束的时候，很多老师都会开始准备班主任工作总结。这个总结不是简单的流水账，而是需要结合专业知识和经验去梳理整个学期的工作情况。怎么才能写出一份既专业又实用的总结？
先从基本情况说起吧。这学期带的是二年级一班，一共三十五个学生，男生多于女生。一开始担心孩子们太小不好管理，后来发现只要方法得当，他们其实挺听话的。这学期刚开始的时候，有几个孩子特别调皮，上课爱讲话，作业也不按时交。经过一段时间观察，我发现这些孩子的性格比较外向，于是就采取了一些针对性的办法，比如让他们当小组长，负责收发作业之类的事情。这样不仅提高了他们的积极性，也让他们慢慢改掉了坏习惯。
除了日常管理，教学方面也是重点。这学期主要教语文和数学两门课，语文方面主要是识字写字，还有阅读理解；数学则是基础运算和简单的应用题。为了提高课堂效率，我尝试了多种教学方式，比如游戏互动、情景模拟等。记得有一次讲乘法口诀表，本来以为会很枯燥，结果用了卡片抽签的方式，孩子们一下子就来了兴趣，背诵速度明显加快了。
光靠课堂还不够，课外活动也很重要。这学期组织了一次亲子运动会，家长们都很支持，孩子们玩得特别开心。通过这样的活动，增进了师生间的关系，也让家长对孩子在学校的表现有了更多了解。另外，我还鼓励学生们参加学校的书法比赛和绘画比赛，虽然获奖的不多，但参与的过程本身就是一种锻炼。
不过，工作中难免会遇到一些小状况。比如说有一次有个学生突然生病请假，家长一时联系不上，当时心里还挺着急的。后来通过校医那边了解到具体情况才放心。类似这样的事情提醒我们，平时一定要加强家校沟通，确保每个孩子都能安全健康地成长。
再说到班级文化建设，这学期布置教室的时候，特意让孩子们动手参与，画墙报、贴照片什么的。这样一来，教室变得更温馨了，孩子们也更有归属感。记得有个小女孩画了一幅全家福，说是要送给班级，看着她认真的样子，心里特别感动。
小学一年级学年班主任工作总结范文【篇3】 750字
回想起刚开始他们刚进入到学校的时候，一个个还都是不能离开父母的怀抱，对于小学的校园充满了好奇又有点害怕，所以开始的时候，我的工作也是为了让他们更好的适应自己的校园，班上的同学也都可以慢慢的去熟悉，去了解，为了让他们更好的适应到自己的班级和小学的学习当中，我也开展了很多有益于他们健康和融入的活动，这些活动也都取得了不错的成效，当他们慢慢的爱上了校园之后，我也开始将自己的精力和时间都放在他们学习的习惯和态度上面，我清楚的知道他们现在刚进入到校园开始正式的学习，很多的习惯也都是在这一年的时间里养成的，所以我也足够的注意自己的举止，对他们身上很多的坏习惯也会及时的指出，用一种有趣的方式去告诉他们这样子做是不好的表现，帮助他们更好的改正自己的毛病，并且养成一种端正合理的学习态度，在学习上也可以有一个好的学习习惯。
起初，家长也会经常的和我抱怨说，自己的孩子每天都不想来学校上课，每次都需要费好大的力气才能把他们送到学校来，而现在，一年的时间，他们都可以积极主动的来到学校学习，每天都对自己的新的一天的学习和校园生活充满了期待，小编这些也都是他们成长的最大的表现，从不能独立的完成很多事到现在的独立自主，有自己的想法，我知道离不开他们的成长，当然这也是我自己努力工作的最大的回报，对于他们的成长和变化，也让我感到自己辛苦劳累的一年是值得的，我也无比的欣慰和满足，也为他们感到自豪。
未来我也将继续陪伴着他们很好的走下去，完成自己的学业的同时也可以健康顺利的长大****，我也绝对不会辜负学校以及家长对我的信任，也请自己所有的学生家长放心，我一定会在工作上尽自己最大的全力去做好的，也会让这群孩子们很好的成长。
篇3书写经验161人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结怎么写
班主任工作头绪多，责任重，尤其是带一年级的小朋友。刚入学的孩子啥都不懂，规矩得从头教起，家长也盼着老师能管好孩子。所以，写总结的时候得好好梳理一下这一年的工作。
先说班级管理吧。一开始，班上的纪律挺乱的，孩子们上课爱说话，下课跑来跑去。后来慢慢制定了一些规则，比如谁要是讲话就要站几分钟，这个办法倒也管用。不过有个小问题，有些孩子太调皮了，光靠罚站不管事，还得想别的法子才行。
再来说说教学。语文数学都得抓，拼音认字是重点。刚开始很多孩子连自己的名字都不会写，现在好多了。数学，简单的加减法都会做了。不过教学过程中也遇到些麻烦，比如有的孩子注意力不集中，讲了好几遍还是不懂。这可能跟他们的基础有关，需要个别辅导才行。
家校沟通也很重要。经常开家长会，把孩子的表现及时反馈给家长。有几次发现家长对孩子在学校的情况不太了解，交流之后他们就更加配合学校工作了。当然也有个别家长不太积极，可能是工作忙，顾不上。这种情况就需要多花点时间去联系，争取他们的支持。
