小学六年级班主任工作总结最新范文 【篇1】1250字
班主任每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。现在你们所玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，如果酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事例讲述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，二（1）班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗？而且玩这种游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而避免接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就达到了吗？还有比如说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用，让学生信服，明白老师的用心。
篇1书写经验225人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结最新怎么写
作为小学六年级的班主任，这份工作可不是简单的日常管理，它涉及到方方面面的细节。首先要明确一点，写总结不是单纯地罗列事情，而是要把一个学期的工作思路、成效和不足梳理清楚。在这个过程中，需要特别注意的是，总结得具体些，别只是泛泛而谈。
一开始就得想清楚总结的重点是什么。比如学生的学习情况怎么样？班级纪律如何？活动开展得是否顺利？这些问题都要在脑子里过一遍。记得每次开班会的时候，都会提到一些具体的事例，这些都可以成为总结里的素材。不过有时候忙起来，可能就会忽略掉一些细节，这就需要平时多做记录，不然到时候找不着北。
说到记录，这里有个小窍门。可以把每天发生的事情简单记下来，这样既能避免遗忘，也能为总结提供丰富的材料。当然了，记录的时候不能太随意，至少要保证能看明白，要不然到写总结的时候还得花时间整理，那可就麻烦了。其实很多时候，我们容易被琐事牵绊住，结果把最重要的东西给忽略了，这事得时刻提醒自己。
接下来就是关于总结的格式问题了。一般来说，总结开头可以简单介绍下基本情况，接着把主要工作分块儿写出来。比如说教学上的配合，组织活动的情况，还有家校沟通的效果之类的。但这里有个需要注意的地方，有些老师可能会觉得把每个环节都写得很详细就行，殊不知这样反而显得杂乱无章。所以，写的时候要抓住关键点，把最有代表性的事情挑出来讲。
书写注意事项：
写总结的时候不能光说成绩，也要适当提提存在的问题。毕竟没有哪件事能做到尽善尽美，承认问题是改进的前提。不过有时候人们容易犯的毛病就是，只想着表扬自己，生怕暴露缺点。其实适当地反思一下，反而能让总结更有说服力。当然，这并不是说要把所有的不足都一股脑儿地倒出来，而是要找到那些真正影响较大的问题，有针对性地去分析原因。
还有一个容易被忽视的环节，就是总结里的数据运用。像学生的考试成绩，参加比赛获奖的人数，这些都是很好的量化指标。不过有时候老师们可能会忘记把这些数据整合进去，导致总结看起来空洞无物。所以，平时要养成收集数据的习惯，这不仅有助于总结，还能帮助后续工作的开展。
最后要说的是，写总结的时候语言要朴实自然，别搞得太过花哨。毕竟这是为了反映真实情况，而不是写作文比赛。有时候用词不当也会带来问题，比如把“进步”写成“提高”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。不过大多数情况下，只要表达清晰就行，没必要过分追求辞藻华丽。如果实在拿不准，可以多请教有经验的老教师，他们往往能给出很实用的建议。
2025年12月小学六年级班主任工作总结范文 【篇2】 1350字
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六.经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
篇2书写经验147人觉得有启发
____年12月小学六年级班主任工作总结怎么写
这学期的班主任工作算是结束了，回头看看，真是有不少值得琢磨的地方。作为六年级的班主任，既要关注学生的学习成绩，还得操心他们的思想动态，这活儿干起来确实不容易。一开始接这个班的时候，我就知道任务艰巨，毕竟这是毕业班，每个孩子都得为升学做准备。
班上的学生性格各异，有的活泼开朗，有的内向腼腆，管理起来得讲究方法。我这学期主要抓了两件事，一是课堂纪律，二是作业完成情况。纪律这块儿，起初有些学生上课爱说话，影响别人听课，我采取的办法是让他们轮流当值日班长，这样既能锻炼他们的组织能力，也能让他们意识到遵守纪律的重要性。至于作业，我发现有几个同学总是拖到最后一刻才交，于是我每周都会统计一次作业完成率，对于按时交作业的学生给予表扬，这对其他同学也是一种激励。
家校沟通也是重要的一环。这学期开了几次家长会，每次都有针对性地讲一些问题，比如孩子的学习习惯、行为表现之类的。记得有一次，有个家长反映孩子在家不爱看书，我建议她多买些适合孩子年龄的书籍，还教她如何引导孩子阅读。后来这位家长告诉我，孩子现在每天睡前都要看半小时书，进步挺明显的。
不过有时候处理事情难免会遇到棘手的情况。比如，有个学生突然情绪低落，问他也不说原因，我只能通过侧面了解才知道他父母最近闹矛盾，对他造成了影响。这种事情光靠谈话解决不了根本问题，我只能尽量安抚他的情绪，同时联系家长一起想办法。还好最后总算稳定下来了，没耽误太多学习。
班里的活动也得搞起来。这学期组织了一次秋游，孩子们玩得很开心，回来后还写了作文分享感受。我觉得这样的活动很有意义，既能放松心情，又能培养团队合作精神。当然，活动前的准备工作不能马虎，路线、安全措施都得提前安排好，不然出了问题就麻烦了。
小学2025学年第一学期六年级班主任老师工作总结范文 【篇3】 1450字
这学期，本人担任了六(3)班的班主任老师。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。
一、家访
因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。
