小学英语教学2025年工作总结范文【篇1】1450字
知不觉间一个学期又过去了，回顾本学期，我努力做到课前认真备课，备教材，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。
现将本学期的工作简单总结如下：
1.认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。教学中学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
(3)对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
(5)另外，英语课上课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
(6)在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，不论考试成绩如何，教学中我都已尽了自己的最大努力了。当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇1书写经验74人觉得有启发
小学英语教学____年的工作总结该怎么写？今年的教学工作挺复杂，既要抓课堂效率，还得兼顾学生的兴趣培养。一开始的时候，我有点摸不清方向，后来慢慢理出了点思路。
首先是备课这块儿，说实话，刚开始的时候，有时候会因为准备得太仓促，导致教案质量不高。比如说有一次，我把单词的发音搞错了，还好及时发现了，不然就闹笑话了。另外，教学资源的选择也挺关键，有些教材虽然看起来不错，但实际用起来却不太适合学生的情况，这就需要多试几次才能找到合适的。
接着说说课堂管理吧。有的时候，学生们的注意力不太集中，尤其是低年级的小朋友，他们坐不住，爱动。为了让他们能安静下来听课，我试着用了一些小游戏，效果还不错。不过也有时候会遇到突发状况，比如某个孩子突然哭了起来，这时候就得马上调整策略，安抚情绪为主。
还有就是和家长的沟通这一块儿。我觉得这一点很重要，毕竟家庭教育和学校教育得结合起来才行。今年尝试了定期开家长会，还建了个微信群，方便随时交流。不过，有时候信息传递可能不到位，有些家长没及时收到通知，这也让我意识到沟通方式还需要改进。
再来说说考试成绩方面。今年的成绩总体还可以，但也有个别学生进步不大。我觉得这部分学生可能是因为基础薄弱，加上家庭辅导不够，所以成绩提升比较慢。针对这种情况，我打算下学期专门制定个计划，一对一地帮他们补习。
最后想说的是，虽然这一年下来挺累的，但看到学生们一点点进步，心里还是很开心的。希望接下来的日子里，能继续摸索出更好的教学方法，让每个孩子都能学好英语。
小学六年级英语教学个人工作总结范文【篇2】 1250字
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、教学过程的总体把握
1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5)认真反思，积极思考。
篇2书写经验160人觉得有启发
小学六年级英语教学个人工作总结怎么写，这确实是个让人头疼的问题。不少老师绞尽脑汁，想写出既全面又亮眼的工作总结，可往往觉得无从下手。其实，总结并不是什么难事，关键是要抓住几个要点。
先说说材料收集这块儿，这是写总结的基础。平时上课时，多留意课堂上的互动情况，学生们的反应怎么样，哪些知识点讲得比较顺畅，哪些地方可能讲得不够清楚，这些都是需要记录下来的。还有，批改作业的时候也要留心，看看学生普遍在哪方面存在问题，这些问题是不是因为讲解方式出了问题。把这些都记下来，到写总结的时候就有东西可写了。
接着就是总结的结构了。有些人喜欢按照时间顺序来写，从开学初一直写到学期末，这样的确条理清晰，但有时候也会显得有点枯燥。我个人觉得，不妨换个思路，比如可以从教学目标入手，先谈谈这个学期设定的教学目标是什么，然后围绕这些目标展开描述，比如通过什么样的方法达到了预期的效果，哪些地方还需要改进。这样写起来就不会那么单调。
在写具体的内容时，记得结合一些实例。比如，在教授某个语法点的时候，用了什么特别的方法，学生们有什么样的反馈。如果能举出具体的例子，比如某个学生从一开始对这个语法点完全摸不着头脑，到最后能够熟练运用，这样的描述会让总结更有说服力。不过，有时候写总结时会遇到这样的情况，就是手头的资料太多，不知道该选哪些写进去，这时候就得学会取舍，挑那些最有代表性的写。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。写总结的时候，尽量避免用太复杂的句子，毕竟这不是学术论文，简单明了就好。有时候，一个小小的疏忽就可能导致句子不通顺，比如把“学生们都很积极”写成“学生们很积极地都”，虽然意思差不多，但读起来就有点别扭。所以，在写完后最好能多检查几遍，确保句子通顺。
书写注意事项：
关于总结的长度，也不必太过拘泥。有的老师担心写得太短会被认为工作不细致，其实只要内容充实，言之有物，长短无所谓。当然，如果能兼顾到方方面面，比如教学成果、存在的不足以及改进措施，那自然是再好不过了。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态也很重要。别把它当成一件苦差事，而是当作一次自我反思的机会。通过总结，不仅能回顾过去一学期的工作，还能为接下来的教学提供宝贵的经验。
pep小学英语教学工作总结范文【篇3】 1650字
本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下：
一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：'备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集体教师开展公开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课的这一天，所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。
三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂的它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，让每个学生都有练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反应能力，每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不得松懈。
