小学英语教师的年度考核总结范文 【篇1】2100字
小学英语教师的年度考核总结1
时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语实验教材，已走过了好几个年头。我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。在这三年里，我付出辛劳，收获成功，我用心努力，满怀激情，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回顾这些时光，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个教师都在忙碌中渡过的。我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、开阔视野，自我充实
小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。
二、讲求方法。丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
小学英语教师的年度考核总结2
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习十七大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的`思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
篇1书写经验51人觉得有启发
小学英语教师的年度考核总结怎么写
做年度考核总结的时候，得先把这一年的教学情况梳理一遍。比如讲过的课程、组织过的活动，还有学生的表现，这些都是重要内容。记得要把自己的教学计划和实际完成的情况对比一下，看看有没有偏差。如果偏差比较大，就要分析原因，是因为课时安排的问题，还是因为其他因素。
平时记录的东西很重要，要是平时没留心，到了写总结的时候就会抓瞎。有些老师可能会觉得平时的事情记了也没啥用，其实不然，那些零散的记录能帮你在写总结时找到很多细节。像是某个学生的进步特别大，或者某次活动的效果特别好，这些都可以作为亮点写进去。
写总结的时候，不仅要写成绩，还得提提不足之处。比如说某些知识点讲得不够透彻，或者课堂管理上存在一些问题。当然，不能只说问题，还得提出改进的办法。像对于讲得不够透彻的知识点，可以在下一年的教学中多设计一些互动环节，让学生参与进来。
有时候，总结里需要提到一些具体的数字。比如学生参加比赛获奖的人数，或者期中期末考试的平均分变化。这些数据能让总结更有说服力。不过有时候数字可能不太好找，这就得提前做好准备，别等到快交总结的时候才临时去翻资料。
总结里的语言要真实，不能夸大其词。有些老师为了显得自己工作认真负责，会把一些小事说得特别重要，这样反而会让领导觉得不够真诚。比如说自己每天早上提前半小时到校，这确实是好事，但如果写得太过头，就容易给人不实在的感觉。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。比如自己尝试过新的教学方法，或者开发了一些新的课程资源。哪怕只是小小的尝试，只要效果不错，就可以写进去。这不仅能展示自己的专业能力，也能给学校带来新思路。
有时候，总结里还会涉及和其他老师的协作情况。比如共同备课、一起研究教材之类的事。这类内容要写得具体些，比如具体讨论了哪些问题，最终达成了什么样的共识。这样能让领导看到团队合作的效果。
要注意的是，总结里提到的成果和荣誉，必须是经过官方认可的。比如获得的优秀教师称号，或者指导的学生在比赛中获奖。要是自己觉得做得很好，但没有相关证明，就不要写进去了，以免引起不必要的误会。
有时候，总结里也会提到未来的工作计划。这部分不用写得太详细，主要是表达一种积极的态度。比如希望在新的一年里进一步提高教学质量，或者加强与家长的沟通。这样的计划既体现了对工作的热情，也表明了对未来工作的期待。
五年级小学英语教师工作总结范文 【篇2】 1050字
一、重视课堂教学，提高课堂效率
课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及班级情况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的方法来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参与。
二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步
每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新颖有趣的教学方法，有时学到了一些专业的知识。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思不足，得到了成长与进步。
三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短
我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与不足，也使我取长补短。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来辅助教学，对自己也是一种提高与进步。
四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况
由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好配合签字工作。对于优秀的作业，及时表扬鼓励，对于不能完成的同学，做到及时沟通。由于平时上课忙，与学生交流不够，我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或鼓励的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。
五、今后努力方向
虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：
1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师交流，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与运用。
2、及时与班主任交流，多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。
3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。
篇2书写经验104人觉得有启发
五年级小学英语教师工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。不过要是想写好，还真得花点心思琢磨。我教英语这些年，慢慢摸索出一些门道，愿意跟大家分享一下。
先说材料收集，这一步很关键。平时上课时听到学生的问题，看到他们作业里的错误类型，还有课堂上学生反应特别积极或者特别冷淡的地方，都得记下来。像我有一次布置了一个练习题，结果全班一半的学生都做错了，当时我就觉得这事挺值得反思的，后来就在总结里专门提到了这一点。当然，有时候事情多了，难免会漏掉些细节，比如上次有个学生问我单词发音的问题，我当时想着一会儿再看，结果给忘了，等到写总结的时候才想起来。
