有关小学数学教师教学工作总结范文【篇1】1900字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇1书写经验76人觉得有启发
关于小学数学教师的教学工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的，因为每个人的理解都不太一样。不过，总结，得从自己的工作里去提炼，不能光凭感觉写。平时教课的时候，脑子里肯定有不少想法，有的是对学生情况的观察，有的是对教学方法的反思，把这些都整理出来，才算是一个合格的总结。
比如，我最近在带三年级的数学课，发现孩子们对分数的概念特别迷糊。开始我以为是教材的问题，后来仔细想想，可能是讲解的方式不对头。于是我就试着用生活里的例子给他们讲，像把一个苹果分成四份，每份是多少之类的。效果还不错，很多孩子都能明白了。这种事情就可以写进总结里，重点不是问题本身，而是自己是怎么解决的。
每次考试后我都习惯分析试卷，看看哪些知识点大家普遍掌握得不好。上学期期末考试，我发现班上大部分孩子在应用题上丢分特别多。当时我就琢磨，是不是练习得太少了？于是这学期特意增加了应用题的练习量，还专门设计了一些贴近生活的题目。现在看来，孩子们的应用能力确实提高了不少。这部分内容也值得在总结里提一下，毕竟这是个改进的过程。
不过，写总结的时候也不能光写成绩，遇到的困难和不足也要坦白地写出来。就拿备课来说，有时候准备得不够充分，结果课堂上就会显得有点乱。有一次讲到几何图形的时候，我本来打算用教具演示的，结果忘带了，只能临时改用黑板画图。虽然最后勉强完成了教学任务，但总觉得效果打了折扣。这种教训其实挺宝贵的，下次就不会再犯同样的错。
总结里还可以加上一些同事间的交流心得。比如前阵子我们教研组开了个会，专门讨论低年级数学游戏化教学的方法。会上大家都分享了自己的经验，我也学到了不少新点子。回去后我就试着在课堂上加入了一些小游戏，没想到孩子们特别喜欢，上课的积极性一下子就提高了。这种合作的经验也应该记下来，毕竟团队的力量很重要。
最后要说的是，写总结的时候别忘了结合学校的实际情况。每个学校的情况都不一样，像我们学校特别强调课堂互动，所以我在总结里也会着重提到这方面。比如这次公开课，我设计了一个小组竞赛环节，结果学生们的参与度特别高，整个课堂气氛都很活跃。这种符合校方要求的做法，肯定会让总结更有分量。
小学数学教师教学工作情况总结范文【篇2】 1350字
小学数学教师教学工作情况总结
数学教育工作属于比较难以教授的课程，尤其是小学生刚入学的时候，需要老师手把手的教，一点点的细致入微的教。作为一名小学教师，我一直深有体会。也许一些英明的家长在孩子很小的时候就开始教他们算数了，可是有些很忙的或是马虎的家长就把这个给耽误了，到了学校后才开始教学，难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了，在刚上学的时候。
随着素质教育的不断开展，我一直在努力适应新的教学方式，提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境，尽快的走上学习的道路上来。
一、总体工作思路
以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作，以课堂教学研究为重点，以提高教师的教学能力为突破口，把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合，力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。
二、主要活动
组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。
在湖州举办分会第七届年会。
组织名师在台州市农村小学调研和送教。
组织名师在江山市农村小学调研和送教。
组织年度的优秀论文评比活动。
三、出版著作和发表文章情况
1、出版的专著
《小学数学课堂教学案例透视》，人民教育出版社出版。
《小学数学课堂教学典型课例评介》，浙江科技出版社出版。
《数学教育新视角》，浙江教育出版社出版。
《小学生学习策略研究》，教育科学出版社。
《数学实践与综合应用实施艺术》，中国教育出版社。
发表论文：近60篇。
一．总体工作思路
课程教革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。就本学科在实验区基本情况来看，尽管《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）所倡导的'理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同，但相对于教学实践来说，一些先进的理念还过于抽象和概括，许多教师在教学实践中遇到了一系列具体的问题，产生了种种的困惑。随着我省新一轮基础教育课程改革的全面推进，先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此，工作将继续以新一轮课程改革的有效推进作为中心任务，把如何在新课程理念的指导下改革学科教学，作为教研工作重点关注的问题，也是学会工作的重点。
二．具体活动安排
继续关注农村小学数学教师在新课程实施中面临的问题，探讨解决问题的策略。
组织参加第八届课堂教学观摩研讨活动。
举办浙江省第十届小学数学课堂教学评比活动。
组织参加全国小数会第七届课堂教学观摩活动。
组织优秀论文和教学案例的评比活动。
各课题组按计划开展课题研究活动。
这就是我的具体总结，阐述了我在工作上的具体安排。在新的素质教育条件下，就是这样继续努力的提高自己，完成自己的为了教育孩子才走上教师这一工作岗位的心愿。也是为了自己良心的安慰，必须要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我们祖国继续兴旺发达的绝对措施，我们不能把下一代教育垮了，那样就把我们的祖国的未来就毁在我们手里。我肩负着如此光荣而又艰巨的任务，我深知自己肩膀上责任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民优秀教师，不是说着就能做到的，需要的是时间，需要时间来证明的，时间证明一切。一个人在岗位上需要时间来证明你的对与错。我坚信我只要努力了就会看到自己成功的那一天。
