小学六年级班主任工作总结个人范文【篇1】2400字
____年六年级(上)班主任工作总结
黄金小学六年级班主任工作总结
（____—____学年度第一学期）
班主任马跃荣
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况
本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作
1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。思想汇报专题在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工
作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。
三、本期工作的体会
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即
1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，范文写作他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。
2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，小编自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，
没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。
____年1月15日
篇1书写经验91人觉得有启发
做为一名小学六年级班主任，写总结的时候得把自己这一年的工作好好梳理一下。既要写出成绩，也不能回避问题，毕竟这能反映真实情况。一开始可以想想这一年来班级的整体表现，是不是比去年有了进步？学生的成绩有没有提高？这些都可以提一提。
在写具体工作的时候，得把日常管理的情况写清楚。比如，班级纪律抓得怎么样？学生的学习习惯改没改善？还有，家校沟通这部分也很重要，跟家长联系了多少次？开过几次家长会？这些问题都得有记录。要是能附上一些具体的例子就更好了，比如某个学生从调皮捣蛋到认真学习的过程，这样更有说服力。
除了成绩，工作中肯定也存在不足。像个别学生的思想工作可能做得还不够深入，或者是班级活动组织得不太成功之类的。不过这些问题得提出来，不然总结就不够全面。接下来可以想想下一步该怎么做，比如针对那些问题，以后打算采取什么措施？
有时候写着写着，可能会把时间顺序搞混了。比如写了后来发生的事，又突然提到前面的事情，这就不太好。还有，写到学生名字的时候，容易漏掉一些重要的细节，像是他们的进步幅度之类的。另外，有些地方可能会出现句式重复的问题，像连续用了好几个“通过……”开头的句子，这样读起来就有点单调了。
写总结的时候，用词要尽量精准，别随便用一些大而空的话。像“取得了显著成效”这种话虽然听着不错，但最好还是结合实际情况来说。要是能把具体的数据放进去就更好，比如考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的学生人数是多少等等。另外，要是能引用一下学校领导或者同事的评价，也能增加可信度。
还有个需要注意的地方，就是别光顾着写自己的功劳，忽略团队的力量。其实很多工作都是大家一起完成的，所以适当提到其他任课老师的支持和配合也是很有必要的。要是能举几个例子，说说大家是怎么合作解决问题的，那总结就会显得更加生动。
写总结的时候，还得注意格式问题。开头最好有个简短的概述，中间部分分点列出主要工作和成果，最后再稍微展望一下未来。不过千万记得，别因为赶时间就把总结草草写完，那样既对不起自己一年的努力，也可能让别人觉得不够认真。
小学六年级班主任个人学期工作总结范文【篇2】 2450字
转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!，转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。
曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。。
一、要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明
平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动
1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报。
3、感谢他人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
六、调动小助手的积极性
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇2书写经验164人觉得有启发