接下来就是整理思路了。写总结不是简单地罗列事实，得有点自己的想法。比如，我发现学生对动词时态掌握得不太好，那就要想想原因是什么。是不是教学方法出了问题？还是教材本身就有局限性？我去年就遇到过这样的情况，当时用的是一本新教材，里面有些语法讲解比较抽象，学生们理解起来费劲。我就试着调整了一下讲课方式，多举例子，效果还不错。
还有就是要有针对性地提出改进措施。不能光说问题，还得想办法解决。像前阵子我发现学生的听力能力普遍偏弱，就特意找了一些适合他们水平的听力材料，每天抽出十分钟让他们听。效果，虽说不见得立竿见影，但至少学生们开始习惯听英语了，这点进步还是看得出来的。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体案例来说事。这样不仅能让别人明白你在说什么，也能让自己理清思路。比如讲到某个活动，就不能只是说“组织了一次英语角”，得详细描述一下是怎么组织的，学生们的参与情况怎么样，活动中有没有什么亮点或者不足之处。我记得有一次搞了个角色扮演活动，本来以为学生们会很喜欢，结果发现有几个孩子表现得很拘谨，后来我才意识到可能是我没有提前做好充分准备，没有给他们足够的时间去熟悉剧本。
最后就是语言表达这块儿了。写总结的时候要注意措辞，既要专业又要通俗易懂。有时候为了追求简洁，可能会不小心省略掉一些重要的信息，比如我有一次写总结时，想当然地认为大家都明白“小组合作”的具体含义，就没细说，结果被同事提醒说这个部分说得不够清楚。所以，写的时候一定要换位思考，站在读者的角度看看是否能看明白。
小学英语教师年终工作总结例文范文 【篇3】 1450字
一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况：
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，用心参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自我也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级的英语教学工作。我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1。深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2。认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“english，icando”“english，icansay”。
3。认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。
4。坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5。注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校听了许多公开课。透过听了公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处。
三、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调。
总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
篇3书写经验191人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。它不是简单的流水账，也不是那种东拼西凑的东西。总结要有重点，得把你这一年的工作情况梳理清楚。比如作为小学英语老师，你得想清楚这一年教了哪些内容，学生学得怎么样，自己有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。
比如说教学这块儿，你可以想想自己用了哪些方法，是不是都有效果。如果某个方法特别好使，就多说几句，讲讲为什么好。要是某个方法效果一般，那也得提一下，不然别人还以为你没试过呢。还有，学生的学习成绩提高了多少，这是个很直观的指标。当然，成绩只是其中一个方面，学生的兴趣和参与度也很重要。
在日常管理方面，肯定会有各种各样的事情发生。可能有的学生特别调皮，需要花更多时间去沟通；也可能有些家长不太配合，这时候就得耐心解释，告诉他们学校的做法是为了孩子好。有时候处理这些问题挺费劲的，但只要坚持下来，就会看到效果。比如说有个学生一开始特别抗拒英语课，后来通过一些小游戏慢慢喜欢上了，这就是个不错的例子。
还有就是和其他老师的交流也很关键。每个老师都有自己的教学方式，互相借鉴一下能学到不少东西。比如有一次我去听同事的课，发现他上课特别注重互动，学生们都很积极地参与讨论。回来后我就试着在我的课堂上也加入类似的环节，果然效果不错。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如突然有个学生发烧了，这事得赶紧处理好，既要照顾好学生，又不能耽误其他同学的学习。这种时候就需要冷静下来，快速做出决定。还有一次，有个家长反映孩子的作业总是做不好，我花了点时间单独辅导了一下，最后总算解决了这个问题。
四年级小学英语教师工作总结范文 【篇4】 6250字
四年级小学英语教师工作总结(一)
我本学期担任小学四年级英语教师。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
四年级小学英语教师工作总结 (二)
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任四年级的英语教师，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
四年级小学英语教师工作总结 (三)
本学期，我担任三、四年级的英语教师，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到'有备而来'，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量
讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教
由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索xx课堂展示，有机会到xxx进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和四年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作
在这一学期的教学中对三四年级的学生进行兴趣的培养外，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
四年级小学英语教师工作总结 (四)
这学期我担任四年级的英语教师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、'what's missing?'、'找卡片'等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的Just speak 中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学一年级英语教师下学期工作总结（五）
又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。
教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?
