关于小学教研活动总结合范文【篇1】1600字
小学教研活动总结
综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联系学生自身的生活，充分体现对知识的综合运用而突出追求综合素质的协调发展。作为一门新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺乏教育教学和管理的理论支持，更缺少教学实践的积累。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。
在本学期的中心教研组活动期间，我参与了课例交流、综合实践网站的制作、聆听两位教师的综合实践课……感受颇多，下面谈谈自己的对综合实践课程的几点想法。
一、实践活动的开展要从学生实际和兴趣出发。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，从学生实际和兴趣出发尤为重要。比如在教学“奇妙的水”这一课题时，学生参与搜集水的知识，上网查找水中生活的植物以及特性，绘画出保护水资源的方法等等。通过这些活动的开展，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。所以我认为在选择的课题时，贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。
二、教师要在学生的实践活动中应给予指导和帮助：
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，教师的指导和帮助是必不可少的。教师而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如在教学“奇妙的水”这一内容时，有的活动需要同学在网上查询资料，于是教师先要教给她们如何在网上打开相关网站，而学生面对着纷繁复杂的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。此外，在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生及时记载研究情况，为以后进行总结和评价提供依据。
综合实践活动的真正主体是学生，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的。
三、综合实践活动中要面向全体学生。
综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。在我们班一开始就出现了两极分化的现象，总是几个优秀的学生在忙乎，像杜雨薇和夏钰，而平时成绩差、不太发言的学生王大宝和朱宇同学，好像并没有多少在参与，对这些学生应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到活动中来。后来王大宝和朱宇同学在我和小组成员的鼓励下，也积极参与了对退休老教师的访问。因此我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个动作都会对学生产生极大的影响和鼓舞。
我们学校的综合实践活动课虽然刚刚起步，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长；只要我们在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。
篇1书写经验141人觉得有启发
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你平时是不是留心记录了，要是没记好，那写起来就费劲了。总结，大致可以从几个方面入手，比如工作做了哪些事，遇到了什么困难，这些问题是怎么解决的，还有就是今后打算怎么做。
比如，这次教研活动，大家讨论了不少教学方法。有的老师分享了课堂互动的小技巧，比如用卡片抽签提问，这样能让每个学生都参与进来。还有的老师提到，现在教材更新挺快的，教学计划得跟着调整。这当中碰到了一些问题，像资源不足，时间不够，但最后都想办法克服了。有个老师说，他通过网络课程补充了一些内容，效果还不错。
不过也有点小问题需要注意。有些老师的总结写得比较笼统，比如只写了“效果很好”，但具体好在哪里就说不清楚。这就有点像写作文的时候，光喊口号，却没有具体的例子来支撑。其实，总结最好能细化一点，把成功的经验说得明明白白，这样别人看了才好借鉴。
书写注意事项：
写总结的时候，顺序很重要。要是东一句西一句地写，看起来就很乱。最好能有个大致的框架，先说做了什么，再说遇到的问题，接着讲怎么解决的，最后展望一下未来。当然了，也不是说必须死板地照着这个顺序走，只要条理清晰就行。
还有个小细节要注意，总结里的数据最好核实一下。比如你说某个活动有五十人参加，结果统计下来只有四十八个，这就不太好了。不过有时候也会有疏忽，比如数字记错了，或者搞混了日期之类的。这类小失误虽然不是大问题，但确实会影响总结的质量。
下坳小学信息技术教研活动的总结范文【篇2】 1650字
下坳小学信息技术教研活动的总结范文
一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。
一、学生信息技术课
由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。在这样的情况下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。
在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。
我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：
1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的
浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。
2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。
二、积极开展科研活动
1． 做好新理念下教学实践、总结与反思。
本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情况，另一方面通过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结经验与问题，促进下一步工作的有效开展。
2、深入课堂，指导教学实践。
