小学英语教学工作总结2范文【篇1】1850字
小学英语教学工作总结
在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
篇1书写经验134人觉得有启发
小学英语教学工作总结2
做总结这类东西，得先把脑子里的东西理清楚。说起来容易，真做起手来可能就有点麻烦了。特别是教小学英语这一块，每天面对的是那么一群活泼的小家伙，课堂上的点点滴滴都得记着。我这人记性不算太好，所以每次写总结前，都会把教案拿出来翻翻，把作业本也看看，这样心里就有个底。
平时上课的时候，我习惯把学生的反应记录下来。比如某个单词他们总是记不住，那下次就得想别的法子让他们记住。有时候一个游戏就能帮上大忙，孩子们玩得开心，学得也快。不过有时候也会遇到一些状况，像是某节课气氛特别沉闷，学生提不起劲来，这就得反思一下是不是自己的教学方式出了问题。
说到总结，我觉得关键是要真实。不能光写些套话，什么“取得了显著成绩”之类的话，那没啥意义。应该具体到某次活动，某堂课上发生了什么，效果怎么样。比如说上次组织的英语角，孩子们的表现就很不错。有的孩子主动用英语交流，还有的能讲出几个简单的日常对话，这些都是值得记录的地方。
还有就是，总结不能太长。毕竟谁也没那么多时间看。该说的重点要说，不该啰嗦的地方就别啰嗦。比如说备课情况，只要简略提到用了哪些教材，做了哪些准备就行。至于具体的教学环节，可以在总结里挑重点写。像这次的教学重点放在了语音练习上，效果还不错，这就是一个可以写进去的内容。
有时候总结里会涉及到一些数据，比如考试成绩之类的。这部分内容最好客观一些，不用刻意夸大或者缩小。要是成绩提高了不少，那是好事，就实事求是地写出来。要是成绩平平，也没必要藏着掖着，把原因分析一下，下一次努力就好。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度很重要。得认真对待，不能敷衍了事。毕竟这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。如果每次写总结都马马虎虎，那对自己的成长也没什么帮助。
小学三年级上英语教学总结范文【篇2】 3650字
小学三年级上英语教学总结 范文1
从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：
一、学习课标、明确教学目标:
我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；此外还要培养孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施：
我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”；最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯；
在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、教学进度安排
单元
教学内容
教学目标
重点难点
课时
unit5
we love animals
2个课时
unit6
let us eat
2个课时
unit7
happy
birthday
2个课时
recycle 2
2个课时
四、阶段性教学效果
从知识掌握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平确实得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩；但同时，有些同学知识掌握程度仍为0，我做了简单的分析，这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高，可能是学习水平低下的原因，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。
从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特别是和上学期比起来，可能是由于教学措施的改变，孩子们的学习积极性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的情况中体现出来。
这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践能力都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满意。
小学三年级上英语教学总结 范文2
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的'学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合
教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为
主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学三年级上英语教学总结 范文4
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
篇2书写经验153人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是流水账，也不是简单的罗列事情。比如小学三年级上学期的英语教学总结，它应该能反映整个教学过程中的一些关键点，包括学生的表现、课堂上的互动情况，还有老师自己的教学方法有没有调整。
一开始，老师需要回顾一下这段时间的教学目标是什么，是不是达到了预期的效果。比如，这学期的目标是让学生掌握一些基本的日常用语，像问候语之类的。如果大部分孩子都能熟练运用这些句子了，那就可以说目标基本实现了。不过有时候会发现，有些学生对某些单词的记忆总是记不住，这就得想办法去改进教学策略了。
接着，就得具体说说教学过程中遇到的问题。像是课堂纪律不太好，学生们注意力容易分散，这时候就需要考虑是不是课堂活动设计得不够吸引人。或者是教材的选择上，是不是难度太高或者太低了，都不太合适。这些问题要是没弄清楚，就会影响教学效果。
然后，可以谈谈自己采取了哪些措施来解决问题。比如，通过增加游戏环节来提高学生的参与度，或者调整教学进度，让课程更适合学生的接受能力。当然，这些措施不一定马上见效，可能需要一段时间观察。
别忘了提到家长的作用。如果家长在家里也能配合学校做一些复习巩固的工作，那对孩子学英语的帮助会很大。所以，定期跟家长沟通也是很重要的一个环节。不过，有时候家长反馈的信息可能不太全面，这就需要老师多花些时间去了解每个孩子的具体情况。
小编友情提醒：
总结的时候，不要忘记展望一下下个阶段的方向。毕竟教学是个持续的过程，不可能一蹴而就。比如下个学期可以尝试引入更多的多媒体资源，这样既能激发学生兴趣，又能帮助他们更好地理解知识点。
小学一年级英语教学总结范文【篇3】 1150字
这学期我继续担任一年级十个班的英语教学。这些孩子都很聪明，学习的热情很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。我的英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。 更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂英语课。
以下是我在本学期的教学情况。
一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察，他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬.结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊.有
的调皮学生，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到，所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 .
