小学班主任工作总结模板范文【篇1】1250字
记忆中的秋天在孩子们的书声中悄然褪了颜色，等你回头，门前屋后的黄叶笑过一场风雨，便化作了春泥。秋风总这么萧飒，不得你细细驻足观赏，留下的遗憾也终成遗憾。
这几天我一直想要说一句话。但我不知道选择哪一句，是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了?”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务，而且全班小朋友都平平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”。可是我又在思考又在担心，我们班小朋友有些知识还没有落实，有些习惯还没巩固，有些学生还没有跟上，有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了?”可是不管怎么样，这个学期事实上已经过去了。现将我做的一些一下：
首先讲讲二年级孩子的特点：首先是产生厌倦感。孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四。如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。许多家长往往也对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。小编经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)。
针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：
第一类：每天必做的事情
1、值日生到校后，进行卫生检查，学习委员管理班级进行早读。
2、指定值日生进行检查校徽、红领巾、手指甲的工作。
3、中午在教室里进行自习，做作业、看书。
4、放学以前，布置作业，强调学生放学途中的安全问题。
5、在晨会中将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学生自己检查，自己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。
3、组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。
第三类：每月必做的事情。
1、统计一个月来 作业全交名单，然后进行鼓励。
2、每月评出这个月，进步最大的学生。
3、给班干部提建议，给班主任提意见。
4、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
5、认真学习，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动。
具体工作是这样实施的：
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，思想汇报专题却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
篇1书写经验81人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，其实挺讲究。头一件，得知道自己到底干了什么，别光顾着写，结果忘了重点。像我们当班主任的，平时忙得脚不沾地，一会儿处理学生事，一会儿开会，要是没个条理，总结出来的东西就乱七八糟。所以第一步，先把工作分分类，比如教学啦、管理啦、家校沟通之类的，这样写的时候思路会清晰些。
第二件，得有点专业术语撑场面。班主任这行，不是随便说说就行的，得用点教育学上的名词。比如，我之前搞了个班会活动，叫“共筑梦想墙”，这名字听着就带点理论味儿。总结的时候就可以写成“通过构建班级文化，增强学生的集体归属感”，听起来就挺正式。不过，有时候写总结容易跑题，比如我有一次写了半天活动细节，忘了总结成效，后来改了好几次才过关。
第三件，数字很重要。别以为总结就是一堆感受，数字能让你更有说服力。比如，这个学期咱们班考试平均分提高了5分，参加学校比赛拿了三个奖，这些具体数据一摆，领导看了也得竖大拇指。但有时候写总结容易忽略这个，光想着抒情，结果看起来空洞洞的。
