优秀小学生作文：我的总结范文【篇1】650字
北风呼啸，大雪纷飞。北国之冬已披上她的银装悄悄来到了北方。时光荏苒，9个月前还是生机勃勃的春天，如今9个月后已是银装素裹的寒冬。一年要结束了，我的作文班课程也随着这时间的匆匆流去也要结束了。
在这9个月里，经过作文班王老师的教学和修改作业，我的作文水平有了明显提高，笔墨比原先更浓了。在班级的作文上，原属落后的我现在在班级经常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因为我的作文内容变得生动多彩、充实丰富了，当然这一切的一切是自己多读了一些书上的内容和王老师在课堂上传授给我的一些知识的结果。
我认为作文学起来是苦的，可真正学好了同样也是快乐的，正像咖啡一样，喝起来是苦的，品起来却很香。概括地说，我认为作文是苦乐交织的。
回顾过去的时光，在夏季的阴雨天气里，我打着伞依然去上作文课；在冬季时，冰雪严寒也挡不住我学习作文的热情。因为努力了，坚持了，所以我已从山坡的一端攀到了山顶，成功与愉悦也就来到了我的身边。我觉得我已攀到了山顶，我坚持下来了，我是满载成功的，满心喜悦的。我认为我的作文也乘着飞驰的魔轮从低级滑向了中级，同时我也认为我可以为我坚持下来的所取得的成绩，划上一个满意的句号了。
虽然，写作文已有了明显的进步，但我写作文时，中心句常常与本段内容不符，文章中常常还出现一些小毛病。因此，我想努力改掉这些缺点，这样我就能弥补作文中的问题了。要使作文内容更为生动，我想我读的书还是太少，我应该做到多读书，多吸取一些课外知识，才能让我写的作文更富有知识性，让我的笔墨更加浓郁、雄壮。
篇1书写经验74人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是把事情说清楚的重要手段。要是没个头绪，那写出来的总结肯定乱七八糟。我以前就见过有人把总结写成流水账，东一句西一句，让人看得一头雾水。所以，第一步就是先把事情理清楚。比如，这次活动有哪些环节，每个环节又有什么重点，这些都要先在脑子里过一遍。
接着就是提炼关键点。不是所有的事情都重要，该突出的就得突出。像是成绩好的地方，这肯定是需要强调的。但也不能光顾着说好话，有些问题也得提出来。不然的话，别人还以为你是在报喜不报忧呢。不过，提问题的时候得注意方式，别一上来就挑刺儿，这样会让人心情不好。
写的时候还要注意语言的准确性。有些人喜欢用一些模糊不清的词，比如“大概”、“可能”之类的。这其实不太好，因为总结是要让人看明白的。如果用词含糊，别人就不知道具体的情况了。当然，有时候为了照顾到整体效果，适当的修饰也是可以的，但不能太过分。
总结最好能有点条理。可以按时间顺序写，也可以按事情的性质分类写。要是毫无章法地堆在一起，那就跟没写一样。不过有时候人难免会疏忽，比如把某个重要的事件漏掉了，这种情况下最好能补上去。要是实在找不到合适的地方，就在最后做个补充说明吧。
书写注意事项：
总结里的数字很重要。特别是那些统计数据，最好能精确到小数点后几位。毕竟数字是最直观的证据，要是写错了，可信度就会大打折扣。不过有时候由于手快或者其他原因，写总结时可能会抄错数字，这种情况一旦发现就要马上改过来。
最后一点，写总结的时候心态要平和。别想着一下子就写出完美的东西，写完之后多检查几遍就好。要是太急躁，反而容易出错。就像我刚才说的，写总结是个细致活儿，得慢慢来，不能心急。
小学作文竞赛活动总结范文【篇2】 1250字
晚自习时,我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字优美
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六（2）班的张宁写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，------”五（2）班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里呢？快乐在一种美的享受中。”-------当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。
四、注重指导、加强阅读
篇2书写经验120人觉得有启发
小学作文竞赛活动总结该怎么写？因为总结得好不好，直接影响到下次活动的质量。其实，总结就是要把事情说清楚，既要讲明白做了什么，也要让大家知道做得怎么样。
先说说准备工作吧。每次活动前都得开个会，把人分好组，分工明确。有的负责宣传，有的负责场地布置，还有专门盯物资的。当时有个小插曲，有人记错了时间，差点耽误了布置工作。后来还是组长反应快，赶紧调整计划，这才没出岔子。不过大家也吸取教训，以后开会的时候都会再三确认细节。
