小学英语教学工作总结格式范文 【篇1】1550字
这学期我依然担任英语教学工作，由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇1书写经验242人觉得有启发
小学英语教学工作总结格式怎么写
提到工作小结，不少老师都感到头疼。其实，只要掌握好方法，写起来并不难。开头部分得先把基本情况说清楚，比如教学对象、教学目标和主要任务。这部分内容要简明扼要，让读者一目了然。接下来就是重点了，要把具体的教学过程描述出来。这里要注意的是，教学活动不是简单罗列，而是要突出重点环节。
教学过程中难免会遇到各种问题，这些问题怎么处理也很关键。比如，学生对某个知识点理解不到位，这时候就需要调整教学策略。可能一开始觉得这个方法不行，后来尝试另一种方式反而效果更好。这种调整的过程很重要，它反映了教师的教学智慧。还有，教学资源的运用也是一大块内容。现在网络资源这么丰富，合理利用这些资源能让课堂更生动有趣。
除了课堂教学，课外活动也是不可或缺的一部分。比如组织一些英语角、英语演讲比赛之类的活动，这不仅能激发学生兴趣，还能提升他们的综合能力。当然，活动中也会遇到一些突发情况，比如场地临时变更、设备故障之类的问题。这个时候就需要随机应变，妥善解决。
对于教学成果的评价，也不能光看考试成绩。有些学生虽然分数不高，但在口语表达或者团队合作方面表现很出色。这就需要教师从多角度去观察和评价。另外，教学工作的改进也不是一蹴而就的，需要不断反思和实践。有时候可能觉得自己已经做得很好了，但静下心来想想，或许还有提升的空间。
小编友情提醒：
别忘了感谢同事的支持和帮助。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做好。工作中难免会有意见分歧的时候，但这正是交流学习的机会。通过这样的互动，大家都能有所收获。
小学一年级教师英语教学工作总结范文 【篇2】 1600字
一学期即将结束了，在 这一学期里，我觉得自己 在思想、工作、学习 个人素质能力等各 方面都进步了许多。一学期来，我能够 坚持四项原则，拥护中国共产 党，热爱祖国 ，热爱 教育事业，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校 规章制度，在各个方面 从严要求自己 ，努力提高自己 的政治思想觉悟，自觉抵制 不良风气 的侵蚀。下面就从几 简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况。
一、副班主任工作
本学期我担任一(1)班和一(2)班两个班的副班主任工作。(一)我协助班主任培养学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我利用课余时间配合班主任教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生，使同学们每天都在干净的环境下学习。(三)协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在许多方面还存在着不足。今后我会努力配合班主任，把副班工作做得更好。
二.学科教育教学工作
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：
1、 以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一
起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、 开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、 狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
三、校本研修工作
在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进。
篇2书写经验204人觉得有启发
小学一年级教师英语教学工作总结怎么写，教学工作头绪多，总结起来难免有点乱，但只要抓住几个关键点，就能写出像样的总结。
上课的时候，最要紧的就是备课充分。要是备课不到位，课堂就容易失控。记得有一次，有个单词发音老记不住，结果讲着讲着自己都卡壳了。后来吸取教训，提前反复听录音，再教学生时就顺多了。还有就是课堂纪律，一年级孩子好动，得想些法子让他们坐得住。比如用游戏带入新单词，这样既能调动兴趣，也能控制场面。
作业批改也是个重点。批改时要认真看，不能敷衍了事。有时候忙起来，可能会漏掉一些细节，比如某个学生的进步没及时表扬。这其实不太妥当，毕竟每个孩子都需要鼓励。另外，批改完后最好能给家长反馈，让他们知道孩子在学校的表现。
听课也很重要。每次听完其他老师的课，都会有所收获。像上次听一位资深老师讲课，她用图片辅助教学，效果特别好。回来后我就试着在自己的课堂上也加入图片元素，果然孩子们学得更快了。
反思也很关键。有时候教学方法可能不适合所有学生，这时候就需要调整策略。像有一次，我用了一种新的教学法，结果发现有些学生跟不上节奏，后来改成小组合作模式，效果就好很多。
2025年大学生暑假实习总结：小学英语教学实习范文 【篇3】 1400字
时间过的真快，一转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。
我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。
到学校报道后，我的带教老师是周老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。
实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。
听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “sit down, please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。
写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!