本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与本课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的`知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法。
3、信息技术与课程整合课题的研究，
我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用
学校的硬件设施、网络教学资源，协助其他学科教师进行课题的研究。
三、现代远程教育资源的使用
____年x月，在上级领导的关心支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教育工程项目学校，为我校的教育教学发展又提供了新的途径。投入使用三年来，我校领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合，从而达到资源互补。目前，接收设备工作状况良好，可以在每周5天的接收时间里，接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为教师备课提供了参考，为课堂教学提供了示范，充分显示了远程教育技术的优势。
四、教师信息技术培训
对教师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训，编制电脑使用注意事项，全面提高了我校教师的信息素养，使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。
但到目前，我校还有部分教师对培训的认识没有到位，对培训重视不够，不能积极主动地参加培训，这也是我们在培训过程中发现的问题。
总结过去，展望未来，路漫漫，我们将上下而求索。
篇2书写经验103人觉得有启发
下坳小学信息技术教研活动的总结怎么写
最近不少老师都在问，信息技术教研活动总结到底该怎么写。其实总结不是随便写写就行，得有点专业知识和经验才行。记得上次学校组织的信息技术教研活动，大家讨论得很热烈，我整理的时候就有点懵，后来请教了有经验的老教师才明白一些门道。
写总结前先得搞清楚活动的目的和成果。像那次我们主要是探讨如何将多媒体教学融入课堂，每个老师都分享了自己的做法。我当时记笔记记了不少，但回头写的时候才发现有些地方漏掉了。后来想想，最好能提前准备个提纲，把关键点都列出来，这样就不会丢三落四。
写总结时要注意突出重点。那次活动中有个老师做了个很不错的课件展示，效果特别好，我就着重写了这部分。但也不能光写亮点，得兼顾全面，不然显得偏颇。当时我就没太注意到这个问题，结果被同事提醒了一下。
数据也很重要。记得活动结束后统计了一下，有百分之八十的老师表示通过这次活动学到了新东西。这个数字很重要，能直观反映活动的效果。但我一开始没太重视，后来才补上去的。这种细节千万别忽略，不然总结会显得单薄。
书写注意事项：
总结的语言要朴实一点。不要堆砌太多华丽的辞藻，毕竟这不是写散文。像那次总结我就用了比较平实的语言，反而收到不错的效果。当然，适当的修饰还是需要的，但别太过分。
还有个小问题需要注意，就是时间线要理清楚。那次活动从开始到结束经历了一个多月，我写总结的时候差点把时间顺序搞混了。后来特意对照了当时的会议记录才捋顺。写总结的时候一定要小心这点，不然很容易让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
写完总结后最好找几个同事看看。当时我就这么做了，结果真的发现了几处小问题。比如有个地方的描述不太准确，还有一个数据算错了。虽然不是什么大问题，但还是改了比较好。不过有时候写总结确实容易疏忽，所以互相检查是个不错的办法。
希望这些经验能帮到大家。写总结是个细致活儿，得多花点心思，不过只要认真对待，肯定能写出一份满意的总结来。
小学数学教研活动总结集合范文【篇3】 1250字
小学数学教研活动总结
____年4月11日、12日，我有幸参加了市教研室在宽城一小组织的小学数学区域教研活动，观摩了3位教师的6节课，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
一、数学来源于生活，生活中处处有数学。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
二、突出学生的主体地位，发展学生的创新思维，让动手实践、自主探索与合作交流成为学生的主要学习方式
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是《找规律》，还是《解决问题》，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的能力。
教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中（如两圈、来回）等等，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
四、练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。教师能够有针对性地设计不同层次的练习。
不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
五、在课堂上运用信息技术设备。
采用多媒体手段组织教学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
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篇3书写经验194人觉得有启发
小学数学教研活动总结集合怎么写
做教研总结这事，说起来容易，真动手写的时候就不是那么回事了。尤其是数学这门学科，涉及概念多，知识点杂，要是总结写得不好，给人的感觉就是乱七八糟。我刚接手教研工作那会儿，真是摸不着头脑，后来慢慢摸索才找到一些门道。
一开始写总结，我总是想把所有事情都写进去，结果整篇文章啰嗦又冗长，自己看着都觉得头疼。后来同事提醒我说，写总结要抓住重点，把最能体现成果和问题的地方突出出来。比如，这次教研活动中，哪个教学方法效果特别好，学生反馈怎么样，这些都要详细记录下来。还有，活动中遇到的问题也不能回避，不然总结就显得不真实。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些具体的案例。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能帮助其他老师更好地理解。比如某个老师在课堂上尝试了一种新的教学模式，效果如何，学生的学习兴趣有没有提高，这些都是很好的素材。不过有时候写的时候，可能会忘记具体的数据，比如参与的学生人数，当时记录得不够仔细，写的时候只能凭记忆大致估算一下，这就容易导致数字前后不一致。