再说说当天的情况。那天天气不错，孩子们都很兴奋，家长们也来了不少。比赛开始后，现场气氛特别热烈。有个孩子写得特别认真，一笔一划写得工工整整，看得旁边老师直点头。还有个小姑娘一开始有点紧张，后来慢慢放松下来，发挥得还不错。不过有个环节出了点小状况，音响设备突然卡壳了，好在备用设备及时顶上，才没影响比赛节奏。
结束后还得总结一下成果。这次活动总共收到一百多篇作品，评选出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十五名。每个获奖的孩子都拿到了证书和奖品，家长们也很满意。不过也有点遗憾，有些孩子因为准备不足，成绩不太理想。下次得提前通知他们多做准备，争取让更多人拿到好成绩。
最后就是活动后的收尾工作了。场地得收拾干净，设备归还到指定位置，各种资料整理归档。这个环节不能马虎，不然下次活动就麻烦了。有个新来的同事不太熟悉流程，结果差点把一些重要文件弄丢，亏得老员工提醒，才没有酿成大错。
小学作文研讨会学习总结范文【篇3】 1450字
小学作文研讨会学习总结
XX年8月14日，有幸在李老师的带领下去秦皇岛参加了全国第十四届小学作文研讨会。研讨会请全国著名特级教师赵景瑞、吉春雅作学术报告和观摩课，有六名全国优秀青年教师作观摩课。本届研讨会海外代表更加广泛，来自法国、瑞士等国的中文教师代表到会并介绍海外汉语写作教学情况。研讨会上，代表们提交了自己在作文教学、教研领域的论文，这些论文针对在不同的语言环境下如何提高中文写作教学质量，充分发挥国内中文教学资源优势，促进海内外中文写作教学交流等专题进行了探讨。
本次研讨会的主题是快乐作文。会议日程安排紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学论坛。对于我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的学习很充实：聆听智者的教诲，参与老师们的探究……收获颇多！
一、 专家讲座，指引方向
每次的专家讲座都是那么的精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的让孩子喜欢作文才是快乐作文。听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。
二、 课堂示范，引我反思
每一节的课堂展示都那么的可贵！让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。原来作文课可以是一次“生日party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名？然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。
另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》
让我收获很多。以往我的作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。听完这些课后引发了我的思考：为什么我们“累”却没有价值？为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢？这样，学生在评价他人的同时也知道了如何修改自己的文章，教师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。让孩子们爱上作文，乐上作文，让作文不再成为孩子们的负担，这样才是真正的快乐作文。
总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用所学到的东西来改进我的教育教学。最后再次感谢学校给了我这次机会！
篇3书写经验158人觉得有启发
参加完小学作文研讨会，不少人都想把自己的收获整理成总结，但又担心写不好。其实总结不是什么难事，只要掌握几个要点就行。一开始得先把会议的主要内容梳理一下，哪些是重点，哪些是次要的，这样就不会漏掉关键点。比如说这次研讨会上提到的作文教学方法，就得好好记下来，这是老师提升教学质量的关键。
接着就是结合自己的实际情况，想想这些方法能不能用到自己的课堂上。像其中提到的“情景教学法”，我觉得特别适合低年级学生，他们想象力丰富，通过创设情境能更好地激发写作兴趣。当然，这种方法也不是万能的，得看具体的情况调整，不能一概而论。有时候一个班的学生基础差距太大，就得另想办法了。
还有就是要注意细节，不能光说大道理。像这次讨论中提到的“多读多写”，虽然是老生常谈，但落实起来不容易。我在实践中发现，学生的阅读量上去了，写作水平确实有所提高，但这需要长期坚持。要是三天打鱼两天晒网，效果肯定不好。而且选择读物也很重要，太难的书学生读不懂，太简单的又没什么挑战性。
