小学三年级班主任工作总结精选2025范文【篇1】1250字
一、抓好常规工作
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
篇1书写经验121人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，特别是小学三年级这个阶段，孩子们正处于活泼好动又爱学新东西的年纪。作为班主任，既要关注他们的学习成绩，还得照顾到他们的情感发展。今天就来说说怎么写好一份班主任工作总结。
先说说准备阶段吧。平时要养成记录的习惯，这很重要。每次班会、活动或者个别谈话后，随手记下一些关键点。比如某次活动中小明的表现特别突出，他主动帮同学搬桌椅；还有一次考试后，有几个孩子成绩退步明显，需要重点关注。这些都得记下来，不然时间一长很容易忘掉具体细节。
写总结的时候，可以从几个方面入手。首先是教学方面的成果，可以回顾一下这学期带的课程有没有什么亮点。比如这次语文课上用了新的互动方式，学生们参与积极性很高，期末测试成绩也有所提升。接着是班级管理情况，重点讲讲班风建设怎么样了，有没有形成团结互助的良好氛围。另外，安全教育也是不可忽视的一环，要提到有没有发生过意外事故，以及如何预防类似事件。
除了上面提到的，还有一些细节需要注意。比如说家长沟通这部分，可以简略提一下本学期开了几次家长会，会上讨论了哪些问题。还有就是学生的综合素质培养，像体育节上的表现，艺术节参赛的情况等等。这些都能反映出一个班级的整体风貌。
有时候写着写着会发现自己写得太啰嗦了，这时候就要学会取舍。有些小事虽然有趣，但如果跟总结的主题关系不大，就别写了。还有就是语言表达上，尽量做到简洁明了。毕竟总结不是散文，没必要追求华丽辞藻，只要能把事情说清楚就行。
其实写总结的过程中，难免会出现一些小状况。比如突然想不起某个活动的具体日期，或者是某个学生的名字一时卡壳。遇到这种情况，不妨先放下笔，稍微休息一下，说不定灵光一闪就想起来了。有时候翻翻之前的记录本也会有所帮助。
小学三年级班主任工作总结模板范文【篇2】 1250字
本学期我担任三(1)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,思想汇报专题由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、小编动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
篇2书写经验230人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么东西。总结不是简单的罗列事情，也不是流水账式的记录，而是要把一阶段的工作情况梳理出来，重点突出成绩和问题，还有下一步该怎么做。做班主任这工作，每天面对几十个孩子，事情多得不得了，要是没个头绪，总结起来就乱七八糟。
比如，开头可以写班级的基本情况，比如班上有多少学生，男女生比例怎么样，哪些学生比较调皮之类的。这部分不用太详细，点到为止就行。接着，就可以说说自己在教学上的做法，比如有没有什么新的教学方法用了，效果咋样。要是有什么活动开展得特别好，也可以提一下，比如那次组织的春游活动，孩子们玩得开心，家长也满意，这就是个亮点。
在总结里也不能光说好的方面，还得提到存在的问题。比如有些学生的学习习惯不太好，上课注意力不集中，这个就需要反思一下是不是自己的教学方式有问题，或者是跟家长沟通得不够。不过这些问题不能说得太笼统，得具体到某个方面，这样领导看了才知道你是真的在思考。
至于下一步的打算，可以根据当前存在的问题来制定计划。比如针对那些注意力不集中的学生，可以尝试分组学习的方式，让他们互相帮助，共同进步。还可以多组织一些集体活动，增强班级凝聚力。这些都是可行的办法。
有时候写着写着，可能会不小心把“这个”写成“那个”，或者漏掉一个字，这都是正常的。只要不影响整体的意思，就没啥大问题。写总结的时候，字数不用太多，关键是要言之有物。要是写得太啰嗦，反而会让人看不明白重点在哪里。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些专业术语。比如教育心理学里的“自我效能感”，就可以用来描述学生在学习中的自信心培养。这样不仅显得专业，还能给领导留下深刻印象。不过，用术语的时候也要注意场合，别搞得太过学术化，毕竟总结还是偏实用性的。
小编友情提醒：
写完之后最好自己先检查一遍，看看有没有明显的错误。如果时间允许的话，可以找同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己忽略的问题。当然，检查的时候也别太较真，毕竟人非圣贤，谁能保证一点错误都没有呢。
小学班主任个人总结：三年级班主任总结范文【篇3】 1900字
这篇小学班主任个人总结：三年级班主任总结范文，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
篇3书写经验231人觉得有启发