还有一点要注意，总结里的语言尽量简练，避免过多的修饰词。有些人写总结喜欢用一些大词儿，觉得这样显得专业，其实这样反而会让文章变得晦涩难懂。比如“显著提升”这种表述，不如直接写“成绩提高了x分”来得直观。不过也有时候写着写着，会不小心用了一些不太合适的词，比如把“应用能力”写成了“运用水平”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。
在收集资料的时候，一定要全面。除了教学成果，还要关注教师的成长情况。毕竟教研的目的不只是提高学生的成绩，还要促进教师的专业发展。所以每次活动结束后，都得跟老师们聊一聊他们的感受，听听他们对活动的看法。有时候忙起来，可能会忽略这部分内容，等到写总结时才发现漏了不少重要的信息。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找几个同事帮忙看看。因为他们可能从不同的角度提出建议，有助于完善总结的内容。当然，也有可能有人会提出完全不同的意见，这时候就需要自己好好斟酌一下，看看哪种说法更合适。有时候大家的意见分歧还挺大的，讨论起来也比较费劲，但这正是总结需要反复修改的原因。
小学教研活动总结模板范文【篇4】 950字
小学教研活动总结
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法 。
5、常规教学检查。
如下小结：
一、 为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
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篇4书写经验123人觉得有启发
关于小学教研活动总结该怎么写，其实很多人觉得这是件挺麻烦的事。毕竟总结，既要反映实际情况，还得让人看得明白，说得清楚。说到底，总结就是把一段工作里的重点给提炼出来，让别人知道你们做了什么，效果如何。
开头，得先把背景说一下。比如说这次教研活动是在什么情况下开展的，目的是什么。这部分不用太复杂，简单交代就行。要是开头写得太啰嗦，反而容易让人摸不着头脑。记得要把活动的主要目的点出来，不然人家会搞不清楚为啥要组织这么个活动。
接下来就得说具体干了什么。可以按不同的板块来写，每个板块讲清楚做了些什么。像教学研究这一块，可以提提用了哪些新方法，或者尝试了什么新的课程设计。还有讨论环节也很重要，要把大家讨论的重点话题列出来，这样能体现参与度。不过有时候写的时候可能会忘记加上具体的例子，这就容易显得空洞，最好能举几个实例。
效果评价这部分也挺关键。不能光说做了很多事就完事了，得看看这些措施有没有起到作用。比如教学质量是不是提高了，学生的学习兴趣有没有增强。如果这里写得不够具体，就会让人觉得总结只是走过场。有时候写的人可能会因为怕麻烦，就把结果笼统地说一下，这就有点敷衍了。
最后别忘了感谢一下参与的人。教研活动不是一个人的事，大家一块儿努力才能有成果。不过感谢的话不用写得太长，简明扼要就好。要是这部分写得太冗长，反而会冲淡前面的内容。
小学数学教研活动总结范文【篇5】 3050字
小学数学教研活动总结范文（一）
一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、教学常规工作管理
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设
根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。由xxx老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
小学数学教研活动总结范文（二）
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：
⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
小学数学教研活动总结范文（三）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
篇5书写经验116人觉得有启发
小学数学教研活动总结怎么写
最近参与了几次数学教研活动，感觉有必要梳理一下如何写出一份合格的总结。这类总结不是单纯的心得体会，而是需要结合专业知识和实践经验来完成的。写总结时，首先要明确活动的目标和主要内容，这一步很重要，因为目标是一份总结的核心。
记得有一次活动，主题是探讨如何提升学生解决应用题的能力。当时大家讨论了不少方法，像是引导学生画图分析题目，还有利用生活实例来帮助理解抽象概念。这些内容都得在总结里有所体现，不然就显得空洞。不过写的时候，不能只是罗列想法，还得结合自己的教学经验去分析这些方法的效果，最好能举几个具体例子。
写总结时，数据也是个好东西。比如那次活动中提到的数据，说通过引入画图法后，班级平均解题正确率提升了将近十个百分点。这样的数字能给总结增添说服力，也方便其他老师参考。不过这里有个小地方需要注意，就是引用数据的时候，要确保来源可靠，不能随便编造数字，否则会失去可信度。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些反思。比如在活动过程中，有没有遇到什么意料之外的情况？这些情况又是怎么处理的？这些问题的答案往往能反映出一个教师的专业素养。当然，这部分内容不用写得太长，点到为止就行。有时候写总结时，可能因为赶时间，就会忽略这一点，其实这是很可惜的。
还有一点值得注意，那就是语言表达的问题。写总结时，尽量避免使用太口语化的表达，毕竟这是正式文件。但也不能完全书面化，那样会让文章显得生硬。比如，有时候为了追求简洁，可能会省略一些必要的连接词，这样就可能导致句子不通顺。像上次我写总结时，就差点把“并且”写成“并”，幸好后来检查出来了。
小学写字主题教研活动总结范文【篇6】 1350字
在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题的校本教材《墨香》的研讨活动，如期举行。参加活动的有本校的业务领导和所有的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的部分领导、老师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参与了活动。
本次活动，学校领导高度重视，承担本次讲课任务的精心准备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参与，使活动收到了很好的效果。
