2025年六年级(上)班主任工作总结范文【篇1】2500字
____年六年级(上)班主任工作总结
黄金小学六年级班主任工作总结
（____—____学年度第一学期）
班主任 马跃荣
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况
本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，小编可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，思想汇报专题仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工
作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即
1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，范文写作围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。
2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，
没有不爱自己孩子的班主任，范文top100但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。
____年1月15日
以上是《____年六年级(上)班主任工作总结》的好总结范文详细内容，涉及到班主任、学生、工作、自己、他们、一个、班级、习惯等范文相关内容，希望对大家有用。
篇1书写经验90人觉得有启发
写总结这类东西，说难也不难，说简单，也有点讲究。特别是班主任这种工作，天天跟学生打交道，事多得像星星一样数不清。总结的时候，得先把这段时间的主要事情理清楚，就像整理书包里的作业本一样，该归类的归类，该标记的重点得标记出来。
先从大的方面下手，比如这个学期有没有完成学校布置的任务，班级管理上有没有什么特别的经验。比如说纪律问题，这肯定是个大头，每个班都有调皮捣蛋的学生，如果这学期在这方面下了功夫，那就可以写具体是怎么做的，比如制定了一些规则，还是通过开班会的形式来引导大家遵守规矩。当然，写的时候别光说空话，得举例子，比如哪个学生以前爱讲话，后来通过什么方式改正了，这样的细节会让总结显得真实可信。
还有就是教学这一块儿，老师，教书育人是主业。要是这个学期有什么新的教学方法尝试了，效果不错的话，完全可以写进去。比如说使用了多媒体教学，学生的兴趣提高了多少，成绩是不是有所改善。不过，有时候写总结容易忽略掉一些小细节，比如在备课的时候遇到的一些小麻烦，最后是怎么解决的，这样的经历其实也是宝贵的财富，写进去能给别的老师一些启发。
再来说说学生的情况，尤其是那些表现特别突出或者进步明显的同学。每个班都会有那么几个孩子特别惹人注意，有的是学习好，有的是品德好。总结的时候把这些孩子的成长历程写一写，一方面是对他们的鼓励，另一方面也能反映班主任的工作成果。不过这里头有个小陷阱，就是有时候会把学生的姓名写错，比如把“李晓明”写成“李晓民”，虽然名字差不了太多，但还是要注意仔细核对。
书写注意事项：
总结的时候还要关注一下班级的整体氛围。一个和谐的班级环境对学生成长很重要，要是这个学期在这方面下了不少功夫，比如组织了一些集体活动，增强了同学之间的凝聚力，那也得好好记录下来。比如有一次班会，大家讨论如何帮助成绩落后的同学，最后形成了一个互助小组，这样的事情写进去挺有意义的。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了感谢同事的支持。班主任不是一个人在战斗，很多时候需要和其他老师配合。要是这个学期得到了其他老师的帮助，比如在处理突发事件的时候提供了建议，那一定要表达谢意。不过有时候可能会忘记提到具体的帮助内容，只是一句笼统的感谢，这就有点遗憾了。
2025年六年级班主任月度工作总结范文【篇2】 1250字
1、建立班干部队伍.六年级的孩子已经有了一定的组织管理能力,一个好的办集体,必须要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初,我就组建了班级干部队伍并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要,由学生来管理学生,不仅锻炼了学生的能力,更能在班上相成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先，我经常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热情。
2、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，认真组织学生做好每天的值日工作。
3、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟。还做好国庆长假前的教育工作。在放假前，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。