在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
篇4书写经验204人觉得有启发
四年级小学英语教师工作总结怎么写
做工作总结，这事挺重要，但也不是说非要弄得特别复杂。特别是当老师，每天面对学生，事情多得不得了，有时候就容易顾不上总结。其实总结不是为了应付检查，而是给自己理清思路，看看这一段时间到底做了哪些事，哪些地方还可以改进。
先说说准备工作吧。要把工作记录下来，这个很重要。平时上课的时候，脑子里想着的事太多，等到想起来要总结，可能已经忘了不少。所以，平时备课的时候就记个大概，听课的时候也随手记点笔记。这些资料可不能丢，到时候要用的时候找起来方便。
写总结的时候，内容得真实。有些老师图省事，随便抄抄别人的总结，这样不好。每个班的情况都不一样，自己的总结就得有自己的特色。比如，这学期咱们班的英语成绩进步不小，那就要想想是怎么做到的。是课堂上的游戏设计得好，还是家庭作业布置得合理？把这些都写清楚。
不过，写总结的时候，有时候会因为太想表达想法，结果句子变得很长。比如我有一次写总结，写了这么一句：“通过这次活动，学生们不仅提高了英语口语能力，还增强了团队合作意识。”这句话看着没什么问题，但仔细想想，是不是有点啰嗦？不如改成“活动后，学生们的英语口语和团队合作都有提高。”这样更简洁明了。
总结里边的专业术语要适当用一下。比如，“情景教学法”、“互动式课堂”这些词，听着就专业，写进总结里能让领导觉得你很用心。不过别用得太多，不然别人看了还以为你在显摆学问呢。
有时候写总结，容易忽略一些细节。比如，某次公开课上，有个学生回答问题特别积极，当时表扬了他，后来也没跟进，这事就忘了写进去。这样的小遗漏其实挺可惜的，下次总结的时候一定要多留意。
小编友情提醒：
写总结的时候，别光想着往好里写。遇到的问题也要提出来。比如这学期有几次考试，学生的听力部分得分不高，这就是一个需要改进的地方。把问题写清楚，下一次就能想办法解决啦。
小学英语教师个人总结格式范文 【篇5】 1400字
本学期，我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到'有备而来'，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
篇5书写经验46人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结就是把过去一段时间的工作、学习啥的做个整理，看看都干了什么，有啥成果，还有哪些不足。开头，就得先把背景说一下，比如这段时间教了啥课，带了哪个班的学生，目标是啥之类的。接着就可以分块来说了，教学方面的，活动组织方面的，学生管理方面的，每个方面都得挑重点讲。
比如说教学这块儿，得提提用了啥方法，效果咋样。要是用了游戏教学法，就该说说为啥选这个法子，学生反应怎么样。要是做了个什么主题教学，就该详细讲讲设计思路，还有实施过程中遇到的问题，后来又是咋解决的。不过有时候写总结，可能会忘记把具体的例子写进去，这样就显得总结空洞了。还有，有些老师可能觉得某个活动挺成功的，就在总结里猛夸，但忘了具体说了活动是怎么开展的，这就有点问题了。
再说到学生管理这部分，得聊聊平时是怎么跟学生打交道的，有没有遇到特别棘手的事。比如说有个学生总是不按时交作业，后来是咋说服他的。还有，有些学生进步特别大，这也要提一提，不然总结就缺了点亮点。不过有时候写总结，可能会把学生的姓名写错，这事虽然不大，但还是需要注意。
还有活动组织这部分也不能漏掉。要是搞了个英语角啥的，就得说说活动的初衷，参与人数，学生们的表现如何。要是活动效果一般，也得分析下原因，是准备得不够充分，还是形式不够吸引人。不过有时候写总结，可能会把活动的时间写混了，这就会让人疑惑到底是在哪个时间段做的总结。
小编友情提醒：
总结里还得有个展望，下一段时期打算咋做。比如接下来想尝试啥新的教学方式，或者准备组织啥新的活动。当然了，写总结的时候，别忘了检查一下有没有遗漏的地方，比如忘了写某个重要活动，或者把某个学生的成绩写错了，这都是需要注意的。