书写注意事项：
总结里最好能提一些具体的例子，这样更有说服力。比如我班上有位同学，以前作文总是流水账似的写法，后来我让他尝试写日记，每天记录一件小事。刚开始他写得很敷衍，我就鼓励他观察生活中的细节，慢慢地他的作文变得生动有趣了。这个例子就证明了实践的重要性，也说明了细节观察在作文中的作用。
不过，写总结的时候也要注意语言表达，别让人看了觉得啰嗦。有时候一句话就能说清楚的事，非要绕好几个弯子说出来，那就不好了。比如有位同事总结时用了好多形容词，结果反而让人搞不清重点是什么。还有就是逻辑要清晰，不然东一句西一句的，别人读着费劲。
小学生寒假写事作文：寒假总结范文【篇4】 1000字
寒假总结（记事）
光阴似箭，日月如梭。快乐而充实的寒假匆匆而来，转眼间，又匆匆而去，只留下了一个个装着我美好回忆的泡泡！
1月26日 晴
妈妈前几天去商场买了一幅十字绣来织，今天早上，我看着妈妈手里的针在布上飞快地穿来穿去，不一会儿，布上就出现了一条栩栩如生的红鲤鱼，我别提有多羡慕了。于是我走到老妈旁边，向老妈请教起了方法。经过了一个多小时的艰难教学，我总算织出了一个乱七八糟的鱼头，当时我比收到压岁钱还开心！今天虽然我织得十个手指头伤痕累累，可是，这手指头却见证了我成功的那一刻！
2月4日 阵雨
“咳、咳、咳”每天早上一起来就闻到了一股难闻的烟味。因为这几天老爸天天吸烟，搞得我们其他人都快成为“家庭抽烟机”了，看来，不实施点儿计策来帮老爸戒烟是不行的了！趁老爸出去的时候，我们开了个小小的简单家庭会议，决定好怎样实施之后，就散会开始实施了。
2月6日 多云
呜呜呜，我那可怜的天衣无缝的计划啊，竟然不到一个星期就宣告失败了，可怜我当时策划的那么仔细、认真，竟然就这样泡汤了。哎，没办法，看来我老爸并不适合那套方案。算了，反正失败乃是成功之母嘛，我一定会继承上次计划的精华，再结合新的方法，我相信，我一定会成功的！
2月13日 多云
今天一整天，我们全家都在拜神，忙得不得了！晚上的时候，我们全家吃了晚饭，就守在电视前看联欢晚会，一个个小品把我们逗得捧腹大笑；一个个魔术把我们的心提到了极限；一首首歌曲把我们一整天的疲惫给全部清除了……
到了11点59分55秒的时候，我们开始了倒计时：5、4、3、2、1、0。“砰——砰——砰”一根根震耳欲聋的烟花直冲云霄，我们终于送走了充满快乐、忧伤、苦涩的____年，迎来了崭新的、充满希望的____年！
2月21日 晴
寒假生活快结束了，可关老师不知给我们的读书任务还没完成呢，所以今天我和陈燕丽趁着天气好赶紧去书城看书来完成任务，在书城里，我们先看了几本漫画，接着才开始看一些名著和小学生课外读物，陈燕丽看了伍美珍的《巧克力味的暑假》、《六（4）班的追星族》、《我们班的狗仔队》……而我看了《红楼梦》、《聊斋奇异》、《同桌冤家》……到了中午2点，我们才完成了作业的。
2月22日 晴
今天是最后的一天了，我怀着说不出来的心情写下了这最后寒假日记，在30多天的寒假生活里，我尝到了成功的喜悦，也找到了事情失败的原因，但收获最多的还是那为人处事的道理！
篇4书写经验248人觉得有启发
寒假结束，学生们又要开始写总结了。写总结不是件难事，但也不是随便写写就行。想写出好的总结，得先明白总结到底是什么。简单说，总结就是回顾过去一段时间做了些什么，有哪些收获，又遇到了哪些问题。
写总结的时候，最好从事情的开头说起。比如说寒假期间参加了什么活动，去了哪里玩，这些都是可以写的素材。记得要把重要的事情放在前面，这样别人一眼就能看到重点。当然，也不能光写好事，遇到的问题也要提一下，不然显得不够真实。
写总结的时候，用词要恰当。比如形容自己的进步，可以说“有所提高”，而不是用一些太夸张的词。有时候，人们会倾向于夸大事实，但这会让总结失去真实性。另外，数字能增加可信度，如果能具体指出完成了多少任务，效果会更好。
还有个小技巧，就是多用动词。动词能让句子更有力量，比如“完成了一次演讲”，比“做了一场演讲”听起来更有成就感。不过，有时候人们会忘记这一点，结果写出来的句子就显得平淡无奇。
在写总结的时候，还可以适当加入一些细节。比如描述某个活动的具体场景，或者记录下当时的心情。这样不仅能让总结更加生动，也能帮助自己更好地回忆那段经历。不过要注意的是，细节要精挑细选，不要啰嗦。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语。如果是给老师看的总结，这些术语就要谨慎使用。毕竟老师可能不会太了解某些领域的专业词汇。所以，尽量选择通俗易懂的语言，这样既能表达清楚，也不会让读者感到困惑。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了检查一下格式。虽然格式不是最重要的，但整洁的排版能让阅读体验更好。如果有可能的话，试着让总结看起来条理清晰，这样不仅方便自己回顾，也让别人更容易理解你的思路。
