小学五年级班主任工作总结及反思范文【篇1】1500字
小学五年级班主任工作总结
五年级班主任工作总结
教师：吴嘉庆
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1.把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2.本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。范文写作我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1.学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2.学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3.对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生'学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活'的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗'爱心'，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！
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篇1书写经验192人觉得有启发
小学五年级班主任工作总结及反思怎么写
做班主任工作这行，说难也难，说简单也简单。要想写出一份像样的总结和反思，得花点心思琢磨。写总结不是简单地把事情罗列一遍，而是要把关键的地方拎出来，让别人一眼就能看出你的成绩和不足。
先说写总结的材料准备吧。平时得留心记录一些重要的事情，比如班级活动的开展情况，学生的学习进步，还有那些特别需要注意的问题。如果平时没记下来，等到写总结的时候就抓瞎了。记得有一次我整理资料，才发现好多重要的事情都忘了记，结果写的时候只能凭记忆去拼凑，写出来的效果自然差强人意。
写总结的时候，得注意把重点放在成绩和经验上。成绩这部分要具体，不能太笼统。比如，这个学期组织了几次活动，取得了哪些效果，这些都要说得清清楚楚。至于经验，可以从日常管理中总结出来，比如如何处理学生之间的矛盾，怎样调动学生的积极性等等。不过有时候会遇到一种情况，就是写总结的时候，往往会把注意力放在成绩上，而忽略了经验部分，这样就显得总结不够全面。
反思这一块也很重要。反思不是简单地说哪里做得不好，而是要深入分析原因。比如某个学生学习成绩下滑，是不是因为家庭原因，还是学习方法出了问题。反思的时候，得结合实际情况，不能想当然地得出结论。有一次我反思一个学生的问题，一开始以为是学习态度不端正，后来深入了解才知道是因为家庭变故影响了孩子的情绪，这才导致成绩下降。
写总结的时候，语言表达也很关键。不能用太复杂的句子，那样会让别人读起来费劲。要用通俗易懂的话把事情说清楚。不过有时候会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。写总结的时候，得时刻提醒自己注意这些细节。
总结和反思写完后，最好找同事或者领导提提意见。他们可能会从不同的角度指出一些你没注意到的问题。当然，有时候也会遇到这样的情况，就是别人提出的建议不一定都对，这时候就得有自己的判断，不能盲目采纳。
写总结和反思的时候，还得注意一点，就是不要只盯着自己的问题不放，也要看到团队的努力。毕竟班主任的工作不是一个人能完成的，背后离不开其他老师的配合和支持。有时候可能会因为忙于反思自己的不足，而忽略了对团队工作的肯定，这样就显得总结不够全面。
年小学五年级班主任工作总结范文【篇2】 2750字
小学五年级班主任工作总结
五年级班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在____---____学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展
作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，范文top100让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确
立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。范文写作从此，教室地面开始逐渐
清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、思想汇报专题检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、
清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
小编（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组
长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担
篇2书写经验26人觉得有启发
小学五年级班主任的工作总结，平时忙得团团转，到了年底写总结，才发现这活儿不轻松。不过，写总结可不是随便凑凑就行，得有点门道。
先说说重点吧。总结不能光是流水账，得有点深度。比如学生的学习情况，不能只说成绩提高了多少，得具体点。像小李同学，以前数学老不及格，现在能考八十多分了，这是进步。为啥进步？可能是辅导多了，也可能是他自己努力了。这样的分析就比单纯的成绩单有意思。
再就是班级管理这块。不能光写纪律好了多少，得讲讲用了啥办法。比如说班规制定的时候，是不是每个孩子都参与进来了？要是没参与，那效果可能就一般。还有活动组织，是不是大家积极性都调动起来了？如果某个活动反响特别好，就得想想为啥好，是形式新颖还是内容吸引人？
跟家长沟通这块也很关键。总结里不能只是说开了几次家长会，得说说沟通的效果。像小王家访那次，家长从一开始的抵触到后来主动配合学校工作，这中间肯定下了不少功夫。但这里有个小问题，有时候家长会开完，效果并不明显，这就需要反思一下沟通方式。
再来说说个人成长。作为班主任，自己的提升也很重要。比如参加培训学到的新方法，能不能用到班里去？如果用上了，那就要看看效果咋样。不过有时候会遇到困难，新方法不一定马上见效，这就得慢慢调整。
最后就是一些细节了。总结里提到的事最好都有具体的例子，不然显得空洞。像表扬某个学生，不能光说他表现好，得举个例子，比如他帮助同学解决难题之类的。另外，写总结的时候要注意语气，别太官方化，要带点感情，这样才更有感染力。