二、继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关心他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第一。继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二小编。继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育;对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三。强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四。鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五。同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。
三、继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日;中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期，我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带;同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任老师，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，范文top100保证学生的心理健康。下学期，我将继续应用。
四、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思;经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任老师。
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小学____学年第一学期六年级班主任老师工作总结怎么写？这事得好好琢磨。做班主任工作，既要抓成绩，又要管纪律，还要操心孩子们的思想成长，真是个复杂活儿。一开始接手这个班，我心里也没底，毕竟每个孩子都不一样，性格脾气啥的千差万别。不过时间长了，慢慢就摸到些门道。
成绩方面，我觉得关键是要调动大家的积极性。我经常开班会，讲一些名人故事激励他们，比如爱迪生小时候做实验差点把家烧了，但后来成为大发明家。这话我可能说得不太对，意思是说失败也是成功的一部分。我还搞了个学习小组，让成绩好的带成绩差的，这样互相帮忙效果挺好。期末考试出来，班级平均分提高了不少，心里特别欣慰。
纪律这块儿就没那么容易了。有些孩子上课老爱说话，我就找他们谈心，问问为啥坐不住。有的说作业太多，有的说老师讲课太枯燥。我就调整了一下教学方法，多用点小游戏啥的，课堂气氛确实活跃了不少。不过有时候也会遇到特别调皮的，比如有个叫小明的，上课老是跟同桌打闹。我找他家长聊过好几次，家长也挺配合，回家监督得紧。但这家伙还是改不了，有一次他把橡皮擦丢到讲台上，我当时火气一下就上来了，直接让他站了一节课。现在想起来，这种方式可能有点极端。
思想教育这部分也很重要。六年级的孩子开始有自己的想法了，有时候会跟我顶嘴。记得有次班会上讨论理想，有个女生说她想当明星，我觉得这没什么不对，就鼓励她说只要努力就有机会。结果旁边几个男生起哄，说当明星不靠谱。我当时没控制住情绪，说了句“你们懂什么”，这话有点冲。后来想想，教育孩子得讲究方式方法，不能光靠吼。
家校沟通也是个大事。每次月考后我都发短信给家长，汇报孩子的表现。有进步的表扬几句，退步的就提醒一下，让他们在家多关注。有个学生家长特别负责，隔三岔五就问我孩子在学校的表现。我觉得这样的家长很给力，孩子也能感受到压力。不过也有个别家长不太配合，总觉得孩子成绩不好全是学校的事。这种情况下，我一般会耐心解释，强调家庭教育的重要性。
小学第一学期六年级班主任工作总结范文 【篇4】 3900字
小学第一学期六年级班主任工作总结范文
如果想把工作做得更优秀、更有前瞻性和连贯性，同时保持个人的持续进步，就一定要自我审视，而具体方式就是总结。
小学第一学期六年级班主任工作总结1
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
小学第一学期六年级班主任工作总结2
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与刘金英老师一起担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生性格倔犟，有一定的逆反心理，给本班的'班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就和刘老师一起结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我们不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校举行的 歌咏比赛、口风琴比赛、少先队组织的各项活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理并取得了较为理想的成绩，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我和刘老师只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;随时把课桌上的课本摆放整齐;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水，随时问候一声……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我们组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习后要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的作业完成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
