2025年小学数学教学工作总结之二范文【篇1】1350字
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于各种题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加提供。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了中考的数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。
另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。
篇1书写经验217人觉得有启发
____年小学数学教学工作总结之二怎么写
今年的工作算是告一段落了，回顾这一年的教学经历，感触挺多。平时教学中，我总是想着怎样能让学生更好地理解数学概念，毕竟数学这门学科，光靠死记硬背是不行的。课堂上，我经常用一些生活中的例子来讲解抽象的数学知识，这样学生学起来就容易多了。
记得有一次讲到分数的概念，我就拿切蛋糕举例。我把一块蛋糕分成四份，问学生们如果我要吃掉其中的一份，该怎么表示？学生们七嘴八舌地讨论开了，最后总算明白了什么叫“四分之一”。这个方法挺好，孩子们都乐于参与进来。
教学工作也不是一帆风顺的。有时候备课的时候，会因为想得太多反而思路乱了。有一次准备单元测试卷子，为了涵盖全面，题目越写越多，结果试卷变得特别长。后来才发现，有些题目其实没必要放进去，纯粹是为了凑数。这样的情况应该避免，不然学生做题压力会很大。
作业批改也是个头疼的事。每天收上来那么多本作业，要想一一仔细检查真的不容易。有时候太累了，批改时就会漏掉一些细节。比如，有个学生在解方程时把正负号写反了，我居然没注意到。后来家长反映过来才意识到。以后得更加认真才行。
除了课堂教学和作业批改，我还参加了几次教研活动。每次去听课，都能学到不少东西。有的老师在课堂管理上有自己的妙招，有的在引导学生思考方面特别有耐心。这些经验对我来说都很宝贵，我也试着把这些好的做法融入到自己的教学中去。
2025年12月小学二年级数学教学工作总结范文【篇2】 1200字
转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结
一.注重操作活动，帮助学生理解除法的含义
通过教学实践，我认为教师在“除法的初步认识”的教学中，一定要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，具体来说
第一，通过平均分的操作活动引入对除法的认识。教材首先用准备春游食品的活动，由“应该每份分得同样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得同样多，叫平均分”。接着，通过例2|和例3，让学生经历“平均分”的过程，建立起“平均分”的概念，通过实际分一分的操作活动，使学生进一步体会到除法的含义。
第二，以前我总认为操作活动是比较“低级的”的，因此让学生尽可能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操作不仅符合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。
二.落实实践活动，培养学生对大数的估计能力
在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛运用。
三.提高“百以内加减法”运算技能
探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢？通过上网查询相关资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法
首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自主探索三位数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、“收集的矿泉水瓶” 等情境，鼓励学生从现实情境中发现问题，解决问题，由于学生的生活背景，知识经验，思考问题的角度不同，学生进行三位数加减法计算时所使用的方法不同。
第二，三位数加减法数目比较大，计算时容易发生错误，所以我认为培养学生认真做题的习惯
第三，设计“森林医生“趣味游戏等形式多样的练习，帮助学生正确地进行计算。
第四，合理的安排练习阶段，对于新学习的内容及时练、及时反馈，因为遗忘是先快后慢的，注意集中练习与分散练习相结合，在后面单位的学习中，也适当地穿插了有关的练习。
反思
1.本班上课时候大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的。
2.有些学生学习数学的兴趣不浓，课堂注意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎么做。
3.学生的审题能力，认真程度不高。如计算时容易看错符号，抄错数字等，特别是估算时。
努力方向
1.狠抓学风，在班里提倡一种你追我赶的风气。
2.在今后的工作中，要经常向有经验的教师学习，弥补自己数学工作中的不足。
篇2书写经验119人觉得有启发
____年12月小学二年级数学教学工作总结怎么写
教学总结这事，说起来容易，做起来得花点心思。特别是对于刚接触这工作的年轻老师来说，难免会有点摸不着头脑。不过，总结，得结合自己的教学经历，把学到的东西好好整理一下。
这一学期下来，我负责的是二年级的数学课。刚开始的时候，总觉得知识点简单，学生应该能很快掌握。可实际操作起来才发现，孩子们的理解能力参差不齐，有些题目对他们来说还是挺费劲的。于是我就琢磨着，是不是教学方法需要调整一下？后来试着把课堂分成几个部分，一部分讲新知识，另一部分就专门用来复习巩固。这样下来，效果比之前好不少。
