推荐小学五年级班主任工作总结范文【篇1】1800字
一、主要工作：
两点努力：
1、努力提高学生的语文综合成绩。1、）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生
同时都给与物质和精神奖励；比如我们及时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。2、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。3、）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。4、）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。
2、努力提高学生的语文基本能力。
1、）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选的选手；将自己读的的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。
2、）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。
四个转变：
1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。比如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。
2、学生作业设置的转变。1）除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。2）除了一些传统的作业模式，我们注意了作业模式和内容的革新。比如，根据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主人公写封信，写碑文；根据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜欢的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造浅能。
3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接受。
4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的语文学习情况。
二、两点收获：
1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。
2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。本学期，**老师的习作，获得全国比赛的三等奖，五、2学生**的作文在报社发表。作为一种尝试，**老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。
三、存在的三点不足：
1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。
篇1书写经验204人觉得有启发
小学五年级班主任的工作总结该怎么写？这个问题经常有人问起。其实写总结并不是件特别复杂的事，只要抓住几个关键点就好。先从日常工作的记录开始，比如学生的学习情况、课堂纪律的表现、班干部的培养等等。这些内容得具体一些，不能太笼统，否则总结就显得空洞。
比如，这学期班级里的数学成绩有所提高，这是个亮点，应该详细描述一下是怎么做到的。是不是加强了课后辅导？还是调整了教学方法？这部分内容要写清楚，这样才能让别人知道你是怎么做的。当然，光有成绩还不够，还要提到存在的问题，像有些同学作业完成质量不高，这就要分析原因，是学习习惯不好还是基础薄弱？针对这些问题，后续采取了哪些措施，这也是总结的一部分。
书写注意事项：
别忘了关注学生的德育发展。平时组织的一些活动，比如环保宣传、公益活动之类的，都要记下来。通过这些活动，学生们有没有什么变化？性格变得开朗了？还是团队合作意识增强了？这些都是总结里该有的内容。要是能有一些具体的例子就更好了，比如某个学生在活动中主动承担任务，这样的细节能让总结更有说服力。
作为班主任，跟家长的沟通也很重要。这学期开了几次家长会？都讨论了哪些问题？有没有家校合作的成功案例？这些都可以写进总结里。毕竟，教育孩子不是单靠老师就能做好的，家长的支持同样不可或缺。
不过，写总结的时候也得注意点，有时候写着写着就容易跑题，比如讲到学生表现时，又扯到了教学设备的问题，这就有点偏离主题了。还有，数字用得太多的话，读起来会比较枯燥，所以适当加入些描述性的语言会让总结生动不少。像是“同学们在活动中热情高涨，脸上洋溢着笑容”，这样的句子就比单纯的“活动参与率百分之百”有意思多了。
2025年11月小学五年级班主任工作总结范文【篇2】 2500字
带着这帮孩子，转眼已经五年了。这些孩子由懵懂无知的小娃娃长成了小大人。还记得刘伟同学，刚进校时才6岁。年龄小，身材小，长着一个大大的脑袋和一双大大的眼睛，一笑还有一对深深地酒窝。所以，到现在，同学们一看见刘伟就指着脸颊嘴角处。可爱的刘伟刚来时，什么都不懂，夏天，我就帮他洗澡，教他穿衣服。回神一看，现在的刘伟，整天总是“哼着”小歌，满脸笑嘻嘻的。我看到他的校服裤子有点大了，就帮他把裤脚向上卷一卷，他打了个羞的手势。当时，我一愣一下，什么时候这个小家伙长大了?