2025年春学期小学英语教师个人工作总结范文 【篇6】 400字
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做*态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、 纪律 方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、 其它方面教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。
半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。
受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
篇6书写经验66人觉得有启发
____年春学期小学英语教师个人工作总结怎么写
回顾这一学期的教学工作，脑子里浮现出许多片段，有课堂上的欢声笑语，也有备课时的冥思苦想。作为一名小学英语老师，既要关注学生的学习成绩，也要注重他们的兴趣培养。这学期我主要负责三年级的课程，从最初的设计教学计划到后来的实际操作，经历了不少挑战。
开学初，我认真研究了教材内容，结合学生的实际情况制定了详细的教学目标。每周都有固定的教研活动，大家一起讨论教学方法。说实话，刚开始的时候，我对一些新概念理解得不太透彻，比如如何有效利用多媒体资源。经过几次尝试后，我发现通过视频播放简单的英语对话，孩子们的兴趣确实提高了不少。当然，过程中也遇到过问题，比如有一次因为网络卡顿，影响了教学进度。不过这些问题都及时解决了，总体来说效果还不错。
为了提高课堂效率，我还特别注重课堂互动。记得有一次教“动物”这个单元，我带了一些动物卡片进教室，让学生们轮流上台表演自己喜欢的小动物。当时场面很热闹，学生们积极性很高，很多平时不太爱发言的孩子也主动参与进来。虽然准备这些东西花了不少时间，但看到孩子们开心的样子，我觉得一切都值得。
批改作业也是日常工作的一部分。每次批改作业都能发现学生们的进步，但也有些地方需要改进。比如有个别同学单词拼写总是出错，我专门找他们谈了一次话，建议多练习。后来发现他们进步很快，这让我感到很欣慰。另外，家长会的时候我也跟家长们交流了孩子的学习情况，希望家校合作能共同促进孩子的成长。
除了课堂教学，我还参加了一些专业培训。学校组织的那次英语口语培训对我帮助很大，学到很多实用的教学技巧。回来之后我就试着把这些方法运用到日常教学中，感觉课堂氛围更加活跃了。不过，有时候也会觉得压力挺大的，毕竟既要保证教学质量，又要照顾到每个学生的需求。有时候晚上躺在床上还在想，明天的课该怎么安排才能更好。
这学期的工作虽然忙碌，但收获满满。通过不断摸索和实践，我逐渐找到了适合自己的教学方式。当然，我也意识到自己还有很多不足之处，比如对个别学生关注还不够细致。以后我会继续努力，争取把工作做得更好。
写总结的时候，尽量做到条理清晰，把重点放在教学成果和存在的问题上。如果能配上一些具体的例子就更好了，这样能让总结更有说服力。另外，千万别忘了感谢同事的支持和帮助，毕竟团队的力量很重要。
小学英语教师期中考试总结范文 【篇7】 550字
这一次的英语考试在基础上有了些进步，主要有：
一、书写字迹有进步。这一次的试卷作文中，同学们都尽力把字写好写端正，有了进步。
二、作文写得好。同样是作文，这一次同学们的作文中好词、好句运用了很多，认真复习了老师给出的范文，且考试时都学会了运用，为文章增色许多。
三、字词好。这一次的单词拼写、动词形式以有填写，同学们都根据老师的要求圈出了关键词，分析了句意，在解题思路和方法上有了很大提高。
但是，在一些方面有所提高的同时，同学们仍有一些问题存在。
一、听斩薄弱需加强。在基础差不多的情况下，同学们在听力上明显吃亏，出现了听不清、听不懂而致使大面积扣分的现像，我们不能居于现状，不思上进，老是在同一个地方摔跤。所以，有条件的同学还是应加强自身听力训练，定期不定期进行练习。
