小学英语教研组工作总结优秀范文【篇1】900字
本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。
二、教育教学情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点： 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。
篇1书写经验231人觉得有启发
小学英语教研组的工作总结要写得既专业又实用，这可不是一件简单的事。很多人觉得只要把事情罗列清楚就行，其实不然。要想写出好的总结，得先明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了给团队成员提供参考？不同的目的决定了写法的不同。
先说内容的选择吧。并不是所有的事情都要写进去，要挑那些对今后工作有指导意义的事件。比如，这次教研活动的效果如何，有没有达到预期目标，这些问题得搞清楚。如果活动效果不好，那原因是什么？是因为准备不足，还是方法不对？这些问题都得分析透彻。当然，这里头可能会出现一些小差错，比如把时间记混了，或者是数字弄错了，这样的小问题有时候会让人觉得总结不够严谨。
接下来就是语言的问题了。总结的语言要简洁明了，别啰嗦。有些人在写总结的时候喜欢用一些复杂难懂的词句，以为这样显得自己很厉害，其实这样做反而会让别人看不懂。而且，写总结的时候，最好能结合具体的例子来说话，这样更有说服力。不过有时候，写作者可能会因为疏忽，把一个关键的数据写错了，这就需要仔细检查了。
写总结的时候，最好能体现出工作的创新点。小学英语教学一直在变化，新的教材、新的教学理念不断涌现，教研组的工作也要跟上这个节奏。如果能在总结里提到一些创新的做法，比如引入了新的教学游戏，或者尝试了新的评价方式，这些都是加分项。但有时候，由于经验和资料有限，可能会遗漏一些重要的创新点，这就需要多和其他老师交流了。
最后一点，写总结的时候，态度要诚恳。不管是成绩还是问题，都要实事求是地反映出来。有些人害怕暴露问题，就只写成绩，这样的总结是没有价值的。毕竟，总结的目的不只是展示成果，更是为了发现问题、改进工作。当然，有时候写作者可能会因为过于自信，忽略了一些细节问题，这就需要保持谦虚的态度去对待了。
2025学年第一学期小学英语教研组工作总结范文【篇2】 2700字
本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到'创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由'教'向'学'转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。
二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”
在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；三研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的提高。
3.组织听课评课
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。
4.组织教师积极参加学校和区级教研活动
本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课老师的精心准备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的3aunit8let’sgotothepark(parta)获得一等奖；王健老师执教的4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积极参加区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承办了一节区级公开课，陈倩倩老师执教的4aunit9what’sthematter?收到了广泛好评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评。
4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比
撰写论文有助于教师的专业发展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组部分教师能够做到积极参加，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文《让故事走进小学英语的课堂》获得____年度南京市论文评比二等奖；《运用多元智能理论优化小学英语教学》____年江苏省论文评比二等奖；《“错误”也精彩》被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖；栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例评选。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。三（2）班虞广曜、三（4）班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四（1）班吴惠东、四（4）王学鑫获得四年级组单词一等奖；五（2）班张肖卉五（1）班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖；六（3）班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参加中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。
四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。
1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英语组积极参加学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的研究。每位老师负责不同的板块，自己板块的研究成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在积极筹划准备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩老师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学的研究”也正在积极的研究中。
五、存在的问题：
由于我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的计划中要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来发现课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我们发现教师在把握a板块课文的教学时还存在着一定的问题，如何处理对小学生来说比较难的英语语篇教学是我们下学期还要认真探讨的问问题。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也还存在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。
篇2书写经验106人觉得有启发
____学年第一学期小学英语教研组工作总结怎么写
这个学期快结束了，作为小学英语教研组的一员，得把这一学期的工作好好整理一下。我们这学期主要是围绕提升教学质量展开的，包括听课评课、集体备课和一些教学研讨活动。
一开始的时候，大家对新的教材理解还不太透彻，所以在集体备课的时候花了不少时间。尤其是对于一些新加入的年轻老师来说，他们对教材的把握还有待加强。经过几次讨论之后，大家逐渐找到了一些窍门，比如通过对比旧版教材，找出新教材的重点变化。这个过程其实挺费劲的，有时候一个知识点讲了好久也没统一意见，但最后总算有了个大家都认可的方向。
为了提高课堂效率，我们还组织了几场公开课。每位老师都上了一节公开课，然后大家一起听课、评课。记得有一次某位老师的课上得特别生动，孩子们参与度很高，大家听完后都觉得受益匪浅。不过后来有位老师说他觉得自己的课堂节奏有点乱，准备得还不够充分，这也提醒我们在准备公开课时要更加细致些。
除了公开课，我们还定期开展了一些专题研讨。比如针对低年级学生如何培养兴趣的问题，大家集思广益，提出了不少好点子。有人建议多用游戏的方式，也有人提议结合学生的日常生活来设计课程。这些想法后来都被应用到了实际教学中，效果还不错。
工作中也有一些小插曲。比如说有次安排集体备课时间时，因为沟通上的误会，导致几位老师没及时赶到。虽然最后顺利解决了，但也让我们意识到加强日常沟通的重要性。另外，有时候老师们提交的教学计划格式不太统一，这让后续整理工作增加了一点麻烦。
小学英语教研组个人教学工作总结范文【篇3】 1050字
小学英语教研组个人教学工作总结
我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
三、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
四、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!