写总结这事，其实挺考验人的。既要实事求是，又要有点创意，还得注意细节。只要用心去做，写出的东西肯定差不了。
农村小学五年级班主任工作总结范文【篇3】 900字
这一学期我当任五年级班主任，一学期班主任工作下来有得也有失，下面我就本学期的班主任工作做以下总结：
一. 品德教育
我利用每周的主题班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如：在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……。在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请学生来当“环保小卫士”，给环境保护支招。时常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
二.以身作则
俗话说：“身教重于言教。”因此在平时与学生相处的时刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，我先要做到”。比如，要求学生的穿着我也先从自己做起。
三.加强班级管理。
我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。我的做法是：
1.由小组负责清洁卫生
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。但还是做的不够好，还是有些同学不讲卫生，乱扔纸屑。
2、特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，因此要安排座位的时候我将成绩不一的学生渗插在一起利用同桌互相帮助。同时班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如，上课爱说话、坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
3、家校沟通
孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。如：李石同学是最不听话的学生，常带头违反校规，上课不认真听，还威胁老师和同学。我及时与他家长取得联系，我就让他家长在家多给予他教育。
这一学期班主任工作下来我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，在今后的班级管理中我将努力完善。
农村小学五年级班主任
篇3书写经验100人觉得有启发
写总结，说难也难，说简单其实也不复杂。就拿农村小学五年级班主任的工作总结来说，得结合实际，不能瞎编。开头，先简单介绍下基本情况，比如班级人数、学生表现啥的，这部分内容要是实打实的数据和观察，别光喊口号。
工作中肯定遇到不少事情，像是课堂纪律啦、学生学习态度变化，还有家校沟通之类的事。把这些事情一件件列出来，重点是要写出具体的解决办法。比如说有个学生老是上课走神，那你是怎么发现的？又是怎么处理的？是找他谈心还是联系家长？这个过程一定要详细点，不然总结就空洞了。
再就是活动方面，学校搞的各种比赛、文艺演出之类的，班主任都得参与组织。这里头也有学问，比如怎么调动学生的积极性，怎么合理分配任务，这些都要写清楚。特别是那些成功的经验，值得推广的，完全可以拿出来分享一下。
还有一点要注意，总结里边不能光写成绩，问题也要提出来。比如说班风建设还有待加强，个别学生的行为习惯还需要引导，这些问题该怎么解决，下一步有什么计划，这些都是总结里应该有的内容。
当然了，写总结的时候可能会有些小失误，比如不小心漏掉了某件事，或者记错了日期啥的。这种事情偶尔发生很正常，不用太担心。不过最好能多检查几遍，确保内容准确无误。要是觉得实在把握不准，可以问问同事，大家一起讨论讨论，这样总结的质量会更高一些。
最后一点提醒，总结不是为了应付差事，而是为了真正总结经验教训。所以写的时候要认真对待，尽量做到实事求是，这样才能对自己以后的工作有帮助。
小学五年级班主任2025年度工作总结范文【篇4】 1450字
期末将至，对于班主任而言，写班主任工作总结的时间也到了。 以下是本人工作总结报告：
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识五年级班主任工作总结与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。在201x年里，我会做好201x年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
篇4书写经验222人觉得有启发
做班主任工作多年，每年年底写总结都是个不大不小的挑战。尤其是小学五年级这个阶段的孩子，他们的思想活跃又不太稳定，作为班主任既要抓成绩又要关注他们的心理变化，任务确实不轻。
写总结时，得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如这学期组织过哪些活动，像春游啦、运动会，还有班级里举办的小型比赛，都得记下来。但不能光列清单，还要分析这些活动的效果。像那次运动会，孩子们参与热情很高，但也暴露出团队协作上的问题，这就要在总结里提到，并想好改进办法。
成绩方面也得说清楚，不只是分数，还有孩子的进步点。有个学生原来作业老是拖拉，后来通过设定小目标慢慢改掉了坏习惯，这种例子就值得写进去。不过在写的时候要注意措辞，别让人觉得是在自我表扬，而是真实反映工作情况。
和家长沟通这部分也不能忽略。这一年开了几次家长会，个别孩子的情况是怎么跟家长交流的，都要记录下来。特别是那些比较特殊的情况，比如某个学生的家庭出了点状况，班主任是怎么配合帮助的，这些细节能体现工作的细致程度。
总结里还可以提一些个人感悟。比如带班久了，你会发现每个孩子都有自己的特点，有的聪明但调皮，有的安静但缺乏自信，这就需要班主任用不同的方式去引导。这个过程中也会学到不少东西，把这些体会写出来，会让总结更有深度。
不过有时候写着写着可能会跑题，比如写到某个活动特别有意思，就忍不住多写了两句，这时就得提醒自己回到正题上来。还有就是数字记得要核对准确，像参加活动的人数、获得奖项的数量，这些都不能马虎。
最后装订成文档前，最好找同事帮忙看看。有时候自己写的东西看多了反而看不出问题，别人一眼就能发现遗漏或者表述不清的地方。当然，如果时间允许的话，最好隔几天再检查一遍，这样更容易发现问题。
2025年小学五年级班主任期末工作总结范文【篇5】 1650字