4、加强与家长之间的沟通与联系。当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时与家长取得联系。
5、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。如在走廊内的行走规则，我就进行了严格的训练和督促。
6、结合九月份的教师节，在班级内开展一次《感恩教师》的主题班会活动，出了一期关于教师节的主题板报。从而加强了对学生的感恩教育，让学生理解老师的辛苦付出，在生活中做到尊敬老师。
7、在本月，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。因此，对学生每天放学排队走出校园，我每天都会提醒学生一定要走齐走直，抬头挺胸，走出自信。虽然每天放学组织学生排队看似是一件非常普通的小事，但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松，一定要从小事上严格要求。另外，通过一个月的训练，我还惊喜地发现，现在大部分的学生都逐渐养成了一些良好的行为习惯。如每节课下课，他们都会把桌面物品摆放好，然后再出去。组长也会提醒各位同学在出去之前，要先把下节课的学习用品准备好。
8、加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。
篇2书写经验84人觉得有启发
六年级班主任的工作总结，说起来挺重要的。每个月都要好好整理一下工作情况，这不仅对自己有帮助，还能让学校领导了解班级动态。先说说准备工作，平时得留心观察学生的表现，哪些地方进步了，哪些地方还需要改进。比如有的孩子作业完成得不错，但上课爱说话，这就需要记录下来，方便以后有针对性地引导。
做总结的时候，要把这个月的主要事情都梳理清楚。比如说组织过什么活动，学生参与的情况怎么样，活动的效果如何。有一次我们班搞了个读书分享会，效果还不错，大家积极性很高，但也发现有几个同学准备得不够充分。这些都需要记下来，作为下一次活动的参考。
还有就是跟家长沟通这部分，这很重要。这个月我跟几位家长聊过孩子的学习状况，有的家长反映孩子在家学习习惯不太好，我就建议他们多关注一下孩子的作息时间。当然，沟通的时候要注意方式方法，不能太强硬，不然家长会觉得不舒服。
书写注意事项：
学生的成绩也是重点。这个月数学测试的成绩出来了，整体还可以，但有个别学生退步明显。我觉得有必要找他们单独聊聊，看看是不是最近有什么特殊情况影响了学习状态。对于成绩好的学生，也得鼓励一下，让他们继续保持。
有时候写总结的时候，可能会忘记一些细节，这就需要翻看之前的笔记。比如某次班会上提到的事情，可能当时觉得不重要就没记，现在回想起来其实挺关键的。所以平时养成随手记录的习惯很重要。
再一个就是，总结的时候最好能结合一些具体的数据。像这次期末考试的平均分是多少，跟上次相比是提高了还是降低了，这样的对比能让总结更有说服力。当然，数据不是唯一的评判标准，还得结合学生的实际表现来看。
2025年六年级（2）班班主任工作总结范文【篇3】 1900字
本学期我担任的是六年级的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触一、加强心理疏导
根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
篇3书写经验94人觉得有启发
____年六年级（2）班班主任工作总结怎么写
班主任工作是一项复杂又细致的任务，既要面对学生的学习情况，又要兼顾他们的思想成长。这学期结束，总结一下工作中的得失很有必要，不过写总结可不是一件简单的事。很多人一开始可能就搞不清到底该从哪儿下手，其实关键是要把事情条理清楚。
首先得回顾一下整个学期的工作重点。比如，有没有完成最初制定的教学目标，这个目标是不是合理，有没有达到预期的效果。如果目标没完成，那是什么原因导致的，是因为计划本身有问题，还是执行过程中出了偏差。这些问题都得好好想想，不然总结起来就空洞无味了。
接着就是学生的表现了。每个学生的情况都不一样，有的进步明显，有的则需要更多关注。作为班主任，要能发现学生的闪光点，也要看到他们存在的问题。比如有些学生课堂纪律不太好，上课总是走神，这种情况就需要多跟家长沟通，看看是不是家庭环境影响了孩子的专注力。还有些学生学习成绩一直提不上去，这时候就得分析是不是学习方法不对，或者是基础掌握得不够牢固。
教学管理这块也得说一说。班级里的日常事务繁杂，从作业布置到考试安排，再到活动组织，都需要统筹规划。有时候事情多了难免顾此失彼，比如某次活动准备得不够充分，结果效果不佳，这就提醒我们在后续工作中要提前做好预案。另外，班干部的作用也很重要，要充分发挥他们的带头作用，这样既能减轻班主任的压力，也能锻炼学生的能力。
除了这些常规工作，还有一些特别的事情也值得记录下来。比如，某个同学突然成绩突飞猛进，背后肯定有什么原因，可能是受到了某种激励，也可能是找到了适合自己的学习方法。还有那些特殊的学生，他们可能性格内向，平时不太爱说话，但其实内心很敏感，这样的孩子就需要更多的耐心和关爱。
写总结的时候不能光讲好的方面，问题和不足也是重点。要是只报喜不报忧，那总结就显得不真实了。比如班风建设方面，是不是还存在一些不良现象，像个别学生喜欢起哄打闹之类的，这些问题该怎么解决，是不是需要采取什么措施。