记得有一次讲乘法表，我原本打算让学生背熟，结果发现他们记不住。后来灵机一动，让他们自己动手画图理解，比如用小棒摆出几组相等的数量，再数一数总数。没想到这种方法还挺管用，孩子们学得特别起劲，还主动跟我分享他们的想法。这让我意识到，教学不能光靠灌输，还得让孩子们参与进来。
书写注意事项：
批改作业这块也得讲究技巧。有时候，我发现有些孩子做题马虎，不是漏了数字就是抄错了符号。一开始我是直接指出错误，让他们改正，可后来觉得这样太生硬了。于是我就换了个方式，在旁边写几句鼓励的话，比如“再仔细一点哦”或者“这次有进步啦”。这样一来，孩子们的积极性明显提高了不少。
除了课堂上的事情，还有一些小细节需要注意。比如，黑板上的字要写清楚，不然孩子们看不清就会影响听课效果。还有就是，备课的时候要多准备一些例子，遇到学生提问才能应对自如。不过，偶尔也会有疏忽的地方，比如有一次忘记提前检查教具是否齐全，结果上课时才发现少了一样东西，只能临时找替代品。事后想想，这样的小失误还是可以避免的。
2025学年小学六年级上学期数学教学工作总结范文【篇3】 1050字
XX年-XX年学年六年级上学期数学教学工作总结
一学期来，本人任教六年级（6）班数学和六年级的美术、实践课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，论文《信息反馈与学习合作》发表在《现代教育报上》，设计的课件《约数与倍数》获全市二等奖，学生参加校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名。
本人的教学经验及体会是：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇3书写经验172人觉得有启发
____学年小学六年级上学期数学教学工作总结怎么写
开学初制定计划的时候，心里挺有底，觉得这个学期应该能顺利进行。结果一学期下来才发现事情远没有想象中那么简单。尤其是备课这一块，有时候准备得很充分，但课堂上学生的情况总是千变万化，教案里的内容未必都能照搬使用。比如，有一次讲到分数应用题，本来想按照预设的步骤一步步引导，可孩子们的理解能力比我预计的差一些，不得不临时调整策略，从最基础的概念开始讲起。后来才明白，备课时不仅要考虑知识点本身，还得结合学生的实际情况，这样才能做到有的放矢。
教学过程中，我尝试过多种方法，比如小组讨论、游戏化学习等，效果各有不同。印象最深的是组织了一次“数学知识竞赛”，当时设计了几个难度适中的题目，让学生分组抢答。一开始大家都很兴奋，但随着比赛深入，有些孩子因为答错而情绪低落。这让我意识到，竞赛的形式虽然能激发兴趣，但也可能打击部分学生的自信心。因此，在后续的教学中，我更加注重平衡趣味性和实用性，既能让学生积极参与，又不会让他们感到挫败。
批改作业也是件耗时费力的事。有时候为了找出学生出错的原因，得翻看他们的课堂笔记，甚至还要问清楚当时是怎么讲解的。记得有个学生老是在解方程时忘记加括号，反复强调还是不见效。后来我发现，他其实对运算顺序掌握得不太好，于是专门抽出时间给他补习基础概念。经过几次辅导后，他的成绩明显提高了不少。这件事让我明白，针对个别学生的辅导不能急于求成，需要耐心地找到问题根源。
除了课堂教学，家校沟通也很重要。我经常通过电话或短信与家长交流，分享孩子的学习情况。不过有时候反馈的信息会存在偏差，比如有的家长只关注分数，忽略了孩子其他方面的进步。这就提醒我们，作为老师，既要向家长传递客观信息，也要帮助他们树立正确的教育观念。
回顾整个学期，觉得自己还有很多不足之处。比如对教材的研究还不够深入，有时会遗漏一些关键点；课堂管理也有待加强，特别是面对一些调皮的学生，处理方式还有待改进。这些问题都需要在今后的工作中逐步解决。
小学二年级第一学期数学教学工作总结范文【篇4】 1500字
转眼一学期的数学教学工作已圆满结束，回顾这一学期来的教育教学工作，既取得一定的成绩，也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩，特将本学年的数学教学工作情况总结如下：
一、教学情况分析：
在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采用多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，精心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中，我积极参加学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻的教师学习，不断改进教学方法。不论采用那种教学方法，都以培养学生的能力为核心，采用灵活多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，认真实施素质教育，努力培养学生的学习兴趣。积极探索适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，根据本班学生的实际情况，做到创造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式，注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探索，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感，并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题，培养了学生的数学应用意识和探索精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着“让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游智慧乐园”、“抢占制高点！”“攀登博士山”、“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学、要学、抢着学，课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培养了学生的思维能力，又培养了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。