篇3书写经验120人觉得有启发
小学英语教研组个人教学工作总结怎么写，得先把这段时间里的工作情况梳理清楚，就像整理书架一样，一件件放好。比如，你得想想自己在这段时间教了哪些内容，学生学得怎么样，还有那些课堂上的突发状况是怎么处理的。
记得有一次，我准备了一个关于动物的课，结果有个小朋友突然问了个问题，我当时没反应过来，就有点慌。后来慢慢调整心态，才把问题解答清楚。这种经历就值得记录下来，看看当时为什么会有这样的反应，下次遇到类似的情况就可以提前做好准备。
在写总结的时候，最好能结合一些具体的数据。像这次期中考试，咱们班的平均分提高了五分，这个进步就挺值得骄傲的。不过，提高分数并不是唯一的衡量标准，还得看孩子们是不是真的掌握了知识。比如，有个孩子虽然成绩一般，但在口语表达上进步很大，这也算是一种收获。
书写注意事项：
跟同事们的交流也很重要。有时候，别的老师会分享一些他们觉得不错的教学方法，咱可以试着借鉴一下。比如，有位老师用卡片游戏的方式教单词记忆，我觉得特别有趣，就在自己的课堂上试了一下，效果还不错。
写总结的时候，也别忘了提到自己遇到的困难。像是有时候备课时间太紧，感觉质量没法保证，这时候就得想办法挤出时间来好好规划。再比如，有些学生基础比较薄弱，辅导起来确实费劲，但这正是提升教学能力的好机会。
总结里可以稍微提一下对未来的打算。比如，想尝试新的教学手段，或者加强某个方面的专业学习。毕竟，教书这事不是一成不变的，总得跟着学生的成长不断调整策略。
小学英语教研组工作总结ppt模板范文【篇4】 1950字
随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。
四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。
在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。
四、抓好公开课教学，努力提高教学能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。
五、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教研。
2．积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3．努力探索英语集体备课的方式。
4．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
篇4书写经验188人觉得有启发
小学英语教研组的工作总结ppt模板该怎么写？这事得从头说起，先想清楚总结的目的，无非就是让大家知道这段时间干了什么，效果咋样，还能继续改进的地方在哪。说起来简单，做起来还是有点讲究的。
开头怎么写？
不用太花哨，简单点就好，直接表明这是哪个年级的英语教研组，这一阶段是哪段时间就行。比如直接写“____年秋季学期小学四年级英语教研组工作总结”。接着简单介绍一下这个组的基本情况，人员构成之类的，这里可以稍微带点专业性，比如说有几位老师参与了市级培训，或者有几个青年教师刚加入团队。
接下来该聊聊具体工作了。这部分内容要结合实际情况来写，不能瞎编。比如组织了多少次集体备课，每次的主题是什么，有没有邀请专家来指导。还有就是教学研究活动，像公开课、示范课这类，重点是讲清楚活动的流程和成果。要是有特别成功的案例，记得提一下，比如某个老师的课堂被别的学校观摩学习了，这种事能提升整个团队的士气。
成绩这块儿也得写，但别吹得太满。可以列举一些具体的数字，像是学生在某次英语竞赛中的获奖人数，或者是期末考试的整体进步幅度。另外，如果组内成员发表了什么论文，获得了什么奖项，也别忘了写进去，这能体现团队的专业水平。
然后就是反思的部分了，这部分比较关键。不能光说好话，得说说遇到的问题，比如某些课程设计上存在不足，或者个别老师的教学方法需要调整。当然，问题最好提得有建设性，比如建议多开展跨学科的合作，或者加强教材解读能力的培训。这样的建议既能让领导看到你们的思考深度，也能为下一步工作打基础。
最后就是展望未来了，这部分不用写得太详细，大致勾勒一下下一阶段的目标就行。比如希望提高学生的口语表达能力，或者计划引进新的教学资源。写的时候注意语气积极一点，给人一种充满希望的感觉。
写总结的时候，格式也很重要。最好每块内容都用不同的颜色或者图标来区分，这样看起来会清晰一些。不过，有时候排版的时候可能会忘记调整字号，导致同一张幻灯片上的文字大小不一，看着就有点乱。还有就是图表的使用，要是插入的数据表没及时更新，可能会误导观众，这一点得格外小心。
总结，写得时候既要实事求是，又得有点亮点。只要用心去梳理这段时间的工作，把过程和结果都说清楚，再配上适当的视觉效果，肯定能做出一份不错的ppt总结来。
春季学期小学英语教研组工作总结范文【篇5】 1550字
我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：
