小学数学教师个人工作总结例文范文 【篇1】1000字
１、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是'超凡脱俗'的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
5、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
篇1书写经验94人觉得有启发
做总结这事，不是单纯把事情罗列一遍就行。像我们当小学数学老师，总结工作得有点门道。一开始得想清楚这段时间干了什么，教了几节课，学生掌握得咋样，这都是重点。比方说，这学期带的班级里，有几个孩子数学成绩提高明显，是不是教学方法有改进？这就得好好想想。
有时候，写总结容易忽略细节。比如某次公开课，准备得挺充分，课堂效果也不错，但具体用了什么技巧没写清楚。这就好比说你做了个菜，别人问怎么做的，你说“就是做了呗”，这样显然不行。总结的时候，该提到的方法、措施都要具体点，别含糊其辞。
总结不能光写表面的东西。像学生作业批改情况，其实挺重要。如果发现很多学生在某个知识点上总是出错，那是不是自己的讲解有问题？如果是的话，以后就得调整策略，多花时间讲这个难点。不能只是简单说“作业批改完成”，得把问题点出来，还得提出解决办法。
书写注意事项：
总结最好结合实际情况。每个班的情况不一样，教学方式也得灵活调整。有的班级基础好，可以适当拔高难度；有的班级基础差，就得放慢速度，从基础抓起。总结的时候，要把这些差异体现出来，不然就显得千篇一律，没啥意义。
写总结的时候可能会有些小问题。比如有时候会记不清具体日期，或者数字记得不太准，这时候可以参考一下记录本之类的资料。千万别因为怕麻烦就不查实情，总结本来就是要实事求是的。
小编友情提醒：
写总结还得注意条理清晰。不是说非得按顺序来，但该有的内容不能少。像教学成果、遇到的问题、改进措施这些，都得涵盖到。要是写得太乱，别人看了摸不着头脑，那总结也就白写了。
本学期小学数学教师个人工作总结范文 【篇2】 1000字
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、 基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四（1）班和一（2）班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、 从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、 从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、 紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、 培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ； 后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、 积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
一、 后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇2书写经验141人觉得有启发
本学期小学数学教师个人工作总结怎么写
作为一名小学数学老师，这学期的工作算是告一段落了。回顾这段时间的教学经历，我感觉收获不少，也遇到一些问题。其实总结，我觉得不能太拘泥于形式，得结合自己的实际情况来说。开头的话，可以从教学目标开始写起，讲一讲这学期自己设定的目标是什么，然后慢慢展开。
这学期我主要负责四年级的数学课，一开始的时候，我就想让学生们对数学产生兴趣。课堂上我会尽量多用一些生活中的例子，让他们觉得数学不是那么遥不可及。比如，教分数的时候，我就拿披萨举例，学生们一下子就明白了。不过有时候也会遇到些状况，比如有些学生理解能力比较差，我就得反复讲解，这确实挺费劲的。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。在活动中，别的老师的教学方法给了我很多启发。他们的一些小技巧，我也试着用到了自己的课堂上，效果还不错。不过我发现一个问题，就是有时候自己的想法挺好，但执行起来却没达到预期的效果。这可能跟备课不够充分有关，有时候准备的东西太复杂了，反而让学生摸不着头脑。
作业批改也是个重要环节。这学期我尝试了一种新的方式，就是让学生互批作业。刚开始的时候，有些孩子不太会评改，后来慢慢就好了。这种方式的优点是能让学生互相学习，缺点，就是有时候批改的标准不太统一，需要多提醒一下。
书写注意事项：
我觉得家长沟通也很关键。这学期我开了几次家长会，每次都会详细说说孩子的学习情况。有些家长反馈说，听了我的建议后，孩子在家里的学习态度改善了不少。当然，也有个别家长不太配合，总觉得孩子在学校学得怎么样无所谓，这就让我有点无奈了。
2025年上半年小学数学教师个人工作总结范文 【篇3】 3650字
____年小学数学教师个人总结
一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。下面就推荐给各位老师参考：
一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心来抓。
思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。
行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划备课上课批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。
在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。
另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学教师的教研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。
最后，我还深知我有很多不足之处，如：教学中有很多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。
____年小学数学教师个人总结
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护____的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
1、备课开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我们班的马兵是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
____年小学数学教师个人总结
一、政治思想工作
本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学_____《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《______义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作