教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，当然我也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的.因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅.到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门语言.语言是说出来的.所以除了课堂讲授的诗歌.字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘，达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径.因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢.
以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，希望得到批评指正.在以后的工作中能取得好的成绩.
篇3书写经验199人觉得有启发
小学一年级英语教学总结怎么写
写总结的时候，得有点讲究，不是说随便抄几句就完事了。先得想清楚这一阶段教了什么，学生学到了什么，这很重要。要是光顾着记流水账，那写出来的总结肯定没啥价值。
像我刚接手一年级英语课的时候，头一回写总结，就觉得摸不着头脑。后来慢慢摸索，才发现总结得有点针对性。比如，这一学期重点教了字母和简单的日常用语，像“hello”“bye-bye”之类的，这些都是基础，得让学生熟悉起来。
课堂上的互动也得提一下。我经常带学生们做游戏，像“找朋友”这种，让他们用英语打招呼。一开始还有点乱，有的孩子光顾着玩，忘了说英语，后来慢慢就好了。这事说明啥？说明方法得调整，不能一开始就太死板。
作业布置也不能马虎。一年级的孩子自制力差，布置太多他们做不完，布置太少又怕学得不够。所以我就琢磨了个法子，每天一点点，像抄写单词，读课文，都是些小任务。结果发现还挺有效，大部分孩子都能按时完成。
期末的时候，我特意搞了个小测验，看看大家掌握得怎么样。说实话，成绩参差不齐，有的孩子进步很大，有的还差点火候。这让我意识到，教学计划得因人而异，不能一刀切。
写总结的时候，别忘了说说自己遇到的问题。像我，有时候备课时间紧，准备得不充分，结果课堂上就有点慌。还有一次，有个单词发音老是记不住，自己查了好几次词典才弄明白。这些问题都得在总结里提到，不然显得不够真实。
书写注意事项：
总结里最好能带上点个人反思。像我有时候上课讲得太快，学生跟不上节奏，这就需要改进。还有就是，课堂纪律有时候不太好维持，得想办法调动学生的积极性。
总结，最重要的是真实。别光捡好的说，该暴露的问题还是要暴露出来。这样领导看了才能知道情况，也有助于以后的教学工作做得更好。要是写得太虚，反而起不到应有的效果。
写总结的时候，顺序啥的倒不用太纠结，想写啥就写什么，只要条理清楚就行。我刚开始写的时候，总是担心格式不对，后来发现只要内容充实，格式稍微随意点也没关系。
2025年10月小学英语教学工作总结范文【篇4】 1150字
来到``小学差不多半年时间了，第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力; 再更加上四年级学生人数多，接受能力差。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：
首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
篇4书写经验85人觉得有启发
____年10月小学英语教学工作总结怎么写
这个月的小学英语教学工作结束了，回顾起来有不少值得记录的地方。月初的时候接到任务，要给孩子们准备一场英语才艺展示活动，这对我来说是个挑战。为了确保活动顺利进行，我花了不少时间去设计环节，包括选择适合学生的表演内容，制定评分标准，以及安排场地布置等。说实话，刚开始觉得头绪很多，不知道从哪儿下手，后来慢慢理清思路，事情就好办了。
在日常教学中，我发现有些学生对单词的记忆总是记不住，特别是那些比较长的单词。为此，我尝试了一些新方法，比如利用卡片游戏帮助他们加深印象，效果还不错。不过也有个别孩子进步不大，这让我有点着急。后来通过观察发现，这些孩子的注意力不太集中，于是我调整策略，在课堂上增加互动环节，让他们多参与进来。渐渐地，他们的表现有所改善。
这次才艺展示结束后，我特意找了几位同事交流经验。大家普遍认为，对于低年级的学生来说，兴趣是最好的老师。我也深有体会，如果学生对英语学习感兴趣，那么学习效率会高很多。所以接下来的教学计划中，我会继续围绕这一点展开，比如引入更多有趣的教材，组织一些小型竞赛活动等。