篇2书写经验143人觉得有启发
小学数学教师的教学工作情况总结怎么写，这事其实挺讲究方法的。一方面得把自己的工作梳理清楚，另一方面也要让领导觉得你认真负责，用心去做了事情。
先说说怎么梳理工作，这可不是随便写写就行的。得从日常教学入手，比如说备课情况，是不是每一节课都精心准备了？课堂上的互动怎么样？有没有遇到什么突发状况，又是怎么解决的？还有就是作业批改这块，学生们的作业完成得如何，错误率高不高，你是怎么辅导他们的。这些都是日常工作的一部分，得写实了，不能含糊其辞。
再来说说成绩和问题。每个班的情况都不一样，成绩好的地方要提一提，像哪些知识点孩子们掌握得特别好，为什么能学得这么快。但也不能光说优点，还得指出存在的问题，比如有些孩子基础薄弱，接受新知识比较慢，这部分就得好好反思一下，看看是不是自己的教学方法有问题，或者是课堂节奏太快了。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。作为老师，跟家长交流孩子的学习情况是必不可少的。你可以写写自己是怎么跟家长沟通的，有没有通过家访或者其他方式了解学生的家庭背景，这对教学也是有帮助的。如果有的家长反馈孩子在家学习习惯不好，那你在总结里就可以提到这一点，并且分享自己是如何引导家长一起改善这种情况的。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。现在网络资源这么多，是不是充分利用了这些资源来提升教学质量？像一些在线课程、教育软件之类的，用得好可以事半功倍。当然，这里头可能也会遇到点小麻烦，比如有的时候下载资料特别慢，或者设备不太好使，这些小插曲也得提一提。
小编友情提醒：
记得把参加培训和教研活动的经历写进去。作为老师，不断学习是很重要的。参加了什么培训，学到的新知识、新技能能不能运用到实际教学中去，这些都要写明。要是有参加过教研组的集体备课，讨论出来的成果也可以简单介绍一下，毕竟团队合作的力量不可忽视。
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）范文【篇3】 750字
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作*我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发*展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献.
篇3书写经验134人觉得有启发
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）
学期结束，又到了写总结的时候了。说实话，每次写总结都挺头疼的，尤其是面对一大群学生，到底该怎么总结才好？
记得刚接手班级时，班上的孩子基础参差不齐，有的能轻松算出两位数乘法，有的连简单的加减法都犯迷糊。我一开始觉得这挺麻烦，后来慢慢意识到，每个孩子都有自己的节奏，不能一把尺子量所有人。于是，我就开始琢磨怎么调整教学方法。比如，给那些基础较弱的学生多一些辅导时间，让他们能跟上大部队。另外，对于学得快的孩子，就布置点拓展题，让他们别闲着。这个办法效果还不错，期末考试成绩出来，大家的成绩普遍比期初有了进步。
不过，教书这事光靠想法还不够，还得讲究技巧。我记得有一次讲分数的加减法，讲得特别认真，结果发现孩子们听得云里雾里。后来我灵机一动，找来几个苹果，切成不同的块分给大家看。这一下，孩子们一下子就明白了什么是分子分母。看来，教学方法有时候得结合实际生活，这样学生更容易理解。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。有些家长可能不太懂孩子的学习情况，我就会定期发短信或者开家长会，告诉他们孩子在学校的表现。有一次有个家长跟我说，孩子回家后特别喜欢做数学题，说老师讲得有趣。听到这话，我心里别提多高兴了。毕竟，能让孩子们爱上数学，这就是最大的成功。
教学过程中也遇到不少挑战。有时候备课的时候想得太简单，结果课堂上发现孩子们的问题比预想的复杂得多。比如有一次讲几何图形，本来以为很简单，结果发现有些孩子连正方形和长方形的区别都搞不清楚。这时候就得停下来重新讲解，甚至重新设计教案。还有一次批改作业时，我发现有几个孩子的作业本上画满了小动物，仔细一看才发现是他们在偷懒，把数学题当成画画纸用了。这种情况让我哭笑不得，但也提醒自己以后要多关注学生的专注力。
小学数学教师教学工作总结范文【篇4】 1500字
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。
同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给xx同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
一、知识完成情况：
1．使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1～20各数。
2．使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
二、主要成绩：
三、不足方面：
a）多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。
b）动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
c）知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施：
a）注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
b）做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
c）及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
（根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为达到教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点：