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五(9)班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出的时间研究备课，研究课堂，有的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。
而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。
给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。
对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。
我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次
一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求;
二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;
三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。
良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
____小学五年级班主任期末
篇5书写经验96人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况好好梳理一下。先从头到尾回顾下这学期都干了什么，比如班里的纪律管理怎么样，学生们的考试成绩有没有进步，还有跟家长沟通的情况。要是能有个清单就更好了，这样不至于漏掉重要事项。
比如，这学期刚开始的时候，我发现有几个孩子总是上课走神，作业也老是拖拉。后来我就跟他们单独谈了谈，还找了家长一起想办法。慢慢就看到效果了，这些孩子的表现开始好转，作业也能按时交了。这样的例子可以举几个，具体说说当时是怎么做的，现在又取得了什么成果。
除了日常的教学工作，还得关注学生的心理状态。有个孩子因为家庭原因特别内向，我就经常找他聊天，鼓励他参加集体活动。其实每个孩子都有自己的特点，作为老师就得用心去发现他们的闪光点。如果只盯着分数看，那可能就会忽略一些重要的东西。
记得有一次开家长会，有位家长反映孩子在家不太听话。我仔细了解后发现，可能是孩子在学校受了委屈。于是我就主动跟那个孩子聊了聊，帮他解开了心里的疙瘩。后来这位家长特地给我发了短信感谢，说孩子回家后开朗多了。这种事例也能写进去，说明平时多留意学生的情绪变化很重要。
不过有时候写着写着，可能会把事情顺序弄混了。像我就差点把这件事记成了另一件事，好在我及时发现了。所以写总结的时候得小心点，别把前后搞错了。另外，涉及到数字的地方也要核对清楚，不然会闹笑话的。
总结里最好能提到一些改进措施。比如针对这次期末考试的成绩分析，我发现孩子们在阅读理解方面还有短板，下一步打算增加课外阅读的时间，引导他们多积累词汇量。类似的计划可以详细写出来，这样以后对照着做就知道有没有达到预期目标。
总结不是流水账，光写做了什么还不够，还得谈谈为啥这么做，结果怎么样。比如为了提高学生的积极性，我设计了一些奖励机制，结果发现这种方法确实有效，不少同学的学习热情都被调动起来了。这样的分析能让总结更有说服力。
写到最后，可能会发现有些地方还没顾及到。没关系，总结，不可能面面俱到。只要把主要的事情讲清楚就行，剩下的可以在下次工作中逐步完善。
2025年小学五年级班主任教学工作总结范文【篇6】 1350字
在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：
一、日常行为规范的落实：
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。
三、狠抓教育教学工作：
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、规划了班级与个人的奋斗目标：
有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
五、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是王小飞、卫磊等仅学习成绩差的;一种是刘铸、胡伟等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
六、重视主题班会与主题队会的开展：
在学校的统一布署下，我注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外，根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会和队会，起到了很大的收效。
七、培养学生个性特长和创造能力：
这个时代需要的人才应是高素质的、复合型的、有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。我给学生提供各种发展平台，支持和鼓励他们发展特长，不放过任何一个培养学生能力的机会。
八、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：
我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
篇6书写经验180人觉得有启发
____年小学五年级班主任教学工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带五年级的孩子们，他们正处于一个特别爱动脑筋又有点调皮的阶段。这学期的工作重点主要是课堂纪律和作业完成情况。刚开学那会儿，我发现班上有几个学生总是喜欢在课间打闹，上课注意力也不集中。于是，我就想着办法调整，后来找了几位任课老师商量对策，决定每个星期五下午开一次小型会议，专门讨论班级里的问题。这个方法还挺管用的，至少孩子们慢慢知道该遵守规则了。
在教学方面，我觉得备课特别重要。有一次我因为临时接到通知要去开会，结果匆忙准备了一下就去上课了，结果课堂效果很一般。从那以后，我就养成了提前一周准备好教案的习惯。当然，也不是说教案写得越详细越好，有时候太详细的教案反而会让自己变得僵化，反而不利于随机应变。所以现在我会留一些空间，方便课堂上根据学生的反应做一些调整。