二、阅读困难需改进。阅读，一直是我们很头疼的问题，除了掌握老师授予的方法，平时多加练习也十分必要，希望同学们能利用好手关资料，多加练习。
对于以后的计划，我们提出如下建议：
一、好启发不如烂笔头。面对接下来更繁重的学习任务，同学们除了要每天读读背背，多动笔写也是很好的方法，既可以对知识点更熟悉，加深印象，又可以增加对知识的熟练度。
二、多练。这也是我们一再强调的，希望同学们能用实际行动来证明这不是一句空话。
篇7书写经验231人觉得有启发
期中考试结束，老师们都得写总结，这不仅是工作的一部分，也是对自己教学的一次回顾。做总结的时候，有些细节要注意，不然可能就显得乱七八糟了。
先说内容的选择，肯定是围绕着这次考试展开的。像学生们的得分情况，哪些题目答得特别好，哪些地方普遍出错，这些都是需要关注的点。比如三年级有个班，选择题平均分挺高的，填空题却掉链子，这就值得琢磨一下为什么。是不是讲解的时候没讲透彻？还是平时练习不到位？这些问题都要想清楚。
还有就是教学方法的问题。每个老师都有自己的风格，但风格得适合自己也适合学生。像有的老师喜欢用游戏的方式教单词，结果发现低年级孩子特别喜欢，成绩也跟着上去不少。不过有时候也会遇到问题，比如说游戏设计得稍微复杂了一点，导致部分学生跟不上节奏。这就得调整策略，把游戏环节简化些，确保所有人都能参与进来。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。考试结束后，很多家长会想知道孩子的情况，这时候就得条理清晰地向他们汇报。比如，某位同学听力不错，但阅读理解还需要加强，建议多在家读英文故事书之类的。但这里头也有讲究，不能说得太笼统，像是“总体表现还可以”这样的话就没什么实际意义。最好具体指出哪块强哪块弱，这样家长才知道该怎么配合。
还有个小插曲，记得上次写总结时，我差点把“学生表现”写成“学生反映”，虽然意思差不多，但回头一看还是觉得不太对劲。后来改过来才发现，原来写总结的时候注意力得特别集中，不然很容易出这种小问题。所以写总结的时候，最好能多检查几遍，尤其是那些容易混淆的词，一定要搞清楚。
小编友情提醒：
总结里最好能提到下阶段的目标。比如通过这次考试，发现学生们在写作方面普遍薄弱，那接下来就可以重点训练这个部分。可以安排一些专门的写作课，或者鼓励孩子们每天写几句英文日记，慢慢培养他们的表达能力。当然，目标也不能定得太高，得结合实际情况，一步一个脚印往前走。
写总结这件事，其实没有想象中那么难，只要用心去梳理这段时间的教学经历，把问题找出来，把改进的办法想清楚，就能写出一份合格的总结了。
小学英语教师国培培训总结范文 【篇8】 1200字
通过20xx“国培”送教下乡培训学习，它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学经验，特别是对英语教学来说，兴趣是最好的老师。无论哪一门科目，如果能调动学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发学生学习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，继续把英语学好呢?通过这次国培学习，我的体会有如下几点：
一、开展丰富多彩的口语活动
针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。具体做法：
1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作准备。
2、组织学生进行句型问答。这类活动的内容是已学过的基本句型，让每个同学都有参加的机会。这样既可以复习巩固学过的知识，也可以让学生有锻炼口语的机会。
3、巧设课堂小游戏或小比赛。在学完课文新内容后，适当设计一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调动学生复习巩固新知识的积极性。
以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松愉快的气氛中有了听说的机会。既提高了学生口头表达能力和听力，也激发了学生的学习兴趣和热情。