一、坚持团结协作，提高教师教研水平。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
我们积极参加各级各类教学研讨活动。xx.11.26日组织xx小学教师到xx小学参加城区联片教研，教师通过听课、评课、交流提升了自己的业务水平，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的体现有了新的认识。____12月3日。市教育局组织的送课下乡活动到xx，学校组织了本组老师到xx参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。xx.12.9日，谭老师上了一节语篇研讨课，我们要求上研讨课的教师写出教学反思，大家互相交流，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质
1．加强备课的规范性
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了3位教师上示范课、公开课。全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。
三、积极进取，无私奉献
英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。
培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣,科组还大量动员学生参加____全国小学英语竞赛,取得了相当不错的成绩。
五、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教案、学生作业的批阅情况多次，并及时作好反馈工作。
六、本学期工作存在不足及改进方向
1、在本学期的教师考核中，我科组的教师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。
2、加强课题的研究，我科组目前的课题研究尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强研究，并取得实际效果。
3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。
篇5书写经验211人觉得有启发
关于春季学期小学英语教研组的工作总结该怎么写，这里有一些小技巧可以帮助大家理清思路。首先得明确总结不是单纯的罗列事情，而是要通过回顾整个学期的工作，提炼出经验和不足。比如可以从教学计划执行情况入手，看看是不是按照预定的目标完成了任务，过程中遇到的问题是怎么解决的。
在写总结的时候，可以先把所有的活动记录下来，包括公开课、教研会议还有对外交流之类的。接着就该分析这些活动的效果了，哪些地方做得比较好，值得继续保持，哪些环节存在漏洞，需要改进。比如说一次教研会讨论的主题是语音教学，如果发现老师们普遍反馈效果不错，就可以详细描述下具体方法，这样其他学校也能借鉴。但如果某个活动反响平平，也得反思一下原因，是准备不够充分还是形式单一？
除了成绩和问题，还应该提到团队协作的情况。毕竟一个教研组的工作不是单靠个人就能完成的，大家相互配合才能达到理想效果。比如这学期组织了一场英语角活动，从策划到实施都是大家一起努力的结果。如果发现组员之间的沟通有些障碍，那下学期就得想办法加强交流渠道，让大家都能畅所欲言。
另外一点值得注意的是，总结里最好能结合一些具体的数字或者例子来支撑观点。比如说通过某次培训后，教师们的课堂参与率提高了百分之十左右，这样的数据会让总结更有说服力。不过有时候写总结的时候，可能会忘记标注日期，这就容易导致信息模糊不清，影响整体质量。还有就是对于某些专业术语的使用要谨慎，确保大家都理解其含义，不然可能会引起误解。
小编友情提醒：
别忘了对未来的规划做出展望。总结不仅仅是为了回顾过去，更是为了指导未来。可以根据现有问题制定下一阶段的工作重点，比如针对薄弱环节开展专项培训，或者尝试新的教学模式。
小学英语教研组学期工作总结范文【篇6】 1500字
随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。
二、强化常规要求，规范教学工作。
在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。
四、下学期工作设想：
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
篇6书写经验61人觉得有启发
小学英语教研组学期工作总结怎么写
学期结束的时候，教研组的工作总结是一项重要任务。这项工作不只是简单地记录下做过的事情，它需要将整个学期的教学活动进行梳理和提炼，找出经验和不足，为下一阶段的工作奠定基础。作为小学英语教研组的一员，要想写出一份高质量的总结，得从几个关键点入手。