书写注意事项：
安全教育也不能忽视。学校里人多，小朋友又活泼好动，很容易磕碰。每天放学都要叮嘱孩子们过马路要小心，别跟陌生人走。有一次班上有位同学摔伤了，家长挺着急的，幸好处理得当，没出大事。这件事提醒我，以后得加强这方面的工作。
还有就是活动组织。学校安排了不少活动，像运动会，文艺表演，我都尽量让每个孩子都有机会参与。运动会的时候，我帮着排练队形，孩子们都很兴奋。不过也有个细节需要注意，队伍排得太密了，容易踩到前面人的脚，下次得调整一下间距。
小学一年班主任年度工作总结范文【篇4】 1450字
小学一年班主任年度工作总结
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单，小学一年级班主任年度工作总结。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展'人人争做小明星'的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯，工作总结《小学一年级班主任年度工作总结》。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能'说到立即做到'，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的'诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子'行'。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有22个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：'道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。'班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
篇4书写经验242人觉得有启发
小学一年级班主任的年度工作总结，其实和其他工作的总结一样，关键是要把这一年的工作情况说清楚。开头得先简单介绍下基本情况，比如带的是哪个班，一共有多少学生，班级里有什么特别的情况。这部分不用太复杂，点到为止就行，主要是给读者一个大概的印象。
接着就可以谈工作重点了。每个学期都有自己的工作重心，比如开学初可能是抓常规管理，让学生适应学校生活；到了期中可能就要关注学生的学业成绩；期末则要准备各种评优和总结。把这些重点工作分点列出来，每一点都简明扼要地描述一下做了什么，用了哪些方法，效果怎么样。比如，针对课堂纪律差的问题，采取了小组竞赛的方式，结果发现学生们参与的积极性提高了不少。
说到具体做法，就得结合实际经验来说。像每天早上带着孩子们做眼保健操，这个看似小事，但坚持下来就能培养他们的健康意识。还有就是家校沟通这块，不定期开家长会很重要，但平时也要多跟家长联系，这样遇到问题能及时解决。记得有一次有个孩子的作业总是交不齐，后来了解到是因为家里没电脑，就帮忙想办法借了一台旧电脑给他，这才解决了问题。
在总结工作成果的时候，不能光说好听的话，要实事求是。比如学生们的进步是显而易见的，但也有个别孩子进步不大，这就需要反思是不是自己的方法出了问题。另外，工作中肯定也会遇到一些突发状况，像某个学生突然生病请假，这时候就需要迅速调整计划，确保其他学生的学习不受影响。
有时候，总结里还可以提一些个人的感受。比如带一年级的孩子，有时候会觉得很累，但也特别有成就感。看着孩子们从刚入学时的小不点，慢慢变得懂事、守规矩，那种满足感是没法用语言形容的。当然，这感受部分不宜过多，毕竟总结的重点还是工作本身。
小编友情提醒：
别忘了提到一些不足的地方。比如自己在处理某些问题时可能显得有些急躁，或者对个别学生关注不够。这些都是需要改进的地方，只有认识到这些问题，才能在接下来的工作中做得更好。
小学四年班主任工作总结范文【篇5】 1150字
一学期的教育、教学工作即将画上圆满的句号。回想一学期的工作，真是有苦也有乐，为了不断丰富自己的教育、教学经验，现将本学期工作总结如下：
本学期我担任的是四年一班的班主任，这个班.有三名学困生赵赫源男三年级转入基础太差，不会说普通话直接影响他的语文成绩，令人挠头的是他不会写汉字，就连最常见的汉字也写不明白。刘强男留级生。去年因抽风病耽误将近两个月，使本来学习成绩就差的他学习成绩一落千丈。宋贺男在他校曾经念过两个一年级又转到我校，共念三个一年级，虽然他也很努力，但记忆力太差，学过的东西不足一天就忘得一干二净。尽管我每天都寻找机会给他辅导，他们的成绩也不见提高。这个班级的家长长期在外打工的、或长期在外包地种田的有四名男生，家长离婚不管孩子的有一名男生。这些孩子自律性太差，给我的教育教学、班级管理工作带来极大的困难。，为了孩子的发展，我付出了；为了孩子，我苦战鏖战，终于取得了令我满意的成绩，这正是“只要面向大海，最后一定会春暖花开！”“风雨过后一定会有彩虹升起”