批改作业也是个大工程。我们班有五十多个学生，每天收上来的作业量不小。刚开始的时候，我总希望每个孩子的作业都能得到及时反馈，结果搞得自己疲惫不堪。后来我就想了个办法，把全班分成几个小组，每次抽查一组进行细致检查，其他组则由组长负责初步检查。这样既能保证大部分作业被认真对待，也能减轻自己的压力。不过有时候还是会忘记提醒某些组长按时上报检查结果，这就导致这部分工作有些滞后。
家校沟通也很关键。这学期有几次家长反映孩子在家表现还不错，但一到学校就变了样。我仔细观察后发现，这些问题大多是因为孩子在学校和家庭环境中的期待值不一样。为了改善这一点，我建议家长多关注学校的活动安排，尽量配合学校的教育方式。不过有时候我也会觉得沟通起来挺费劲，毕竟每个家庭的情况都不一样，有时候家长的话听起来让人摸不着头脑。
小学五年级班主任工作总结范例范文【篇7】 1100字
本人担任五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习, 一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的心得体会:
1．创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。
2．创建班集体,还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。
3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。
篇7书写经验141人觉得有启发
小学五年级班主任工作总结范例怎么写
做班主任工作这些年，总觉得总结这事挺重要的。既是对过去工作的梳理，也是为将来积累经验。但很多人写总结时会遇到瓶颈，不知道从哪儿下手。其实总结不是单纯的罗列事情，而是要把重点放在反思和改进上。
一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了查找不足之处。如果是前者，那就要突出成绩，比如班级的整体进步，学生的获奖情况之类。要是后者，那就得诚实地指出存在的问题，比如管理上的漏洞或者教学方法上的短板。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如说某个学生进步特别大，背后可能有什么样的故事。这个故事里包含着你的努力，也反映了教育的效果。这样不仅能增加说服力，还能让总结显得生动有趣。
写总结时要注意条理清晰。可以按时间顺序来写，也可以按工作内容分类。但不管怎么安排，都要确保每一部分都有头有尾，不能虎头蛇尾。有时候写着写着就忘了前面提到的内容，结果前后不一致，这就不太好。
书写注意事项：
总结里少不了要用到一些专业术语。像什么德育工作，心理健康辅导，这些都是班主任日常工作中常涉及的。用对了术语，会让总结看起来更有专业水准。不过有些术语如果用得不当，反而会让人摸不着头脑，所以得小心点。
还有就是语言表达的问题。有些人喜欢用太书面化的语言，读起来费劲；也有人喜欢口语化表达，又显得不够正式。找到一个平衡点很重要。既能让人看得懂，又能体现工作的严肃性。
记得有一次写总结时，我把“学生活动开展情况”写成了“活动开展学生活动情况”，当时没发现，后来同事提醒才改过来。这种事情偶尔会发生，只要不影响理解就好。毕竟人无完人，关键是要及时改正。
写总结时还要考虑到学校的要求。每个学校可能有不同的侧重点，有的看重成绩，有的注重创新。所以得提前了解清楚，这样才能写出符合要求的总结。
小编友情提醒：
写总结的过程其实也是自我提升的过程。通过回顾工作中的点点滴滴，你会发现哪些地方做得好，哪些地方还需要加强。这对今后的工作会有很大帮助。
小学五年级班主任学期工作总结范文【篇8】 1150字
小学五年级班主任学期工作总结范本
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情景，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，构成良好班风
一个良好的班团体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正派，有必须组织本事，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。异常是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。所以，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自我对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的＇闪光点＇。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。
四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展本事。根据我校的工作计划及本班的实际情景，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
篇8书写经验159人觉得有启发
小学五年级班主任学期工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，尤其是小学五年级这个阶段，学生正处于成长的重要转折期，作为班主任，既要关注他们的学业成绩，也要关心他们的心理变化。写学期工作总结时，得先理清思路，把重点放在具体的工作内容上，而不是泛泛而谈。
这学期刚开始的时候，我就定下了几个目标，一个是提高学生的课堂参与度，另一个是培养他们的自主管理能力。为了达成这些目标，我采取了一系列措施。比如，每天早晨安排值日班长记录当天的学习任务和纪律情况，这样既能锻炼孩子的责任感，也能让他们互相监督。不过，有时候安排任务的时候没太考虑清楚，结果导致部分孩子负担过重，后来调整了一下才好些。
班级里的活动也不能少，每个月都会组织一次主题班会，像安全教育、环保意识之类的。记得有一次讨论节约用水的话题，孩子们发言特别积极，还提出了一些很实用的小建议。通过这样的活动，不仅增强了集体凝聚力，也让学生们学到了不少课外知识。
除了日常管理和活动组织，跟家长的沟通也很重要。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备详细的资料，包括孩子的学习表现、行为习惯等方面的情况。有时候话说多了，有些话就显得啰嗦了，其实没必要每个细节都讲到，以后得注意控制下时间。
对于个别调皮的学生，我也没一味地批评，而是试着找到他们的问题根源。有个叫小明的孩子，上课老爱做小动作，一开始我以为是他不感兴趣，后来才知道他家里最近有点事情，心情不太好。于是我就多鼓励他，让他担任小组长，慢慢他的状态就改善了不少。