工作中也遇到了一些小麻烦。比如说有一次备课时，我把一个重要的知识点搞错了，幸好被同事及时指出，不然就闹笑话了。还有一次批改作业时，我发现有个孩子的作业本不见了，找了半天才找到，原来是他不小心放错了地方。这类小插曲虽然不多，但也提醒我要更加细心。
书写注意事项：
我觉得和家长保持沟通也很重要。这期间有几个家长反映说孩子在家练习英语的时间太少，希望我能给予指导。针对这个问题，我在微信群里分享了一些简单易行的家庭辅导建议，家长们反馈还不错。其实每个家庭的情况都不一样，作为老师，我们能做的就是尽力提供帮助。
总体而言，这个月的工作虽然忙碌，但收获颇丰。通过不断摸索和实践，我对如何提高教学质量有了新的认识。接下来的日子里，我会继续努力，争取把教学工作做得更好。
小学六年级英语教学工作总结范文【篇5】 1300字
小学六年级英语教学工作总结
一.学情分析
教学对象为六年级的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六、后进生转化措施：
本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
七、优秀生提高措施：
对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。
篇5书写经验175人觉得有启发
写总结这个事情，说起来挺重要的。特别是像小学六年级英语教学这种工作，总结得好坏直接影响到下个阶段的教学安排。我之前也做过类似的工作，就想着分享一下自己的经验。
一开始得先把这段时间的教学情况梳理一遍，哪些地方做得不错，哪些地方还有不足，心里得有个数。比如说学生们的单词掌握情况怎么样，课堂互动是不是活跃，这些都是关键点。要是能具体列出一些例子就更好了，比如某节课上用了什么方法，效果如何之类的。
然后就是分析原因。为什么有的学生进步快，有的进步慢，这里面肯定有原因。可能是教材难度不合适，也可能是教学方式需要调整。这个时候就得结合实际情况，看看能不能找到解决问题的办法。比如有些孩子基础薄弱，是不是可以在课后多花点时间辅导他们？
接下来就是提建议了。针对前面提到的问题，提出具体的改进措施。这一步很重要，因为总结不只是回顾过去，还得为未来做打算。比如可以增加一些趣味性的活动，让学生们在玩中学，这样既提高了兴趣，又能巩固知识点。
不过有时候写总结的时候，可能会漏掉一些细节。像上次我就差点忘记记录某个特别有效的教学案例，后来同事提醒我才想起来补上去。所以平时养成记笔记的习惯挺有用的，这样不容易忘事。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理清晰，但也不要太死板。如果写得太正式，反而显得不够真实。适当的口语化表达能让总结看起来更亲切些。不过话说回来，要是语言组织能力不太强的话，就容易出现句子不通顺的情况。像我有一次写总结，本来想表达“通过这次活动，学生们对英语的兴趣提高了”，结果写成了“学生们对英语的兴趣被提高了”，听起来就很别扭。
小编友情提醒：
总结不能光靠自己一个人琢磨，最好能和其他老师交流一下。大家坐下来一起讨论，说不定能碰撞出新的想法。毕竟集思广益，一个人的思路总是有限的。
2025第一学期小学英语教学工作总结范文【篇6】 1800字
XX年-____第一学期小学英语教学工作总结
温泉小学：吴家莲
时光荏苒如白驹过隙,有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
步入教英语科目这个岗位，仅仅是短暂的一年多，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人忽然亮眼的轨迹,而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。
本学期我担任三年级四年级五年级9个班级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三年级两个班级，三（2）班比三（1）班学习英语的氛围更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语也更为重视。四年级三个班级，整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，五年级就更糟糕，除了五《4》班新来的学生对英语有浓厚的学习兴趣之外，其他班都是大部分不喜欢学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的。而英语的课时都安排在下午，学生的状态总是不佳，上课总是昏昏欲睡。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good ,great ,excellent 等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生