总结里的语言得注意点，既不能太死板，也不能太随意。像我写过一次总结，开头来了一句“岁月如梭，转眼又是一年”，结果被同事笑话太文艺。后来我改成了“本学期即将结束”，立马显得朴实多了。不过有时候为了凑字数，我会多写几句无关紧要的话，比如“天气不错的时候，孩子们在操场上玩得很开心”，这其实没啥意义，但当时脑子一时没转过来。
书写注意事项：
总结不能只说自己做得好，该反思的地方也要提提。比如，我有次活动组织得不太顺利，学生反映参与度不高，我就在总结里写了“需进一步优化活动形式”，这样显得比较客观。不过有时候写反思容易流于表面，比如我曾经写“以后要加强管理”，这句话等于没说，根本看不出改进措施。
小编友情提醒：
总结最好能有点亮点。像我有个同事，她总结里提到自己设计了一个“亲子阅读计划”，不仅提升了学生的阅读兴趣，还拉近了家长和学校的关系。这样的小创新一出来，立刻让人眼前一亮。但有时候我写总结容易忘记这个，老是重复套路，结果平淡无奇，领导看一眼就翻过去了。
小学副班主任年底工作总结范文【篇2】 900字
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一．了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二．加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三．感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四．注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
篇2书写经验176人觉得有启发
小学副班主任的工作总结，其实跟其他岗位的总结有点类似，但又不太一样。毕竟学生情况千变万化，每天都有新状况冒出来。写总结的时候，得先把一整年的主要工作梳理清楚，不能漏掉重要的事情。比如班级管理方面，你是怎么维持秩序的？这很重要，因为如果纪律不好，教学效果就会大打折扣。
班里的孩子性格各异，有的活泼好动，有的内向安静。作为副班主任，得针对不同孩子的特点采取不同的方法。比如，对于那些调皮捣蛋的孩子，不能一味地批评，得找到原因，耐心引导。要是只顾着骂人，不仅解决不了问题，还可能让孩子更加叛逆。另外，跟家长沟通也是必不可少的环节。有些家长可能不太配合，这时候就需要多花点心思，想办法让他们理解学校的做法。
在教学辅助方面，副班主任通常会协助主班主任做一些具体的事情，比如组织活动、批改作业之类的。这些事情看似琐碎，但实际上对整个班级氛围的影响很大。尤其是活动这一块，要是能策划一些有意义又有乐趣的活动，孩子们会特别开心，也会更愿意参与进来。当然，活动组织起来并不容易，需要提前做好计划，还得考虑到安全问题。有时候忙起来，可能会忽略细节，导致准备工作不到位，这是需要注意的地方。
除了日常事务，副班主任还需要关注学生的心理变化。有时候孩子情绪低落，可能是因为家庭问题或者同学间的矛盾。这时候就要及时察觉，必要时找心理咨询老师帮忙。不过有时候可能因为太忙了，没注意到某些小苗头，等到问题严重了才反应过来，这就不太好。所以平时得多留心观察，别等到出了大事才追悔莫及。
还有就是跟同事之间的合作。副班主任不可能单打独斗，得跟主班主任以及其他科任老师保持良好的沟通。要是大家各自为政，那班级的整体效果肯定不会理想。所以定期开个简短的会议，交流一下各自的想法和遇到的问题，很有必要。不过有时候可能会因为时间安排冲突，会议次数少了点，这得想办法调整。
2025小学班主任工作总结怎么写范文【篇3】 3200字
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
（二）
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
篇3书写经验225人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你是为谁写，为啥写。比如当个小学班主任，总结起来就得紧扣学校要求，把这一年的工作理清楚，别漏掉啥重要的事。开头最好点明时间范围，比如从今年三月到明年三月，这一整年的教学情况都涵盖进去。
