2025小学英语教师工作总结范文 【篇1】900字
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，下面结合本学期教学实践将本学期的工作总结如下：
一、政治理论学习和师德表现方面：
本学年来，我认真学习“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和科学发展观。热爱教学事业，教学态度端正，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、没请过一天假。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各种活动，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：
本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的英语教学工作。在教学方面，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产业愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，使我所教班级的英语成绩始终于其他班级。
三、取得的成绩：
____年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语成绩突出；均获年级组第一名，在教师节受到学校表彰。
____年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。____年7月被评为____年县优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号。
回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过种中不断的发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极情，真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，为学校的确发展做出贡献。
篇1书写经验201人觉得有启发
关于如何写好一份小学英语教师的工作总结，其实这并不是一件特别复杂的事。总结，最重要的就是得把自己这一年的教学工作梳理清楚，既要有点深度，又不能太花哨。开头可以先简单回顾一下这一年的情况，比如说学校安排了哪些活动，自己参与了多少，然后重点说说自己在教学上的收获和改进。
比如，今年学校搞了个英语角活动，我负责组织的那部分，从策划到实施都挺顺利的。这个过程中，我发现孩子们对互动式的活动特别感兴趣，这也让我意识到，教学方法很重要，不能总是照本宣科，得想办法调动学生的积极性。还有一次公开课，当时准备得挺仓促，但效果还不错，这让我明白，只要用心去准备，哪怕时间紧张也能达到预期的效果。
除了活动和公开课，日常的教学也是重头戏。这一年里，我一直在琢磨如何让课堂变得更有趣。记得有一次上课，为了教单词“banana”，我特意带了一根香蕉进教室，结果孩子们都围过来看，学得特别快。后来我就想，是不是以后多用点实物教学会更好？实践证明，这种方式确实能让学生更容易记住单词。
不过，也有做得不太好的地方。比如，有时候布置作业的时候，题目出得稍微复杂了些，有些学生就不太能理解。后来我就调整了一下策略，尽量让题目简单明了，这样既不会增加孩子的负担，又能保证他们都能完成。再比如，有时候跟家长沟通的时候，语气可能有点急躁，后来想想，毕竟家长也是希望孩子学得好，态度还是要温和些。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以提到一些个人成长的部分。作为老师，不仅要关注学生的学习情况，也要不断学习新知识。这一年，我参加了不少培训，尤其是关于英语教学法的讲座，真的受益匪浅。通过这些培训，我学到不少新的教学理念，也尝试着把这些理念运用到自己的课堂上。
小学英语教师期末个人工作总结参考范文 【篇2】 1200字
小学英语教师期末个人工作总结参考
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转眼之间，又一个学期结束了。回顾这一年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。担任了六年级两个班的英语教学工作。这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。当然，这些都是我分内的事。仔细想来，我将从自己的得与失去思考自己的收获。
经过我慎重的考虑，现总结如下：
1.我认识到：要提高教学质量，关键是上好课。
每一年，当我接触到一个新的班级的时候，我总会思考一个问题，怎么让孩子们能跟着我学好这一年的英语呢？
经过这些年的实践与思考，在这一年中，为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生共同快乐学习。