最后一点，写总结的时候要注意语言表达。别把话说得太绝对化，像是“所有的学生都进步了”这种话就不太靠谱。毕竟每个学生的情况不一样，进步幅度也有差异。另外，叙述要简洁明了，别啰嗦太多没必要的东西。有时候说得太复杂反而让人抓不住重点。
六年级上学期班主任工作总结800字范文【篇4】 850字
这一个学期是是六年级的第一个学期，学生保持了五年级xx班的人数、人员不变。因为是我一直带着的班级，所以在学习习惯和学习的态度上面，都没有什么特别需要调整的，经过前面五年的培养，大家都已经有了很好的态度和习惯。所以在这一个学期，我在这两个方面上面，只需要做好监督和督促的工作就好。
这个学期里面，大家除了刚开学来的时候，因为太久没见和自制力比较差的原因，学习比较散漫，经常做出上课讲话两天等不好的行为，经过我几天的很严格批评，大家又很快地恢复到状态，严格按要求来对待学习和上课了。这一定上面，也让我看到了学生的自制力的问题，和自己没做好的地方。让学生严格按要求做事不是控制学生的基本行为，而是要求学生知道什么时候不应该做什么事。学生在上课的时候讲话就是自我管控能力不行，不尊重大家不注意自己的素质培养。所以在新的一个学期，我会格外注意这一块。守纪律不能只靠别人的监督，更加要考学生自己的自觉。
这个学期里面，在包括我在内的科任老师的努力下，所有的学生都做到了勤奋学习，上课积极听老师讲课，积极回答老师的问题，在课后还有不少的同学向老师询问自己不懂的问题，对待老师们布置的作业也能够很好的完成。一个学期的时间，仅仅有极个别的同学因为各种特殊的原因，而拖欠作业，但后面也有向老师补交并且说明原因。这一个学期的用功，所有的学生都取得了优异的成绩，期末考试中班上的所有同学都没有出现不及格的现象，有不少的同学还拿到了全科满分的优异成绩。
这个学期里面，学生的安全问题吗，也是我们极为重视的，我们开展了好几次我的主题安全演讲，还在每一周一次的班会上，都要反复提起学生安全注意事项。所以这一个学期里面，学生们都是安然无恙的，大家之间的嬉戏打闹，也都是注意好度的。
我在发期末成绩的时候，也有与各位家长好学生说明，假期在家也要注意安全，不要到危险的地方逗留等等。
在下一个学期，就是同学们在小学的最后一个学期，我会更加重视学生们的成绩问题，争取让每一位同学都能够向市里面的重点初中发出挑战。我会继续努力的！
篇4书写经验242人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，就是把做过的事情、学到的东西整理出来，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。比如做班主任这一学期，肯定有很多事要总结，像是学生的学习情况，班风建设呀，还有跟家长沟通的经验等等。
一开始，别急着下笔，先把相关的材料都找齐了。像平时记的笔记，开过的班会记录，还有那些学生作业本上的批注啥的，这些都是宝贝。把这些东西摊开来看看，脑子里就大概有个谱了。不过，有的时候材料太多，难免会漏掉一些重要的点，这就需要静下心来慢慢梳理，别着急忙慌地就往纸上写。
接着，就可以动笔了。先从大的方面入手，比如说这学期的整体目标达到了没有？学生们的成绩有没有进步？班级纪律怎么样？这些问题得想清楚。写的时候，最好能举几个例子，这样看起来更有说服力。要是光说空话，没人信啊。比如提到纪律好了，就得具体讲讲是怎么做到的，是不是制定了新的班规，还是换了种管理方式。
和家长的关系也得提一提。这学期有没有开过家长会？效果咋样？有没有遇到什么棘手的问题？这些问题都得好好琢磨一下。有时候，家长会上说的话可能不太合适，语气重了点，导致误会了，这也得反思反思。当然，这种事不一定每个人都经历过，但作为班主任，多考虑一下总是没错的。
说到成绩，除了学生的学业成绩，还有他们的品德成长也很重要。有些孩子可能学习不是特别突出，但很热心帮助同学，这样的优点也要表扬。表扬的时候，记得具体点，别光喊口号。比如哪个孩子主动帮老师搬书，谁又在课间扶起了摔倒的小朋友之类的，这样写起来才生动。
总结不能光说好的方面，问题也不能忽略。这学期有没有遇到什么难题？像个别学生调皮捣蛋，或者是班级活动开展不顺利之类的事。这些问题怎么解决的，或者打算怎么解决，这都是总结的重点。有时候，解决这些问题的方法可能有点复杂，得一步步来，不能急躁。
小编友情提醒：
写完之后，自己得再看看，检查检查。有的地方可能写得啰嗦了，删掉一点；有的地方可能漏掉了，补上几句。不过，有的时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“成绩”写成“成绩”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。这种小问题，写的时候就要留心，别太马虎。
小学六年级班主任个人总结范文【篇5】 1900字
转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快！转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。