小学班主任个人总结：三年级班主任总结怎么写
作为一名三年级的班主任，写好一份总结是很重要的。总结不仅仅是对自己工作的回顾，更是对未来工作的指导。不过，很多老师在写总结的时候容易陷入一些误区，比如只顾着罗列成绩，却忽略了问题分析。其实，总结应该是一个全面的过程，既要看到好的地方，也要找出不足。
在写总结时，第一步是要明确总结的目的。是为了向上级汇报工作，还是为了自我反思？这决定了总结的重点方向。比如，如果是给领导看的，那就要突出成绩，展示班级的进步；如果是给自己看的，就可以多关注存在的问题，为下学期的工作做准备。
接着，要注意总结的内容要具体。不能只是泛泛而谈，说一些大而空的话。比如，“学生的学习成绩有了很大提高”，这样的描述太笼统了。应该具体到某个学科的成绩提升了多少，或者某个学生的进步特别明显。这样不仅能让读者清楚了解情况，也能让自己更清楚地认识到哪些方面做得好。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据和案例。数据能直观反映成果，比如班级的整体考试平均分提高了多少，优秀率是多少。案例则能让总结更有说服力，比如某个学生从不爱发言变得积极参与课堂讨论，这样的例子能让总结更加生动。
在写总结的时候，有些老师可能会因为时间紧张而草草了事。这就导致总结显得很仓促，缺乏深度。比如，有的老师可能会把一学期的工作简单概括成几句话，既没有详细的描述，也没有具体的例子。这样很容易给人一种敷衍了事的感觉，影响总结的质量。
还有就是，总结的语言要得体。作为班主任，需要用专业的教育术语来表达自己的想法。比如，提到学生管理时，可以说“通过建立有效的班级规章制度，增强了学生的自律意识”，而不是随便乱用词，让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意条理清晰。虽然不要求有固定格式，但合理的结构能让总结更容易阅读。可以先写总体情况，再分块介绍具体工作，最后简要展望未来。当然，这里的“分块介绍”并不是说一定要分成几个部分，而是指内容上要有层次感，让读者能够顺着你的思路理解你的工作。
2025第一学期小学三年级班主任工作总结范文【篇4】 950字
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重;其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
篇4书写经验146人觉得有启发
____第一学期小学三年级班主任工作总结怎么写
作为小学三年级的班主任，这学期的工作让我学到了不少东西。刚开学的时候，班里的孩子都很活泼，但也有些调皮，尤其是有几个特别爱动的小家伙，上课总是坐不住。为了让他们能集中注意力，我尝试了不少办法，比如调整座位，让那些好动的孩子坐在教室中间，这样方便观察和提醒他们。说实话，一开始效果并不明显，后来慢慢摸索出来，得配合一些小奖励机制才行，比如课堂表现好的同学可以得到一颗小星星，积累到一定数量就能换一个小礼物。
除了课堂管理，这次我还负责组织了一次班级活动，就是秋游。当时选地点的时候花了不少心思，既要适合孩子们玩，又要安全可靠。最后定在了市郊的一个生态园，那里有各种植物展览，还有小型动物区，孩子们特别喜欢。那天天气不错，大家都玩得很开心。不过事后想想，活动前应该再多准备些急救用品，毕竟孩子多难免会有点磕碰。另外，拍照的时候忘记带备用电池，结果拍着拍着就没电了，挺遗憾的。
在教学方面，这学期我们重点抓了学生的阅读习惯。我发现很多孩子不爱看书，可能是因为缺乏兴趣引导。于是我就从一些有趣的绘本入手，每天抽出十分钟时间带大家读故事。渐渐地，有几个孩子开始主动找书看，甚至还会分享自己的感受。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有些家长不太理解，觉得看课外书耽误学习。我只能耐心解释，强调阅读对语文成绩提升的重要性，同时也建议他们在家多陪孩子一起读书，形成良好的家庭氛围。
批改作业也是日常工作的一部分。每次看到孩子们认真的作业本，心里都会感到欣慰。不过也遇到过一些问题，比如有的孩子字迹潦草，作业本上涂涂抹抹的，看得出来态度不端正。针对这种情况，我会单独找他们谈话，指出问题所在，并提出改进要求。其实很多孩子是知道这样做不对的，只是需要有人提醒和鼓励。
小学三年级班主任工作总结新编范文【篇5】 900字
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:**同学,老师相信你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧.可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
篇5书写经验165人觉得有启发
小学三年级班主任工作总结新编怎么写
作为班主任，总结工作的时候得有点讲究，不能光是流水账似的记录，那没啥意义。要结合实际教学情况，把班上的事情梳理清楚。比如说学生的学习进步情况，这很重要，得从平时观察到的具体事例说起，而不是笼统地讲。