孩子大了，要让他们学会自己管理自己，而不是班主任一手包办了。
1、让聋生自己管理自己——促进聋生良好习惯的养成
聋校班主任与学生沟通的时间除了有效利用课堂上的时间外，最不可忽视的是每天的晨会。“一天之计在于晨。”班主任结合值班老师反映的问题、情况，和学生交流、沟通教育。值班老师看到的或学生反映给他的，我们班主任老师才知道。
需要注意的是：聋孩子团体性很强，有时候他们做错了事情，会互相包庇，谁都不反映。一些思想好点的孩子如果有想反映的倾向，也会遭到集体攻击、排斥。如：新来的某老师，把手提包放在椅子上，去上了个洗手间。回来时，就发现手提包象被人动过了，打开一看，100元钱已经不见了。她看看外面，学生三三两两的走来走去，没有什么异常现象。她带领几个大一点的学生帮助调查，大同学一致说没看见，小同学手挥来挥去，根本就不知所以然。就这样事情不了了之。可见，聋生的思维不仅简单，而且他们是非判断能力差。要想正确、有效地处理聋生之间的问题，走进他们的心灵很重要。同时，要巧设机制，让学生自己管理自己，把每个事情都具体化到每个学生的头上，让责任心牵引着他们。这样，遇到什么情况，直接找负责人，再和负责人谈话，处理问题就方便多了。
本学期我和同学们共同制定了“班级公约”“文明学生评比”“五标兵评比”等，并且让每位学生都参与管理，确立自己的地位，让他们有一种集体主人公的感觉。只要有谁做错或违规，相应负责的同学就找到了他，我提倡的方法是教育为主，认识事情为主，同学们慢慢地就适应了相互管理并相互监督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。
2、一支优秀的班级干部
本学期，我采取了自我推荐、他人推选、公开投票等形式选举干部，取代了以往老师任命制。相继产生了班长——王x盼，劳委——左x甜，学习委员——徐x虎…
王x盼能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，多次组织同学们开展班队活动，使班级学生更加团结上进。
左x甜是个认真负责的孩子，每次的班级大扫除，她总是起带头作用，脏活、累活都抢着干，没有一句怨言，在她的带领下，我班每次班级卫生都获第一名，无一卫生死角。所有检查的人都会不由地竖起大拇指。不但对工作认真负责，而且对人真诚，乐于助人，自愿奉献。我们学校几个智障学生，平时呆呆的，大家都不怎么愿意和他们玩。但每次活动课上，李x青都能主动带他们玩，陪他们玩一些简单的游戏，教他们一些简单的球类运动，我们看在眼里，都非常感动。还有每年我们学校来的一年级新生，刚来时总是又哭又闹，有的甚至生活都不能自理。她就像是他们的大姐姐，甚至像是妈妈一样细心的帮助、照顾他们，帮他们梳头洗脸，洗衣洗头，逗他们玩，那些小同学总围着他她转。特别是有一次，一年级一小同学把大便拉在了裤子里，整个四周都臭烘烘的，大家知道了都躲地远远的，投去鄙视的眼神。这时，只有李x青毫不犹豫地走上前去，把那个小同学带到卫生间，为他换洗。不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了老师和同学们的心。在第二天的早会上，说到这件事，大家都鼓起了热烈的掌声，同时都向左甜甜投去赞赏的眼光。
在学习上，徐小虎十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是最积极发言的一个，而且手势是那么优美、声音有力。同学们常常忍不住为他鼓掌。学习上要是遇到难题，他总能虚心向老师请教。对于班级一些学习比较差的学生，他从不会瞧不起，而是常常耐心的为他们辅导，在他的帮助下，我们班期中考试平均分上升了七十多分。
3、在活动中，增强团结协作。
配合少先队开展的“庆元旦”活动，我鼓励学生积极参加表演，节目不限，能积极参加的同学给予积分，对表演出色当然同学给予奖品奖励。我们班同学各显神通，李青、左甜甜表演了《女子现代舞》，罗朗朗、徐小虎、郑学义、表演了《街舞》小品《举起手来》，刘伟表演了《雷鬼舞》，孙曼曼、王盼盼表演了课本剧《白雪公主》，排练节目的孩子，兴致很高。他们在用心灵感受音乐。瞧，节目“女子街舞”，或灵巧地运用身姿，或巧妙地摆动腰部，或随意地转动着头部，总之，她们各个使出浑身解数，各显神通。小品《举起手来》，有的孩子演的是敌人，他们不怕脏，直接睡在地上，甚至还被很多人“痛打”。
做贺卡的孩子，不怕冻手，用剪刀剪出一个个漂亮的图案。他们展开自己想象的翅膀，或是粘贴，或是缝制，最后再写上他们对老师的敬爱、问候，总算是大功告成了。他们拿出自己亲手做的贺卡，心里有说不出的兴奋，脸上有掩饰不住的喜悦。元旦晚会顺顺利利，真的是不想结束，看着孩子脸上还是充满期待，想看下一个会是什么样的精彩?不忍结束，可是不得不结束。最后一首《同一首歌》，随着轻轻柔柔的音乐，孩子们用灵巧地双手舞动着他们的同一首歌。这时候，孩子们小心翼翼地拿出自己亲手做的贺卡，双手捧送给了他们最敬爱的老师。
收到了一份贺卡，就是一份感动。特别是孩子用他们的语言所表达的问候：“老师，你高高兴兴好!”