二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段
每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老师，应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习。所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动清晰，方法多种多样。在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学习的积极性和主动性。还帮助学生对新知识进行趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方面，还注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避免差生做题产生自卑心理。这样，使到每个学生都有所收获，有所发展，使学生越学越有劲。
三、创设悬念让学生课后思考
小学生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我总是把一些悬念的知识留给学生回家去思考。把一些有关说话、听力或书写方面的动画内容故意不放，让学生回味本节的内容，回家思考，想象画面的内容，下节课再在课堂中讨论，回答。这样做效果甚佳，使学生从始至终都能保持高涨的学习情绪。
四、注意多鼓励和及时表扬
每个人都希望得到别人的认同和赞赏，尤其是学生。学生所取得的每一点进步都希望得到老师的肯定。我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高，所以，我能积极寻找学生的闪光点。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。
总之，我深深的体会到，只有让学生在参与教学活动的过程中感受到乐趣，才能唤起他们学习。这次国培学习真的使我受益匪浅。
小学英语教师国培培训总结
篇8书写经验207人觉得有启发
参加过几次国培计划的培训后，我觉得总结确实是个技术活儿。既不能太敷衍了事，也不能写得太过冗长。开头，最好能点明这次培训的主题，比如说这次是针对小学英语教学的，那就开门见山提一下。接着就该说说培训的内容了，这个部分要尽量具体，不能光写“学到了很多”，而是要把学到的具体知识点都列出来。
像我那次培训，主要内容就是如何提升课堂互动性，还有就是新教材的使用方法。这两块内容对我来说特别实用，尤其是课堂互动那部分，老师讲了好多小游戏，我在班上试了一下，效果还不错。当然，除了课堂上的东西，培训期间的交流也很重要。大家来自不同的地方，教学环境也不一样，互相分享经验能学到不少。
再一个就是要注意总结里的细节，比如培训的时间、地点，还有组织方的名字，这些都不能漏掉。如果培训里有作业或者考核，也要提一提完成情况。我记得当时有个小组讨论的任务，大家分成几个小组，围绕某个话题展开讨论，最后还得汇报成果。说实话，刚开始觉得挺麻烦的，但后来发现这种方式真的很锻炼人。
还有个需要注意的地方，就是不能光写优点，适当提点改进建议也是必要的。比如说这次培训的课程设置上，我觉得某些环节可以再细化一些，这样更能满足不同层次老师的需求。不过话说回来，也不是所有的建议都能被采纳，毕竟人家组织方也花了大力气准备。
写总结的时候，字数控制也很关键。太短了显得敷衍，太长了又容易让人看不进去。我觉得一千字左右比较合适，既能涵盖主要内容，又不会显得啰嗦。另外，语言要朴实，别整那些花里胡哨的辞藻，毕竟总结不是写散文，平实一点反而更容易打动人心。
对了，还有一个容易忽略的小细节，那就是感谢的话不能少。培训肯定少不了组织者的付出，所以最后提一句感谢的话是很正常的。不过这话不能太肉麻，点到为止就行，不然会显得有点假。像“感谢主办方提供的宝贵机会”这样的句子就挺好，简单明了，又能表达感激之情。