我以前带班的时候，就喜欢先列个大纲，把大事记下来。像是学生们的成长变化，成绩进步，还有那些调皮捣蛋的小插曲，都得提一提。不过，不能光写好事，问题也得摆出来。比如有个学生老是不按时交作业，我就专门开了几次会，跟家长沟通，还找他谈心。最后这孩子倒是改了不少，家长也挺感激的。
再说到教学方法，我觉得每个班的情况都不一样，所以总结的时候得具体点。像去年我带的那个班，特别爱提问，我就得多准备些互动环节，不然课堂气氛就冷场了。而今年这个班，相对安静些，我就试着让他们多动手实践，效果还不错。当然，这些方法也不是一开始就想到的，都是慢慢摸索出来的。
书写注意事项：
总结里边肯定少不了跟同事的合作情况。毕竟一个班不是一个人的事，大家配合得好，事情才能顺利开展。我印象里有一次搞活动，本来计划挺周全的，结果临时出了点状况，幸亏有其他老师帮忙，才没出大乱子。这种事就该记下来，下次遇到类似的情况就有经验了。
总结里的数字也很重要。像我班上这学期期末考试，平均分比上学期提高了五分，优秀率也上升了百分之十。这些具体的数字能让领导看到成绩，也让家长放心。不过有时候写的时候也会有点小疏忽，比如把某个数据写错了位置，后来才发现。
还有就是态度要诚恳，别光顾着夸自己。哪怕是一点小问题，只要认真反思了，也能成为下一次改进的方向。比如说那次班会开得不太成功，事后我就仔细琢磨了，发现是准备材料的时候没考虑到学生的兴趣点。下次再组织类似的活动，我就提前问他们想讨论啥话题，效果就好多了。
小学二年级班主任工作总结（二）范文【篇4】 1000字
小学二年级班主任工作总结（二）
一、班风：互帮互助、共同进步。
二、学生现状分析：
三、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：充分发挥班级干部的功能，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，（班主任工作 ）就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
9、继续开展围棋课外兴趣小组活动：与王文老师商量，规范围棋课外活动的时间、人数、活动内容等。提高学生的围棋兴趣和水平。
10、做好班级文化建设。
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篇4书写经验252人觉得有启发
小学二年级班主任工作总结（二）怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是二年级这样的低年级阶段，孩子小，事情多。这学期忙忙碌碌的，回头想想，感觉挺充实。平时跟孩子们相处，从课堂到课间，从纪律到学习习惯养成，方方面面都要操心。
上课的时候，得时刻注意孩子们的状态。有的孩子坐不住，爱东张西望，这就要及时提醒，不然影响整个课堂秩序。还有的孩子作业老是出错，这可能是因为审题不清，也可能是基础概念没掌握好。所以每次批改作业都得仔细，发现问题马上找他们单独辅导。
班里的活动也不能落下。学校组织的各种比赛，文艺表演，都得带着孩子们积极参加。排练的时候，有些孩子记不住动作，这时候就得耐心教，一遍遍示范。还有值日安排，每天的教室卫生都得检查，不能马虎。有一次忘了叮嘱几个值日生倒垃圾，结果第二天垃圾桶满了，气味不太好闻，以后可得记牢。
家校沟通也很重要。有时候家长打电话来问孩子情况，得把观察到的如实反馈。不过有时候话说到一半就忘了重点，这就得赶紧整理思路再说。还有些家长反映孩子在家学习习惯不好，这需要双方配合，老师这边加强引导，家长那边监督到位。
期末复习那会儿压力挺大。知识点得一点点梳理，可别漏掉。有个地方我差点搞混了，把“乘法表”说成了“加法表”，还好发现得早，赶紧纠正过来。孩子们学得认真，我也跟着紧张。考试成绩出来后，看着大多数孩子进步不少，心里踏实了些。
小学优秀班主任班务工作计划总结范文【篇5】 1300字
一、常规教育方面
本学期的班级工作我决定从以下几点入手：