篇3书写经验203人觉得有启发
____年大学生暑假实习总结：小学英语教学实习怎么写
最近刚结束了一次小学英语教学实习，说实话，一开始真没太明白总结该怎么弄。后来请教了几个老教师，才慢慢摸到了一些门道。不是单纯的心得体会，也不是那种千篇一律的范文，而是要把学到的东西好好整理出来。
记得刚开始实习的时候，每天就是跟着带教老师听课，看他们怎么组织课堂，怎么调动孩子们的积极性。那时候就感觉教案挺重要的，但到底怎么写才算好，其实心里也没底。后来发现，教案并不是越复杂越好，关键是要结合学生的实际情况。比如说低年级的小朋友，他们的注意力时间短，就不能照搬高年级的教学方法。我当时就差点犯了个小错误，想当然地把高年级的单词拼写练习直接套用到低年级，结果效果很一般。后来调整了一下，改成游戏互动的形式，学生参与度一下子就提高了。
实习期间还做了不少课堂记录，这个我觉得特别重要。每次课后都把课堂上的亮点和不足记下来，这样后续改进才有方向。不过也有点小问题，有时候记笔记的时候会漏掉一些细节，比如某个小朋友的回答特别有趣，当时没及时记录，现在回想起来觉得有点可惜。但总的来说，这些记录对总结帮助很大。
书写注意事项：
我觉得实习总结最好能结合具体的教学案例。比如有一次讲水果单词，我用了实物展示的方法，让学生们一边看一边学。这个方法虽然简单，但效果不错，很多孩子都能很快记住。总结的时候就可以详细描述这个案例，分析为什么这种方法有效，还可以谈谈如果下次再遇到类似情况，有没有更好的办法。
还有一个需要注意的地方，就是总结不能光写成绩，也要客观地反映存在的问题。比如我发现自己的课堂管理能力还有待提高，有时候一堂课下来，纪律不太好，有些孩子注意力不集中。这些问题如果不提出来，就很难找到解决的办法。当然，这里边有个小地方要注意，就是不要把问题说得太绝对，不然领导可能会觉得态度有问题。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了，尽量避免冗长的叙述。毕竟，总结的目的是为了让别人快速了解你的实习成果，而不是写成一篇学术论文。要是语言太复杂，反而会让人看不明白。这一点我刚开始就没太注意，写出来的总结又长又啰嗦，后来改了几次才达到比较理想的效果。
小学六年级下册英语教学工作总结范文 【篇4】 1300字
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订____年小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。
同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对____年小学英语的`认识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要按照____年小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。
以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。
篇4书写经验165人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是随便写写就行的，它需要结合具体的情况，还得有一定的条理性。比如说写小学六年级下册英语教学工作总结，就得先把这一学期的教学工作回顾一下，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，都要心里有个谱。
一开始可以想想这学期的教学目标是什么，是不是都达到了？教学方法有没有调整过？如果调整了，效果怎么样？这些都是总结里需要提到的。像有的老师可能会用一些新的教学手段，比如利用多媒体课件，让学生更直观地理解英语单词和句子，这样学生学起来就轻松不少。
接着就是看学生的反馈情况了，要是发现有些学生对某个知识点掌握得不太好，那就要反思是不是自己的教学方式出了问题。比如讲语法的时候，是不是讲得太抽象了，学生听不明白？如果是这样，下次就得换个方法，可能用些例子或者小游戏会更好。
书写注意事项：
还得看看作业布置得怎么样，是不是太难了或者太简单了？作业量是不是合适？这些都会影响到学生的学习效果。要是作业难度适中，既能巩固课堂知识又能激发学生的兴趣，那这就是个不错的平衡点。
还有考试，每次考试都是检验学生学习成果的好机会。通过考试成绩可以看出学生们哪些地方还存在薄弱环节，老师就可以针对这些问题进行有针对性的辅导。不过有时候老师可能会忘记统计某些题目的正确率，这就有点遗憾了，毕竟数据可以帮助更好地分析教学效果。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。如果发现学生在家复习时遇到困难，应该及时跟家长沟通，争取家校合作，共同帮助孩子提高成绩。要是忽略了这一点，可能会错过很多改善的机会。
小学三年级上英语教学总结范文 【篇5】 3650字
小学三年级上英语教学总结 范文1
从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：
一、学习课标、明确教学目标:
我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；此外还要培养孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施：
我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”；最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯；
在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、教学进度安排
单元
教学内容
教学目标
重点难点
课时
unit5
we love animals
2个课时
unit6
let us eat
2个课时
unit7
happy
birthday
2个课时
recycle 2
2个课时
四、阶段性教学效果
从知识掌握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平确实得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩；但同时，有些同学知识掌握程度仍为0，我做了简单的分析，这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高，可能是学习水平低下的原因，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。
从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特别是和上学期比起来，可能是由于教学措施的改变，孩子们的学习积极性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的情况中体现出来。
这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践能力都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满意。
小学三年级上英语教学总结 范文2