一开始，要把本学期的主要工作内容写清楚。比如，这学期组织了多少次集体备课，开展了哪些教学研讨活动，是否进行了教学观摩或者经验交流。这些事情都是日常教学的一部分，写下来能让别人了解你们做了些什么。这里有个小提醒，有时候可能会忘记标注具体的日期或者活动名称，这就容易导致描述模糊不清。另外，对于一些特别重要的活动，比如某个老师分享了新的教学方法，记得详细描述一下具体的操作步骤和效果如何。
接着，要对这些工作的成效做个分析。可以从学生的学习成绩变化、课堂氛围的改善情况等方面着手。如果能用数据说话就更好了，比如这次期末考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点。不过，有时候在统计成绩的时候，可能会忽略掉个别班级的具体情况，这样就可能影响到整体评价的准确性。还有一点需要注意的是，有些时候老师们可能会过于乐观地看待某些成果，比如认为某个新方法立竿见影，但实际上可能还需要更长时间观察才能得出结论。
除了讲成绩，也要正视存在的问题。比如部分老师的教学设计可能存在雷同现象，缺乏创新性；有的课堂互动环节设计得不够吸引人，学生的参与度不高。面对这些问题，教研组应该提出改进措施。例如，可以定期开展案例分析会，让大家互相学习借鉴；也可以邀请校外专家来进行指导，帮助大家拓宽思路。当然，有时候在制定解决方案时，可能会因为时间紧迫而显得仓促，导致方案不够完善。
小编友情提醒：
要展望未来的工作方向。可以根据当前的问题和不足之处，提前规划下一学期的重点任务。比如加强年轻教师的培养，让他们尽快成长起来；或者是尝试引入更多多媒体资源，丰富课堂教学形式。需要注意的是，计划不能太笼统，最好能够细化到每个月的具体目标，这样才能确保计划落到实处。不过，有时候可能会因为对未来形势估计不足，而导致计划显得过于理想化，缺乏实际操作性。
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结范文【篇7】 2350字
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇7书写经验51人觉得有启发
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结怎么写
小学英语教研组的工作总结不是一件简单的事情，它需要结合具体的工作内容和成果来梳理。作为教研组长，在撰写总结时，既要体现工作的专业性，又要突出实际效果。这学期我们组织了不少活动，比如听评课、专题研讨等，这些都为提升教学质量打下了基础。
在写总结的时候，得先明确几个关键点。比如，本学期的教研目标是什么，有没有达到预期的效果，参与人员的表现如何。这里要注意，目标设定不能太笼统，最好能具体到某个教学技能的提高或是学生学习兴趣的增长。如果目标完成得好，就可以详细描述一下采取了哪些措施，这些措施起到了什么作用。
说到具体的活动，像听课评课，就得把过程记录下来。哪位老师的课被选作示范课，为什么选她，她的课堂有哪些亮点，其他老师又是怎样评价的。还有就是专题研讨，讨论的主题是什么，大家提出了哪些观点，最终形成了什么样的共识。这些都是总结中不可或缺的部分。
书写注意事项：
别忘了统计一下数据，像是参与人数、活动次数之类的。这些数字能直观地反映出教研组的工作量，也能用来证明工作的成效。当然，数据只是辅助材料，重点还是要放在分析上。比如通过这些活动，学生的成绩有没有提高，教师的教学方法是否有所改进。
有时候，写总结时可能会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思一时找不到合适的词。这种情况其实挺正常的，不用太过担心。只要思路清晰，用词大致准确就行。像我刚才提到的听课评课，要是措辞上稍微有点偏差，也不会影响整体的理解。毕竟总结的重点在于传达信息，而不是追求语言的完美。
再来说说成果展示这一块。每次活动结束后，是不是都拍了照片，做了简报？把这些资料整理出来，放到总结里，会让整个总结显得更有说服力。而且，这样做也有助于后续查看和对比，看看一个学期下来到底进步了多少。
小编友情提醒：
关于总结的形式，可以根据实际情况灵活调整。如果觉得文字叙述比较枯燥，不妨加入一些图表或者流程图，这样既能让读者一目了然，也能增加文档的美观度。不过要注意的是，图表的使用要适度，太多反而会分散注意力。
小学第一学期英语教研组工作总结范文【篇8】 2150字
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、强化观念更新，创新英语教学
有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。
二、落实教学常规，提高教学效率
1、加强校本教研，提高教师业务能力
备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。
2．落实教学常规，提高课堂教学效率
