小学五年级的班务工作总结范文【篇1】2500字
一、为小学五年级班务工作总结人师表，率先垂范。
我认识到班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，我首先努力提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
每学期开学伊始，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。半年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据中小学生守则和小学生日常行为规范制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解中小学生守则和小学生日常行为规范对学生的要求，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小峻衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。 现在我所带的班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过电话等多种形式与家长建立密切联系，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
一年的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。小学是基础刻育，是基础工程，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质。
篇1书写经验189人觉得有启发
写班务工作总结这个事情，说起来也不是特别难，但也不是那么简单。小学五年级的班务工作，牵涉到很多方面，像是学生的学习情况，班级纪律，还有各种活动的组织等等。如果想写好总结，得先把这段时间的工作内容好好梳理一遍。
比如，每个学生的进步情况要记清楚，哪些孩子学习成绩提高了，哪些孩子在课堂上表现积极了，这些都是重点。这就好比说你在整理东西的时候，得先把每样东西的位置都弄明白，不然到时候找起来会很麻烦。要是某个学生进步特别大，就可以详细写一下他为什么会有这样的变化，是不是因为老师多鼓励了，还是他自己努力了，这些细节都要考虑到。
再比如，班级纪律这一块儿，肯定也得提一提。平时有没有发生过什么大的纪律问题，是怎么解决的，这些都需要记录下来。如果是一些小问题，比如个别同学上课说话，那就要看看是不是通过谈话或者提醒的方式解决了。当然，如果能有一些具体的事例，就更好了，这样写出来更有说服力。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些小事情，这就需要静下心来仔细回想。
书写注意事项：
班级里搞的各种活动也不能忽略。像春游、运动会或者其他集体活动，这些都能反映出一个班级的凝聚力。活动开展得好不好，有哪些亮点，有没有遇到什么困难，这些问题都可以写进去。有时候写活动的时候，可能就会忘记提到某个关键人物的作用，所以写的时候要特别留意。
还有一点需要注意的是，写总结的时候，不能光说好话，该指出的问题也要实事求是地写出来。比如，有些同学总是拖拉作业，这个问题就需要提一提，不然家长和学校都不知道实际情况。当然，提问题的时候要注意方式方法，别弄得大家心里不舒服。有时候写着写着，可能会把问题说得太严重了，这就不太好了，语气还是要平和一些。
小学五年级班务工作总结范文【篇2】 1950字
小学五年级____年班务工作总结范文
时光荏苒，岁月如梭，五年级一学期将结束,看着昔日的调皮鬼在慢慢地发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。这学年，我按照学校的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理
要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的许孟飞同学任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的张惠楠同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我让微笑的大拇指作为我们的班徽，以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切，那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的!在班级内大量的展示了孩子们的绘画和手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级!
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会、晨会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。
四、加强学习管理，全面提高学生成绩
本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，在明确学习目的后，重点培养学生的兴趣，让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学，这样的话，有利于提高学习的效率。另外，就是搞好了培优补差的`工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，让优等生对其进行辅导;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
五、走进学生心里，做学生的良师益友
五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我和我交流，这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!