具体工作总结如下：
一、 能把德育工作放在首位
本学期的德育工作围绕以下几个主题展开的：
1、抓住语文学科的教学契机对学生进行爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想教育。
2、充分利用校本礼仪课、班会等有效载体的激励作用，增强学生的自律意识，感恩意识，培养学生的健全的人格。
3、抓住“绿色阅读”活动的契机对学生进行品德教育，并让学生做好阅读笔记。
4、通过让学生制作手抄报、画漫画等活动，让学生 “知奥运、明礼仪、感恩情。”
5、抓住几个节日对学生进行传统美德教育。
如通过扫墓，让学生感念先烈之恩，缅怀先烈志，发奋学习。
6能在在综合实践活动中激发学生爱家乡、爱自然、爱国家、爱父母、爱教师的情感。
7本学期的综合实践活动课“体验真情，学会感恩”受到了领导的好评。
二、 教研方面：
继续历练基本功，是自己的教育教学水平、学生的学习成绩再上一层楼。
1、认真钻研新教材，新课程、不断寻求提高教学质量的有效途径，对于每节课都要做到“三备”即整体备、课时备、课前备。每课后都要认真撰写随笔、反思。
2、继续实施自己的教研课题《读写结合，从阅读与写作水平共同提高》并管理好学生的成长记录档案。使学生的阅读和写作得到了共同提高。在上级学校举办的作文竞赛中一人获一等奖、五人获
二、三等奖。本人获国家级指导一等奖。五人获阅读竞赛
一、
二、三等奖、
3、认真钻研《综合实践活动课》的理论知识，撰写综合实践课的活动方案，、参加了吉林市举办的“学苑杯”综合实践活动竞赛。取得了佳绩。
三、 出勤方面：
1、每日早六点三十分前必到校，监督学生做好值日工作，准备早自习内容，及课前准备工作。
2、中午看护时间：
每周
一、二安排了快速阅读、背诵积累。
每周
三、四指导数学——速算。
每周五指导学生联想记忆法-----记单词、背诵。
篇5书写经验115人觉得有启发
小学四年班主任工作总结怎么写
做班主任工作几年下来，慢慢摸索出一些门道。写总结这事看似简单，实则大有讲究。总结不是流水账，也不是简单的罗列，而是要把一学期的工作梳理清楚，提炼出亮点和不足。
先说记录这一块儿，平时得养成记笔记的习惯。班上的大事小事都记下来，尤其是那些突发状况，比如谁和谁闹矛盾了，家长来反映孩子在校表现之类的事。这样到了写总结的时候，材料就现成的摆在那里，不用临时抱佛脚去回忆。
接着就是分类整理。可以把工作分成几个部分，像是学生管理、教学配合、家校沟通之类的。每个部分再细化，比如说学生管理这部分，可以具体到日常行为规范的培养，班级纪律的维护等等。这样条理清晰，写起来就不会乱套。
还有就是突出重点。有些事虽然做了，但并不是特别关键，就可以一带而过。真正花精力去写的应该是那些有突破的地方，比如某个活动办得特别成功，或者某个学生进步特别明显。这些都可以作为总结的重点内容。
不过有时候会遇到这样的情况，本来想写某件事，结果写着写着发现思路跑偏了，写成别的内容了。这就需要回头检查一下，看看是不是偏离主题了。要是发现确实写歪了，就得重新调整思路，把注意力拉回来。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了。别整那些花里胡哨的词藻，简单直白就好。毕竟总结是要让领导看的，他们更关心的是实际成效，而不是华丽的辞藻。
有时候也会遇到这种情况，明明记得某件事情发生过，可就是想不起具体细节了。这时候可以找找当时的记录，或者问问同事，别因为一时想不起来就草草带过。毕竟总结，就是要实事求是。
最后一点要注意，写完后别急着交上去，多读几遍。有时候看起来通顺的句子，仔细一看才发现有小问题。比如标点符号用错了，或者词语搭配不当之类的。这些问题虽然不大，但也会影响整体效果。
小学四年级学年班主任工作总结范文【篇6】 4250字
今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国的文学家刘心武先生在他的作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。
第三个问题：如何营造良好的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。 第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损，