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。
篇4书写经验133人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结怎么写
做为一名小学数学教师，每学期结束的时候都需要写一份工作总结。这份工作不是随便写写就能应付过去的，它需要结合自身的教学经验和专业能力，把这一阶段的教学情况梳理清楚。有些人觉得写总结就是简单地把事情罗列出来，其实不然，总结需要有自己的思路和方法。
一开始，可以从日常教学的基本情况入手，比如这学期带了哪些班级，课时安排如何，教学进度有没有按时完成。记得要具体一些，比如说某个班的学生基础较弱，那么在备课时就要多下功夫。这部分内容可以稍微详细一点，因为这是整个总结的基础。
接着，就该谈谈教学过程中遇到的问题了。比如说有一次讲分数运算的时候，发现学生对分子分母的概念理解得不太好，这可能是教材内容安排上的问题，也可能是讲解方式不够直观。针对这些问题，就得想方设法改进，比如通过生活中的例子来帮助学生理解，或者设计一些互动游戏让他们参与进来。这个环节特别重要，因为只有找到问题所在，才能有针对性地去解决。
然后就是教学成果的部分了。这里不需要夸大其词，但也不能一笔带过。可以举几个例子，像某个学生从最初的不及格到现在能考到良好，这其中肯定是有进步的。当然，也可以提到整体成绩的提升幅度，只要数据真实可靠就行。另外，还可以提一下参加的一些竞赛活动，哪怕只是鼓励性质的，也能体现学生的成长。
小编友情提醒：
别忘了对下一阶段的工作做一个简单的展望。毕竟总结不是为了回顾过去就完事了，还要为未来打个底。可以思考一下接下来的教学计划，比如如何更好地利用多媒体辅助教学，或者加强家校沟通，争取家长的支持。这些都是值得提前规划的事情。
需要注意的是，写总结的时候态度要诚恳，内容要实在。如果平时没有好好记录教学中的点点滴滴，等到要写总结时就会手忙脚乱。所以建议平时养成记笔记的习惯，这样既能随时发现问题，也有助于日后整理材料。还有，写总结的时候最好能结合一些具体的案例，这样更有说服力。要是只写一些空洞的大道理，别人看了也提不起兴趣。
书写注意事项：
语言表达上要尽量清晰简洁，避免冗长啰嗦。有时候写作者可能会因为赶时间，就把一段话写得密密麻麻的，读起来费劲不说，还容易遗漏重点。所以写的时候要注意分段落，每段话围绕一个中心思想展开，这样既方便自己理清思路，也让读者更容易接受。
2025年小学数学教师教学工作个人总结范文【篇5】 1950字
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“学生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
四、树立服务意识，努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。
一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
篇5书写经验151人觉得有启发
____年小学数学教师教学工作个人总结怎么写
做老师这行，总结工作就像吃饭一样平常。每年到了这个时候，就得好好梳理下这一年干了什么。写总结不是为了应付检查，而是为了让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
先说说备课这块儿吧。今年带的是四年级，教材改版后，知识点比以前复杂不少。刚开始备课的时候，总觉得有些吃力，特别是那些几何部分，画图讲解起来特别麻烦。后来慢慢摸索出一套方法，就是多找些生活里的例子，比如讲面积的时候就拿操场上的草坪举例，孩子们听得特别认真。不过有时候写着写着就跑题了，想得太多反而把重点给忽略了。
上课这部分也是个大头。课堂纪律一直是个难题，尤其是低年级的孩子们，坐不住是很正常的事。我尝试过用游戏的方式来调动他们的积极性，像“数字接龙”之类的活动，效果还不错。不过也有时候控制不住场面，喊破嗓子也没几个同学听，后来发现得提前跟班干部交代好，让他们帮忙维持秩序。这个方法虽然管用，但也不是每次都能奏效。
作业批改这方面，我坚持每天都要看看学生们的作业本。有的孩子做题很细心，字迹也工整，一看就知道下了功夫；但也有一些孩子马虎得很，明明会做的题目愣是写错。有一次批改作业的时候，发现一个孩子的试卷上有几道题的答案完全抄错了，心里挺着急的。后来跟家长沟通了一下，才知道孩子在家没人辅导，这才理解为啥会出现这种情况。所以，有时候光靠学校教育还不够，家庭的支持也很关键。
还有考试成绩这块儿，说实话，每个学期都有几个孩子进步特别明显，看到他们考出好成绩，真的很有成就感。但也有个别学生始终提不上去，心里难免有点失落。每次分析试卷的时候，都会仔细看看他们错在哪里，是概念没掌握好，还是计算出了问题。虽然花了不少时间，但我觉得这样做值得。
小学数学教师个人教育教学工作总结范文【篇6】 3500字
工作总结一：
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、基本工作
在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生?就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质____年小学数学教师个人工作总结____年小学数学教师个人工作总结。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
二、后工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。
工作总结二：
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。这一年不仅担负着数学教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;下半年同样担任一年级三班数学的教学工作，兼任三班班主任，每周11课时;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展，因此，班主任责任更加重。这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧!