我校于____年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材《墨香》。经过5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息浓厚的校园文化，形成“墨香校园”的办学特色以及创建一所有着深厚文化底蕴、充满活力的教师队伍和学生素质和谐发展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。
教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右结构字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围结构字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下结构字的'教学。几位教师的课堂教学，都采取了结构归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。老师和孩子们写的字，让听课教师啧啧称赞。
研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当准确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲老师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好的老师。而作为最为枯燥的写字教学，培养学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的老师会发现，她时时处处在激趣，运用激励的语言，学生每写一字的展示，以及她的师生pk，展示的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。”研讨环节老师们更是各抒己见，何老师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会观察，在观察的过程中明确字的间架结构。重点笔画重点指导，突出主笔。巡视过程中发现问题及时纠正。领悟基本规律，熟练运用，形成书写技巧。最后就是鼓励，及时表扬，抓住时机采取课堂展示，让学生感受到写字的快乐。”李春芝老师说的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我认真指导，纠正孩子出现的错误。长期指导认真的教，我班的大部分学生的字都很好看，个别学生在学校举行的写字大赛中获奖。当我有时忙或出现松懈的时候，孩子的字就出现了很大的差别。今天听了这三节以后，我会在今后的写字课上认真指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。”
老师们在静静的观课时和热烈的讨论中都有了满满的收获。
希望每一位老师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，通过书法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。
篇6书写经验128人觉得有启发
小学写字主题教研活动总结怎么写
最近学校组织了一次关于写字教学的教研活动，作为参与其中的一员，我觉得有必要把自己的体会和收获整理出来。这次活动主要围绕如何提高学生书写质量展开讨论，大家各抒己见，气氛很热烈。
一开始的时候，老师们就分享了不少自己的教学经验。有的老师提到平时多让学生临摹名家字帖是个不错的方法，这样不仅能提升学生的审美能力，还能让他们掌握一些基本的运笔技巧。还有一位资深教师特别强调了握笔姿势的重要性，他说很多学生因为从小没有养成良好的习惯，长大后改起来特别困难。这让我意识到，细节决定成败这句话在写字教学中同样适用。
活动中，我们还观摩了几节示范课。其中一位年轻教师的课堂设计得很有创意，她通过播放一段书法视频引入新课，一下子就把学生的注意力吸引过来了。接着她又安排了小组合作练习环节，让孩子们互相检查彼此的作业，这种方式既活跃了课堂氛围，也培养了学生的团队协作意识。不过我觉得她在讲解某些笔画的时候说得稍微快了些，可能部分基础薄弱的学生理解起来会有点吃力。
在总结环节，校长也发表了自己的看法。他认为写字教学不仅仅是教会学生写好字那么简单，更重要的是通过这个过程培养学生耐心细致的态度。他还建议以后可以定期举办这样的活动，让更多老师有机会交流学习。我觉得这个提议很好，毕竟一个人的力量有限，只有大家共同努力才能把这件事做好。
小编友情提醒：
我想说的是，要想写出一份合格的总结报告，关键是要真实反映实际情况。不要为了追求完美而刻意夸大成绩，也不要回避存在的问题。当然，语言表达上也要注意分寸，既要体现专业性，又要让普通人也能看懂。比如我刚才提到的那个年轻教师的教学方法，虽然总体效果不错，但还是存在一些不足之处，这点我必须实事求是地提出来。
关于小学教研活动总结模板集锦范文【篇7】 2300字
小学教研活动总结
一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。著名老教师徐康赢说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说已经是很不容易了，当然提升的空间很大。
小学数学教研活动总结
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。 一、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研
良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，培养学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。
提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。
3、课后反思 ，受益无穷
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
4、共同合作，集思广益
一、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。我们组6个人讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。
二、 认真落实教研活动，确保教研圆满成功
1、理论学习是推动教师成长的有效手段