1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。
三、其他方面
本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。
经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
篇3书写经验33人觉得有启发
____年上半年小学数学教师个人工作总结怎么写
今年上半年的工作算是告一段落了，回顾这一段时间的教学经历，觉得有不少值得记录的地方。作为数学老师，平时除了上课还要处理各种杂事，比如批改作业、准备教案，还有应付一些临时的任务，说实话挺不容易的。
记得刚开始的时候，我总觉得教学计划做得很详细，可是课堂上总会出现一些意外情况。有一次讲到分数的概念，班上有几个学生听不明白，我就试着用生活中的例子去解释，比如分蛋糕之类的，效果还不错。后来我发现，用学生熟悉的事物举例，能让他们更容易理解抽象的知识点。
备课方面，我觉得还是得下功夫。有时候为了设计一堂有趣的课程，会花不少时间在网上找资料，看看其他老师的教学方法。有些时候灵感来了，就赶紧记下来，怕一会儿忘了。不过有时候也会遇到一些麻烦，像是打印出来的材料颜色太浅，看不清楚，结果还得重新调整格式，费了不少劲。
跟家长沟通也是一大挑战。这学期有几个学生的成绩不太理想，我就主动联系了他们的家长，一起分析原因。有的家长很配合，愿意在家里监督孩子复习；但也有些家长不太重视，总觉得学校的事情交给老师就好。我觉得这样的态度不太好，毕竟家校合作才能更好地帮助孩子进步。
作业布置这块，我尽量做到既能让学生巩固知识点，又不会让他们觉得负担太重。一般我会根据当天的教学内容来安排，难度适中，这样大部分学生都能完成。不过偶尔也会遇到一些难题，学生做了好几次还是做不对，这时候就需要耐心地讲解，甚至个别辅导。
参加教研活动也是提高自己的重要途径。这半年里，学校组织了好几次集体备课，大家坐在一起讨论教学中的问题，分享经验。我觉得这种方式特别好，每个人都能从别人的教学方法中学到东西。不过有时候也会觉得时间有点紧张，因为既要准备自己的课，又要参与讨论，感觉精力不够分配。
小学四年级数学教师个人年度工作总结范文 【篇4】 2000字
转眼间，一学期的教学工作不知不觉就结束了。回顾这一学期的教学工作，我们六年级数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，可以说紧张忙碌也颇有收获。总体上看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。下面我就对本教研组谈以下几个方面：
一、积极开展教研活动，切实转变教育教学观念。
《新课程标准》给教育注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，教研组定时间、定内容、定形式开展教研活动。
(1)团结互助，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每两周一次的教研组活动，我们都能保质保量的完成。一起研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。
(2)我们教研活动学期初有计划，学期末有总结。为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对教材特征，提出建设性意见。学习《新课标》，使本组成员边学习、边实践，深入理解教学理念，明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。本学期，由我和陈小峰老师上了两节研讨课。分别是《圆的周长》以及《抽屉原理》。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。从学生的实际生活引入新知、激起兴趣，整堂课始终抓住知识与生活的内在联系，引导学生自主参与学习过程，获得了好评。
(3)互相学习，共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料外，更主要的是互相学习，其主要目的就是通过学习，通过讨论，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
二、取其精华，取长补短，加强常规管理。
(1)固定时间、地点、人员，以教学小组为单位，每两周一次在办公室进行集体备课。备课时，我们同事教学小组主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及教学策略、学生容易出错的地方等等。大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻教师，都自觉地把自己纳入到群体中去。一学期来教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
(2)结合自己班级的实际修改：每位教师钻研教案后，须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造。
(3)严格执行课程计划，各教师努力把学校安排到的课上足、上好。
(4)平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
(5)针对作业设计，作业量等问题进行讨论。
四、以课堂教学为载体，努力提高教学质量。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的数学成绩，减轻学生的负担。
1、对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。
2、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月下旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量。本学期，我又有幸去参加了嘉兴市小学数学七年级抽测的质量分析会，深刻理会并解读了会议精神，明确了今后试卷命题的方向。
我们教研组的老师都能认真完成领导布置的任务。本次考试六年级为全县抽测年级，在最后的复习阶段，我确实感觉到了非常大的压力。模拟考试成绩出来后，我们教研组的每个人都心情沉重。试卷平均分只有80分左右，原因虽然有多方面：一是试卷是由自己出的，尽管内容不难，但全是易错题，陷阱非常多;二是复习的还不够到位;三是学生的`习惯可能还不是最好。发现问题后，我们尽快想办法解决问题。一个星期后，我们再次进行模拟考试。效果比前一次要好。对于统考年级，学校领导也非常重视，积极为其出谋划策，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
一学期来，我们认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。虽然取得了一点成绩，但还有许多地方做的不尽如人意，还需要我们去继续努力和奋斗。今后，我们四年级数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好!