第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。
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小学四年级班主任工作总结怎么写
班主任工作涉及到方方面面，想写好总结不是件容易的事。既要体现工作成绩，又要反映存在的问题，还要提出改进方向。我这些年做班主任，总结出一些门道。
先说准备工作。得先把这一年的记录都翻出来，像班会记录、家访笔记、学生活动照片啥的，这些都是重要素材。还有学校布置的任务完成情况，学生表现的汇总，这些都要心中有数。然后根据记录分类整理，哪些是主要工作，哪些是次要工作，心里要有个谱。
写总结的时候，得按照事情发生的顺序来写。开头可以简要回顾一下本学期的工作重点是什么，比如加强纪律管理，提高学习成绩啦之类的。接着具体描述各项工作的开展情况，比如组织了几次主题班会，效果怎么样；开展了哪些课外活动，学生们反响如何。
成绩部分要实事求是。不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如班级获得的荣誉，有哪些同学进步明显，这些都可以详细列出。同时也要客观评价自己的工作，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
对于存在的问题，不能回避。比如个别学生的不良习惯，班级纪律偶尔出现松懈，这些问题都需要正视。不过有些问题是共性的，比如学生注意力集中时间短，这可能跟年龄特点有关。针对这些问题，要有具体的解决办法，不能只是泛泛而谈。
最后这部分是今后的努力方向。可以根据前面提到的问题，结合学校的总体要求，提出下学期的工作思路。比如继续强化班级管理，进一步提升学生的自主学习能力之类的。
写总结的时候，要注意语言简洁明了。别啰嗦太多，该说的都说清楚就行。另外，最好能结合具体事例来说明问题，这样更有说服力。如果觉得写起来费劲，不妨多看看其他同事的总结，学习他们的表达方式。
有时候写着写着，可能会发现记录的材料不够全面，这时候就得赶紧补充。毕竟总结是对过去工作的全面回顾，漏掉重要内容就不好了。还有，写总结时千万别光顾着写优点，缺点也要适当提一提，不然显得不真实。
其实写总结的过程也是个反思的过程。通过总结，可以发现自己工作中的亮点和不足，为以后的工作积累经验。所以，哪怕写的过程中遇到困难，也得坚持下去，毕竟这是对自己负责，也是对学生负责。
小学二年班主任期末总结范文【篇7】 1250字
有关小学二年班主任期末总结范文
作为一名班主任，付出了比一般老师更多的责任，得到了比一般老师更多的甘甜。经过一年多的班主任工作，我体会很多，甚至爱上了班主任工作，我将来会更加的努力，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
别林斯基说过:'爱是鉴别教育的尺度。'爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生：班主任教师是学生的榜样,我们都知道'身教重于言教'。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养：对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到'不以善小而不为,不以恶小而为之'。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的`杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
让班级活动多样化
班级活动是班集体建设的命脉,丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。我先后组织学生开展了'献给老人一片情'的中队主题活动,'黑板报设计比赛'、'我与安全同行'、'元旦荼话会'、'课本剧比赛''写字比赛'、'读书比赛'等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。
让学生体会班级的主人翁精神
班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而 努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用'一周竞选班委'制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。
生活在集体温暖的怀抱里
在班内,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大?