总之，在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系，鼓励学生参与，努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以教师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成“师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效”的教学氛围，切实达到了发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量为目的。
二、存在的问题：
主要存在的问题有：
1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，教师的观念转变的还不够。
2个别学生上课回答问题不积极，不能够积极地参与到教师的教学中去。
3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课有点放松，造成学习成绩不理想。
4、虽然课堂上教师努力做到让学生积极的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不积极，缺乏竞争意识。
5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。
6、有个别学生不爱动脑筋和作业太粗心。
7、学生的日常行为习惯还没有养成。
三、今后努力的方向：
1、继续加强理论学习，不断提高自身的教育教学理论水平。
2、虚心向有经验的教师和年轻教师学习，不断改进教育教学方法，努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。
3、课堂上充分发挥学生的主体作用，充分地放手，让学生自主探究，努力为学生创造爱学、乐学的氛围，使学生以饱满的热情投入的教学当中去。
4、继续在创造性使用教材上下功夫，努力转变教育教学观念，做到教师创造性地教，学生创造性地学。真正让课堂活起来，让学生动起来。
5、联系学生的生活实际进行教学，充分地让数学回归生活，努力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
6、充分地让学生讲，开展“讲题小能手”活动，使学生的思维能力和语言表达能力有所提高。
总之，通过一学期师生的共同努力，不论是学生的思维能力，创新能力，动手操作能力，以及语言表达能力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当，在期末素质检测中，全班学生均取得了优异的成绩。
篇4书写经验235人觉得有启发
小学二年级第一学期数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，有些老师可能会觉得有点难，其实是有方法的。比如先回顾一下这段时间的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这部分很重要，得好好整理下自己的思路。
一开始要提下这学期的目标是什么，然后结合实际情况说说目标完成的情况。像我们班的学生基础不太好，开始的时候计算题错得不少，后来通过多练习，期末考试时好多了。这部分内容最好能举些例子，比如某个学生从不及格到及格的过程，这样更有说服力。
书写注意事项：
教学方法也很关键。我尝试过用游戏的方式教加减法，孩子们特别喜欢，注意力也集中了不少。不过有时候设计的游戏太复杂了，反而影响了效果，下次得注意控制难度。还有一次讲乘法表，我发现用卡片比直接讲概念更直观，学生们记得快多了。
作业布置这块也要提一下。我一般是根据当天学的内容布置一些针对性的题目，但有时候题目量有点多，部分同学做不完，下次得调整下数量。批改作业的时候，我发现很多孩子在细节上容易出错，像抄错数字之类的，下次讲解时得多提醒他们仔细点。
跟家长沟通也是重要的一环。这学期开了几次家长会，主要是反馈孩子的学习情况，还教家长一些辅导的方法。不过有次因为时间安排得不太合理，家长到得不多，下次得提前通知，让大家都有准备。
2025年小学三年级数学教学工作总结范文【篇5】 450字
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
篇5书写经验171人觉得有启发
____年小学三年级数学教学工作总结怎么写
今年三月份接手三年级数学课，说实话刚开始有点摸不着头脑，毕竟以前没教过这么低年级的学生。孩子们刚从二年级升上来，很多基础知识还没完全掌握，特别是乘法口诀表，有部分学生背得不太熟练。每天上课前我都会提前几分钟到教室，看看他们有没有认真预习，发现有不少孩子只是翻了几页书就坐在那里发呆。
课堂上我发现一个问题，就是有些题目明明讲得很清楚了，可还是有学生做错。后来才明白，原来我讲的时候忽略了那些基础差一点的学生。于是我就在课后专门抽出时间，把这部分学生叫到办公室单独辅导，一个一个地检查他们的作业本，发现哪里有问题就耐心讲解。这个办法还挺管用的，慢慢地他们的成绩都有所提高。
为了让学生更好地理解概念，我还尝试了一些新方法。比如，在教面积单位换算的时候，我带了一些硬纸板和剪刀进教室，让学生动手剪一剪、拼一拼。这种方法比单纯讲理论效果好很多，孩子们特别感兴趣，记得也牢。不过有时候准备材料比较麻烦，得事先跟后勤部门沟通好才行。
单元测试结束后，我发现学生们普遍在应用题上丢分较多。经过分析，我觉得主要是因为平时练习得太少。于是我就找了一些相关的练习册，每天布置几道题让他们回家做。当然，也不能布置太多，不然会加重他们的负担。后来我发现，只要坚持每天做一点，慢慢就会形成习惯，考试时就不会那么紧张了。