小学六年级班主任个人学期工作总结怎么写
学期结束，不少老师会开始着手准备学期工作总结。作为小学六年级的班主任，这份总结既是对自己工作的梳理，也是为下一阶段教学提供参考。写好这样的总结并非难事，但也需要一些技巧。
首先，得明确总结的核心内容是什么。主要是围绕学生管理和教学质量这两块展开。在学生管理方面，可以回顾一下班风建设的情况，比如纪律是否良好，班级凝聚力如何，还有那些特别调皮的学生是否有明显进步。至于教学质量，就要看教学目标是否达成，学生的学业成绩有没有提高，特别是那些基础薄弱的学生，他们的变化也要提一提。
接着，要结合具体的事例来阐述。比如某次班级活动开展得很成功，就可以详细描述活动的策划、实施过程以及取得的效果。这样不仅能展示自己的工作能力，也能让别人看到你的用心之处。当然，写的时候要注意详略得当，不能事无巨细地全都写进去。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题，也需要坦诚面对。比如，可能有些学生的学习态度始终不积极，这时候就得反思是不是自己的教育方式有问题，还是其他因素影响了学生。通过分析这些问题，可以找到改进的方向。
在语言表达上，尽量做到客观公正。既不要过分谦虚，也不要夸大其词。可以用一些专业术语，比如“行为习惯养成教育”、“家校沟通机制”之类的，这会让总结显得更有深度。
不过，写总结的时候也容易出现一些小问题。比如有时候会忘记记录某些重要的事情，或者因为时间久了，对细节的记忆不太清晰。这就需要平时养成做笔记的习惯，把每天发生的事情都简要记下来，到写总结时就不会遗漏太多。
还有就是，写总结的时候可能会陷入一种误区，觉得越长越好。其实不然，关键是要抓住重点，把最能体现工作成效的部分突出出来。如果写得太啰嗦，反而会让读者抓不住重点。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。检查的时候不仅要看看有没有错别字，还要留意句子是否通顺。有时候，一个小小的标点符号用错了，就会影响整个句子的意思。所以，这一步千万不能省略。
2025小学六年级班主任工作总结例文范文【篇3】 2700字
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好
篇3书写经验261人觉得有启发
小学六年级班主任的工作总结，其实跟其他阶段的班主任工作有不少相似之处，但也有一些独特的地方需要特别留意。作为一个六年级的班主任，不仅要关注学生的学业成绩，还要为他们的升学做好准备。这期间的工作既复杂又细致，得花不少心思。
首先，班上的学生到了这个年纪，思想开始逐渐成熟，但自制力可能还比较弱。所以，作为班主任，既要尊重他们的发展需求，又要适时地进行引导。比如，课堂纪律这一点很重要，有时候学生会因为各种原因分散注意力，这时候就需要班主任多观察，及时提醒那些走神的同学。不过有时候提醒多了，反而会让部分学生感到厌烦，这就考验班主任的沟通技巧了。有时候班主任可能会说一些不太恰当的话，结果反而适得其反，这就需要在日常工作中不断调整自己的表达方式。
书写注意事项：
六年级的学生面临升学压力，家长也很关心孩子的学习情况。班主任需要定期跟家长沟通，反馈学生的表现。这里有个小细节需要注意，有些家长可能会对成绩特别敏感，如果班主任在汇报时措辞不当，可能会引起误会。比如有一次开家长会，我提到某个学生进步很大，但家长却觉得我在暗示他孩子退步了，结果回家后还跟我理论了一番。后来我才意识到，原来是我没把话说清楚。
除了学业，班级管理也是重要一环。六年级的学生已经有一定的集体荣誉感，这时候可以多组织一些集体活动，增强班级凝聚力。比如搞一次主题班会，让学生自己准备节目，这样既能锻炼他们的能力，又能让他们感受到团队合作的乐趣。不过有时候活动安排得太多，反而会影响正常的学习时间，这就需要班主任在规划时把握好度。
还有就是家校联系这块儿。班主任要经常跟任课老师交流，了解每个学生在各科的表现。有时候某些科目成绩突然下滑，可能是背后有什么特殊原因，这就需要班主任主动去了解情况。比如有个学生数学成绩一直不太好，后来我发现他是因为家庭里有点事情分心了，经过几次谈心后，他的状态才慢慢好转起来。
小学六年级班主任工作总结例文范文【篇4】 1400字
时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以'小浪花文明班'的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如'跳长绳'比赛、'小歌手'比赛等,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
篇4书写经验204人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这总结是给谁看的，要是写给自己，那可以随意点，但要是写给别人，尤其是领导，就得好好琢磨一下措辞。比如说我前两天写的那份总结，一开始写得挺乱的，后来才发现好多地方都没说清楚，后来改了好几遍才满意。