我愿把我的青春和汗水献给这春的事业,献给这阳光的事业。
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小学二年班主任期末总结怎么写，这事挺讲究。做总结，得先把工作上的大事小情捋清楚。头一件，班里的学生表现如何，谁进步大了，谁还有点小问题，都得心里有数。再看看教学计划完成得咋样，有没有按部就班地教完该学的内容。如果课堂纪律不太好，那是不是方法出了问题，得好好反思一下。
班干部的作用不能忽视。要是班干部没起好带头作用，那可能是因为选人的时候没选准，或者平时指导不到位。再就是家校联系这块儿，跟家长沟通是否顺畅，有些家长反映孩子在家表现怎么样，老师这边是不是能及时跟进，这点很重要。
作业布置和批改也不能马虎。作业量适不适合，批改后有没有及时反馈给学生，这些都是需要留意的地方。要是发现学生作业质量不高，是不是辅导环节出了问题，得好好琢磨琢磨。
安全教育也是重要的一环。这一学期有没有发生过安全事故，安全意识宣传到位没有，这些都是总结里要提到的。如果真发生了意外，是不是事先防范措施没做到位，这些问题都需要查漏补缺。
至于自己的教学方式，也要多想想。教学过程中有没有遇到困难，有没有尝试新的方法，效果怎么样。有时候新招儿不一定立竿见影，但至少能积累些经验。要是觉得某个方法不好使，那就得换换思路。
班级活动搞得好不好也很关键。这一学期组织了哪些活动，学生们参与热情高不高，活动目标达成了没有，这些都要记录下来。如果活动效果不佳，是不是策划得不够周到，还是执行过程中出了岔子。
总结，不是单纯地罗列事情，而是要把经验教训梳理出来。当然，写总结的时候也别太死板，有时候想表达的意思可能一时半会儿找不到合适的词儿，凑合着写了也就算了。比如有次写总结，我本来想说“孩子们的进步很大”，一时脑子一抽写成了“孩子们的成长显著”，虽然意思差不多，但回头一看确实有点不妥。不过后来也没改，就这么交上去了。
小学班主任工作总结：小学六年班主任工作总结范文【篇8】 2800字
小学班主任工作总结：小学六年班主任工作总结
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配到了沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。
二、加强德育工作
我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，辛苦了！》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。
利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯；赵思从家里拿来了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生……好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。
学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。
通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人，从四年到六年级，每个人都当过干部，都得到了锻炼的机会。刚开始有个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、谈心，使新干部和退下来的干部相互较好的配合，当过干部的同学能够约束自己，新上任的干部也能以带头人的标准要求自己，任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，小毛病也改掉了，这样不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心和责任心。
为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。”
要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
四、实施素质教育，因材施教。
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间练习教学基本功，而且自学了一些电脑知识，设计了一些电脑课件。在今年第二届“新星杯”大赛上取得了数学组二等奖，既得到了奖励，也开阔了眼界。
根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。有四名学生在第四届、第五届鲤鱼跳龙门三科联赛上连续两届取得三等奖。这六年来我所教的班级，在县、镇各年统考中，均取得了优异成绩。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！
篇8书写经验111人觉得有启发
小学班主任工作总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂的，但也不是完全没法掌握。咱们得先明白，总结不是流水账，也不能光靠凑数字或者堆砌形容词。它得有条理，还得有点儿自己的想法。
先说准备工作吧。做总结前，你得把这段时间里的事情好好梳理一遍，哪些事做得不错，哪些地方还有改进的空间，都得心里有数。像是班上的纪律情况，学生的学习进步情况，这些都需要详细记录下来。不过有时候人们会忽略一些细节，比如某次活动的具体参与人数，结果写的时候就记不太清了，这就容易闹笑话。
接下来就是组织材料了。要把这些零散的信息整理成一个整体，最好能有个大致的框架。比如，你可以从日常管理开始说起，然后慢慢过渡到教学成果，最后再聊聊班级文化建设什么的。当然，这个顺序不是绝对的，关键是要让读者能够顺着你的思路走，而不是一会儿这儿一会儿那儿的。
写的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多没用的话。有时候老师们容易陷入一种误区，觉得写得越长越好，结果把简单的事情复杂化了。举个例子，描述一次家长会的过程，没必要把每个环节都详详细细地写出来，只要点出重点就行。要是写了半天还没说到正题，那就会让人看得云里雾里。
书写注意事项：
关于数据的运用也很重要。如果能用具体的数据来支撑你的观点，会让总结更有说服力。比如班级平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生数量增加了几个，这些都是很好的佐证。不过，有时候老师可能为了显得成绩好，就把数据稍微调整了一下，虽然幅度不大，但也算是一个小问题吧。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下。看看有没有错别字，句子是否通顺，格式是否正确。有时候因为赶时间，可能会忽略这些小节，结果回头一看才发现问题一大堆。尤其是那种长句子，很容易写得拗口又难懂，影响阅读体验。