3d纸模学工总结小学作文六年级范文【篇5】 2300字
小学六年级作文写作方法总结
利通区十二小：张学明
开头的三种方法：；1.善用名言；文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，；在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些；2.开门见山；“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截；3.制造冲突；作文体裁一般以记叙文为主；环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事；段落过渡的方法；初学作文时，有的同学虽然学会了分段；问题就出在段落与段落之
开头的三种方法：
1.善用名言
文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出
现知识性错误。
在不偏离主题的情况下，学生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。
2.开门见山
“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。学生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，范文写作占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。
3.制造冲突
作文体裁一般以记叙文为主。写作时，学生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。
环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。
段落过渡的方法
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，思想汇报专题使作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》
中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
记叙文的各种类型：
1.写人物的
一、写一个人
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一)通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，范文top100说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
篇5书写经验167人觉得有启发
写总结这事，关键得看你总结什么。要是总结个小学六年级的作文课，那得从课堂上的东西说起。上课的时候老师讲了什么，比方说写作文要注意开头要吸引人，中间部分要把事情交代清楚，结尾还得有点深意。这都是基本功，可不能马虎。
记得有一次上课，老师让我们写关于春天的作文。我当时就想着怎么开头好，后来想了个办法，用一句诗开头，“阳春布德泽”，这样一下子就显得有文化味儿了。接着就得说春天来了，花开了，鸟叫了，这些都是细节。最后，得升华一下，比如说春天给我们带来了希望之类的。写完之后，我还特意检查了一下有没有错别字，毕竟一个错别字可能就会让人觉得不认真。
还有一次做作业，题目是《我的朋友》，我就从朋友的性格开始写，他很幽默，经常逗我笑。然后又提到他学习很努力，每次考试都名列前茅。最后，我总结了一下，说他是我的榜样。写完后我自己看了好几遍，总觉得哪里不对劲，可能是语气不太对，后来改了几遍才满意。
写总结的时候，最好把重要的点都列出来，比如这次活动有哪些收获，遇到了什么困难，又是怎么解决的。要是能加上一些具体的例子，那就更好了。像上次学校组织的实践活动，我就写了我们小组分工合作的情况，还提到了遇到问题时大家怎么想办法解决的。这样的总结看起来就比较充实。
不过有时候写总结也会遇到麻烦，尤其是那些专业一点的东西。比如说工程类的总结，就得把整个项目的流程都说清楚，从设计到实施再到验收，每个环节都不能漏掉。而且还要注意用词准确，像“方案调整”就不能写成“方案修改”，虽然意思差不多，但听起来就不够正式。
小学六年级上册语文第六单元作文活动总结范文【篇6】 400字
这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!