1、充分利用晨会等时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用自理小屋，卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
篇5书写经验297人觉得有启发
做班务工作计划总结的时候，得知道不是随便编编就行的。它得跟实际挂钩，要能反映一学期下来班级的情况。比如，一开始定的目标实现了多少，没实现的原因在哪，这些问题该怎么解决。平时的活动记录也得好好整理，哪些活动效果好，哪些需要改进，都要写清楚。
班主任在写总结时，最好把每个阶段的工作都回顾一下。比如开学初的重点是什么，中间遇到过什么困难，后来又是怎么处理的。还有，学生的表现也要提提，哪些学生进步大，哪些还需要多关注。这部分内容可以结合一些具体的事例，这样更有说服力。
不过有时候写着写着，可能会忘记之前提到的一些细节。这就麻烦了，因为总结，总得把事情交代明白。所以写之前最好有个草稿，把主要的事情列出来，免得遗漏。另外，总结里的数字，日期之类的，一定要核对准确，不然会显得很不专业。
在写总结的时候，有些老师可能倾向于夸大成绩，把不足的地方一带而过。这样其实不太好，领导一眼就能看出来。正确的做法是实事求是，成绩要讲，问题也要说清楚，这样才能让上级了解真实情况。
有时候，老师们会在总结里夹杂太多个人感受，这其实是不太合适的。总结应该更侧重于工作上的事，像这次班会上的效果如何，下次运动会的组织流程有没有优化空间之类的具体事项。如果太偏向主观感受，反而会让总结失去应有的价值。
还有一点需要注意，就是格式问题。虽然现在大家都习惯电子文档，但排版还是要讲究。字体大小、行间距这些基本的东西不能马虎。要是打印出来乱七八糟的，给人的印象就不好。特别是标题和正文，最好用不同的样式区分，这样看起来会清爽不少。
小学三年级班主任工作总结书范文【篇6】 1150字
今年的诗歌节已经是第五届了，每一年都是轰轰烈烈，不管是内容还是形式都越来越丰富。我们的策划和组织也越来越有经验了。作为一名敏感的班主任，我总是特别重视这样的活动，因为我深深地明白给学生锻炼的机会来了，学生展示自我的舞台有了。学生的成长必须依托这样的大型活动。因此，很多时候，我有些自讨苦吃，甚至小题大做。
本次诗歌节，历时一个月，我也整整操心了一个月。但当看到走廊里的获奖栏上有许多三(3)班同学的名字时，所有的累都烟消云散了。
本次诗歌节，我们班有有二十几个人参与了诗歌节闭幕式的表演。
儿童诗通讯赛有十二个人获奖。现场赛三个人也都有作品获奖展示。
童诗卡、童诗绘本等也有二十几个人获一二三等奖。
诗歌节征文选送了质量比较高。
那么诗歌节里，我是如何做的呢?学校已经把舞台搭建好了，我们老师该做些什么呢?
首先，充分发动宣传活动的意义。
当学校的总方案出台后，我就利用晨会课在班级里给学生详细地解读方案，告诉学生哪些项目是我们三年级学生必须参加的。并讲述一些往年诗歌节里的故事，激发学生参与的热情。然后，我又充分利用校信通这个功能，给家长发信息，希望取得家长的支持。范文top100如果有家长电话咨询，我会不厌其烦地告诉他们活动对于一个孩子成长的重要，鼓励家长和孩子一起合作，给孩子创造成功的机会。
第二，力所能及地给予帮助和指导。
虽然说重在参与，但老师的精心指导绝对是举足轻重的。如果我们任其自然，也意味着学生获奖的机会减少，那么成功何来?自信何来?因此，我根据诗歌节活动的安排，利用晨会和班队课，逐项精心指导。如童诗卡，我先自己制作几个样本，再让学生创作，最后再针对学生作品进行点评，有兴趣的同学再重新制作。再如，关于童年生活的童诗创作，我先和学生欣赏一些饱含童趣的童诗作品，让学生说说从中读到的故事，再让学生说说自己的童年故事，然后再尝试着把这些故事以诗歌的形式记录下来。学生写好后，我又选择了一些优秀的进行修改点评，让学生明白儿童诗的创作过程，享受创作的乐趣。
第三，提供展示作品的舞台。
能真正进入学校层面的作品也许很少，但我班主任可以给学生创设成功的机会，充分利用班级园地等提供展示作品的舞台。我们的墙报有一期专门展示学生诗歌作品的。我们的班级小报也有一期是童诗专刊。
第四，每个人都有机会参与。
如果只是为了得奖，我可以精心辅导几个优秀的学生。范文写作但我始终是抱着这样一个目的：让每个孩子都有机会。所以，不管是童诗创作还是童诗卡制作，我都是要求全员参与。成功是经历，失败也是经历。因此，在最后写《我参与了诗歌节》的征文时，每个同学都有话要说。这也就是我的目的。