总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
篇2书写经验69人觉得有启发
小学五年级班务工作总结该怎么写，班务工作不是一天两天能弄明白的，得一点点积累经验才行。先说个重点，总结不是流水账，得有点深度，能反映出工作的成效和问题。
班务工作涉及的方面特别多，像学生的学习情况、课堂纪律、班级活动安排等等，都得顾到。写总结的时候，最好把每个方面的具体内容都列出来，这样显得条理清楚。比如，课堂纪律这一块儿，可以写写平时是怎么维持秩序的，遇到突发状况又是怎么处理的。记得把具体的事例带上，不然就显得空洞了。
还有就是学生的成绩，这个也是班务工作的重要部分。不能只看期末考试的结果，中间的过程也很重要。比如，有些学生原本成绩不太好，后来通过个别辅导有了进步，这样的例子就可以写进去。不过写的时候别光顾着说好话，也要提提存在的不足，这样才能全面反映实际情况。
书写注意事项：
班里的活动也不能忽略。组织活动的目的不只是为了热闹，更重要的是让学生从中受益。写总结的时候，要把活动的目的、过程和效果都说清楚。如果活动中出现了什么意外情况，也得写出来，这样能反映出老师处理事情的能力。
写总结的时候容易出现一些小问题。比如有时候会把“课堂”写成“课室”，虽然差别不大，但还是要注意一下。还有，有些细节可能记不太清，这时候可以翻翻之前的记录，别凭记忆乱写。要是实在想不起来，那就干脆不写了，省得误导别人。
班务工作，说到底还是得用心去做。写总结的时候也一样，要带着感情去写，把自己对工作的理解和感悟都放进去。这样写出来的总结才不会干巴巴的，才会让人觉得真实可信。
小学五年级班务管理总结范文【篇3】 1150字
小学五年级班务管理总结
半年来，我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂，现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。
一、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除，和学生一起动手弄干净；班队课带他们走出校门进一步了解地方的特产，文化……我像妈妈一样关心，爱护他们。
二、共同拟定班级公约
有目标才有动力，我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动力，然后，让每一个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、培养学生的良好习惯
小学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学生的.注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真完成作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。
四、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。所以我都慎重地选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理能力，我首先帮助小干部树立威信，然后鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，另外培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。
五、以强化常规训练带动工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇3书写经验262人觉得有启发
班务管理对于一个班级来说特别重要，尤其是小学五年级这个阶段，学生正处于从低年级到高年级过渡的关键时期，思想活跃，行为习惯还没完全定型，所以老师需要花心思去规划和执行班务管理工作。班务管理总结，不是简单的记录流水账，而是要把工作里的重点、难点以及取得的成绩都梳理出来。
首先，班务管理总结得突出工作目标，这就像航行时的指南针一样重要。比如，这个学期开始的时候，班上纪律不太好，上课爱说话，下课打闹，那么作为班主任就得针对这个问题制定具体的改进措施。实施过程中，可能遇到一些困难，比如有些调皮的学生屡教不改，这时候就需要多想办法，调动班干部的积极性，让他们协助维持秩序。当然，这里有个小疏漏需要注意，有时候班主任可能会忘记把班干部的作用发挥好，导致工作推进慢了一些。
其次，总结还得包括具体的工作内容。像每周开一次班会，主题可以围绕学习习惯养成、安全教育、环保意识培养等方面展开。记得每次班会后都要有个简短的小结，这样不仅能让学生印象深刻，还能为后续工作提供参考。另外，班级活动也是不可忽视的一部分，比如组织读书分享会、劳动实践等等，这些都是培养学生综合素质的好机会。不过这里有一个小问题，有些班主任在记录活动细节时，可能会遗漏掉一些关键环节，比如活动的具体流程没有完整地体现在总结里。
再就是，班务管理总结里要体现成绩。这可不是自吹自擂，而是实事求是地反映成果。比如，通过一段时间的努力，学生的作业完成质量提高了，课堂纪律也有所改善，这些都是值得肯定的地方。如果能用数据说话就更好了，比如作业优秀率从原来的百分之六十提升到了百分之八十之类的。当然，这里有个不太严谨的地方，有些老师在描述成绩时，可能会用比较模糊的表达，像是“有很大进步”这种笼统的说法，而没有给出具体的例子或数据支撑。
小编友情提醒：