开头怎么写？
得简单介绍一下这段时间干了什么，比如我是六年级班主任，就该提提这一学期带班的情况，包括学生成绩啦、班级纪律之类的。不过有时候写着写着就会跑题，我就有一次差点把重点放在学生们的兴趣爱好上了，后来才意识到这跟总结的主题不太贴合，赶紧调整回来。
接着就是具体的工作情况了，这部分得详细点，像是搞过哪些活动，学生们的表现怎么样，这些都是可以写的。记得要把数据都列出来，像这次期末考试的平均分是多少，比上次提高了多少百分点，这些数字能让总结看起来更有说服力。不过有时候写得太急了，数字可能抄错了，这就麻烦了，得仔细核对一遍才行。
表扬和批评都要有，不能光说好话，也不能只盯着问题不放。比如这次有个学生进步特别大，就该夸一夸，但同时也有几个孩子成绩下滑明显，也得提提原因，不然家长会问起来不好回答。不过有时候表扬的话写得太多，批评的部分就显得少了点，这就得平衡一下，不能偏颇。
最后这部分，就是对未来的打算了。作为班主任，得想想下个学期该怎么带班，是不是要调整教学方法，或者是加强家校沟通啥的。我以前写总结的时候，总是想着把所有想法都写进去，结果篇幅太长，领导看了也费劲，后来就学会抓住重点写了。不过有时候写着写着就忘了自己的初衷，最后写成了一个大杂烩，还得重写一遍。
总结，最重要的是真实，不能胡编乱造，不然到时候露馅了就尴尬了。另外，写完之后别急着交上去，最好找个同事帮忙看看，有时候自己写得顺手了，有些明显的错误反倒看不出来。
小学六年级班主任学期末个人总结范文【篇5】 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！
篇5书写经验216人觉得有启发
小学六年级班主任学期末个人总结怎么写，这事其实挺讲究经验的。不少老师写总结时容易一头扎进流水账里，啥事都记，结果重点模糊不清。开头得有点背景交代，比如这学期学校搞了不少新活动，像什么读书节啦、运动会，这些活动都得提一下，不然显得总结空洞。
接着就是谈工作情况了。每个班的情况都不一样，得结合自己的实际情况来说。比如说班级纪律管理这块，可能一开始不太好，学生上课爱说话，作业完成质量也不高。后来慢慢调整策略，多跟家长沟通，还组织了几场主题班会，情况就改善不少。这里要注意的是，不能光说做了什么，还得讲怎么做出来的，比如用了什么方法，具体实施步骤是什么样的，这样才显得有条理。
教学方面也是重点。六年级面临升学压力，所以复习计划很重要。开始的时候，我发现有些学生基础薄弱，数学应用题老是出错。我就针对这个问题，专门设计了一些练习题，每天抽出十分钟集中讲解，效果还不错。当然，成绩提升不是一朝一夕的事，需要持续跟进。
还有就是家校联系这块。有段时间我发现几个学生的家庭作业经常缺交，问了才知道是家里没人监督。于是我就定期开家长会，强调家庭辅导的重要性，还建了个微信群，方便随时交流。这样一来，家长的积极性提高了，孩子的学习态度也跟着改观。
写总结时也不能光顾着说好的一面。像有时候安排活动时没考虑到某些细节，导致执行起来有点混乱。比如一次主题班会，本来想搞得热闹点，结果准备材料的时候忽略了时间安排，结果拖堂了。这种地方得实事求是地提出来，毕竟总结，既要展现成绩，也要反思不足。
小学2008-2009学年度第一学期六年级班主任工作总结范文【篇6】 700字
这是我调入这所学校接手的第一个班，一个团结上进的班，一个健康快乐的班，一个有情友爱的班。
五十八个鲜活的孩子凝聚在一起，让
六、三班的教室里每日都是春天。活泼而不纵情，认真而不僵硬，直率而不冲动。这是一群永远心向太阳的小生灵，正展开稚嫩的翅膀，做着高飞的梦。我每天都被感动。
黑板报、宣传栏办的丰富多彩，让过往者常常驻足赏鉴，赞叹不已。室内布置更是别致有趣，无论是文章书画，还是小报格言都井井有条、错落有致地凸现在教室的四周墙壁上。学生们赏心悦目，在这幽雅的环境里学习，不进步都难；老师们在这样熠熠生辉的空间里上课，也是心情激昂，堂堂经典。
还有黑板上方悬挂着的奖状——歌咏比赛一等奖、篮球比赛第一名的称号，那都是凝结着同学们心血和汗水而成就的累累硕果，也是全体师生团结向上积极进取的成就。
我们自豪，我们骄傲；他们羡慕，他们称好。
我们班负责的卫生区，每天都是打扫得干干净净，学生们称赞，领导们表扬。还有同学们的学习成绩也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子们正以前所未有的速度成长着。
当然了，六年级的小学生毕竟都是些初出茅屋的“牛犊”，高底深浅还没有正确全面的认识能力，难免有这有那的一些小问题、小污点；甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的给予了真爱，他们一定能重新找到前进的方向，找回暂时迷失的自我。
班风班纪也都有了很大改观，五十八位同学都在一个宽松向上的环境里自由的在知识的海洋里遨游着、撷取着。
路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，相信，我们六三班会做的更出色的。