根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学氛围和平等的师生关系，注意让学生体现最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年教师相当关心，经常来校对青年教师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师承担了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语教师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。
3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合
恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到及时反馈、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。
英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。
四、注重专业成长，乐于完善自我
1、近年来，组内教研气氛日渐浓厚。教师注重改善自身的知识结构，提高自己的语言能力。许多教师收听“voa”，“bbc”等英语广播，订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们十分注重自身的成长，取得了不小的成绩：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀教育工作者、优秀教科研工作者；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的一致好评。
2、英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区教育学会优秀论文比赛一等奖；刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》刊登在全国核心期刊上。
过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训：工作中也还存在许多的不足, 部分老师的学习意识和反思能力还有待提高。每位教师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。
新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建设日臻完善。
篇8书写经验138人觉得有启发
小学第一学期英语教研组工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。不过，要是想写得像模像样，就得花点心思琢磨。咱们先从头说起，既然是英语教研组，那工作内容肯定跟教学、备课、听课啥的脱不了干系。写总结的时候，不能光顾着抄活动记录本上的东西，得把这些内容重新梳理一遍，提炼出重点。
比如，这学期组织了不少公开课，有些课上得特别好，学生反应也不错，这就是个亮点。再看看平时的教学研讨会上，老师们提出的那些问题，有没有解决的办法？解决得怎么样了？这些问题都值得提出来，让大家知道咱们在努力的方向。
教研组的计划制定得再好，也要看执行情况如何。如果计划里提到要加强口语练习，那这学期是不是真的增加了口语活动？效果咋样？这些都要写清楚。要是效果不太好，也别藏着掖着，可以分析一下原因，是老师们的参与度不高，还是方法不对？这样写出来的总结才显得真实。
说到方法，写总结的时候，不能一味地罗列事情，最好能结合具体事例来说话。比如说某次教研活动，主题是提高学生的阅读理解能力，具体是怎么做的？是不是选了几篇适合的文章，然后设计了一些问题？学生们学完之后，阅读水平有没有提高？如果能拿出一些数据来证明效果，那就更有说服力了。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意时间线。一学期的工作不是一天两天就能完成的，得把整个过程梳理一遍。开头可以简单回顾一下开学初的目标，中间讲讲具体的行动措施，最后再看看成果。当然，这期间可能也会遇到些小波折，比如某个老师的课准备得不太充分，导致效果不好，这样的情况也得提一下，不然显得总结不全面。
至于格式，虽然说不用太死板，但基本的条理还是要有的。可以分几个部分，比如说教学研究、课堂实践、教师培训之类的。每个部分下面再列出具体的事，这样看起来会比较清晰。不过，有些地方写得太详细了反而啰嗦，得学会抓住关键点，把最重要的事情突显出来。
还有个小技巧，写总结的时候，尽量用第一人称来写，像是“我们”“咱们”这样的词，能让文章显得更有亲和力。要是全是“该教研组”“该活动”之类的称呼，读起来就有点冷冰冰的感觉。不过，有时候写作者可能会用错词，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