四年级数学教师个人年度
篇4书写经验196人觉得有启发
小学四年级数学教师个人年度工作总结怎么写
作为一名小学四年级数学教师，总结一年的工作并非一件轻松的事情。既要回顾过去一年的教学成果，也要反思其中存在的不足。这不仅需要一定的专业能力，还需要耐心细致的态度。
今年我负责两个班的数学教学任务，每个班大约四十名学生。从一开始，我就注重课堂纪律，因为纪律是教学质量的基础。在备课环节，我通常会提前一周规划好课程内容，包括知识点讲解、例题演示和课后练习的设计。为了让学生更好地理解抽象的数学概念，我会结合生活实例进行讲解，比如用购物找零的例子来说明分数的概念。不过有时候会遇到一些突发情况，比如某个知识点学生普遍掌握得较慢，这时就需要调整计划，增加额外辅导时间。
批改作业也是教学的重要组成部分。每次批改作业时，我都会仔细检查学生的解题步骤，找出错误原因。如果发现某个题目多数人都做错了，就会在下一次课上重点讲解。有时候会发现有些学生只是粗心导致错误，而有些则是对知识点理解不到位。对于前者，我会提醒他们注意审题；而对于后者，则需要单独辅导。
除了课堂教学，我还参与了几次学校组织的教研活动。通过这些活动，我了解到了其他老师的一些创新教学方法，比如利用多媒体展示复杂的几何图形，这种方法确实能提高学生的兴趣。我也尝试将这些方法融入自己的教学中，效果还不错。当然，有时候也会遇到一些技术上的小问题，比如投影仪连接不稳定之类的，但这并不影响整体效果。
在与家长沟通方面，我觉得保持及时联系很重要。通过定期召开家长会，我可以向家长们汇报孩子的学习进展，同时也听取他们的意见和建议。有些家长反映孩子在家复习时效率不高，我就建议他们给孩子制定一个固定的学习计划，并创造安静的学习环境。也有个别家长对孩子的成绩期望值过高，这时就需要耐心解释，帮助他们建立合理的期待。
回顾这一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题。比如部分学生基础薄弱，尽管我采取了多种措施，但进步幅度有限。另外，由于教学任务繁重，有时备课时间不够充分，导致课堂节奏稍显紧凑。这些问题都需要在新的一年里加以改进。
小学数学教师个人工作总结（精选）范文 【篇5】 900字
今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提高学生们的数学成绩，改善原有的情况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果。一个学年过去了，总结下来，其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了一个简短的总结。
一、分组合作，互帮共赢
根绝各个班的情况，我主要用了分组合作的方式进行教学工作，把班内的学生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进。每次测试中进行评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行比赛的。这样的一个方式，不仅创造了团队，也创造了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目也有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。这增添了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。
二、提高教学，整理思路
对于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门非常严谨的学科，在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好数学如果不去思考，不去动脑筋那肯定是不够的。那么对于学生都是这样，对于我们教师而言就更应该去注重方法了，教师如果都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习对象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思考，提高了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清晰了，为我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目标，逐个击破
这一学年，我让每个学生都给自己制定了一个目标，我自己也制定了一个目标。之所以制定目标，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们能够隐约感触到了希望的火花时，我们所有的激情都会迸发出来，从而督促自己更好的.往前走，往前进了。对于我的这个目标而言，则是对我自己的一种督促，让我有一份重大的责任感，坚持着往前进。这一学年，的确有了很多收获，孩子们的成绩都提升了一些，班里那几个数学特别偏科的学生也差不多快纠正过来了。这是一个很不错的效果，也是我追寻的一个目标，下一个学年，我会继续努力，继续成长的。