篇6书写经验193人觉得有启发
关于小学六年级上册语文第六单元作文活动总结该怎么写，先说一下准备工作，搞清楚这个总结是给谁看的很重要。要是给学校领导汇报工作，那得显得正式点，用些专业术语，像是“教学成果显著提升”之类的。要是写给学生家长，那就得通俗易懂，多聊聊孩子在这次活动中表现出来的进步。
这次活动主要是围绕单元主题展开的，学生们通过写作文学会了如何观察生活、提炼素材。活动中有个小插曲，有位同学在写《我的家乡》这篇作文时，一开始思路不太清晰，后来经过老师的引导才找到感觉。这事提醒咱们，指导学生写作的时候，不能操之过急，得慢慢来，不然容易让他们产生畏难情绪。
活动中还组织了几次小组讨论，大家互相分享写作心得。有个小组讨论特别热闹，孩子们争着发言，场面一度有点混乱。不过这也挺好，说明孩子们对这次活动充满热情。有个细节值得注意，有个学生在发言时把“山清水秀”写成“山青水秀”，虽然只是个小小的改动，但反映了他们对成语掌握还不够扎实。这种事情在写作中常会出现，关键是要及时纠正，避免下次再犯。
这次活动还设置了评比环节，评出了优秀作文若干篇。评选标准主要从内容是否充实、结构是否合理、语言是否生动等方面考量。有个别作文虽然语言很优美，但内容空洞，只是一味堆砌辞藻，这就偏离了写作的初衷。这类问题在日常教学中也经常碰到，需要引起重视。
小编友情提醒：
活动结束后，老师组织了一次小型座谈会，大家畅所欲言，总结经验教训。有个学生在会上说：“我觉得这次活动让我明白了写作文不是一件可怕的事，只要用心去写就好。”这话听起来挺朴实，但很真实，也道出了活动的意义所在。
2025年小学作文研讨会学习总结范文【篇7】 1450字
____8月14日，有幸在李老师的带领下去秦皇岛参加了全国第十四届小学作文研讨会。研讨会请全国著名特级教师赵景瑞、吉春雅作学术报告和观摩课，有六名全国优秀青年教师作观摩课。本届研讨会海外代表更加广泛，来自法国、瑞士等国的中文教师代表到会并介绍海外汉语写作教学情况。研讨会上，代表们提交了自己在作文教学、教研领域的论文，这些论文针对在不同的语言环境下如何提高中文写作教学质量，充分发挥国内中文教学资源优势，促进海内外中文写作教学交流等专题进行了探讨。
本次研讨会的主题是快乐作文。会议日程安排紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学。对于我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的学习很充实：聆听智者的教诲，参与老师们的探究……收获颇多！
一、 专家讲座，指引方向
每次的专家讲座都是那么的精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的让孩子喜欢作文才是快乐作文。听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。
二、 课堂示范，引我反思
每一节的课堂展示都那么的可贵！让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。原来作文课可以是一次“生日party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名？然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。
另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》
让我收获很多。以往我的作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。听完这些课后引发了我的思考：为什么我们“累”却没有价值？为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢？这样，学生在评价他人的同时也知道了如何修改自己的文章，教师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。让孩子们爱上作文，乐上作文，让作文不再成为孩子们的负担，这样才是真正的快乐作文。