二、英语听、说、读、写方面的情况。
英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，强调他们多写多练习，一学期下来，作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量。在教研方面，如果有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
篇6书写经验89人觉得有启发
写总结的时候，得考虑几个关键点。总结不是简单的罗列事情，而是要把事情讲清楚，让人一看就知道发生了什么，又有什么成果。开头部分，要简明扼要地说明这段时间的教学背景，比如这个学期的特殊之处，是换了教材还是增加了新内容？这部分要是能结合学校的具体情况就更好了。
接着，就要具体说说教学过程中做了哪些工作。比如，为了提高学生的听说能力，老师组织了几次活动，像是英语角或者是角色扮演的小游戏。这里要注意，活动的名称和具体内容最好能详细一点，这样别人读起来会觉得真实可信。还有，如果有一些特别成功的案例，也可以提一下，这会让总结更有说服力。
然后就是效果部分，这是总结的重点。可以用一些数据来展示成果，比如学生平均成绩提高了多少分，或者参加比赛获奖的学生人数增加了多少。当然，这些数字得是真实的，不能胡编乱造。另外，还可以写写学生的反馈，比如他们觉得哪些地方进步了，这样的内容能让总结更加生动。
在写总结的过程中，语言要正式一些，毕竟这是给领导看的材料。不过也不能太死板，适当的口语化表达会显得亲切。比如在描述某个活动的时候，可以说“大家玩得很开心”，而不是“参与者表现出极大的热情”。这样既保持了专业性，又不会显得太过严肃。
还有一个需要注意的地方，就是检查语法和拼写。有时候写总结时间紧，难免会出现一些小问题，像把“提高”写成“提搞”这种小错误。这类问题虽然不影响大意，但还是应该尽量避免，因为细节决定成败嘛。写完之后，最好能多读几遍，有条件的话可以让同事帮忙看看，这样能减少错误的发生。
小学一年级教师英语教学工作总结范文【篇7】 1600字
一学期即将结束了，在 这一学期里，我觉得自己 在思想、工作、学习 个人素质能力等各 方面都进步了许多。一学期来，我能够 坚持四项原则，拥护中国共产 党，热爱祖国 ，热爱 教育事业，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校 规章制度，在各个方面 从严要求自己 ，努力提高自己 的政治思想觉悟，自觉抵制 不良风气 的侵蚀。下面就从几 简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况。
一、副班主任工作
本学期我担任一(1)班和一(2)班两个班的副班主任工作。(一)我协助班主任培养学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我利用课余时间配合班主任教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生，使同学们每天都在干净的环境下学习。(三)协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在许多方面还存在着不足。今后我会努力配合班主任，把副班工作做得更好。
二.学科教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：
1、 以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一
起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、 开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、 狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
三、校本研修工作
在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进。
篇7书写经验204人觉得有启发
小学一年级教师英语教学工作总结怎么写，教学工作头绪多，总结起来难免有点乱，但只要抓住几个关键点，就能写出像样的总结。
上课的时候，最要紧的就是备课充分。要是备课不到位，课堂就容易失控。记得有一次，有个单词发音老记不住，结果讲着讲着自己都卡壳了。后来吸取教训，提前反复听录音，再教学生时就顺多了。还有就是课堂纪律，一年级孩子好动，得想些法子让他们坐得住。比如用游戏带入新单词，这样既能调动兴趣，也能控制场面。