记得有一次班会上，我发现有几个孩子在数学课上表现特别好，就特意表扬了他们。后来跟家长沟通时了解到，原来这些孩子的家长在家经常陪着做练习题，这对提高成绩很有帮助。这件事让我意识到家庭教育的重要性，所以在以后的工作中，我也会多跟家长交流，看看怎么共同促进孩子的成长。
班级管理方面，我觉得制定一些简单的规则挺关键的。比如每天早上必须提前五分钟到教室，这样能有个缓冲时间，避免手忙脚乱。不过有时候也会遇到突发状况，像是有同学突然肚子疼，这时候就需要及时处理，还得安抚其他同学的情绪，保证课堂秩序不受影响。
还有就是学生的日常行为习惯培养。有些孩子总是丢三落四，作业本经常忘带，这需要反复提醒。我通常会让他们把自己的物品列个清单，贴在桌子上，慢慢养成检查的习惯。虽然这种方法不是立竿见影，但长期坚持下来，效果还是不错的。
工作中也难免会出现一些小差错。比如有一次开家长会前忘记通知部分家长，结果当天来了很多人，场面有点混乱。事后我赶紧补救，给没来的家长单独发消息解释情况，总算把事情平息了。从那之后我就养成了做事前多检查一遍的习惯。
小学三年级班主任工作的总结范文【篇6】 900字
小学三年级班主任工作的总结范文
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样____最新小学三年级班主任工作总结____最新小学三年级班主任工作总结。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的`的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来
仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
篇6书写经验141人觉得有启发
小学三年级班主任工作的总结怎么写
做班主任工作，尤其是小学三年级这个阶段，其实挺复杂的。这阶段的孩子正是处于性格养成的关键期，一方面他们充满好奇，另一方面又容易调皮捣蛋。所以，作为班主任，不仅要关注他们的学习情况，还要多留意他们的日常行为表现。
每次写总结的时候，我都会先把这段时间的工作大致回顾一下。比如，最近组织过哪些活动，班级里的纪律怎么样，学生们的学习态度有没有变化之类的。这些内容不能遗漏，毕竟这是总结的基础部分。不过有时候会因为事情太多，记不太清具体细节，这就需要平时多做记录了。像每天放学后花几分钟整理下当天的情况，这样写起来就轻松不少。
在写总结时，最好能结合一些具体的例子。比如说某个学生进步特别大，可以从他之前的不足说起，再讲到后来是怎么一步步改正的。还有那些比较调皮的学生，也要说说他们现在有哪些改观。不过有时候描述这些例子时，可能会不小心漏掉关键点，这就得反复检查几遍。记得有一次我就差点忘记提到一个学生的转变，后来同事提醒我才补上去。
书写注意事项：
对于班级的整体情况也要有所体现。比如这次考试的成绩怎么样，跟上次相比有什么变化，班级的平均分是多少等等。这些都是反映工作成效的重要指标。当然，除了成绩，还需要关注学生的综合素质发展。有时候会遇到一些学生虽然成绩一般，但在其他方面表现得很突出，像艺术特长、体育技能之类的，这些也得提一提。
除了以上这些常规内容，我觉得还可以加入一些自己的心得体会。毕竟每个班都有自己的特点，作为班主任肯定会有独特的感受。有时候写到这些感悟时，可能就会跑题，偏离主题，这就要注意控制好方向。有一次我就差点写成了一篇教育心得，结果被领导指出重点不突出，后来调整了好几次才符合要求。
总结，写的时候最好能分几个部分来写，这样条理清晰一些。不过有时候写着写着就会发现内容有点乱，这可能是前期准备不够充分导致的。如果能提前列出个大纲，把主要想表达的内容都罗列出来，写起来就会顺畅很多。记得有一次我就是没提前规划好，结果写到一半才发现思路断了，只好重新梳理。
小编友情提醒：
写完之后一定要认真检查一遍。别看只是简单的总结，但错别字、标点符号这类小问题还是容易出现的。有时候太着急交差，就容易忽视这些细节。像上次我就因为疏忽，把“提高”写成了“提搞”，幸亏同事帮忙指出来，不然就闹笑话了。
最新小学三年级班主任工作总结精编范文【篇7】 1550字
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作：
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验成功。
在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的'三好学生'，有的成绩并不，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。通过这样的，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同学增强信心的良好势头。
三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。?