总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用所学到的东西来改进我的教育教学。最后再次感谢学校给了我这次机会！
篇7书写经验170人觉得有启发
这次参加小学作文研讨会，收获不少。会上专家讲了很多实用的方法，像如何引导孩子观察生活细节，还有怎样激发他们的想象力。我觉得这些技巧特别好，平时教学中也能用得上。
印象最深的是一个案例分享，有个老师通过让学生每天记录一件有趣的事，慢慢提高了他们的写作兴趣。这个方法简单易行，关键是坚持。我打算下学期试试看，不过得先跟同事商量一下具体实施方案。
还有一点感触很深，就是作文批改的时候，不要光看结果，还要关注过程。有些孩子想法很独特，只是表达不够清晰。作为老师，应该鼓励他们多尝试，哪怕一开始写得不太好也没关系。
不过说实话，有时候备课时间太紧，难免会有点应付了事。像上次准备作文指导课，资料搜集得不全面，导致课堂效果没达到预期。以后得提前规划好时间，确保准备工作充分些。
书写注意事项：
这次学到的互动式教学法挺有意思。比如设置一些情境，让孩子即兴发挥，这样既能锻炼写作能力，又能培养他们的反应速度。不过具体操作起来可能需要点耐心，特别是面对不太爱参与的孩子。
小学生我的暑假总结作文400字范文【篇8】 3250字
1.小学生我的暑假总结作文400字
光阴似箭，日月如梭。转眼间，漫长而又愉快的暑期生活快结束了，回顾这段有意义的暑期生活，有快乐，有悲伤，也有激动的时刻……，新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假，而是有着紧张的心情面对新的学期。
在这个暑假我把我的暑假排的满满的，这暑假除了做完老师布置的作业，我还阅读了许多的课外书，饱览了许多的知识，我还温故了以前学习的知识，预习了新的学期所学知识的内容，做好了充分的准备，便带着紧张的心情迎接这新的学期。
首先，我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的r事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
然后，我便开始了在书海中遨游的快乐旅程。一放暑假，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴，我的暑假过得又充实，又快乐。
最后，我要准备下学期的知识，笨鸟先飞嘛!我仔仔细细地阅读希望下个学期，能有与众不同的自己。做一个值得让别人钦佩的人。
2.小学生我的暑假总结作文400字
时间飞逝，我的暑假生活已经接近尾声了，回味回味我的暑假生活，我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实！
读书伴我行。这个暑假，我读了许许多多的名著。如杰克伦敦的《热爱生命》、维比安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后，我的知识量和词汇量都增加了不少，这些书是我假期里的伙伴，我写作文可以运用到许多好词！我的作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我还背会了美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，这美文深深地刻在了我的脑子里，美美吟诵中愉悦我的生活。