现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志;在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“____年度考核优秀。
二、教学方面：
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级学生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同学，原来成绩很差，通过本学期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的学习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的学习了。
3、小学生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的'平均分。
三、班主任工作
首先抓好小学生的德育、安全等教育工作。学生的德育与安全是学校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是“爱“与“勤”，师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
其次爱就是尊重。尊重、理解、信任学生。尊重学生要尊重学生的人格，理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况，及时解决存在的问题;同时，保持与学生家长取得联系，共同教育好孩子，使他(她)们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
听公开课，取长补短，吸取精华;参加网上继续教育学习、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益菲浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
工作总结三：
本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。
二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
篇6书写经验195人觉得有启发
小学数学教师个人教育教学工作总结怎么写
提到写总结，很多老师都会觉得头疼，尤其是那些刚入行的年轻老师。其实总结不是什么难事，关键是要理清思路，把自己的工作内容好好梳理一遍。我以前带班的时候，刚开始写总结总是抓不住重点，后来慢慢摸索出了一些门道。
写总结前，得先把这一年的教学情况大致回顾一下。比如这学期带了几个班，每个班有多少学生，教学进度如何，这些基本情况要先搞清楚。记得有一次写总结，我一时疏忽，把一个班的学生人数写错了，结果被同事发现后还跟我开玩笑说是不是记混了。这类小问题大家都会遇到，关键是要及时修正。
除了基本情况，教学过程中的亮点也不能落下。像是有没有组织过什么特别的教学活动，学生们有什么突出的表现，这些都可以写进去。不过有时候会忘记具体细节，像某次公开课上有个孩子回答问题特别精彩，当时没及时记录下来，到写总结时就只能凭印象写了。所以平时养成做笔记的习惯很重要。
对于教学中的不足之处，也得诚实地提出来。像有些知识点讲得不太透彻，学生的掌握程度不够理想，这些问题需要反思并提出改进措施。不过有时写总结时会漏掉一些重要问题，比如某个单元测验成绩普遍偏低，却没有分析原因，这就显得总结不够全面了。
总结里还可以谈谈自己的教学感悟。比如通过这一年的工作，对某些教学方法有了新的认识，或者对学生的心理状态有了更深的理解。有时候写着写着就会跑题，本来想写教学方法的改进，却不知不觉写成了对教育理念的感慨，这样就偏离主题了。
最后别忘了检查一下格式和措辞。总结不是流水账，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候为了表达清楚，句子写得过长，结果反而让人读起来费劲。还有就是要注意专业术语的使用，像“因材施教”、“启发式教学”之类的词，用得恰当能提升总结的专业性，但如果滥用反而会显得生硬。
小学数学教师的教学期末工作总结范文【篇7】 1500字
小学数学教师的教学期末工作总结
时光如梭,眨眼间一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级甲、丙两个班的数学教学工作,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期在教学中我还是首先认真学习新课标,认真钻研教材。说实在的四年级数学教学中有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对班上的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改,并集体评讲,加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看,必批必改。学完一个单元及时测验,测验试卷及时批发整理,并把成绩及时反馈给家长,让家长老师做到心里有数,时刻了解孩子的学习情况,学习状态。注意学困生的培养,针对基础薄弱的孩子,要分组帮扶。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。