家长会那天，不少家长反映说孩子在家做作业时老是拖拉。我也深有同感，确实有时候看着他们磨磨蹭蹭的样子挺着急的。后来我就建议家长们在家里给孩子创造一个安静的学习环境，还教他们一些简单的计时方法，比如用闹钟设定20分钟为一段，这样既能提高效率，又能避免疲劳。当然，这种方法也不是对每个孩子都适用，有的孩子需要更多鼓励和支持。
这学期结束的时候，我觉得自己的教学水平比刚开学时有了很大进步。当然，也存在一些不足之处，比如有时候课堂节奏把控得不太好，有时候讲得过多，导致后面时间不够用。不过这些问题我会在下学期努力改进的。
小学数学教学工作总结范文【篇6】 650字
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
篇6书写经验235人觉得有启发
小学数学教学工作总结怎么写
教学工作里的总结，这事说复杂也复杂，说简单也简单。特别是教数学这一块儿，总结起来就得把事情做细了，不能光喊口号。平时教学里，总有一些事得琢磨琢磨，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间，这就需要好好梳理一下思路。
先说备课，这是头等大事。每次上课前，心里得有个谱，教案怎么写，例题怎么选，学生可能会遇到啥问题，这些问题都得想清楚。比如一次讲分数加减法的时候，有些学生老是在通分那步出岔子，后来我就调整了方法，先从具体例子入手，让学生明白为什么得通分，再慢慢过渡到抽象的概念。这样调整之后，效果就好多了。
课堂管理也是个关键点。有时候一堂课下来，发现讲的东西学生没听进去，这就挺糟心的。我觉得讲课的时候得观察学生的反应，要是发现有人走神了，就得想办法拉回来。比如，讲到几何图形的时候，我常会问一些开放性的问题，像是“你们觉得这个图形还能怎么变化？”这样的问题能调动学生的兴趣，课堂气氛也会活跃不少。
作业批改也不能马虎。批改的时候，不只是看对不对，还得琢磨学生为啥会错。有一次有个学生老是在列竖式计算时漏掉进位，我就专门给他找了些类似的练习题，让他反复练，最后总算改正过来了。另外，批改完作业后，最好能跟学生单独聊聊，指出问题所在，鼓励他们进步。
课外辅导这块儿，得有针对性。班里总有些学生基础薄弱，课后就得花时间帮他们补习。我记得有一个学生，对乘法表特别头疼，背了半天也没记住几个。后来我就建议他用卡片记，每天抽出十分钟，结果不到一个月，他就完全掌握了。
教学总结，不是单纯地罗列成绩，还得反思不足。有时候，自己觉得准备得很充分，但实际效果未必理想，这就得想想是不是哪里出了偏差。比如一次公开课，我自认为设计得很完美，但学生参与度不高，事后仔细分析才发现，问题可能出在互动环节的设计上，不够吸引人。
最后一点，总结的时候，数据能用上的尽量用上。比如这次期末考试，班级平均分提高了多少，优秀率提升了多少，这些数字都能直观反映教学成果。不过，数据背后的故事更重要，得结合实际情况去解读，这样才能让总结更有说服力。
2025年小学数学教学年度工作总结范文【篇7】 1950字
回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下工作：
(一)加强自身学习，提高素质。
在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习： 一是学习了《数学 课程标准 》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》(试行稿)、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》(试行稿)等相关文件，领会其精神实质并认真做好学习笔记。
(二)立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。
(三)加强学科教师队伍建设，做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。深入基层学校，走进青年教师(xxxx、xxxx、xx、xxxx等)和学科骨干教师(xxxx、五小xx、xxxx等)的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的能力。
(四)为全县教学教研活动提供研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中，提供了6节数学展示课例，都收到了良好的效果。
(五)有效实施“五个一”工程，进行了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进行了小学数学校本集中培训，本次培训充分准备，精心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探索教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师实施教学的技能。
(六)四月份组织骨干教师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学教师基本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选手有xx乡直小学的xx、xx老师，xx乡xx小学的xx老师，指导参赛选手做好赛前准备，最终3位选手都以较好的成绩进行了展示。
(七)充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人分享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。