总之，我让诗歌节的阳光沐浴了每个人，让每个人都有了一份别样的体验。通过诗歌节活动，我发现，班主任只要用心把一件事做好做实做足了，也就意味着成功了。
篇6书写经验112人觉得有启发
写总结这事，得看你平时是怎么干工作的。比如做小学三年级班主任，总结起来就得从学生的表现开始。先说说孩子们的学习情况，这一学期下来，班上的成绩总体来说还算不错。有几个孩子进步特别大，像小明同学，一开始作业经常拖拉，后来在家长和我的共同努力下，改掉了这个坏习惯，现在作业都能按时完成。
再就是班级纪律方面，刚开学的时候，课堂上总是乱哄哄的，孩子们爱讲话，注意力也不集中。经过几次班会课的强调，加上个别谈话，慢慢好多了。不过偶尔还是会有些小状况，像上个月的一次数学课，有几个男生又开始说话，我提醒了好几次才安静下来。其实这类事情也是正常的，每个班都会遇到，关键是要及时处理，不然小问题就会变成大麻烦。
还有就是家校沟通这块儿，我觉得挺重要的。这学期开了好几次家长会，主要是反馈孩子的在校表现。有的家长能积极配合，有的就显得不太上心。有一次给一个学生的家长打电话，说他最近上课走神，结果对方好像没太在意，只说知道了。这种情况就需要多沟通几次，直到家长真正重视起来。
教学方法上，我也一直在摸索适合的方法。以前觉得讲得多就能教得好，后来发现这样效果并不理想。后来尝试让学生多动手实践，比如让他们自己编故事，再互相分享。这种方法还挺有效的，孩子们的积极性被调动起来了，课堂气氛也活跃了不少。
书写注意事项：
我觉得总结的时候还要关注一些细节。像这次期末考试，虽然整体成绩还可以，但还是有那么几个学生考得不太理想。我分析了一下，可能是复习的时候他们没有完全掌握重点内容。下次得在这方面多下功夫，提前帮他们梳理清楚知识点。
小学一年级班主任年度个人教学工作总结范文【篇7】 900字
针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇7书写经验291人觉得有启发
小学一年级班主任年度个人教学工作总结怎么写
写总结这事，大家都有体会，特别是当了班主任后，一年下来，各种事情堆一起，真得好好梳理下。先别急着动笔，心里得有个大致框架，不然写起来容易乱。我一般会先想想这一年最大的收获是什么，遇到啥困难没解决好，还有哪些地方觉得自己进步了。
写的时候，专业术语少不了。像我们做班主任的，总会提到学生的行为习惯养成，这可是个重点。刚开学那会儿，孩子们坐不住，上课爱说话，我就得想办法让他们学会安静听课。方法，也不是一下子就想出来的，试了好几种才找到适合他们的。比如，每次课前十分钟讲故事，慢慢培养他们的专注力。这种小细节，总结时就得提一提，不然就显得工作没亮点。
还有一点很重要，就是家校沟通。一年级家长最关心孩子在学校的表现，所以得定期跟他们交流。我通常是通过微信群分享孩子的日常，有时候也会单独联系个别家长。这些互动要是不写进总结里，总觉得缺了点什么。不过，有时候忙起来，可能有些家长的反馈没及时回复，这个情况也得承认，毕竟人不是机器，总有顾不到的地方。
总结里的数据也很关键，像学生的成绩提升幅度，参加活动的积极性等等。这些数字能直观反映工作成果。但要注意的是，写的时候不能只盯着分数看，还得结合实际情况。比如有孩子这次考得不好，但课堂参与度明显提高了，这就值得表扬。要是光看分数，很容易忽略孩子的进步。
书写注意事项：
教学反思这部分也不能少。这一年下来，我发现自己在处理突发事件时经验不足，有时候反应慢了点。比如上次班里两个孩子闹矛盾，我当时处理得不够果断，结果拖了好几天才解决。这件事让我意识到，平时得多积累经验，遇到类似情况才能更快应对。
写总结时，最好能结合具体案例，这样更有说服力。不过有时候写着写着，思路会有点混乱，比如刚才说到家校沟通，又突然跳到教学反思，这种地方就需要多检查几遍。当然，谁也没法保证一次写完就完美无缺，修改几次也是常事。
小学四年级班主任经验交流总结范文【篇8】 950字
在本周的“班主任经验交流”活动中，谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了她们的工作理念和具体做法，使我受益匪浅。她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我们每个人学习。