值得思考：
可以说，一学期下来，收获了许多，也有许多地方存在不足还在思考中：
文明班级评比结果出来了，利用国旗下讲话，王主任颁发了流动红旗。我注意到了罗浪浪、孙曼曼、李青的表情，他们的眼睛一直盯着那流动红旗，那眼神触动我的心好久好久。作为这群聋哑孩子的班主任，我们每一位都付出了辛勤的汗水。虽然流动红旗我们没有得到，我希望我们的学生能以此激发自己的斗志。
李x青的话时刻在我耳边徘徊：我听不到声音，但我可以用心感受，我说不出话语，但我可以用实际行动表达。我是班级的一分子，我要为班级争光!作为她的班主任，她的话语深深地感动了我。每个孩子都是一个折翅的天使啊!
篇2书写经验104人觉得有启发
____年11月小学五年级班主任工作总结怎么写
时间过得真快，转眼间这学期已经过去了一大半。作为班主任，每天面对几十个孩子，既要抓学习，又要管纪律，还要跟家长沟通，工作量确实不小。不过，这些事做久了也就习惯了。下面简单说说这段时间的工作情况。
开学初，我给班上制定了详细的学习计划，主要是想让大家养成良好的习惯。比如说早读的时候，以前总有几个学生拖拖拉拉的，现在基本都能按时到教室。不过有个小插曲，有一次我发现一个孩子总是迟到，问他原因才知道他家离学校远，路上还堵车。后来跟家长沟通了一下，建议他们提前出门，这才解决了问题。说实话，当班主任有时候就得这样，遇到事情不能光靠理论，得具体问题具体分析。
在教学方面，我觉得最让我头疼的是作业问题。有的孩子写作业特别认真，字迹工整，内容也完整；但也有几个学生敷衍了事，要么漏题，要么抄答案。为此，我专门开了几次班会，强调作业的重要性，还设立了奖励机制，每次检查作业都表扬表现好的同学。效果倒是不错，至少现在大部分人都能按时交作业了。当然，也有个别调皮的，下次还得继续盯着。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。这段时间开了几次家长会，发现有些家长其实挺配合的，一听说孩子有进步就特别高兴；但也有少数家长不太重视，总觉得孩子还小，成绩无所谓。我觉得这样的观念需要调整，毕竟小学阶段是打基础的关键时期。为了改变他们的想法，我特意找了几个例子，比如某个学生以前成绩一般，后来经过努力考到了班级前三名。家长们听后都表示很受启发。
除了学习，我还特别关注学生的心理健康。班上有几个孩子性格比较内向，平时不大爱说话。我找他们谈过几次话，鼓励他们多参加集体活动。说实话，刚开始他们还挺抗拒的，但慢慢地，这几个孩子开始主动融入大家庭了。看到他们的变化，我心里真的很开心。
2025推荐小学五年级班主任工作总结范文【篇3】 1000字
____，我担任五（4）班班主任兼教语文课。在工作中我以热情的态度，百倍的信心，严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯定。团结同事，关心学生，做学生的知心人和良师益友。
1、师德方面：
在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。
2、教学工作方面：
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖（xx、xx），参加作文竞赛获xx市一、二等奖（xx、xx）
教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%,合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%,合格率100%;7各班级思想品德与社会
3、班级工作：
（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖
（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖，
（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学
4、语文教研方面：
本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月知识检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”xx市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了____度xx省义务教育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参加，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写比赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我部小记者报名工作顺利，有168名学生加盟《xx日报》小记者，组织学校xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参加xx市第五届中小学生书信比赛。本人获xx市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获xx市三等奖。