小学数学教师个人
篇5书写经验258人觉得有启发
做小学数学教师工作几年后，总得写个总结吧。这类总结主要讲工作情况，不能当成心得体会写。有些人可能觉得总结就是把事情记下来，其实不然，它得有点专业性。
开始写的时候，先回顾下这学期的教学内容。比如低年级学生学的是数字和简单的加减法，高年级就涉及乘除法还有几何图形了。这部分内容得具体到每个知识点，不能泛泛而谈。像一年级教认数字，不仅要让学生会读会写，还得让他们知道数字代表的实际意义，比如五个苹果对应数字5。要是只写了“教了数字”，那就不够细致。
接着说教学方法。每个班的学生都不一样，有的理解快些，有的慢点。这就需要调整教学策略。比如课堂提问，针对反应快的学生可以提难点问题，给慢一点的学生则设计一些基础题。不过有时候备课时没注意到班级差异，结果课堂上有些环节推进得不太顺利。比如上次讲分数概念，本来以为全班都能跟上，结果发现有几个孩子完全摸不着头脑，后来只好停下来重新讲解。
然后就是学生的作业情况。批改作业是了解学生掌握程度的重要途径。每次批改都得认真对待，不能马虎。有一次检查作业时，发现有个孩子的作业本上不少地方都画了圈，仔细一看才发现，那些圈都是老师随手画的，根本不是批改符号。这样的细节会影响教学效果，以后得注意。
最后提到和家长沟通的情况。有些家长对孩子成绩比较关心，会主动询问学习进展。这时就需要准确传达学生在学校的表现，包括优点和需要改进的地方。有时候沟通起来挺费劲，特别是遇到对教育不太了解的家长，他们可能会提出一些不合理的要求。比如有个家长非要让孩子跳级，理由是“别人家孩子都比他强”。这种情况就需要耐心解释，不能直接拒绝。
写总结时，要结合自己的实际情况，不能照搬别人的模板。有些人为了省事，直接套用范文，这样既缺乏个性，也体现不出自己的工作特色。要是能按照上述思路去写，写出的东西肯定更有价值。
小学三年级数学教师个人总结范文 【篇6】 1300字
时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。
一、思想认识方面
本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面
1、能认真备课。学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比，每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习。同时，学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时，先想到他们。思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得高兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。
精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
四、主要成绩
在这一学期里，我认真准备了一节，“心手相牵快乐成长”---关爱留守儿童主题班会。围绕自己所研究的课题，开展了一系列的活动。使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学情绪，树立了学习的信心。
总的来看，本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
篇6书写经验208人觉得有启发
小学三年级数学教师个人总结怎么写
写总结的时候，得知道总结不是单纯记录工作里的事情。它得能反映自己的教学思路，还有对教学效果的看法。一开始就要明确，总结不能光罗列数字，比如上课多少节，批改了多少本作业，这只能算个大概情况。真正的重点是要结合教学目标，看看有没有达到预期的效果。
比如，讲到某个知识点的时候，是不是学生都能掌握。如果发现有的学生没跟上进度，就得分析原因，是因为讲解方法不对，还是学生的接受能力有问题。这个过程就需要结合具体的例子，不能只是说“大部分学生掌握了”。要是能举几个例子，比如某某同学以前做题总是出错，后来通过什么办法改正了，这样就比较具体了。
在总结里，还可以提到一些教学上的改进措施。比如针对某个难点，用了新的教学方法后，发现学生理解起来容易多了。这个时候，可以详细描述一下这个新方法是什么样的，为什么有效。当然，这里要注意的是，不能只说“效果很好”，得说清楚为什么好，这样才能让人信服。
有时候，总结里会提到一些课外活动，比如组织学生参加数学竞赛。这时候不能只是简单地写“参加了竞赛”，还得写清楚竞赛的目的，以及通过竞赛学生得到了哪些收获。要是学生在竞赛中有突出表现，可以写写他们是怎么准备的，用了什么样的学习策略。
书写注意事项：
总结里还可以提一下和其他老师的交流。比如参加了教研活动，听了别的老师讲课，学到了什么新的教学技巧。不过，这里容易犯的小问题是，不能只是说“学到了很多”，得具体说学到的具体内容是什么，比如学会了如何设计课堂提问，或者怎样引导学生主动思考。