我发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明
平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、调动小助手的积极性
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员，负责出黑板报；爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员……于是，每次搞活动，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好节目。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇5书写经验96人觉得有启发
小学六年级班主任个人总结怎么写
做班主任工作几年了，每年都要写总结。这总结写得多了，也就慢慢摸索出一些门道。其实总结不是单纯为了交差，而是对自己工作的梳理，也是为以后的工作积累经验。写总结时，先要把这一年的工作分分类，哪些是教学上的事，哪些是班级管理的事。这样思路会清晰点。
教学这块，重点要回顾一下课堂上的情况。比如有没有遇到什么特别的教学难题，是怎么解决的。还有学生的学习状态，哪些孩子进步大，哪些孩子需要多关注。至于班级管理，就得想想平时班里的纪律怎么样，活动组织得怎么样。特别是那些大型活动，像运动会或者春游之类的，都得好好记录下来。要是有什么好的做法，比如说建立了一个新的奖励机制，效果不错的话，也可以提一提。
光有这些还不够。总结里还得提到一些问题。比如，有些学生的习惯不太好，改起来挺费劲的。或者是在处理突发事件的时候，自己的反应可能有点慢。这些问题要是能提前想好改进办法，下一年就好办多了。
有时候写着写着，就容易跑题。比如本来想写教学的，结果写到班级活动去了。这种情况要注意调整。还有就是数字记得不太准，像说有多少次班会，或者开了多少场家长会，这些最好核实一下再写。要是记不清，就大致估个数，毕竟也不是特别重要的事。
写总结的时候，尽量用自己的话来说，不要照搬别人的。不然显得没诚意。而且用词也要讲究，别太复杂，也别太简单。比如形容学生表现，可以用“认真负责”这样的词，但别老用“优秀”这个词。另外，总结里最好带点具体的例子。比如说某个学生从不爱发言变成课堂上的活跃分子，具体是怎么做到的，讲清楚了更有说服力。
2025第一学期六年级班主任工作总结精选范文【篇6】 2800字
时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
2、加强班级管理，深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
3、尊重学困生生，注重学困生的行为转化工作。
学困生不光是学习差、品德也有缺陷的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。我主要采取的教育方法是：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动学生，依靠学生，取得良好的教育效果。
苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，学困生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。 及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。
4、团结老师，精诚合作。
作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。
篇6书写经验156人觉得有启发
____第一学期六年级班主任工作总结精选怎么写
班主任工作千头万绪，每个学期结束都得写总结。有些人觉得总结就是流水账，其实不然，它需要提炼经验和教训。先要把一学期的工作梳理清楚，哪些是重点，哪些是亮点，这很重要。比如班级纪律管理，从开学初的混乱到后来逐步稳定，中间肯定有不少措施。记得有一次班会，为了提高大家的纪律意识，我特意组织了一次讨论，让大家自己找出问题所在。当时有些同学发言比较积极，但也有部分同学保持沉默，这个现象值得注意。
接着就是成绩方面，学生成绩的提升是一个长期过程，但每个阶段的进步都值得记录。比如这次期中考试，有几个平时成绩平平的学生进步明显，他们的试卷分析显示，主要得益于课后辅导和家长配合。当然，也有一些学生退步了，这就得找原因了。可能是家庭环境影响，也可能是个人态度问题。对于这部分学生，我觉得不能放弃，得想办法帮助他们找回信心。
书写注意事项：
活动参与也很重要。本学期学校组织了不少活动，比如运动会和艺术节，这些都是锻炼学生综合能力的好机会。记得运动会时，我们班报名人数不少，但最终参赛的只有几个。这说明团队协作和集体荣誉感还需要加强。后来通过几次小比赛，慢慢培养了大家的参与意识。不过在准备过程中，我也发现了一些问题，比如分工不明确导致效率不高，这点在以后的工作中必须改进。