2.我积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期，学校组织了好几项教研活动，不管是否是我自己参与，还是协同其他老师参与，每一次我都积极参加。
在这些活动的参与过程中，我充分认识到自己的不足，向其他老师学习。我感觉，我进步了。
3.我尽心尽力对差生的辅导。
当然，在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。
我认真分析了一下：在这些学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。
于是，在教学中，我注重培养学生的.“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语。 除此之外，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
4.我明白：要给学生一滴水，老师就要长流水。
因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。
当然了，我的工作还有很多的不足。我会在以后的工作中认真思考，并积极改正的。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我会
用我的“心”去教诲我的学生，我会用我的“情”去培育我的学生。
篇2书写经验228人觉得有启发
小学英语教师期末个人工作总结参考怎么写
做总结这事，说难也不难，说简单，也得下点功夫。尤其是教书这一行，干的是细致活儿，总结起来也得讲究个条理清晰。先说说准备，得把这学期的教学计划、教学记录啥的都找出来，这是基础，不然东一榔头西一棒槌的，写出来的总结肯定不成样子。
备课这块儿，得好好回顾一下。比如这学期是不是每个单元都按计划完成了？有没有哪个环节特别费劲？记得有一次讲到动物名称的时候，孩子们老是记不住“panda”和“monkey”的区别，我就想了个法子，画了两个小动物，结果他们就记住了。还有课堂纪律的问题，有时候孩子们太兴奋了，说话声大得像菜市场，这时候就得调整策略，多搞些互动游戏，让他们既玩得开心又能学到东西。
作业布置这块，我也琢磨了不少。开始的时候，我总是想着题海战术，觉得题目做得越多越好，后来发现这样效率不高。后来改成了精练精选，给学生布置一些有代表性的题目，让他们学会举一反三。当然，也不是说完全不布置大量练习，只是要掌握好度，不能让学生觉得压力太大。
听课也是个重要的部分。这学期我听了好几节别的老师的课，发现他们的方法各有千秋。比如李老师上课特别注重情景教学，把英语融入到生活场景里，学生们学得特别快。我也试着在自己的课堂上用这种方法，效果确实不错。
家长沟通也很关键。有时候家长会担心孩子成绩不好，这时候就需要耐心解释，告诉他们进步是个慢慢的过程。记得有个学生的妈妈一直担心孩子的口语不行，我就建议她每天陪孩子看英文动画片，还教她一些简单的互动小游戏，后来这位同学的口语水平提高了不少。
至于个人成长，我觉得当老师也要不断学习。这学期我参加了几次培训，学到不少新方法。比如有个讲座讲到如何利用多媒体辅助教学，回来我就尝试着用ppt和视频来辅助我的课堂，学生们的学习兴趣一下子就提起来了。
2025年11月小学英语教师培训总结范文 【篇3】 1450字
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会 ：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。
还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
二、 理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际；在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
五、英语课堂教学技能的提高
这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
篇3书写经验166人觉得有启发
最近参加了小学英语教师培训，感觉收获挺多的，很多东西值得好好记录下来。这次培训主要是针对教学方法和课堂管理方面的内容，老师讲得特别详细，从基础到进阶都有涉及。说实话，以前上课的时候，总觉得教学计划和学生反馈很难平衡，这次听了几位资深老师的分享，才知道原来还有很多细节需要注意。
比如，备课的时候不仅要考虑知识点本身，还要结合学生的实际情况。有的孩子基础比较好，接受能力也强，那就可以适当增加一些拓展内容，让他们学得更有深度；而有些孩子可能基础比较薄弱，那就得放慢节奏，多做一些巩固练习。不过有时候也会遇到意外情况，比如上次有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时自己一下子没反应过来，结果就有点尴尬。后来想想，其实这些问题挺好的，说明学生在认真听讲，只是自己准备得还不够充分。