在教学中遇到一些困难，有些学生已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中注重培养学生的兴趣。尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。在教学中让学生明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要注意培养、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的学习能顺利通过。
四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到'it is fun, it is easy.'从而取得更大的进步。
一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
篇3书写经验77人觉得有启发
pep小学英语教学工作总结怎么写
pep小学英语的教学工作到了年终，做总结的时候总是让人有些头疼。这可不是那种随便写写就能过关的事情，得好好琢磨一下怎么弄才合适。首先，得把这一年里做过的工作梳理清楚，哪些是主要的，哪些是次要的，心里得有个谱。不过有时候一忙起来，就容易把重要的事情给忽略了，这可不行。
在写总结的时候，最好能用具体的事例来说话。比如，某个活动的效果特别好，那就得详细描述一下活动的过程，还有孩子们的表现。要是光说效果好，却没有具体的例子，那别人看了也摸不着头脑。不过有时候写着写着，会发现自己记不太清楚一些细节了，这就需要平时多留心记录，不然到时候写起来就麻烦了。
书写注意事项：
总结里头还可以提一下遇到的问题。像是课堂管理上出现了什么状况，或者是教材使用过程中碰到的小麻烦。这些问题不能藏着掖着，得坦诚地写出来，这样才能找到解决的办法。当然，写的时候也不能一股脑儿全倒出来，得有条理地组织一下，让读者能够明白问题的来龙去脉。
还有就是，总结不是单纯地罗列事情，还得有自己的思考在里面。比如通过某次活动，你觉得学生们的英语水平提高了多少，自己在教学方法上有没有新的感悟。有时候写着写着，会发现自己想表达的意思跟实际写出来的不太一样，这时候就需要反复修改几遍，直到满意为止。
小编友情提醒：
总结里边最好能提到未来的一些计划。这一年的工作结束了，但下一年的工作已经在路上了。可以想想接下来的教学重点是什么，有哪些地方需要改进，这样既是对过去的总结，也是对未来的展望。不过有时候因为时间紧，就草草了事，这会让总结的质量大打折扣，所以一定要抽出足够的时间来认真对待这件事。
小学英语教学工作期末总结-工作总结范文【篇4】 1750字
小学英语教学工作期末总结-工作总结
这学期我依然担任英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学工作。由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语(教学案例，试卷，课件，教案)组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语(教学案例，试卷，课件，教案)听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语(教学案例，试卷，课件，教案)这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语(教学案例，试卷，课件，教案)是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语(教学案例，试卷，课件，教案)，就要让学生喜爱英语(教学案例，试卷，课件，教案)，让他们对英语(教学案例，试卷，课件，教案)产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语(教学案例，试卷，课件，教案)，更喜欢学习英语(教学案例，试卷，课件，教案)。因为只有英语(教学案例，试卷，课件，教案)水平提高，同时也可以提高同学们的英语(教学案例，试卷，课件，教案)写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语(教学案例，试卷，课件，教案)的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的'辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语(教学案例，试卷，课件，教案)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇4书写经验143人觉得有启发
小学英语教学工作期末总结
这学期的教学工作结束了，回头看看自己的工作，确实有不少值得总结的地方。一开始接这个班的时候，心里也没底，毕竟学生基础参差不齐，有些孩子学得快，有些就慢一些。为了能让大家都能跟上进度，我花了不少心思去设计课程。比如，课堂上除了课本上的内容，我还增加了不少小游戏和情景对话，让孩子们在玩中学，效果还不错。
备课的时候，我总是会提前准备好各种教具，有时候甚至会自己动手做一些卡片或者小道具。有一次做单词卡片的时候，我把“banana”写成了“banama”，还好后来发现了，不然就尴尬了。虽然只是一点小问题，但还是挺影响教学效果的。以后这方面得更加小心才行。
作业布置这块，我尽量做到精简高效。每次布置作业前，都会自己先做一遍，确保题目没有歧义。不过有时候时间紧，难免会有疏漏。比如说上次布置的一道选择题，答案选项里有两个完全一样的，学生提出来后我才注意到。这种事情发生一次就够了，下次一定要仔细检查。
教学方法上，我也一直在摸索。有时候看到别的老师用了一些新的方法，觉得挺好的，就会试着借鉴一下。比如有位同事用了一种分组竞赛的方式，我觉得很适合低年级的孩子，就试着用了一下。结果发现效果不错，孩子们的积极性一下子就提高了。
期末考试结束后，我专门统计了一下每个学生的成绩，分析了一下哪些知识点掌握得不好。这样就能有针对性地调整下学期的教学计划。当然，分析成绩的时候也遇到了些麻烦，有些孩子的名字写得太潦草，差点认不出来是谁的卷子。以后收试卷的时候得提醒一下学生，名字一定要写清楚。
五年级小学生英语教学工作总结范文【篇5】 1200字