韩会昌
篇6书写经验76人觉得有启发
小学____-____学年度第一学期六年级班主任工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真做起还挺费劲。尤其是像班主任这样需要兼顾方方面面的工作，写总结就更得下功夫了。记得当时接手六年级班的时候，心里想着这可是毕业班了，肩上的担子一下子重了不少。既要抓成绩，又要顾思想品德，还得操心学生的安全，真是忙得脚不沾地。
一开始写总结的时候，我就琢磨着得把工作分分类。比如说教学这块，要看看学生的学习情况，哪些科目进步了，哪些还有短板。再比如班级管理，纪律怎么样，值日生有没有尽责，这些都是得提一提的。还有跟家长沟通这部分，有些家长比较配合，有的则不太积极，这也得好好反思下自己的方式是不是到位。
写总结的时候，千万别光顾着罗列数字和事实，得有自己的想法。像我那次写总结，就把自己的一些小感悟也放进去。比如我发现表扬学生的时候，要具体到某件事，而不是泛泛地说“表现不错”。后来果然看到孩子们为了得到老师的肯定，做起事来更认真了。当然，这也不是绝对的真理，只是我个人的一点体会罢了。
有时候写总结也会遇到卡壳的情况。比如那天我正想写关于后进生转化的部分，脑子里突然一片空白。后来翻了翻之前的记录本，才慢慢理出头绪。其实后进生转化不是一天两天能见效的，得一点点来，关键是要找到他们的兴趣点，让他们慢慢找回信心。
还有一点要注意的是，写总结时别光盯着成绩看。比如我们班有个孩子，学习成绩一般，但在体育活动里特别活跃，每次运动会都能为班级争光。这样的例子就值得提一下，毕竟每个孩子都有闪光点，作为老师得善于发现。
写总结的时候，最好能多找几个同事聊聊。有一次我写完初稿，就拿给同办公室的几位老师看看，他们给我提了不少建议。有的说我写得太笼统，有的说我漏掉了重要细节。听完了大家的意见，我才重新调整了一下内容，感觉比之前充实多了。
其实写总结也是个自我提升的过程。通过回顾过去一个学期的工作，能发现自己哪些地方做得好，哪些还需要改进。就像那次写总结时，我就意识到自己在组织课外活动方面经验不足，后来就特意在这方面多下了些功夫。结果后面搞活动时，明显感觉比以前游刃有余了。
写总结，没必要追求完美。有时候写着写着，会发现一些小问题，比如某句话说得不够清晰，或者某个数据记错了。不过这些问题只要不影响整体表达，也就不用太纠结。毕竟总结的主要目的是梳理工作思路，为接下来的教学做好准备。
写总结的时候，还要注意保持条理性。像我那次写总结，就按照时间顺序来写，从开学初的准备工作开始，一直写到学期末的成绩分析。这样写起来既不会乱，也能让读者一目了然。不过有时候写着写着，难免会跑题，这时候就得停下来想想，是不是偏离了主题。
小学六年级班主任工作总结最新范文【篇7】 1250字
班主任每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。现在你们所玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，如果酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事例讲述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，二（1）班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗？而且玩这种游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而避免接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就达到了吗？还有比如说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用，让学生信服，明白老师的用心。
篇7书写经验225人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结最新怎么写
作为小学六年级的班主任，这份工作可不是简单的日常管理，它涉及到方方面面的细节。首先要明确一点，写总结不是单纯地罗列事情，而是要把一个学期的工作思路、成效和不足梳理清楚。在这个过程中，需要特别注意的是，总结得具体些，别只是泛泛而谈。
一开始就得想清楚总结的重点是什么。比如学生的学习情况怎么样？班级纪律如何？活动开展得是否顺利？这些问题都要在脑子里过一遍。记得每次开班会的时候，都会提到一些具体的事例，这些都可以成为总结里的素材。不过有时候忙起来，可能就会忽略掉一些细节，这就需要平时多做记录，不然到时候找不着北。
说到记录，这里有个小窍门。可以把每天发生的事情简单记下来，这样既能避免遗忘，也能为总结提供丰富的材料。当然了，记录的时候不能太随意，至少要保证能看明白，要不然到写总结的时候还得花时间整理，那可就麻烦了。其实很多时候，我们容易被琐事牵绊住，结果把最重要的东西给忽略了，这事得时刻提醒自己。