展望____年我将更以百倍的工作热情，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天 。
篇3书写经验234人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容整理清楚。比如说这个月带班过程中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，还有学生的表现怎么样，这些都是重点。有些事情可能看起来琐碎，但对整体工作来说很重要，都得记下来。有时候忙起来容易忘记细节，所以平时就要养成做笔记的习惯。
写的时候要注意条理，先从大的方面说起，比如班级的整体情况，然后再说具体的事情。像是某个活动开展的情况，活动中有哪些亮点，学生们的参与度如何，这些都可以详细描述。如果活动中遇到了困难，也要写出来，不然就显得工作太顺利了，反而不真实。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些需要改进的地方。比如这次班会开得不太好，原因是什么，下次应该怎么调整。这不仅是对自己的反思，也是给其他同事的一种参考。不过有时候写总结的时候，可能会因为时间久了，记不清某些细节，这时候就得靠回忆加上之前的记录来补充完整。
在写总结时，专业术语用得恰当能体现你的业务能力。像我们班主任工作中，提到家校沟通时，可以用到“密切联系家长”这样的说法。还有就是，总结里最好能有一些具体的数字，这样更有说服力。比如说这次考试班级平均分提高了多少分，进步幅度是多少。
有时候写总结会涉及到一些表格或者数据的引用，这部分内容也不能忽略。要是手头有相关的统计数据，一定要放进去，这样能让总结更加全面。不过有时在处理这些数据的时候，可能会不小心抄错了数字，这就需要反复核对几次，确保无误。
写总结的时候，还有一点需要注意，那就是语言要客观公正。既不能夸大成绩，也不能隐瞒问题。有些时候，写作者可能会下意识地多写好的一面，而对不足之处一带而过，这是不对的。毕竟总结的目的不是为了歌功颂德，而是为了找出问题，促进下一步工作。
总结里还可以适当加入一些自己的看法。比如对某项工作的理解，或者是对未来工作的设想。不过这方面的内容不宜过多，以免喧宾夺主。有时候写着写着就容易跑题，写成了一种自我陈述，这就偏离了总结的目的。
庄上小学五年级班主任总结范文【篇4】 1050字
庄上小学五年级班主任总结
在学期结束前，细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结经验、分析原因、反思提高促进自我成长。现将我做的一些班主任的工作做一番总结。
首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就贴星星。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从“雏鹰争章”中体现出来。到了期末，根据学生星星的多少评出前十名给予奖励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得多的星星，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期多次获得仪表优胜班级。
作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的周二地方课，利用剩下几分钟或结合课文内容对学生进行思想教育，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的'错误。
学生在学校，安全第一，所以安全教育是我经常做的。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做，特别是我们学校在施工期间，我经常提醒学生不要到操场玩耍，不要破坏施工现场。
我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的关注，对学生的家庭情况了解清楚了，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。前段时间，我班的贾俊杰染上了网络成瘾综合症，偷盗、说谎，晚归，我找他谈心，了解情况，让他明白网络的危害，又找他爸爸告知其行为，了解孩子在家的情况，并建议他帮助孩子走出游戏的方法。经过一段时间的观察，贾俊杰有了改变，改掉了偷的行为，养成了按时回家的习惯。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