培训还提到一个很重要的点，就是课堂互动。以前总觉得互动就是让学生回答问题，其实不然，互动的方式可以有很多。可以用小组讨论的形式，也可以设计一些小游戏，让学生在游戏中学到知识。有一次试了下用卡片游戏教单词，孩子们玩得特别开心，效果比单纯背诵好太多了。不过也有个小插曲，那天卡片数量没算清楚，结果分组的时候有几个组人数不对，场面一度有点混乱。后来调整了一下，改成抢答模式，反而激发了更多学生的兴趣。
关于课堂管理，我觉得最重要的是建立规则感。一开始就要明确告诉学生哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。比如，上课要保持安静，发言要举手等等。不过有时候执行起来会遇到困难，比如某个调皮的学生总是不遵守纪律，刚开始真的挺头疼的。后来慢慢摸索出来，光靠批评是没有用的，得找到他感兴趣的地方，用奖励机制去引导他。比如，如果他表现得好，就让他当一次小老师，给其他同学讲解单词，这样既满足了他的虚荣心，也能让他学会自我约束。
这次培训还有一个让我印象深刻的部分，就是如何处理家长沟通的问题。很多老师都会觉得跟家长打交道很麻烦，尤其是遇到意见不一致的情况。我觉得关键是要站在家长的角度去想问题，理解他们的担忧。有一次开家长会，有个家长质疑我布置的家庭作业太多，我当时心里也挺委屈的，但后来静下心来分析了一下，发现确实是自己的安排不合理。于是主动找家长沟通，调整了作业量，家长也就接受了。不过这个过程中也出了点小状况，本来约好了时间，结果因为临时有事耽搁了，后来改时间的时候又忘了通知家长，结果家长来了学校一趟也没见到人，弄得挺尴尬的。
小学英语教师教学工作总结参考范文 【篇4】 900字
小学英语教师教学工作总结参考
转眼间，我在姬庄小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的`学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
篇4书写经验91人觉得有启发
小学英语教师教学工作总结参考怎么写
小学英语教师的教学工作总结，说起来其实挺重要的。每个学期结束的时候，老师们都得写，用来回顾一学期的工作情况。我刚当老师那会儿，总觉得自己做得挺好，可真到了写总结的时候，就有点抓瞎了。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就跟大家分享一下。
一开始写总结的时候，我总觉得应该把所有的事情都写进去，结果写出来的总结又长又乱。后来我发现，总结的重点其实是提炼关键点，比如教学方法有没有改进，学生的学习效果怎么样，还有自己在课堂管理上有没有遇到什么新挑战。把这些东西理清楚了，写起来就会顺手很多。
记得有一次写总结，我把一个活动的细节描述得太啰嗦了，结果整段话看起来特别累赘。后来我改了一下，把重点放在活动的效果和学生的反馈上，反而显得更有说服力。所以，写总结的时候，要把注意力放在结果上，而不是事无巨细地罗列过程。
有时候，我会在总结里加入一些具体的例子。比如说某个学生从一开始不敢开口到现在能主动跟同学对话了，这样的例子能让总结更有说服力。不过要注意的是，举例子的时候别忘了结合实际情况，不然会显得很假。
写总结的时候，我习惯先列出几个大的方向，比如课堂教学、学生表现、个人成长之类。然后再围绕这些方向去补充具体内容。这样写起来思路比较清晰，也不容易遗漏重要信息。
说到学生表现，我觉得这一点特别重要。毕竟教学工作的最终目标就是让学生学有所获。我在总结里通常会提到学生的进步情况，包括他们的听说读写能力提升了多少，有没有养成良好的学习习惯。当然，也要客观地指出存在的问题，这样才能给领导一个全面的了解。
有时候写总结会碰到一些小麻烦，比如时间久了，有些事情记不太清了。这时候就要多翻阅之前的备课记录或者学生的作业本，这样能帮助回忆起更多细节。当然，如果实在想不起来，也可以大致估计一下，只要不影响整体的真实性就好。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以适当加入一些自己的感悟。比如通过这一学期的工作，自己对教学有了哪些新的认识，或者遇到了什么难题又是怎么解决的。这些东西虽然不是硬性的要求，但能让总结更加生动。
写总结的时候，有时候会因为赶时间而忽略检查。有一次我就因为疏忽，把“improve”拼成了“impove”，还好同事及时指了出来。所以写完之后一定要仔细检查几遍，尤其是那些容易混淆的单词。
小学英语教师业务学习总结格式范文 【篇5】 1350字
今年四月份，我有幸参加了“博兴县小学英语高校课堂观摩课”，这次听课使我受益匪浅。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。
四、课堂练习多样化，练习密度大。
随着学科领域整体改革的深入发展，小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。
在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内荣也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?可是在马老师的课中，真的做到了当堂课全部完成了，让不得不赞叹老师高效的教学能力。