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的'学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合
教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为
主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学三年级上英语教学总结 范文4
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
篇5书写经验153人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是流水账，也不是简单的罗列事情。比如小学三年级上学期的英语教学总结，它应该能反映整个教学过程中的一些关键点，包括学生的表现、课堂上的互动情况，还有老师自己的教学方法有没有调整。
一开始，老师需要回顾一下这段时间的教学目标是什么，是不是达到了预期的效果。比如，这学期的目标是让学生掌握一些基本的日常用语，像问候语之类的。如果大部分孩子都能熟练运用这些句子了，那就可以说目标基本实现了。不过有时候会发现，有些学生对某些单词的记忆总是记不住，这就得想办法去改进教学策略了。
接着，就得具体说说教学过程中遇到的问题。像是课堂纪律不太好，学生们注意力容易分散，这时候就需要考虑是不是课堂活动设计得不够吸引人。或者是教材的选择上，是不是难度太高或者太低了，都不太合适。这些问题要是没弄清楚，就会影响教学效果。
然后，可以谈谈自己采取了哪些措施来解决问题。比如，通过增加游戏环节来提高学生的参与度，或者调整教学进度，让课程更适合学生的接受能力。当然，这些措施不一定马上见效，可能需要一段时间观察。
别忘了提到家长的作用。如果家长在家里也能配合学校做一些复习巩固的工作，那对孩子学英语的帮助会很大。所以，定期跟家长沟通也是很重要的一个环节。不过，有时候家长反馈的信息可能不太全面，这就需要老师多花些时间去了解每个孩子的具体情况。
小编友情提醒：
总结的时候，不要忘记展望一下下个阶段的方向。毕竟教学是个持续的过程，不可能一蹴而就。比如下个学期可以尝试引入更多的多媒体资源，这样既能激发学生兴趣，又能帮助他们更好地理解知识点。
小学英语教学实践总结范文 【篇6】 1450字
小学英语教学实践总结
一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的'语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。
另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对具体问题，区别对待。
同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽略。
当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。
同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。
以下是对格林森培训中心的一点小小建议：
我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的情况谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。建议安排一些活动。
最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。希望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。希望我能为它做一些贡献。
篇6书写经验239人觉得有启发
小学英语教学实践总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个方面下手才行。
先说备课，每次上课前都得花不少时间准备教案，有时候资料太多反而不知道该挑哪些用，这就容易导致课堂上讲的东西不够重点。记得有一次，我为了让学生更好地理解单词发音，找了一堆音频材料，结果整堂课都在放音频，学生听得耳朵都快起茧子了，效果却不怎么样。后来反思了一下，发现应该把重点放在引导学生自己动手练习发音上，而不是一味地听别人念。
再来说说课堂互动，这是个大问题。刚开始教的时候，总是习惯性地自己讲个不停，生怕学生听不懂。但后来发现，这样不仅累死自己，学生也没学到多少东西。后来改成了多提问，鼓励学生主动回答，慢慢地课堂气氛就活跃起来了。不过也有时候会遇到冷场的情况，比如问了一个问题后，全班鸦雀无声，这时候就得想办法调整一下提问方式，换个角度去问，或者给点小提示。
还有就是作业布置这块儿，一开始想着多多益善，结果发现很多孩子回家做作业的时间特别长，家长也跟着头疼。后来调整策略，减少书面作业量，增加一些有趣的实践活动，像是画图配单词之类的，既能让孩子们玩得开心，又能巩固知识点，效果还不错。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有的家长可能不太了解孩子的学习情况，这时候就需要及时反馈，让他们知道孩子在学校的表现。不过，有时候在跟家长交流的时候，表达得不够清晰，可能会引起误会。比如有一次跟一个家长聊孩子成绩进步的事，我用了“稍微有点提高”这样的说法，结果家长以为没多大变化，心里有点失落。后来我才意识到，应该更具体一点，比如说清楚具体的分数提升幅度，这样双方都能有个明确的认识。
最后再说说自己的成长吧。每次上完课都会抽空回顾一下，看看哪里做得好，哪里还可以改进。有时候发现自己讲得太过啰嗦，学生都快睡着了，就会提醒自己下次要精简内容。还有一次，看到一个学生因为某个语法点反复出错，我就专门针对这个点设计了几个小游戏，没想到效果特别好，学生的兴趣一下子就提起来了。
小学六年级英语教学工作总结ppt范文 【篇7】 950字
作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地回顾一下上半学期六年级英语教学工作，好好分析一下期中
一、基本情况：
这次考试总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,每次考试的成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的.，还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要成绩:
1、笔试部分三 四题。学生答得比较理想,失分较少。我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分。
2、听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见这与平时非常重视学生听和想的能力,学生发展也比较均衡。
四、存在的问题
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步;
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想;
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施
1.加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.