庄上小学五年级班主任总结
篇4书写经验166人觉得有启发
庄上小学五年级班主任总结怎么写
当个班主任，尤其是带五年级的，这活儿说简单也简单，说复杂，那可真够折腾人的。想写好总结，头一步得把这学期干的事理清楚。可别光顾着记流水账，得把那些关键事拎出来，像班上的纪律管理，学生学习进步情况，还有家校沟通之类的事。要是没点条理性，写出来的总结就显得乱七八糟。
写总结的时候，得注意点技巧。比如，学生的学习成绩变化，不能光写“这次考得好，下次考得差”，得具体点。可以用数字说话，像这次平均分提高了多少，那次又降了多少，这样写起来更有说服力。还有，跟家长的互动也不能一笔带过，得说说具体是怎么做的。是开家长会还是单独联系，效果怎么样，都得写明白。
有时候，班主任得处理一些突发事件，像学生打架，上课捣乱啦。这些事处理得好不好，也得在总结里提一提。要是处理得当，那得表扬表扬自己，写得具体点；要是没处理好，那就得想想为啥没做好，下回遇到类似情况该怎么改进。这都是总结里该有的内容。
写总结的时候，有些细节得注意。比如，有些学生的优点可能平时不太显眼，但其实挺值得肯定的，像某同学虽然成绩一般，但特别爱帮助同学。这类事要是能写进总结，能让家长和领导看到孩子的另一面。还有，写总结的时候，别光顾着说自己的功劳，学生们的努力也得提一下，不然显得太自我了。
有时候，班主任也会遇到些小麻烦，像班规执行不到位，个别学生总是不听话啦。这些问题咋解决的，得在总结里交代清楚。可以写写用了什么方法，效果如何。如果方法不行，就得换别的招儿，总之得有个说法。要是问题一直没解决，那也得写明白原因，给领导一个交代。
总结写完了，最好自己多看几遍。有时候写着写着，可能会写错几个字，比如把“纪律”写成“纪律”，或者把“提高”写成“提搞”。这种小地方得仔细检查，不然会影响整体质量。另外，写总结的时候，最好别太啰嗦，简洁明了就行。要是写得太长，领导看了也嫌烦，抓不住重点。
关于小学五年级班主任工作总结范文【篇5】 1650字
本学期，我继续担任五年（3）班的班主任工作。除了一如既往地加强理论学习,研究班主任工作策略之外，我还注重情感激励，发挥自身榜样作用，抓好班干部队伍建设。在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入，超然忘我了。应该说，班主任工作天天都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报：
一、班级日常管理工作常抓不懈
1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关的，良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好习惯及品德的养成教育是十分必要的。本学期，我继续落实好《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生掉队。
2、督促班干部按时总结纪律、保洁情况。及时表扬班里的好人好事，让学生以身边的同学为榜样，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进行集体主义教育，如利用各种比赛培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
3、配合少先队的检查，我对全班同学进行了一系列的常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求学生要注意倾听每个人的谈话；要求学生在课前必须做好课前准备，即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，安静等待老师来上华考范文网的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。好的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不好，就会影响老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上课就会轻松自如得多。
4、为了培养学生的安全意识，我经常教育学生在校内外不要追逐打闹，不玩危险游戏；在马路上要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街边无牌无证摊档买零食吃。