家校沟通也是必不可少的一环。本学期开过几次家长会，每次都有不同的侧重点。第一次主要是强调安全教育，第二次则是关于学习习惯的养成。每次开会前都要做好充分准备，既要讲明问题，又要给出解决方案。但有时候准备工作做得再细致，也会遇到一些突发状况。比如有一次家长会上，有个家长突然提到孩子在校外补习的事情，我当时有点措手不及，只能先安抚情绪，事后才找到合适的应对办法。
还有一些细节需要注意，比如记录工作日志。每天下班后简单记一下当天发生的重要事情，这样既能避免遗忘，也能为后续总结提供依据。但有时候忙起来就顾不上了，结果到了月底才发现好多事没记，这就显得很被动。所以养成好习惯很重要，哪怕只是简单几句话也好。
2025年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结范文【篇7】 1700字
伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里*，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
4、营造向上氛围
根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、 “成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
5、建立互助小组 以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
6、拟定奋斗目标
有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。
7、建立竞争机制
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
(1)、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞*争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
(2)、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组&rdquo
;、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
8、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
9、设立评价制度
以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
10、开展好班队会 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。
三、继续教育方面
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会*新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评，于_____年元旦被评为先进班级。在_____年6月小学毕业考中，我担任的语文学科23人参加校花
五、存在的不足和努力方向
虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。
其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。
针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。
篇7书写经验53人觉得有启发
____年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其带毕业班，既要抓成绩，又要操心孩子们的思想成长。这学期从开学到现在，我一直在琢磨怎么把总结写得既全面又真实。总结不是简单的流水账，它得能反映出一学期工作的重点和成效。
刚开始写的时候，我就遇到个麻烦，就是想把每个活动都写进去，结果越写越乱。后来我调整思路，决定抓住几个关键点，比如班级管理、学风建设还有家校沟通。先想清楚这些方面哪些做得好，哪些还有改进空间，这样思路就清晰了。
关于班级管理，我觉得最重要的是建立规矩。一开始有些学生不太守纪律，上课爱说话，下课打闹。我就利用班会时间跟他们讲道理，也跟家长联系，一起想办法。其实有时候家长的态度也很关键，要是家长觉得无所谓，那孩子就更难管了。记得有个学生的家长，刚开始总说孩子还小不懂事，后来经过几次谈话，他才意识到问题的严重性，开始配合学校教育。
说到学风建设，这学期我们班最大的进步就是考试成绩提升了。以前每次考完试，总有几个学生考得很差，这次大家都进步了不少。我觉得这得益于平时多组织一些小测验，让学生熟悉考试节奏。不过也有个小插曲，有一次我布置的作业量有点大，有家长反映孩子压力太大。我当时没太在意，后来才知道这对孩子的心理影响挺大的。以后布置作业还是要考虑到学生的承受能力。
家校沟通这块，我觉得主动联系家长很重要。这学期我开了几次家长会，每次都会提前准备，把学生的表现和需要改进的地方都说清楚。有的家长听了之后特别感动，说我比他们了解自家孩子。但也有个别家长总是找各种理由推脱不来参加，这就让我有点无奈。不过我还是坚持定期发短信或者打电话，毕竟家长的支持对孩子来说是必不可少的。