小编友情提醒：
总结里还可以谈谈自己在教学过程中遇到的困难。比如某个知识点总是讲不明白，或者学生在某个环节总是出错。这时候不要急着找借口，而是要想办法解决，比如查阅资料，向有经验的老师请教。要是能找到有效的解决办法，就值得好好记录下来，因为这对以后的教学会有帮助。
小学二年级数学教师个人年度总结范文 【篇7】 1100字
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。
篇7书写经验170人觉得有启发
小学二年级数学教师个人年度总结怎么写，这个问题其实不难解决。作为老师，一年的工作内容多而杂，总结时得把教学情况、学生表现和自己的收获都梳理清楚。
先说教学情况吧。这一年教孩子们认识数字，从简单的个位数到两位数，再到加减法的基础练习。记得有一次讲授两位数进位加法时，可能讲解得不够细致，有些孩子一开始没完全掌握，后来经过反复练习才慢慢明白。这让我意识到，教学方法需要因材施教，对于基础薄弱的学生，应该多花点时间单独辅导。
接着聊聊学生的成长。班上的小明同学开始时数学成绩不太好，经常丢三落四。通过一学期的努力，他现在不仅作业完成得很认真，还主动举手回答问题了。看到这样的进步，心里特别欣慰。每个孩子的进步都是教学成果的最好体现。
再说说自己的收获。这一年里，我学到了不少新的教学技巧。比如利用卡片游戏帮助学生记忆乘法表，这种方法很受孩子们欢迎。还有一次公开课，同事们的建议让我认识到，课堂互动环节还可以更加丰富。这些都是宝贵的经验。
工作中也有一些不足之处。比如有时候备课时间比较紧张，导致课堂上有些环节处理得不太理想。另外，批改作业时偶尔会因为赶时间，没有仔细检查每道题的答案。这些问题都需要在今后的工作中改进。
小学数学教师个人总结范文 【篇8】 1850字
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到'有备而来',每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四,真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六,积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七,狠抓学风。我所教的两个班,101班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真,求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣；有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们；一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
篇8书写经验113人觉得有启发
小学数学教师个人总结怎么写
做为一名小学数学老师，写总结这事挺重要的。它不是随便一写就能交差的，得用心去整理自己的工作，把自己的教学经历好好梳理一遍。这总结不是单纯的记录流水账，而是要能反映出这一年工作的亮点和不足，还得能给以后的工作提供一些参考。
先说说教学这块，一年下来教了哪些内容，学生们学得怎么样，哪些知识点学生掌握得好，哪些地方还需要加强。比如说这次讲分数的时候，发现班上有些孩子对分子分母的概念还是有点模糊，后来我就调整了一下教学方法，用了更多直观的例子来帮助他们理解，结果发现效果还不错。还有就是平时作业批改的情况，哪些题型学生普遍出错，需要特别关注。记得有一次有个选择题，全班一大半人都选错了，后来仔细分析才发现是因为题目表述稍微绕了一点，没太注意细节，导致不少学生理解偏差。所以后来我再出类似的题目时就更加谨慎了。
除了教学，跟家长沟通也很重要。这一年里开过几次家长会，也通过电话和家长交流过不少次。印象比较深的是有个学生的家长，一开始对孩子的数学成绩不太满意，老觉得孩子学得慢。我就把孩子在学校的表现详细地跟家长说了，包括孩子哪些方面进步了，哪些地方还需要努力，还分享了一些在家辅导的小技巧。后来那位家长的态度明显好转了，也开始配合学校一起督促孩子学习。
管理班级这方面也不能忽视。毕竟教学不只是课堂上的事，课堂外的纪律和氛围对学习也有很大影响。今年我在班上推行了一个小组合作的学习模式，每个小组都有一个组长负责监督和带动大家，这样既能培养孩子们的合作精神，也能让他们互相帮助解决问题。刚开始实施的时候确实遇到些困难，比如有的小组组长管不住组员，或者有的组员不积极参与。经过几次调整后才慢慢走上正轨，现在看来这个模式还挺有效的。
反思也是必不可少的。工作中难免会有疏漏，得及时发现并改正。比如说备课的时候有时候会忽略掉一些细节，结果上课的时候才发现教材里的某个概念没有讲透彻。还有一次公开课准备得不够充分，结果讲到一半就卡壳了，当时感觉特别尴尬。从那之后我就特别注意提前做好充分准备，避免类似的事情再发生。