匆匆忙忙中，即将结束本学期的教学工作。本学期我担任了五年级3个班。可以说工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用积极、饱满的心态上好每节课，以公平博爱的胸怀对待每一位孩子。现将教学工作总结如下：
一、重视课堂教学，提高课堂效率
课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及班级情况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的方法来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参与。
二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步
每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新颖有趣的教学方法，有时学到了一些专业的知识。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思不足，得到了成长和进步。
三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短
我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与不足，也使我取长补短。此外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来辅助教学，对自己也是一种提高与进步。
四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况
由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好配合签字工作。对于优秀的作业，及时表扬鼓励，对于不能完成的同学，做到及时沟通。由于平时上课忙，与学生交流不够，我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或鼓励的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习好英语。
五、今后努力方向
虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：
1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师交流，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与运用。
2、及时与班主任交流，多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。
3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。
教育是一份常干常新，不断学习的工作，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平的！
篇5书写经验43人觉得有启发
写总结这事，得看你手头有多少东西可写。像五年级的小学生英语教学，肯定有不少活动，像单词比赛、口语练习啥的。先把这些活动列出来，心里有个底。比如有次搞了个单词接龙游戏，孩子们玩得很开心，记得当时有几个孩子特别积极，一个劲儿地抢答，这个就值得记下来。
接着就是讲效果了，这可不是随便说说的。比如那次活动后，发现孩子们对单词的记忆确实好了不少，有些人甚至能背出一整页单词表。当然，也不是每个活动都那么成功，像上次组织的英语角，因为准备不足，孩子们的兴趣就没提起来多少。这就要反思一下，是不是材料没选好，还是时间安排得不太合适。
总结里别忘了提到一些具体的数据。比如说这次期末考试，英语成绩提高了几个百分点，或者班级里有几个同学从不及格变成了良好。这些数字能让领导看到你的努力，也能给自己做个参考。
不过，写总结的时候要注意一点，别光顾着夸自己，也要适当提提存在的问题。像有些孩子的发音一直改不过来，这就需要找找原因，是不是教学方法出了问题，还是孩子的接受能力有限。找到问题才能改进嘛。
书写注意事项：
总结里的语言要朴实，别堆砌太多华丽的辞藻。像“课堂气氛活跃”这样的表达就挺好，不用非得说成“课堂氛围极为热烈”。毕竟总结不是写诗，实用就好。
有时候写着写着，可能会漏掉些细节，比如忘了提到某个重要的活动，或者把日期记错了。这种情况发生也没关系，只要不影响整体内容就行。写完后多检查几遍，看看有没有明显的错误，像是把“他们”写成“她们”之类的，这种小地方还是得留意下。
小编友情提醒：
总结不是一蹴而就的，可能需要反复修改几次。有时候灵感来了，一口气写很多，有时候又觉得无从下手，这都很正常。关键是要保持耐心，慢慢调整，直到你觉得满意为止。
小学六年级英语教学工作总结ppt范文【篇6】 950字
作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地回顾一下上半学期六年级英语教学工作，好好分析一下期中
一、基本情况：
这次考试总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,每次考试的成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的.，还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要成绩:
1、笔试部分三 四题。学生答得比较理想,失分较少。我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分。
2、听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见这与平时非常重视学生听和想的能力,学生发展也比较均衡。
四、存在的问题
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步;
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想;
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施
1.加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.