谢老师的“严慈相济”，既是科学的，又是极富人性的.。她对学生的正面引导如春风化雨，从细节生发，以实例引导，富于启发性。在不着痕迹中引导学生纷纷效仿。其次，她的班主任工作注重持续性，力求避免“一次性”教育，而是能及时强化跟进，工作做到了有序有效。另外，她在家校沟通方面所做的有效对话也极易形成教育合力，促进个体成长，推动班级进步。
赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的管理经验。她的“引导班级舆论”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，学生在健康向上的舆论氛围中深受感染与启迪，自然会以积极健康的姿态投入学习。个体的持续进步与集体的良性发展很好地统一起来。她“全面看学生”的理念极具科学性。承认个体差异，实施分层管理，是符合学生身心发展规律，达成有效教育的最佳途径。她“管好班级，先管好自己”，换句话说就是“带动班级进步，先使自己进步”。赵老师的勤学善学、严谨自律是我们每一个希望改变工作状态、提高管理水平的班主任应当学习的。
综观两位老师的经验，我有以下四点体会：
一、意识
做与不做、平庸与优秀、保守与创新、成功与失败，不仅仅是外在形式，更是内在意识。既然做了这份工作，我们就应当做一个勤于学习、视野开阔、理念创新、积极行动的老师。
二、素质
素质不仅是与生俱来的品质，更是与时俱进、不断创新的结果。没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。学习、思考、实践……良好的素养便在当中一点点成长。
三、方法
贝尔纳说“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”方法创新与不断地积累总结是“善干”“巧干”的前提。
篇8书写经验93人觉得有启发
小学四年级班主任经验交流总结怎么写
做班主任工作，尤其是小学四年级这个阶段，说实话挺不容易的。一方面学生正处于性格养成的关键期，另一方面家长们的期待也很高。每次开完家长会后，总觉得肩上的担子又重了些。写总结的时候，很多人会一头雾水，觉得无从下手。其实总结，说复杂也复杂，说简单也简单。
先得把工作的大方向搞清楚。比如班级管理这块儿，得有条理。我一般会先把班里的日常事务列出来，像纪律维持、卫生检查、活动组织之类的。然后就是教学配合，这是重头戏。语文老师布置的任务要跟进，数学作业的完成情况也要盯着点。还有就是和任课老师的沟通，这点特别重要。有时候你可能觉得某个科目成绩下滑了，但具体原因未必能立刻摸透。这就需要多找相关老师聊聊，听听他们的看法。
光靠列清单还不行，还得有点具体的例子支撑。比如，有一次我发现班里有个孩子总是不交作业，一开始还以为是懒，后来一聊才发现是家庭环境出了问题。这事让我意识到，不能只看表面现象。所以每次总结时，我会挑几个典型的案例讲讲，这样不仅能让领导了解实际情况，也能让大家看到工作的深度。
还有个需要注意的地方，就是不能只顾着写工作成果，问题也不能回避。比如这次期末考试，咱们班的整体分数确实不太理想，但我觉得问题主要出在复习计划上。如果当时能更细化一些，效果可能会好点。这种自我反思的东西，写进去显得比较真诚。当然，写的时候语气得拿捏好，既不能太自责，也不能避重就轻。
书写注意事项：
总结里还可以适当提一下个人的成长。毕竟当班主任这些年，自己的教学理念也在不断调整。以前总觉得严厉一点就能管好学生，现在才明白，适当的鼓励和引导反而更有用。这一点，我觉得值得记录下来，也算是一种进步吧。
不过，写总结的时候容易忽略细节。比如有一次我写了半天，回头一看，竟然漏掉了好几个关键点。后来仔细想想，可能是平时积累得不够。所以建议大家平时多记笔记，遇到重要的事随手记下来，到写总结的时候就不会抓瞎了。
最后再说个小窍门，写总结的时候最好能结合学校的整体规划。比如今年学校提出要重点提升学生的自主学习能力，那你就可以在总结里提到自己在这方面做了哪些尝试。这样一来，不仅符合学校的要求，还能显得你的工作更有针对性。