接下来就是关于总结的格式问题了。一般来说，总结开头可以简单介绍下基本情况，接着把主要工作分块儿写出来。比如说教学上的配合，组织活动的情况，还有家校沟通的效果之类的。但这里有个需要注意的地方，有些老师可能会觉得把每个环节都写得很详细就行，殊不知这样反而显得杂乱无章。所以，写的时候要抓住关键点，把最有代表性的事情挑出来讲。
书写注意事项：
写总结的时候不能光说成绩，也要适当提提存在的问题。毕竟没有哪件事能做到尽善尽美，承认问题是改进的前提。不过有时候人们容易犯的毛病就是，只想着表扬自己，生怕暴露缺点。其实适当地反思一下，反而能让总结更有说服力。当然，这并不是说要把所有的不足都一股脑儿地倒出来，而是要找到那些真正影响较大的问题，有针对性地去分析原因。
还有一个容易被忽视的环节，就是总结里的数据运用。像学生的考试成绩，参加比赛获奖的人数，这些都是很好的量化指标。不过有时候老师们可能会忘记把这些数据整合进去，导致总结看起来空洞无物。所以，平时要养成收集数据的习惯，这不仅有助于总结，还能帮助后续工作的开展。
最后要说的是，写总结的时候语言要朴实自然，别搞得太过花哨。毕竟这是为了反映真实情况，而不是写作文比赛。有时候用词不当也会带来问题，比如把“进步”写成“提高”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。不过大多数情况下，只要表达清晰就行，没必要过分追求辞藻华丽。如果实在拿不准，可以多请教有经验的老教师，他们往往能给出很实用的建议。
小学2025学年第一学期六年级班主任工作总结范文【篇8】 1350字
这学期，本人担任了六
（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。
一、 家访
因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第
一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第
二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第
三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第
四. 鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第
五. 同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期，我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将继续应用。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
篇8书写经验112人觉得有启发
小学____学年第一学期六年级班主任工作总结怎么写
作为六年级的班主任，每到学期结束的时候，都需要认真梳理一学期的工作情况。写总结不是一件轻松的事，既要回顾工作中的得失，又要提炼经验教训，还得找到改进的方向。这是一项细致活儿，既需要耐心，也需要一定的技巧。
先说说写总结的大方向吧。总结要围绕班级管理展开，从学生的日常行为习惯养成到学习状态的跟踪，再到家校沟通的情况，方方面面都要考虑到。尤其是六年级这个阶段，学生面临升学压力，心理波动大，班主任的工作重点就得偏向于思想引导和情绪安抚。这段时间，我每天早上都会提前到教室，看看孩子们有没有按时到校，顺便跟他们聊聊天，了解他们的想法。一开始的时候，总觉得这样有点浪费时间，后来发现，这其实是一种有效的交流方式，能及时发现苗头性的问题。
接着谈谈具体的做法。对于班级里的纪律问题，我是采取分类处理的方式。比如，有些孩子是因为性格活泼爱动，上课偶尔走神，这类情况就多提醒，适当鼓励；而另一些孩子则是故意捣乱，这就需要单独谈话，明确规矩。记得有一次，班上有几个男生总是喜欢在课间追逐打闹，影响其他同学。我当时没有直接批评他们，而是找了个机会组织了一次主题班会，让大家讨论什么是良好的课堂秩序。这样一来，不仅让他们意识到自己的问题，还激发了全班同学的积极性，共同维护课堂环境。
还有就是家校沟通这块。这一学期，我建立了微信群，方便随时和家长联系。不过刚开始的时候，我发现很多家长不太愿意主动参与进来，觉得老师的工作已经够忙了。于是我就调整策略，定期分享一些孩子在学校的表现，比如哪些孩子进步明显，哪些地方还需要努力。慢慢地，家长们的积极性就被调动起来了，经常有人主动询问孩子的学习状况。这种方式我觉得挺好的，既能增进彼此的信任，又能形成合力。
工作中也遇到过一些小麻烦。比如有时候布置的任务，总有那么几个学生拖拖拉拉，到最后才交作业。我一开始挺生气的，觉得这是对老师的不尊重。后来仔细想想，可能还是方法出了问题。于是后来我尝试用奖励机制，只要按时完成作业的小朋友就能得到小奖品，效果还不错。虽然花了不少精力去准备奖品，但看到孩子们脸上洋溢的笑容，感觉一切都值了。