5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同监督下走上康庄大道。本学期，我利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期我家访47人次，取得了一定的成效，特别是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经改变了很多，成绩上升较快。
二、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育工作
1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期墙报，把墙报办成引导、教育学生健康成长的舆论宣传阵地。
2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导学生尽情地把自己的感激和喜爱用语言表达在日记上。通过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一运动会”比赛之前，我和学生精心挑选选手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在比赛中发挥出色，获得了二等奖。
4、本学期，学校创造性地开设了“礼仪银行”体验活动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼仪银行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折，记录本人在校、在家、在社区的礼仪行为。“礼仪银行”行长竞选活动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我发动学生在华考范文网班刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽默，赢得了阵阵热烈的掌声。
班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又非常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻所开展的一切工作，好像是长途跋涉时留在身后的一串串值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走得更远、更好。
篇5书写经验241人觉得有启发
小学五年级班主任工作涉及到方方面面，总结起来确实需要一些技巧。这工作不是单纯记录流水账，而是要把一学期的管理情况、教学成果和遇到的问题梳理清楚。开头部分得点明班级的基本情况，比如学生人数、男女比例之类，这部分内容可以简略些，但必须涵盖。接着就是重点了，要把日常管理中的亮点提炼出来，像是班风建设、纪律维持等方面的成绩。这里要注意的是，不能只说做了什么，还要分析为什么这么做有效，这能体现你的专业水平。
在教学方面，总结的时候要结合具体案例，比如说某个单元的教学过程中遇到了什么问题，最后是怎么解决的。这个部分尤其重要，因为这是展示个人能力的关键环节。当然，除了成绩之外，也要反思不足之处。比如有的时候课堂互动不够充分，可能是因为时间安排太紧凑，这就需要在下学期调整策略。但这一块儿不用太深入，点到为止就好。
书写注意事项：
家校沟通也是不可忽视的一环。可以提一下通过家长会或者个别交流解决了哪些问题，让家长参与到孩子的教育中来。这部分内容最好能举个例子，比如有个学生之前作业完成质量不高，后来经过家访了解到家庭环境的影响，之后通过和家长合作改善了这个问题。这样的实例会让总结更有说服力。
关于学生的成长变化也要写进去。可以描述几个典型的例子，像有些孩子一开始比较内向，经过一学期的努力变得开朗自信了。不过在叙述这些变化时，不要忘记提及背后的努力，比如是不是开展了什么特别的活动，或者给予了怎样的鼓励和支持。
小编友情提醒：
总结中还可以提到一些未来的计划。比如针对本学期存在的不足，打算采取什么措施改进，或者是希望在下一阶段实现什么样的目标。这样既显得有前瞻性，也能体现出工作的延续性。
需要注意的是，写总结的时候语言要朴实，尽量避免过多修饰性的词汇。有时候为了强调某个观点，可能会用一些稍显复杂的句子，但这反而容易让人觉得啰嗦。简洁明了才是关键，毕竟总结的主要目的是回顾和梳理，而不是炫耀文采。另外，数字能用的时候就尽量用数字，比如班级考试平均分提高了多少，参加活动的比例是多少，这些具体的数据能让总结更有分量。
小学五年级班主任工作总结怎么写范文【篇6】 2250字
开学到现在已经一个多月了，在这一个多月教学工作当中，我的收获不少。当我真的站在了讲台上，给学生讲课的时候，我才慢慢的体会到了一个人民教师，谨记自己身上的责任。现在将我九月份的工作总结如下：
一、教育教学方面
1、在教育教学方面，我存在的问题还是比较多的，还有很大的提升空间。