2.六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.
4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5.继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6.继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7.书写要求规范，注意大小写。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
篇6书写经验166人觉得有启发
制作一份关于小学六年级英语教学工作的总结ppt，需要从教学目标、教学方法、学生表现几个方面入手。一开始得明确这学期的主要任务是什么，比如提升学生的听说能力，还是增强单词记忆。接着就该讲具体是怎么做的，用了哪些手段，像是课堂小游戏，小组合作学习之类的。
在记录学生表现的时候，要实事求是，不能光说好话。像有些学生进步特别明显，那得提出来表扬；要是有学生没达到预期目标，也得分析原因，可能是基础薄弱，也可能是因为兴趣不高。不过在写这部分的时候，要注意语气平和，别让学生觉得压力大。
准备ppt的时候，页面设计要简洁大方，颜色搭配不要太花哨。标题栏最好醒目一点，这样能吸引观众注意。图表啥的如果能用上的，尽量都加上去，直观的数据能让汇报更有说服力。比如可以做个柱状图，显示每次测试后班级平均分的变化趋势。
还有一点需要注意，就是材料的选择要精炼。不是说内容越多越好，关键是要抓住重点。比如说某个活动效果很好，那就详细介绍这个活动的过程和成果，其他的就一笔带过。还有，引用的数据和例子一定要真实可靠，不然会降低可信度。
有时候写着写着思路可能会乱，特别是当想到一些细节的时候，容易偏离主题。这时候就需要停下来整理一下，看看是不是跑题了。还有，写的时候可能偶尔会忘记标点符号，尤其是逗号，要是太着急的话，句子中间就容易漏掉，这就需要回头仔细检查一遍。
小编友情提醒：
记得把ppt打印出来提前熟悉一下，万一演示的时候忘词了，有个参考也好。不过要注意的是，打印的时候别只顾着内容，还得确保字体大小合适，方便大家看清。
二年级小学英语教学工作总结范文【篇7】 3250字
二年级小学英语教学工作总结
本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
二年级小学英语教学工作总结
本学期，我担任了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担任小学英语教学工作，作为刚刚加入教师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是第二年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探索与培养阶段，因此我较注重培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料。在本学期的'教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出详细的总结。
一、分析教材，把握重点
我校二年级采用的是快乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力，加强对句型的记忆与理解，增强语感。
二、认真备课，理清教学思路
虽然课本知识比较简单，但我始终坚持做到认真备课，而且写的都是详细的教案，每一课时的教案都认真阅读各种教参书，制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完一课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课， 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情
兴趣是孩子们最好的老师使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难，为了激发学生学习热情，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a.巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
b.图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
c.游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
四、及时复习，反复操练
在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：一日不唱口生，一日不练手生。因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。