游玩尽在其中。这个暑假，我和爸爸妈妈去了云台山欣赏自然风景！我们游览了飞流直下三千尺的大瀑布，以及闻名中外的红石峡，我们还体验了划竹排的乐趣，还乘坐了扣人心弦的快艇。我们倾心于大自然中，投入大自然的怀抱，让我久久不能忘怀。
我的暑假我做主，只要我们珍惜时间，善于利用时间，你就可以在生活中获得更多的快乐！
3.小学生我的暑假总结作文400字
暑假过的真快啊，一眨眼就过去了，我们又要迎接新的学期，又可以见到同学们和老师了，不知道老师和同学们暑假过得怎么样？
在暑假里，我过得很开心，先去了老家看外公外婆，外公给我买了很多玩具和学习用品，爸爸妈妈还带我去了香港迪士尼乐园游玩，去红树林放风筝，中山公园划艇等等，在学习上，我每天会自觉安排时间完成各项作业，每周写周记，我想现在我的写作能力也应该提高了些，语文课本也复习了一下，读了几本课外书，那几本书的内容都非常精彩，我十几天就把阅读手册写完了，古诗背的还可以，古诗里的注释基本上也读了，刚放假几天我就把数学题写好了，每天都读一下英语，是因为想提高英语听读能力，期末考我的英语考得太差了，好丢脸，所以新学期开始了，我必须得改变学习态度，要认真学习，提高每科成绩，好好学习，天天向上。
我喜欢过暑假，这就是我暑假的总结。
4.小学生我的暑假总结作文400字
也许到了这个时候，我只能用“光阴似箭，日月如梭”来形容我过完暑假生活的感受了!回头想想，这个暑假真可谓是有喜有忧啊!!它让我懂得了许许多多做人的道理，对待生活的方式和克服心理紧张的方法。所以说，这个暑假，一点也不普通，一点也不空虚，有一种与众不同的深刻意义。
一、回老家看我的亲人
经过一个学期的学习，我终于盼到了放假。回到了我朝思暮想的老家，看到了我日夜想念的亲人们。见到他们个个身体健康(特别是奶奶、外公、外婆)我心中的一块大石头就落下了，便安心了许多。他们都很疼我、爱我，我只有用自己的方式的去报答他们，不会让他们失望，要他们以我为荣。
二、独立一人坐车回家
在老家玩了个够，到了该回家的时候了，心里多多少少有一些不舍，可出人意料的还在后面，原本认为妈妈会来接我，后来因为她工作的原因，最终决定让我独自一人坐车回家，这也是没有办法的办法。从小到大，我走哪，都有爸妈在身旁，而现在，只有自己硬着头皮去坐车了。上车前，我的两只脚直发抖，心砰砰的跳个不停，紧张得要死。上车后，我一直给自己打气，告诉自己不要紧张，其实自我鼓励还是有用的，马上就消除了我的紧张情绪。在不知不觉间，车停了下来，我也到了磷矿，下车后，油然而生了一种自豪感、成就感。通过这次独立一人坐车回家，我知道了怎样克服心理紧张的方法，那就是一定要自我鼓励，相信自己，扬起自信的风帆!
三、利用假期学画画
因为受外公的影响，我便爱上了画国画。在考试前我就学了一个月的国画，后来就因为回老家的原因，耽误了上课，只好利用假期把耽误的课补回来。老师给我安排了任务，让我苦练画小鸡，然后再配景——丝瓜，作为考3级的题目。因为小鸡以前练过，所以老师就让我直接组图。虽然在试笔纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我想起了老师的话，画画手腕要稳，下笔利落，还要控制水分。我按照老师的方法又练了几遍，这下就敢下笔了，可怎么也画不好，不是位置没画对，就是形态没掌握好，我一急，便把画撕个粉碎。“不要急，一定要静下心来，不要浮躁。”耳边传来了老师的话。我来了次深呼吸，重新画了。
这个暑假，我过得十分有意义。
5.小学生我的暑假总结作文400字
这个暑假我过得既快乐又充实，而且还收获满满。
假期旅游是最让人开心的了，这个暑假我们一家人去黑山谷，武陵山大裂谷探险避暑，感受清凉；去邻水天意谷戏水观瀑，摸鱼捉虾。去贵州梵净山登高望远，感受“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”的自豪；去圣登山，九重天攀岩冒险，体验绝壁攀爬的乐趣。假期旅游不单单增长了我的见闻，让我感受到游玩的乐趣，还培养了我克服困难的勇气。