在教学质量方面，首先，我认为关键是备好课。只有把课备好了，才能上好课。由于每周的课时比较多，所以在备课这一方面，我所下的力度还是不够的。今后一定要多在课下的时候认真钻研教材，对教材中提到的基本概念，基本现象，原理，都要逐个弄清楚。
1)在讲课的时候，各个知识点之间不知道该以何种方式串联起来，这是作为一个新老师来说所存在的不足。要了解知识之间的联系，将知识链接起来，这一点也是应该进一步挖掘的地方。
2)对知识点中的重点，难点，突出不明显。因此有时一节课下来，重点难点完全没有了区分。一次，在课堂教学过程中，多注意重复重点难点，并放慢语速，让学生更好理解。
2、课堂管理方面
课堂管理当中所存在的问题是，由于为了完成一节课的教学任务而忽略了对课堂秩序的管理，关注不到全部的学生而有所忽略。其次，就是课堂气氛的调动。大部分的课上，气氛还是比较活跃的，同学们也很积极，但是讲到一些内容比较枯燥的章节，学生们就缺乏了学习的积极性。
3、课下辅导
相比其他方面，我的课下辅导还是做得比较充分的。每周一个班都有一节地理自习。由于一些学生的地理基础知识比较差，自习课就成了他们学习和补充地理知识的一个很好的时间。
4、课后作业
讲完每一节课，我就让学生们把绿色通道上的相关习题做完，这样可以对上节课的知识点进行巩固。没节课的练习，我都会将部分作业收上来，看看他们的作业情况，以便在讲习题课时有针对性。
二、工作考勤方面
威县一中实行的是“坐班制”，每天都要签到和签退。在这一个月的时间里，我都做到了不迟到，不早退，积极完成工作任务。除此之外，有时候还会负责做一些学校除教学之外的工作，虽然很累，但的确是一个非常好的锻炼的机会，关机时在人际交往方面，受益匪浅。
三、班级管理方面
开学初学校就给我们安排了见习班主任工作。对于我来说真的是具有挑战性的工作。我们班是一个气氛非常活跃的班集体，要管理好这样的班确实有一点的难度。在这一个月的工作中，我还是摸索出来几点经验：一是对于学生不能来硬的，要用真诚的心去感化学生。无论是学习还是生活方面，一定要多关注学生，帮助学生，这样才能使班级工作顺利的开展起来。二是要平等对待学生，不能因为学生成绩的好坏或者是家庭条件的好坏而存有偏见，不能因为自己是老师就高高在上。三是要用心去了解每一个学生，尤其是调皮的学生，更要关注他们。
教书育人，是老师的职责。作为一名教师，不仅要有渊博的知识，更要有较高的道德修养。在今后的实习工作中，我一定会在上述几个方面努力，不断地完善自己，提高自己。
篇6书写经验273人觉得有启发
做班主任工作，尤其是小学五年级的班主任，总结该怎么写，确实是个需要认真对待的事。总结不是简单的罗列事情，也不是单纯的心得体会，它得能反映工作的成效和问题，还要为下一步工作提供思路。
平时工作中，有些老师可能会觉得总结就是把过去一学期做过的事一件件记下来，其实这并不完全正确。真正好的总结，应该是在回顾的基础上提炼经验，比如班级管理上的成功之处，教学活动中的亮点，这些都是值得提出来的。当然，也别忘了反思一下过程中遇到的问题，比如学生纪律不好那段时间是怎么处理的，效果怎么样，这些都要说清楚。
写总结的时候，先把自己做过的主要工作理一遍，像班会活动搞了多少次，主题是什么，效果如何，这些都是可以写的点。还有日常的家校沟通情况，家长会上说了些什么，家长们反馈怎么样，这些也是总结的重要部分。不过有时候可能会忘记一些细节，比如某次家长会的具体日期，这就得翻翻记录本了。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些具体的数字来支撑你的工作成果。比如，通过某项措施，学生的成绩提高了多少分，或者是班级的整体进步幅度。不过要注意的是，这些数据最好真实可信，不能为了显得成绩好而夸大事实。
在写总结的时候，语言要平实，不要太花哨。毕竟这是给领导看的工作汇报，得让他们看得明白，知道你做了什么，做得怎么样。但有时候写着写着，可能会不小心把“提高”写成“改进”，虽然意思差不多，但看起来就有点不严谨了。
还有就是，总结里提到的问题不能太笼统，比如只说“学生学习态度不端正”，这样的描述太过宽泛。如果能具体到某几个同学的表现，他们的问题在哪里，采取了哪些措施，效果如何，这样写就更有说服力。
年小学五年级班主任工作总结范文【篇7】 2750字
小学五年级班主任工作总结
五年级班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在____---____学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展
作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，范文top100让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确