五、做好课后辅导和教育工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。
面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生一定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
篇7书写经验128人觉得有启发
二年级小学英语教学工作总结怎么写
做总结的时候，很多人会感觉头疼，尤其是教学工作这一块。毕竟每天上课、批改作业、处理学生问题，事情多得让人记不住。但总结不是记流水账，而是要把重要的事情提炼出来。比如教学目标有没有完成？学生的进步在哪里？这些问题都得想清楚。
记得有一次写总结，我一开始想得很简单，觉得只要把这学期教了哪些内容写上去就行了。结果领导看了说太笼统，让我具体点。后来我就琢磨，其实总结应该从几个方面入手，像课堂表现、学生反馈、个人反思之类。当然，这些内容不能随便乱写，得有依据。比如某个学生以前发音特别不准，现在能跟着录音读单词了，这样的例子就能证明教学有效果。
还有就是，写总结的时候要注意细节。有时候一个小小的活动可能效果很好，但要是没写进去，别人就看不到你的努力。比如那次组织的英语角，虽然只有十来个孩子参加，但他们的积极性很高，主动问了好多问题。这件事虽然不起眼，但反映出了教学方法的有效性。
不过有时候写着写着就会跑题，比如会突然想起某次家长会上说了什么，然后就忍不住写进去。这样就不太好，总结还是要围绕教学工作展开。另外，语言方面也要注意，别写得太口语化，该用书面语的地方就得用书面语。比如“孩子们学得很开心”这种话就不太适合出现在正式的总结里，改成“学生们表现出浓厚的学习兴趣”会显得更专业些。
有时候资料太多，整理起来挺麻烦的。特别是学生们的测试成绩，一串数字看着就头疼。这时候可以先分类，把成绩好的、中等的、需要加强的分开记录，然后再总结每个层次的学生情况。这样做既方便又清晰，还能看出教学策略是否合理。
教学总结，说到底就是把自己的工作梳理一遍。既要看到成绩，也不能回避问题。如果只报喜不报忧，那总结就失去了意义。比如这次期末考试，有的班级整体分数还可以，但有个别学生始终提不上去，这就是需要反思的地方。找到原因后，下次教学就可以针对这些问题调整策略。
小学英语教学工作自我总结范文【篇8】 500字
这个学期我担任的是小学四年级下册英语教学工作。短短的18周，转眼即逝。在紧迫的时间中，匆忙结束各单元教学任务，就投入紧张的复习工作中。四年级的英语特点是let’s talk篇幅较长，生词较多，难点也不少，对学生来说较难掌握，一个学期学下来，学生间的学习差距会拉开来，出现明显的两级分化。在平日的教学工作中我特别关注后20%学生的学习状况。在开学初，就安排四人为一小组的学习模式，让优生带后进生，一个学期下来也取得了不错的效果。下个学期我打算还是坚持本学期的教学模式，坚持每一个后进生都不落下。
这个学期我还特别重视学生英语的朗读，从三年开始就安排课前五分钟朗读课文。在组长检查作业中，特别安排了朗读课文给组长听，并要求签名。学生认读的情况也大有改善。这给一些不开口讲英语的学生，不会用英语说的学生增加了一个不得不开口讲英语的机会。
在平日的教学工作中，我认真备好每节课，并坚持用多媒体做ppt课件，上好每一节课，在教学过程中根据学生学情不断反思教学，改变教学方法，去适应学生的具体情况，达到与学生最佳的互动。
我将不断地完善自身英语教学素质，学习其他优秀教师的管理与教学的经验。与学生共进步。
篇8书写经验114人觉得有启发
做小学英语教学工作自我总结的时候，得知道跟一般的总结还不太一样。它既要体现你的专业能力，又要展示你在教学中的实际表现。开头，就简单说说自己这段时间的教学情况，比如带了几个班，主要负责哪些内容。这部分不用太复杂，点到为止就行。
接着就是重点了，讲讲自己的教学方法。比如，你是怎么调动学生兴趣的，有没有什么特别的教学手段。比如有一次，我教单词的时候用了卡片游戏，孩子们特别喜欢，课堂气氛一下子就活跃起来了。还有一次，为了让他们记住句型，我编了个小故事，结果很多孩子回家还能复述出来，让我挺意外的。
再就是反思部分，这里得诚实地看看自己有哪些不足。像是有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂节奏有点乱。还有就是，有时候对学生的反馈关注得不够多，没及时调整教学策略。这些都是需要改进的地方。
书写注意事项：
别忘了提一下和其他老师的交流。教学不是一个人的事，大家一起探讨能学到不少东西。比如有个同事分享了他的课堂管理技巧，我觉得特别实用，就试着用了一下，效果还不错。
小编友情提醒：
可以展望下未来，想想下一步怎么提高。可以设定个小目标，比如多参加培训，提升自己的专业水平，或者尝试新的教学模式，让课堂更生动有趣。