总结这部分内容时，我建议大家别光写做了什么，还要分析为什么这么做。比如说为什么要开家长会，目的是什么。另外，写总结的时候，尽量用自己的话去表达，不要照搬文件上的套话。有时候我发现自己的语言太平淡，没什么特色，后来试着加入一些细节，比如某个学生的进步故事，这样读起来就生动多了。
还有一个小技巧，就是写总结前可以先列个提纲，把想说的要点都罗列出来。这样做有两个好处，一是不会遗漏重要内容，二是能帮助理清思路。当然，有时候写着写着会跑题，这时候就需要回头看看是不是偏离主题了。就像我写这个总结时，本来只想说怎么写毕业班的总结，结果不知不觉写了这么多其他内容。
2025年六年级教育班主任教学工作总结范文【篇8】 1000字
作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。
这个班是新组建的班，学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情。根据班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标——建班育人。
首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足，是巩固学生班集体的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态，不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同时，还有一点也很重要，那就是抓好两头的学生，建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组织工作能力，少代会组织提议案)。
作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚，决不袒护，态度鲜明，爱憎分明。这样，对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍。再有允许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如 ：“我看你改不了，就这德行了!”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好。怎么办呢?耐心地找他谈话，肯定优点(挖空心思一找)，最后说这个问题说这个问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点头，老老实实地做。
总之，良好班风形成，需要班主任长期的有意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复实践形成习惯。这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班风。
篇8书写经验282人觉得有启发
____年六年级教育班主任教学工作总结怎么写
作为班主任兼任课老师，每次写总结都是一次梳理工作的机会。这个过程既需要回顾过去一个学期的教学实践，又要提炼出一些经验教训。写总结不同于写心得，后者偏感性，而前者更强调专业性。不过写总结时容易忽略一些细节，比如对数据的精确描述，这可能影响总结的质量。
写总结前，得明确几个关键点。一是要结合学校要求，毕竟每个学校的考核侧重点不同。二是要涵盖主要工作，包括班级管理、学生成绩提升、家校沟通等方面。三是要注意语言表达，既要正式又不能太死板。比如提到学生进步时，可以说“多数学生表现出色”，而不是简单说“大家都很好”。
在写班级管理工作这部分时，可以从日常事务入手。比如每周召开班会次数、处理突发状况的方法等。这里有个小地方需要注意，有些老师可能会忘记记录具体数字，导致描述显得模糊。例如“经常开展班会”这样的表述就不够具体，应该写成“本学期共召开班会十次，每次围绕不同主题展开”。
教学方面的总结则侧重于成绩分析。可以列出期中、期末考试的整体情况，如平均分、及格率等指标。同时也要关注个体差异，对于成绩波动较大的学生进行分析。这里有一个容易被忽视的地方，就是只看总体成绩，却忽略了对学生个体发展的关注。比如有的学生虽然整体分数不高，但在某些科目上有明显进步，这类情况值得单独提及。
家校沟通也是不可忽视的部分。可以写明家长会的次数、形式，以及通过沟通解决了哪些问题。有时候老师会忽略记录具体的沟通案例，这样就无法体现工作的成效。比如“多次与家长交流”这种说法就比较笼统，如果能具体到“某位家长因孩子作业完成困难主动联系，经过几次沟通后，孩子逐渐养成良好习惯”，这样的描述就更有说服力。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些创新性的尝试。比如尝试新的教学方法、组织课外活动等。不过在描述这些内容时，要注意客观评价效果。比如“尝试小组合作学习法后，部分学生的参与积极性有所提高”，而不是盲目夸大学生成绩变化。
小编友情提醒：
写总结时要保持谦虚态度，敢于承认不足之处。比如“尽管采取了一些措施，但在个别学生的辅导上仍有欠缺”。这样不仅体现了实事求是的精神，也能为今后的工作提供改进方向。