班务管理总结还应该提到不足之处和改进方向。毕竟没有哪个班级是完美的，总会有一些地方需要改进。像有的同学在团队合作方面还有欠缺，这就需要在今后的工作中加强这方面的能力培养。还有，家校沟通这块也不能忽视，有时候家长的理解和支持对孩子的成长至关重要，所以要定期与家长保持联系，了解孩子在家的表现，同时也向家长反馈孩子在学校的情况。
2025小学五年级班务工作总结范文【篇4】 1350字
时光匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的工作。
在____----____学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自己，做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。
作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。
篇4书写经验184人觉得有启发
____小学五年级班务工作总结怎么写
今年刚接手这个班级的时候，说实话心里也没底。毕竟带五年级跟低年级差别挺大的，学生思想开始复杂了，家长也变得挑剔。所以一开始就把工作重点放在了解每个孩子上，每天放学后都会找几个孩子聊聊，听听他们的心声。当然，这招也不是一开始就想到的，也是在摸索中找到的办法。
班里的纪律管理是个头疼的问题，尤其是上课时总有几个调皮鬼爱捣乱。我采取的方法是让他们轮流当值日班长，负责维持课堂秩序。刚开始效果不明显，后来慢慢发现，那些平时调皮的孩子还挺在意这个职位的，为了保住它，表现得比以前认真多了。看来有时候换个思路反而能收到意想不到的效果。
作业批改量大是一直以来的难题，特别是作文批改，耗时又费力。后来我想了个办法，就是让学生互评，然后再由我抽查。这样既能减轻我的负担，也能培养学生的自我反思能力。不过这种方法也有局限性，有些学生评语过于简单，甚至有点敷衍，需要不断引导他们如何写出有建设性的意见。
家校沟通也很关键，不能光靠家长会。我建了个微信群，平时有什么事情就在群里通知，像考试成绩之类的，也方便大家及时掌握孩子的动态。不过也有麻烦的地方，有时候家长问的问题特别多，有时候又不回消息，弄得我很无奈。后来就定了个规矩，工作时间之外不再回复过多问题，这样既给自己留了休息空间，也让家长知道什么时候该联系。
安全教育这部分也不能忽视，学校每周都有专门的安全讲座，我就结合这些内容给孩子们做补充讲解。有一次讲到防溺水知识时，有个学生突然插话说他家附近就有个池塘，我听了心里一紧，赶紧提醒他要注意安全。事后想想，这种互动式的教学方式确实比单纯灌输有效得多。
小学五年级班务个人工作总结范文【篇5】 1100字
近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五年级，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。
我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：
一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感
学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班16个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况，卫生情况，纪律情况等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。
二，多维约束激发责任
我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任。
三，培优辅差人人发展
由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力。
总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长！
篇5书写经验221人觉得有启发
小学五年级班务个人工作总结怎么写？这个问题挺常见的。班务工作涉及面广，总结起来得有条理。开头，先回顾一下这段时间的工作情况，比如教学目标有没有完成，学生的学习习惯改没改好之类的。这部分内容得具体，不能太笼统，不然别人看不明白。
接着说说工作中遇到的问题。比如说某个学生总是不按时交作业，后来发现是因为家里事情多，家长忙不过来。这种事例能反映实际情况，但要注意不能只盯着问题，还得想想解决办法。要是光说问题，不提对策，那总结就显得消极了。这里可能会有个小疏忽，比如把“家长”写成“家长工”，虽然意思差不多，但仔细看就会觉得不对劲。
再就是总结下经验教训。比如通过这次事件，认识到家校沟通的重要性。这一步很重要，能体现出你的反思能力。不过有时候写总结时，可能会漏掉一些细节，比如具体的沟通方式，这样会让总结显得不够完整。
总结里最好加上一些数字或者数据支持。像班级平均成绩提升了多少分，参加活动的学生比例是多少之类的。这样能让总结更有说服力。当然，数字不能乱编，得真实可靠，不然就失去意义了。
小编友情提醒：
别忘了表扬一下表现好的同学。这不仅能激励他们，也能给其他同学树立榜样。表扬的时候要具体，比如谁在某次活动中表现突出，为班级争了光。要是不小心把“表扬”写成“表杨”，估计只有特别细心的人才会注意到。
总结，班务工作千头万绪，写总结时要抓住重点，既要实事求是，又要积极向上。不过有时候写着写着，可能会跑题，扯到别的事情上去，这就需要反复检查修改了。