(八)积极参与专项调研。在教育局指示下，在我校领导的带领下，参与了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建设、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进行了检查。从检查情况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了认真的安排;从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的情况是：作业量及批改情况，体现在作业本上的量是适量的，教师批改及时，多数教师批阅比较认真，有的有激励性语言;大多数学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错误，通过作业达到温习巩固的目的。
(九)积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。
(十)认真做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作。
(十一)积极参与明德学校的课题实践活动。按要求及时向上反馈信息，深入六所xx学校，与一线教师共同探讨如何使用《分层测试卡》，随同课题组成员进行了全面检查。在课题xx的扩大阶段协助教育局普教股做了基础性的调查积极相关的信息反馈，收集了相关的资料。
(十二)其它工作。
1、积极参与“国培”的网络活动，督促并辅导参训教师完成学习任务。
2、参与了幼教开展的教研活动。
3、参加了xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。
4、参加了xx小学的教学模式探讨的教研活动。
5、在xx小学进行了科研课题现场课的导课。
篇7书写经验146人觉得有启发
小学数学教学年度总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂的，得从几个角度去考虑。一方面，咱们得把这一年里的教学成果梳理出来，另一方面，还得反思一下教学过程中遇到的问题，看看能不能找到解决办法。
先说成果吧。这一年的教学肯定有不少亮点，比如学生们的进步情况，课堂上的创新点子，还有那些特别成功的活动或者比赛。把这些都列出来，最好能具体一点，比如说某个学生的计算能力提升了多少个百分点，或者是某个小组在数学竞赛里拿到了什么名次。这样写起来会更有说服力。
再看问题部分，这部分就不太好写了。有些时候，教学中会出现一些预料之外的情况，可能是教材的内容和实际教学不太匹配，也可能是学生的接受能力差异太大。这些问题得好好琢磨琢磨，看看是不是能找到解决的办法。有时候，老师可能想当然地认为某个方法好用，结果却未必如预期那样效果显著，这就需要调整策略了。
还有一个很重要的环节就是经验分享。每个老师都有自己独特的教学方式，这些方式不一定适合所有人，但至少可以给其他同事提供一些参考。比如，有的老师喜欢用游戏的方式来吸引学生注意力，有的则倾向于通过小组合作解决问题。把这些经验写下来，能让别人少走弯路。
不过，写总结的时候，有时候会忘记标注日期或者遗漏一些重要的细节，这就有点麻烦了。比如某次家长会的具体时间没写清楚，或者某个项目的完成情况说得太笼统。这些问题虽然不大，但确实会影响总结的质量。所以写的时候得特别留意。
书写注意事项：
写总结的时候，还应该注意用词的准确性。有时候，一个词用得不对劲儿，整个句子的意思都会变样。比如，把“提高”写成“改进”，虽然差别不大，但听起来总觉得怪怪的。还有，数字和事实一定要核实准确，不然很容易误导读者。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能把重点放在解决问题和改进工作上。毕竟，总结的目的不是炫耀成绩，而是为了更好地开展接下来的工作。如果只是罗列一堆成绩而没有后续计划，那这份总结的价值就会大打折扣。
小学上半年数学教学工作总结范文【篇8】 1100字
本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的.作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题。
本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇8书写经验237人觉得有启发
小学上半年数学教学工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，小学上半年数学教学工作总结可能是个不小的挑战。其实，这类总结关键在于梳理清楚自己的工作思路，把具体的工作内容和成效表达出来，同时也要体现一些创新点和改进的地方。比如，有些老师会详细列出本学期组织过的教研活动，像公开课、研讨课之类的，还有些老师会着重提到学生在某些知识点上的进步情况。
在撰写时，要特别注意结合具体的教学案例。比如，某次课堂上学生普遍对某个概念理解得不太好，后来通过调整教学方法，比如多用实物演示或者增加互动环节，最终取得了较好的效果。这样的例子能让人感受到你的教学策略确实有效。不过，这里有个需要注意的小细节，就是举例的时候不要太过笼统，最好能具体到哪节课、哪个知识点，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数据作为支撑。像学生作业的正确率提升了多少个百分点，或者考试成绩的整体提高幅度是多少，这些都能直观地反映教学成果。当然，这并不是说一定要追求精确的数字，有时候一个大概的趋势也能起到很好的说明作用。
还有就是，不要忘了提一下工作中遇到的一些困难。比如，教材内容和实际教学进度可能存在偏差，或者学生的接受能力参差不齐等问题。面对这些问题时，你是怎么想办法解决的？这个过程也是总结的重要部分，它能让别人看到你解决问题的能力。
说到教学方法，我觉得灵活运用多媒体资源很重要。现在网络上有不少优质的数学教学视频，合理利用这些资源可以大大丰富课堂教学形式。不过，这里有个小提醒，就是不能完全依赖多媒体，毕竟学生的动手实践能力也需要培养，所以还是要把握好平衡。
小编友情提醒：
关于总结的格式，虽然没有硬性规定，但建议保持整洁清晰。每一部分内容之间要有一定的条理，这样读者看起来会比较方便。如果觉得手写比较麻烦，也可以用电脑整理，但要注意排版不要太花哨，简洁明了就行。