四、认真批改作业,及时反馈。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的`题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法。
五、积极参加教研活动,不断反思提高
我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好教学反思,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
六、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。
存在的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课不认真,家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。
篇7书写经验190人觉得有启发
小学数学教师的教学期末工作总结怎么写
每个学期结束，老师们都会着手准备教学期末工作总结。这份总结不仅是对过去工作的回顾，也是对未来教学计划的铺垫。作为小学数学教师，写好这份总结尤为重要，它能帮助我们更好地反思教学效果，同时为下学期的改进奠定基础。
在开始写总结之前，得明确总结的目的。一方面是为了向学校领导汇报本学期的工作情况，另一方面也是自我审视的过程。通常来说，总结会涉及教学目标达成情况、学生的学习反馈、自身教学方法的优缺点等方面。这需要老师在平时就养成记录的习惯，比如记下课堂上的突发状况、学生的疑问以及自己临时调整的教学策略。
在撰写过程中，建议先梳理一下本学期的主要工作。可以列出几个关键点，比如教材的重点章节、组织过的活动、开展过的教研会议等。这样有助于理清思路。当然，这里可能会出现一些小偏差，比如在描述某次活动时，可能记不清具体的日期，这时可以根据印象大致写出来，毕竟不是所有的细节都必须精确到天。
接着，就要分析教学成果了。这里可以结合学生的考试成绩、作业完成质量以及日常表现来评估。如果发现某些知识点学生掌握得不好，可以尝试从自己的教学方式上找原因。例如，是不是讲解得太抽象了，没有贴近孩子们的生活？或者是练习题的设计不够多样化，导致学生兴趣不高？这些问题都需要深入思考。
书写注意事项：
还要关注学生个体差异。每个班的学生水平都不一样，有的学生进步明显，而有的学生则显得吃力。对于这部分同学，应该思考如何调整教学策略，比如增加个别辅导时间，或者设计一些适合他们难度的小练习。在这个环节中，可能会出现一些小问题，比如在列举例子时，措辞有些模糊，但只要不影响表达核心思想，就没有太大影响。
除了教学方面的内容，也可以谈谈自身的成长。比如通过这次教学实践，自己学到了哪些新的教学理念？是否尝试过什么创新的教学方法？这些都可以成为总结的一部分。不过，这里需要注意的是，不要一味地追求形式上的新颖，而是要结合实际情况，选择真正有效的做法。
小编友情提醒：
别忘了提到一些需要改进的地方。比如在课堂管理上是否有不足之处？在备课环节有没有可以优化的空间？这些问题虽然看起来不起眼，但如果能提前注意到并逐步改善，会对未来的教学带来很大帮助。
小学数学教师个人教学总结范文【篇8】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇8书写经验191人觉得有启发
写教学总结这事，对小学数学老师来说挺重要的。总结得好不好，直接影响到下学期的教学安排。说真的，不像写什么感想，它得有点专业味儿，不能光靠感觉去写。
一开始，得把这一学期教了哪些内容都列出来，比如数的认识、简单的几何图形，还有加减法之类的。列的时候别漏掉什么，不然显得你工作没做到位。当然，列完之后还得想想每个部分学生学得咋样，是大部分人都懂了，还是有几个特别糊涂的？这部分要是能举几个例子就更好了，这样更有说服力。
接着就是讲讲教学方法了。用啥方法能让孩子们更容易明白知识点？比如，教分数时是不是用了实物比划，像苹果分成几块那种。或者是在讲解几何图形时，有没有带些小工具，让学生动手做一做。这些方法要是效果不错的话，就可以多提几句，给其他同事借鉴借鉴。
然后就是关于课堂管理这块。有时候课堂纪律不太好，可能是因为讲课方式不对劲，也可能是因为题目太难或者太简单了。这里可以反思一下，有没有调整过节奏，比如发现学生注意力开始飘了，是不是该换个方式继续讲下去。另外，要是有啥突发状况，比如某个学生突然哭闹啥的，当时是怎么处理的，也可以稍微写写。
还有一点，就是跟家长沟通的部分。这一学期是不是开了几次家长会，会上说了什么，家长反馈怎么样，这些都可以提一下。如果发现有家长对孩子的学习特别上心，也可以夸夸他们，这样会让家长觉得自己的努力被认可，以后配合起来也会更积极。
写总结的时候，难免会有那么几句不太顺溜的地方。比如有时候写着写着就把“比较”打成“比教”了，这种小地方其实没什么大不了的，只要不影响整体意思就行。还有些时候，为了凑字数，可能会把一句话拉得很长，结果自己都快忘了开头说的是啥了。这种情况发生的时候，最好还是拆成两句，读起来也舒服点。