总之，这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行，只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。
篇5书写经验252人觉得有启发
关于小学英语教师业务学习总结的写法，其实挺讲究技巧的。大家都知道，这类总结不是简单的流水账，它需要把学到的东西理清楚，还得能反映出个人的成长和进步。一般来说，开头得交代一下这次学习的背景，比如学校组织了什么培训，或者参加了哪些活动，这样能让读者明白你在说什么。
接着就是重点部分了，要把学到的知识点详细地罗列出来。比如，这次学习强调了课堂互动的重要性，那就要具体讲讲老师是怎么设计互动环节的，还有学生们的反应如何。如果学到了新的教学方法，比如游戏教学法，就得举个例子说明这种方法在实际课堂上的应用效果怎么样。这部分最好能结合自己的教学实践，说说这些新东西对自己的教学带来了哪些变化。
书写注意事项：
还有一点很重要，就是反思。学习完之后总得想想，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。比如，某次培训提到要多关注学生的个体差异，那在实际操作中是不是真的做到了这一点？如果没有完全做到，那接下来应该怎么做才能改进。这种反思不仅有助于个人成长，也能让领导看到你的用心。
在写总结的时候，有些细节还是需要注意的。有时候写着写着就容易跑题，写成了心得体会之类的，这是不对的。总结的重点在于总结学到的知识和技能，而不是单纯地抒发感想。还有，写的时候别忘了用专业一点的术语，像什么“情景教学”、“任务型教学”之类的专业名词，这样显得更有说服力。
有时候可能会遇到这样的情况，比如某个知识点学得不透彻，写的时候就容易表述得比较模糊。这种情况其实挺常见的，不用太担心，只要态度诚恳，表达清楚自己目前的理解就行。还有，写总结的时候最好能附上一些具体的案例，这样既能让总结更生动，也能证明你确实是认真参与了学习。
小编友情提醒：
检查一遍总结的时候，要特别留意有没有错别字或者语句不通顺的地方。毕竟，一个看起来很专业的总结，如果满是错误，那效果就会大打折扣。写总结是个细致活儿，虽然麻烦点，但对提升自己的业务能力确实很有帮助。
小学英语教师年度考核个人总结通用范文 【篇6】 3700字
小学英语教师年度考核个人总结通用模板
但经过一期的摸索、探讨与实践，我对五年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验，尤其是五年级英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍五年级英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的`听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
五年级上第二学期英语教学工作总结
这学期是我任教的第一学期，我担任五年级年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩.
篇6书写经验165人觉得有启发
作为一名小学英语教师，年终写总结的时候，很多同事可能会觉得头疼。毕竟，既要回顾一年的工作，又得提炼出一些成绩和不足，还得显得条理清晰，这确实不容易。不过，既然这是个任务，那咱们就得想办法把它完成好。
一开始，我觉得可以从日常教学入手。比如，这一年里教了哪些课，用了什么教材，学生们学得怎么样。记得有一次备课的时候，我特意找了几本参考书来看，结果发现有些例子挺适合课堂用的。当时就想着把这些融入到教学里，后来试了一下，效果还不错。当然，也有时候准备得不够充分，临时改教案，结果课堂上有些环节就显得有点乱。不过，这种情况不多，大部分时候还是能按照计划来的。
除了教学本身，跟家长沟通也很重要。今年有几个孩子基础比较薄弱，我就主动联系了他们的家长，建议多在家里辅导一下。有几位家长特别配合，经常跟我反馈孩子的学习情况。我觉得这种互动挺好的，能让家校双方都了解学生的进步和需要改进的地方。不过，也有个别家长不太积极，沟通起来就有点费劲。这种情况就需要耐心一点，多找机会交流。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的一个途径。学校组织了不少培训，我每次都尽量参加。记得有次听了一位资深老师的讲座，她分享了一些课堂管理的小技巧，对我启发很大。后来我就试着在自己的课堂上运用，果然发现孩子们更专注了。不过，刚开始尝试的时候，我也遇到过点小麻烦，比如时间安排上有点冲突，但这都不是大问题，调整一下就好了。
小编友情提醒：
我觉得总结里还可以提到一些个人的成长。这一年里，我尝试着学习了一些新的教学方法，也参加了几次比赛。虽然没有拿奖，但收获还是蛮大的。通过这些经历，我发现自己还有很多不足，需要继续努力。特别是语音这块，有时候觉得自己说得还不够标准，所以接下来打算多练习发音。
总结归总结，但也不能太死板。我觉得关键是要真实，把自己这一年里的经历都写出来，不管是成功的经验还是失败的教训，都是宝贵的财富。这样不仅能让领导看到你的工作态度，也能让自己清楚地认识到下一步该怎么走。