作业批改也是个重点。批改时要认真看，不能敷衍了事。有时候忙起来，可能会漏掉一些细节，比如某个学生的进步没及时表扬。这其实不太妥当，毕竟每个孩子都需要鼓励。另外，批改完后最好能给家长反馈，让他们知道孩子在学校的表现。
听课也很重要。每次听完其他老师的课，都会有所收获。像上次听一位资深老师讲课，她用图片辅助教学，效果特别好。回来后我就试着在自己的课堂上也加入图片元素，果然孩子们学得更快了。
反思也很关键。有时候教学方法可能不适合所有学生，这时候就需要调整策略。像有一次，我用了一种新的教学法，结果发现有些学生跟不上节奏，后来改成小组合作模式，效果就好很多。
小学语文英语教学工作总结范文【篇8】 1050字
这个暑假我被安排在永安，负责二，五，六年级语文以及七，八年级英语教学。
二年级《陈锦奕，叶飞达，肖子晗，徐心念》
陈锦奕的学习成绩非常优秀，学习态度积极认真，总是可以主动学习并完成任务。肖子涵，徐心念成绩中等，但是学习态度认真。叶飞达学习态度极其不认真，成绩非常差，经常不完场作业。
五年级：《姚智立，钱星宇，张子欣，王一靖，张雅婷，李梓桐，何晨》
姚智立属于成绩最好的，上课回答问题非常积极，每次都认真完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成绩差不多，属于中上等，这期间学习气氛渐入佳境。
六年级：《李少康，郭子龙，王攀，鞠瑞，张筱，黄梦怡，刘虎，黄念，李根，刘伯昭，殷萱，王倩》
郭子龙，张筱成绩很不错，上课积极配合老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭，王攀上课经常开小差，有时还会不按时完成作业，还对家长撒谎说没有作业。其余学生成绩中等，学习态度较好继续努力一定会有进步。
七年级：《姚竹馨，袁振宇，李壮，李卉，刘权，刘宇，肖雨濛》
八年级：《姚运波，陈成，曹帅》
由于八年级三位同学基础非常差，几个老师同吴老师商量之后决定给他们上七年级的课程，所以七八年级同步上。其中七年级学习成绩呈两级分化趋势：姚竹馨，袁振宇成绩很好，李壮中等，其余非常差，一个单词教了几十遍都不会读，不会记，每天早上让他们提前一小时来背单词，下午听写，每天放学后我都要把他们留到很晚，背完单词才能回家，有时甚至拖到了晚上七点，因此对七年级我耗费了很多时间，花费了太多精力，每天下午都筋疲力尽。
八年级的姚运波初中已经读完了，但是没好好学，回头补初中课程，进步很大，在上七年级课程的同时，需要帮他补八年级的课，任务很重。另外两位同学成绩不太好，每天也是逼着他们记单词，有一定得进步，有待加强。
这一期工作比以前任何时候花费的精力更多，而且我就住在那里，每天都需要看管着学生，这些事情很琐碎，很烦人。此外他们小学没有学过英语，没有任何基础，这也让教学任务更艰巨。
至于建议，第一：我觉得你们在做事情前就应该制定出一个统一合理的制度，并且不要中途修改，今年的工资问题就是这样。第二：在下面的几个教学点肯定会存在很多生活问题，比如吃饭，住宿，交通等等，这些问题你们最好解决或协助老师解决，否则肯定会产生很多不愉快因素。最后，你们对对老师应该有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现，而不是通过固有印象。
对于我自己，这一学期经过了很多锻炼，积累了不少经验，结识了很多朋友，收获颇丰。
篇8书写经验197人觉得有启发
小学语文英语教学工作总结怎么写
写总结的时候，得知道总结不是随便堆砌文字就行。总结要有条理，要把这一段时间的工作内容好好梳理一下。先想想这段时间教了什么，学生学得怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。这就像做一道菜，得知道自己哪一步放盐多了，哪一步火候没掌握好。
比如语文课上，可能有学生对古诗的理解一直不到位。这就得反思自己的教学方法，是不是讲解得太抽象了，让学生摸不着头脑。英语课也一样，有些单词学生总是记不住，是不是单词卡片做得不够吸引人，还是课堂活动设计得不够有趣。这些都是需要琢磨的地方。
还有就是，平时的教学工作不能光靠嘴巴讲。语文课上，如果能多搞些朗诵比赛之类的活动，学生的兴趣会高很多。英语课也可以搞个情景模拟，让学生扮演角色对话。这样既能调动学生的积极性，也能让他们学到东西。当然，活动组织起来也不是那么容易，得提前想好流程，不然很容易出状况。
有时候，老师也会遇到一些突发情况。比如，突然有个学生跑来说自己身体不舒服，这时候就得赶紧联系家长，还得安抚其他同学的情绪。这都需要平时积累经验，不然真碰到事就慌了神。
书写注意事项：
批改作业也是教学工作中很重要的一部分。语文作业里，作文批改是个大头。批改作文不能只看分数，得具体指出哪里写得好，哪里还需要改进。英语作业也一样，特别是听力部分，批改的时候得耐心一点，因为学生听错了单词的情况很常见。