2.六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.
4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5.继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6.继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7.书写要求规范，注意大小写。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
篇7书写经验165人觉得有启发
制作一份关于小学六年级英语教学工作的总结ppt，需要从教学目标、教学方法、学生表现几个方面入手。一开始得明确这学期的主要任务是什么，比如提升学生的听说能力，还是增强单词记忆。接着就该讲具体是怎么做的，用了哪些手段，像是课堂小游戏，小组合作学习之类的。
在记录学生表现的时候，要实事求是，不能光说好话。像有些学生进步特别明显，那得提出来表扬；要是有学生没达到预期目标，也得分析原因，可能是基础薄弱，也可能是因为兴趣不高。不过在写这部分的时候，要注意语气平和，别让学生觉得压力大。
准备ppt的时候，页面设计要简洁大方，颜色搭配不要太花哨。标题栏最好醒目一点，这样能吸引观众注意。图表啥的如果能用上的，尽量都加上去，直观的数据能让汇报更有说服力。比如可以做个柱状图，显示每次测试后班级平均分的变化趋势。
还有一点需要注意，就是材料的选择要精炼。不是说内容越多越好，关键是要抓住重点。比如说某个活动效果很好，那就详细介绍这个活动的过程和成果，其他的就一笔带过。还有，引用的数据和例子一定要真实可靠，不然会降低可信度。
有时候写着写着思路可能会乱，特别是当想到一些细节的时候，容易偏离主题。这时候就需要停下来整理一下，看看是不是跑题了。还有，写的时候可能偶尔会忘记标点符号，尤其是逗号，要是太着急的话，句子中间就容易漏掉，这就需要回头仔细检查一遍。
小编友情提醒：
记得把ppt打印出来提前熟悉一下，万一演示的时候忘词了，有个参考也好。不过要注意的是，打印的时候别只顾着内容，还得确保字体大小合适，方便大家看清。
小学英语教学工作自我总结范文 【篇8】 500字
这个学期我担任的是小学四年级下册英语教学工作。短短的18周，转眼即逝。在紧迫的时间中，匆忙结束各单元教学任务，就投入紧张的复习工作中。四年级的英语特点是let’s talk篇幅较长，生词较多，难点也不少，对学生来说较难掌握，一个学期学下来，学生间的学习差距会拉开来，出现明显的两级分化。在平日的教学工作中我特别关注后20%学生的学习状况。在开学初，就安排四人为一小组的学习模式，让优生带后进生，一个学期下来也取得了不错的效果。下个学期我打算还是坚持本学期的教学模式，坚持每一个后进生都不落下。
这个学期我还特别重视学生英语的朗读，从三年开始就安排课前五分钟朗读课文。在组长检查作业中，特别安排了朗读课文给组长听，并要求签名。学生认读的情况也大有改善。这给一些不开口讲英语的学生，不会用英语说的学生增加了一个不得不开口讲英语的机会。
在平日的教学工作中，我认真备好每节课，并坚持用多媒体做ppt课件，上好每一节课，在教学过程中根据学生学情不断反思教学，改变教学方法，去适应学生的具体情况，达到与学生最佳的互动。
我将不断地完善自身英语教学素质，学习其他优秀教师的管理与教学的经验。与学生共进步。
篇8书写经验114人觉得有启发
做小学英语教学工作自我总结的时候，得知道跟一般的总结还不太一样。它既要体现你的专业能力，又要展示你在教学中的实际表现。开头，就简单说说自己这段时间的教学情况，比如带了几个班，主要负责哪些内容。这部分不用太复杂，点到为止就行。
接着就是重点了，讲讲自己的教学方法。比如，你是怎么调动学生兴趣的，有没有什么特别的教学手段。比如有一次，我教单词的时候用了卡片游戏，孩子们特别喜欢，课堂气氛一下子就活跃起来了。还有一次，为了让他们记住句型，我编了个小故事，结果很多孩子回家还能复述出来，让我挺意外的。
再就是反思部分，这里得诚实地看看自己有哪些不足。像是有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂节奏有点乱。还有就是，有时候对学生的反馈关注得不够多，没及时调整教学策略。这些都是需要改进的地方。
书写注意事项：
别忘了提一下和其他老师的交流。教学不是一个人的事，大家一起探讨能学到不少东西。比如有个同事分享了他的课堂管理技巧，我觉得特别实用，就试着用了一下，效果还不错。
小编友情提醒：
可以展望下未来，想想下一步怎么提高。可以设定个小目标，比如多参加培训，提升自己的专业水平，或者尝试新的教学模式，让课堂更生动有趣。