四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
五、干部队伍的组建和培养。
我们班的许多班干部都比较内敛，针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，开学一个月时，我们班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同学继续担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培养，使他们也有机会走上展示自己，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，在队会课上安排展示的节目等，许多向我反映孩子胆量大了，与家长交流多了。
篇7书写经验221人觉得有启发
写总结这件事，其实跟种庄稼一样，得讲究方法，不然到最后颗粒无收。总结不是流水账，也不是单纯的罗列事件，它得有点门道，得能让人看出你的思路。
先说材料收集这块儿吧。平时的工作就像撒种子，忙忙碌碌的时候可能没太在意，但到总结的时候就得把这些散落的东西都找出来。比如学生们的进步情况，课堂上的突发状况，家长会的效果等等，这些都不能漏掉。要是漏了，回头再想补，就费劲了。有时候写着写着，突然记起一件事，赶紧翻记录本，这都是正常现象。记录本最好是有条理的那种，分类清楚，这样找起来方便。
接着就是整理材料。有些事看起来无关紧要，但放在一起可能就有意义了。比如，有次班会主题是环保，学生们参与的积极性特别高，后来我发现这跟之前的几次科普讲座有关。这就值得提一提，因为能看出教育是有延续性的。不过这里有个小问题需要注意，有时候人脑记忆会有偏差，比如把某次活动的具体时间搞错了，这就需要对照原始记录修正一下。
再来说说语言表达这部分。总结不是文学作品，不需要华丽辞藻，但也不能太干巴。用词得恰当，既不能太随意，也不能太过正式。比如描述学生进步时，“显著提高”比“有很大进步”显得更专业一点。不过有时候也会犯点小毛病，比如把“进步”写成“提高”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
还有个细节要注意，总结里的数字很重要。特别是涉及成绩的部分，数据得准确。如果某次考试平均分是85分，就别写成83分，哪怕只是个小小的误差，也可能影响判断。有时候统计数据的时候，可能会因为一时疏忽算错，这很常见，只要事后仔细检查就能避免。
小编友情提醒：
总结还得有点自己的思考。不能光写事情怎么做，还要想想为什么这么做。比如采取某种管理方式后，班级纪律明显好转，就得分析一下原因，是因为规则明确还是执行到位？这类反思能让总结更有深度。
写总结是个细致活儿，得耐心，得细心，还得有点悟性。当然，这些建议也不是绝对的，具体情况还得具体分析，毕竟每个班的情况都不一样。
2025小学三年级班主任工作总结范文【篇8】 1200字
____小学三年级班主任工作总结范文
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参与早读，由班长分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。
三、开多种活动，丰富孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的献爱心活动外，我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、给古诗配画活动、写童话故事比赛、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
四、加强家校联系。
一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，发短信和打电话与多位家交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇8书写经验186人觉得有启发
写好一个总结并不难，关键是把事情理清楚，把过程说透彻。一开始得明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我反思改进。如果是给领导看的，那就要突出成绩，把关键点列出来，比如学生的学习进步、班级纪律改善之类的，最好能用具体数字说话，像是考试平均分提高了多少，课堂参与率提升了多大比例。
接着就该回顾整个学期的工作了，这一步很关键，不能漏掉重要环节。比如说开学初制定了哪些计划，执行过程中遇到了什么困难，又是如何克服的。记得要把每个阶段的重点工作都写进去，像是期中考试后的分析会，还有家长会上的交流内容，这些都是工作的一部分。要是只顾着写好的地方，把问题一带而过，那这份总结就会显得单薄，不够全面。
在写具体的事件时，可以适当加入一些细节。比如有一次班上有位同学突然生病请假，当时是怎么安排的，后续又是怎样跟进的。这样的小事其实反映了班主任的责任心，也能让总结更有说服力。当然，这里要注意的是，描述的时候不能太啰嗦，把事情讲明白就行，别让读者觉得冗长无趣。
说到细节，还有一点需要注意，就是时间顺序。虽然不是非要严格按照时间来排，但大致的先后还是要有的，不然会让读者摸不着头脑。比如说先写了某个活动的效果，紧接着又提到了之前的准备工作，这样就有点乱了。所以，尽量保持思路清晰，按照事情发展的脉络来写。
书写注意事项：
总结里的语言得符合自己的身份。作为班主任，说话要接地气，但也不能太随意。用词上可以稍微正式一点，毕竟这是工作汇报。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“管理”写成“治理”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以平时多检查几遍很重要。
还有就是态度问题，写总结的时候要诚恳，不能夸大其词。如果真的有一些不足之处，也要坦然承认，比如有些学生的行为习惯改变得不够理想，这就是需要改进的地方。要是避重就轻，只报喜不报忧，反而会让人觉得不够真实。
小编友情提醒：
写完之后别忘了看看有没有遗漏的地方。可以问问同事的意见，他们可能会提醒你忽略的一些小细节。