假期学习让我的生活更充实。除了完成老师布置的各科作业外，还复习背诵了近两百首古诗文。背诵了诸葛亮的《诫子书》；预习了五年级语文的一二单元；完成了一本口算题卡和应用题集；记熟了53个英语单词。最让我开心的是我学会了还原魔方，最快速度甚至超过了老爸，达到一分零八秒五六的成绩。平时在一分三十秒左右也能顺利还原。
过我也有不足的地方。在老家学习骑单车，学了三天就不学了，没有恒心。跑步，跳绳也没有天天坚持。学习上不爱思考和总结，在新期里，我一定要改掉这些不足，争取更大的进步！
6.小学生我的暑假总结作文400字
愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。我永远也不会忘记，特别是去欢乐谷的那一段时间，虽然那是短暂，但它却像一块巨大无比的石头，一直填在我的脑海里，搬也搬不开。
事情是这样的，一天小姨发信息来，说要带我们去欢乐谷。这个消息使我们家的笑声沸腾起来，特别是我，一听到欢乐谷这三个字，一蹦三尺高，简直不敢相信，顿时都快高兴得晕了过去，因为欢乐谷是我梦寐以求的地方。
盼哪盼哪，终于让我盼到了，小姨抱着愉快的心情，和我们坐着105路汽车，直奔欢乐谷。
到了欢乐谷，我真想要马上冲进欢乐谷，玩个够。
我们在欢乐谷里玩了许多刺激的游戏，例如矿山车，雪山飞龙，完美风暴，太空梭，还有……但是玩的，同时也最搞笑的还是北极探险了。
我们排了很长的队，终于功夫不负苦心人哪，轮到我们玩了。我和弟弟兴冲冲的坐上车子，拿起手 枪，准备出发。已经出发了很久了，可我只有118分，但是，弟弟却有227分了，我不服气，便大声的冲着弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已经有228分了!”弟弟见了，说：“我还要打 到400分呢!”我不服气，便打了他一下。他就打了我一下。一会儿，我们便打起架来，后面的大姐姐看了，情不自禁地开怀大笑。
暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。
篇8书写经验205人觉得有启发
暑假一过，孩子们的作业清单里又多了一项任务——写暑假总结。很多同学面对这个题目时，总觉得无从下手，其实只要掌握一些方法，就能写出一份不错的总结。
先说内容的选择，这很重要。像是参加过的夏令营、旅行经历、完成的学习任务，还有每天的生活安排，这些都是很好的素材。不过写的时候得挑重点，不能什么都写进去，不然会显得杂乱无章。记得要突出那些对自己影响比较大的事情，比如学到的新知识或者结识的新朋友。这样写出来的文章才会有深度，不至于像流水账一样。
接下来就是组织结构的问题了。开头最好有个简短的引入，告诉别人你是怎么度过这个暑假的。中间部分则是具体描述自己的经历，这里可以用上一些生动的细节，比如当时的心情，遇到的小困难，还有解决的办法。结尾部分，可以谈谈通过这次暑假有什么收获，对未来有什么打算之类的。当然，如果能用上一些比喻或者拟人的手法，会让文章更有味道。
另外还有一点需要注意，那就是语言表达。平时说话和正式写作还是不一样的。像“今天特别开心”这样的句子就显得太随意了，改一下变成“今天的心情就像吃了蜜一样甜”，听起来是不是更有感觉？不过要注意别矫揉造作，保持自然就好。
还有个地方容易被忽略，就是检查修改。写完之后先放一边，隔几天再拿出来看看，说不定就会发现一些之前没注意到的问题。比如某个词语用得不太恰当，或者句子不通顺之类。但这里有个小提醒，别以为检查一遍就够了，有时候第一次改完后还会发现问题，所以最好反复几次。
至于格式方面，其实没什么特别的要求，只要段落分明就行。每一段讲一个话题，这样看起来清爽不少。不过字体大小什么的倒是要注意下，要是字体太小或者太密集，看久了眼睛会累。
最后还想说的是，写总结不是为了应付老师，而是让自己回顾一下这段时间的成长。所以用心去写，把真实的想法表达出来，才是最重要的。