立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。范文写作从此，教室地面开始逐渐
清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、思想汇报专题检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、
清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
小编（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组
长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担
篇7书写经验26人觉得有启发
小学五年级班主任的工作总结，平时忙得团团转，到了年底写总结，才发现这活儿不轻松。不过，写总结可不是随便凑凑就行，得有点门道。
先说说重点吧。总结不能光是流水账，得有点深度。比如学生的学习情况，不能只说成绩提高了多少，得具体点。像小李同学，以前数学老不及格，现在能考八十多分了，这是进步。为啥进步？可能是辅导多了，也可能是他自己努力了。这样的分析就比单纯的成绩单有意思。
再就是班级管理这块。不能光写纪律好了多少，得讲讲用了啥办法。比如说班规制定的时候，是不是每个孩子都参与进来了？要是没参与，那效果可能就一般。还有活动组织，是不是大家积极性都调动起来了？如果某个活动反响特别好，就得想想为啥好，是形式新颖还是内容吸引人？
跟家长沟通这块也很关键。总结里不能只是说开了几次家长会，得说说沟通的效果。像小王家访那次，家长从一开始的抵触到后来主动配合学校工作，这中间肯定下了不少功夫。但这里有个小问题，有时候家长会开完，效果并不明显，这就需要反思一下沟通方式。
再来说说个人成长。作为班主任，自己的提升也很重要。比如参加培训学到的新方法，能不能用到班里去？如果用上了，那就要看看效果咋样。不过有时候会遇到困难，新方法不一定马上见效，这就得慢慢调整。
最后就是一些细节了。总结里提到的事最好都有具体的例子，不然显得空洞。像表扬某个学生，不能光说他表现好，得举个例子，比如他帮助同学解决难题之类的。另外，写总结的时候要注意语气，别太官方化，要带点感情，这样才更有感染力。
写总结这事，其实挺考验人的。既要实事求是，又要有点创意，还得注意细节。只要用心去做，写出的东西肯定差不了。
小学五年级班主任2025年度工作总结范文【篇8】 1450字
期末将至，对于班主任而言，写班主任工作总结的时间也到了。 以下是本人工作总结报告：
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识五年级班主任工作总结与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。在201x年里，我会做好201x年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
篇8书写经验222人觉得有启发
做班主任工作多年，每年年底写总结都是个不大不小的挑战。尤其是小学五年级这个阶段的孩子，他们的思想活跃又不太稳定，作为班主任既要抓成绩又要关注他们的心理变化，任务确实不轻。
写总结时，得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如这学期组织过哪些活动，像春游啦、运动会，还有班级里举办的小型比赛，都得记下来。但不能光列清单，还要分析这些活动的效果。像那次运动会，孩子们参与热情很高，但也暴露出团队协作上的问题，这就要在总结里提到，并想好改进办法。
成绩方面也得说清楚，不只是分数，还有孩子的进步点。有个学生原来作业老是拖拉，后来通过设定小目标慢慢改掉了坏习惯，这种例子就值得写进去。不过在写的时候要注意措辞，别让人觉得是在自我表扬，而是真实反映工作情况。
和家长沟通这部分也不能忽略。这一年开了几次家长会，个别孩子的情况是怎么跟家长交流的，都要记录下来。特别是那些比较特殊的情况，比如某个学生的家庭出了点状况，班主任是怎么配合帮助的，这些细节能体现工作的细致程度。
总结里还可以提一些个人感悟。比如带班久了，你会发现每个孩子都有自己的特点，有的聪明但调皮，有的安静但缺乏自信，这就需要班主任用不同的方式去引导。这个过程中也会学到不少东西，把这些体会写出来，会让总结更有深度。
不过有时候写着写着可能会跑题，比如写到某个活动特别有意思，就忍不住多写了两句，这时就得提醒自己回到正题上来。还有就是数字记得要核对准确，像参加活动的人数、获得奖项的数量，这些都不能马虎。
最后装订成文档前，最好找同事帮忙看看。有时候自己写的东西看多了反而看不出问题，别人一眼就能发现遗漏或者表述不清的地方。当然，如果时间允许的话，最好隔几天再检查一遍，这样更容易发现问题。