这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将《小学数学教师》等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。
2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师提供解决问题的钥匙
这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。
3、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本
这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。
李情情这节练习课上的很好，值得学习，但是有些地方还是不令人满意，今后还是要努力学习。
小学数学教研活动总结
通过创设有效情境导入新课，诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣，开启了学生思维的阀门，使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进一步深化课程改革的需要，是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境，教师必须吃透教材，深刻地挖掘教材中的情与境的因素，紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和经验出发，在教学过程中，准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来，以利于扣击学生情感的闸门，激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣，激活学生的思维。邱建忠这节课体现了一名骨干教师的风范，值得学习。
篇7书写经验222人觉得有启发
关于小学教研活动总结模板集锦怎么写
做总结这事，大家肯定都不陌生。不管是学校还是别的地方，总结都是个绕不开的事情。不过写总结可不是随便凑几句就行的，得有点讲究。先说说开头，很多人一上来就大谈特谈意义，其实这没啥必要。开头，直接点题，把这次教研活动的主题亮出来就行，别绕弯子。
教研活动的内容肯定得写清楚，这是重点。比如说这次活动的主题是什么，有哪些老师参与了，具体做了些什么。这部分最好能具体到细节，像是谁主持的，谁发言了，讲了什么。要是能提到一些具体的例子，那更好。比如某个老师的课堂展示，或者是某个教学方法的讨论，这些都是可以拿出来讲的。
接着就是成果部分，这也是总结里很重要的一块。这个成果不一定非得是轰轰烈烈的大事，哪怕是一些小的进步也可以写进去。比如说某个班级的成绩提高了多少，或者某个老师在教学方法上有了新的突破。记得要把这些成果量化一下，这样更有说服力。当然，数字不是唯一的衡量标准，有些无形的东西也是成果，比如学生的反馈，家长的意见之类的。
再来说说存在的问题。没有哪次活动是完美无缺的，总会有些地方需要改进。这部分不用藏着掖着，坦诚一点比较好。比如说某些环节时间安排不合理，或者某个老师的准备不够充分。把这些都写出来，后面才能有针对性地去解决。
小编友情提醒：
就是对未来的展望了。可以提提接下来的工作方向，或者是希望达到的目标。比如说希望通过这样的教研活动提高整体的教学质量，或者是在下一次活动中尝试新的教学模式。这部分不用写得太具体，有个大致的方向就好。
写总结的时候，语言要简洁明了，别太啰嗦。不过有时候难免会有一些小问题，像是句子结构不太合理，或者用词不太准确。比如说有时候会把“活动”写成“事件”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。还有时候会忘记检查标点符号，导致句子看起来怪怪的。这些小地方虽然不影响大局，但还是要注意一下。
关于小学教研活动总结模板汇编范文【篇8】 600字
小学教研活动总结
一、教研概况
为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， ____10月26日至____11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容
1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；
2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：
1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
篇8书写经验34人觉得有启发
小学教研活动总结模板的编写确实需要一些技巧，尤其对于刚接触的人来说。一开始可能会觉得无从下手，但只要掌握了基本的方法，就能写出比较满意的总结。
首先得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了发现问题改进工作。这决定了总结的方向。比如这次教研活动，主要目的是提升教师的教学能力，那总结的重点就应该放在教学能力提升的具体表现上，像课堂观察记录表的使用情况，还有教师们在研讨会上提出的建设性意见。
写总结的时候，可以先把活动的主要环节列出来，像是集体备课、听课评课、专题讲座之类的。每个环节都详细描述一下做了些什么，这样能让读者清楚了解整个活动的流程。记得要结合具体的例子，比如说某位老师在讲课时采用了新的教学方法，效果如何，学生们的反馈怎样，这些都是很好的素材。
书写注意事项：
活动中遇到的问题也不能忽略。比如说在讨论某个教学难点时，大家的意见分歧比较大，后来是怎么解决的，这样的过程其实也很有价值。通过记录这些问题及解决方案，不仅能反映活动的真实情况，也能为以后类似活动提供参考。
在叙述过程中，要注意语言的准确性。有时候一个词用得不当，就可能引起误解。例如说“进步显著”这个说法，虽然听起来积极，但如果后面没有具体的数据支撑，就会显得空泛。所以最好能用一些量化的指标来体现成果，像参与活动的教师人数增加了百分之多少，或者学生的测试成绩平均提高了多少分之类。
还有就是格式问题，虽然模板只是个框架，但适当的格式能让总结看起来更加整洁。标题要醒目，正文分段合理，必要时还可以插入图表，这样既方便阅读，也便于记忆关键点。
写总结也不是一蹴而就的事，往往需要反复修改。有时候初稿写完后，回头看看才发现有些地方表述得不太清晰，这就得重新调整措辞。而且团队成员之间的沟通也很重要，大家一起讨论，集思广益，总能找到更好的表达方式。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忘了感谢参与者和支持单位。毕竟教研活动的成功离不开大家的努力，一句真诚的感谢不仅能增进感情，还能营造良好的氛围。