小学英语教师个人工作总结报告范文 【篇7】 1900字
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“xx大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
篇7书写经验171人觉得有启发
在撰写小学英语教师个人工作总结报告的时候，得先搞清楚总结的核心是什么。简单来说，总结就是回顾过去一段时间的工作情况，把做的好的地方找出来，同时也要看看哪里还有不足。这不仅是为了自我反思，也是为了给接下来的工作提供参考。
开头怎么写？
得简明扼要地介绍自己的基本情况，包括教了哪些年级，带了多少学生，还有教学的主要方向。这部分不需要太复杂，只要能让读者知道你是谁，做过什么就行。比如，“今年我主要负责三年级到五年级的英语课程，学生总数大约一百多人，重点放在听说能力的培养上。”
接着就可以进入正题了。在描述具体工作的时候，可以结合具体的例子来说明。比如，在某个单元的教学中，采用了小组讨论的方式，让学生们互相帮助理解课文内容。通过这种方式，不仅提高了学生的参与度，也让他们学会了如何合作。这样的例子能够直观地展示你的教学方法和效果。
书写注意事项：
关于教学过程中遇到的问题，也应该坦诚地提出来。像是某些知识点学生总是掌握不好，或者是课堂纪律偶尔会出现一些状况。这些问题的存在并不是坏事，关键是要找到解决办法。比如对于知识点掌握不牢固的情况，可以通过增加练习量，或者调整讲解方式来改善。
除了教学本身，还可以谈一下和其他老师的合作情况。毕竟教学不是一个人的事情，团队协作也很重要。如果参加了什么教研活动，或者和其他老师共同设计了新的教学方案，都可以写进去。这不仅能体现你的专业能力，也能表现出你愿意分享的态度。
至于总结部分，可以稍微展望一下未来。比如希望在下个学期能进一步提高学生的口语水平，或者尝试引入更多的多媒体资源来辅助教学。当然，这样的展望要基于现实情况，不能脱离实际去空想。
在整个写作的过程中，要注意语言的平实和自然。有时候，因为急于表达想法，可能会出现一些不太严谨的地方，比如用词不当之类的。其实这是很正常的，不用太过担心。只要总体思路清晰，内容真实可信，就达到了写总结的目的。
小编友情提醒：
记得检查一下文档格式，确保没有明显的排版问题。如果条件允许的话，最好还能请同事帮忙看看，听听他们的意见。这样既能发现一些自己没注意到的小问题，也能从别人的角度获得新的启发。
小学英语教师年度工作总结格式范文 【篇8】 1000字
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一.政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二.教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四.组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
篇8书写经验120人觉得有启发
小学英语教师年度工作总结格式怎么写
写总结的时候，得先把一年的工作大致过一遍。像咱们当老师的，平时忙得脚不沾地，现在静下心来想想，还真有不少事要做总结。比如说教学计划，是不是都按部就班完成了？学生们的进步情况怎么样？这些都是需要记录下来的。
记得去年有个同事总结的时候，光是列举各种活动就写了满满一页纸。其实呀，总结不是流水账，关键是要抓住重点。像我自己的做法是，先列出几个大的方向，像教学成果、课堂管理、学生表现之类的，然后再往里面填具体内容。这样既不会遗漏重要事项，也不会显得啰嗦。
说到课堂管理，这可是个大头。这一年下来，我发现有些班级纪律不太好，上课总有人说话。开始的时候，我是用批评的方式去纠正，但效果并不理想。后来换了个思路，改成表扬那些表现好的同学，慢慢地，整个班风都有所改善。这种变化值得提一提。
还有学生的成绩，虽然说分数不是唯一的衡量标准，但也是很重要的一部分。这一年，有几个学生进步特别明显，从不及格考到了七八十分，真是让我欣慰。当然，也有个别学生始终提不起劲儿，这也是个问题，得想办法调动他们的积极性。
除了教学工作，还有一些额外的任务，比如参加培训、组织活动之类的。这些事情虽然不算日常教学，但也挺重要的。特别是培训，每次都能学到新东西，回来后还能跟同事们分享交流。像今年那次关于多媒体教学的培训，就让我开了眼界，以后讲课的时候也可以尝试用些新鲜的方法吸引孩子们的兴趣。
写总结的时候也得注意格式。开头最好简单介绍一下基本情况，比如带了多少个班，教了多少课时之类的。中间部分就是具体的工作内容了，可以分条列项，这样看起来更清晰。至于结尾，可以稍微展望一下未来，比如下一年希望达成什么目标之类的。
有时候写着写着，可能会因为赶时间而忽略一些细节。比如有一次我写总结，差点把“口语练习”写成了“口语训练”，还好后来发现了。这种事情其实挺常见的，大家写的时候多留点心就行。另外，别忘了检查一下有没有错别字，尤其是那些容易混淆的词，像“接受”和“接收”，写的时候一定要仔细。