(1)、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)、抓学生的作业本、练习本：我们注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和刘老师作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、不足之处
我们班的差生较多，学期快要结束时，有几名男同学经常无故在课间打架斗殴，对于这种学生我们只有加强教育和引导，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇4书写经验172人觉得有启发
小学第一学期六年级班主任工作总结怎么写
作为班主任，总结工作是一项重要任务。刚开始接手六年级班级时，心里确实有些压力。毕竟这是一批即将面临升学的孩子，他们的学习状态和心理变化都需要特别关注。这学期主要围绕着学生的学习习惯养成和日常行为规范展开工作，过程中也遇到了一些情况。
一开始制定计划的时候，考虑到孩子们的学习压力较大，就尝试通过小组合作的方式来减轻他们的负担。每个小组负责不同的学科内容，这样既能让学生之间互相帮助，也能让他们在团队协作中找到乐趣。不过这个方法实施起来并不如预期顺利，有些小组内部出现了分工不均的问题，有的同学承担了过多的任务，而另一些则显得比较轻松。后来经过调整，才慢慢改善了这种状况。
在日常管理上，我发现有些学生的课堂纪律还需要加强。特别是后排的几个孩子，经常在课上交头接耳，影响了周围同学的学习氛围。为此专门找他们谈过几次话，讲明道理后情况有所好转，但偶尔还是会反复。这也提醒我，对于这类问题需要长期坚持监督和引导，不能指望一次谈话就能彻底解决问题。
家长沟通也是工作中不可或缺的一部分。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备好详细的汇报材料，包括孩子的学习表现、存在的问题以及改进建议。从反馈来看，大部分家长都很配合，但也有一些家长因为工作忙碌，参与度不高。对此只能耐心解释，争取他们的理解和支持。
书写注意事项：
组织活动也是促进班级凝聚力的好办法。这学期组织了一次户外实践活动，学生们都很兴奋。活动中观察到不少平时不太爱说话的学生变得活跃起来，这也让我意识到，适当的集体活动有助于增进同学间的感情。当然，活动细节安排上也有不足之处，比如场地选择上没有充分考虑到天气因素，导致当天有点冷，好在大家都没抱怨。
小学六年级班主任个人工作总结报告范文 【篇5】 1150字
一个学期的工作已经结束，为了能不断总结经验，分析得失，今后更好地完成教育教学任务，下面就本学期的工作总结如下：
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种教研书籍。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。我所指定的'一帮一'小组，'学生'们全班都有进步，有的进步还非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
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小学六年级班主任个人工作总结报告怎么写
做班主任工作几年了，每次到了学期末，写总结都是一件大事。这总结得写得既全面又具体，还得能反映整个学期的工作情况，实在不是件轻松的事。好多同事都会说，总结就是把一学期的事情简单梳理一下，其实不然，总结是要真正反映出工作中的亮点和不足。
先说教学方面，这学期我带的是六年级数学，平时讲课的时候会结合一些生活中的例子，让学生觉得数学并不遥远。比如讲到分数时，我就拿蛋糕举例，学生们一听就明白了。不过，有时候讲得太投入，课堂上就会显得有些啰嗦，学生听得有点累。有一次，我看到班上的小王同学趴在桌上睡觉，当时挺生气的，后来想想，可能是我讲得太复杂了，以后得注意调整节奏。
再来说班级管理，这学期班上新转来几个学生，他们的习惯不太好，上课爱说话，作业也不按时交。刚开始的时候，我批评了好几次，但效果不大。后来我想了个办法，每天放学后单独辅导他们半小时，慢慢地，这几个学生的成绩有了起色，也变得守规矩多了。不过，有时候辅导的时间太长，自己的精力也会受到影响，有时晚上回家连饭都不想吃。
还有就是家校沟通这块，这学期开了好几次家长会，每次我都提前准备得很充分，把每个孩子的表现都详细记录下来。有一次开完家长会，有个家长特意找到我，说感谢我对她孩子特别关注，还送了一盒茶叶给我，当时真是有点不好意思。不过我觉得，这是作为老师应该做的，家长这么客气反而让我有些不安。
工作中难免会遇到些小问题。比如，有时候安排活动的时候，事先没考虑到细节，结果执行起来就出了点状况。上次组织春游，本来计划得很好，结果那天天气突变，雨下个不停，搞得大家很狼狈。事后反思了一下，下次组织活动前，得把天气因素考虑进去，提前做好应急预案。
2025年7月小学六年级班主任工作总结范文 【篇6】 1050字
今天听了六位优秀班主任的工作总结，听了师校长的精彩发言，我感触颇多。死人与活人的区别在于有没有那一口气，活人与活人的区别在于对待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。
六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表
彰奖励。
早读安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
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____年7月小学六年级班主任工作总结怎么写
这个月作为小学六年级的班主任，感觉时间过得特别快。每天处理各种事情，既要关注学生的学习成绩，又要操心他们的日常行为规范。说实话，有时候确实会有些力不从心，但看到孩子们的进步，心里还是很欣慰。
月初的时候，班里有个学生家长突然来学校反映孩子最近情绪不太稳定。当时我听了后有点慌，赶紧找那个学生谈话。结果一问才知道，原来是家里发生了一些小变化，父母工作太忙没时间陪他。这件事让我意识到，班主任的工作不仅仅是课堂上的教学管理，还需要留意学生的家庭情况。后来我跟那位家长沟通了好几次，还安排了几次家访，总算帮那孩子慢慢调整过来了。
这次期末复习阶段，为了提高大家的考试成绩，我特意组织了几场小组互助活动。每个小组选一个学习好的同学当组长，负责辅导其他组员。起初有些学生不愿意配合，觉得麻烦。我就反复强调合作的重要性，还举例说以前也有类似做法取得不错效果。慢慢地，大家开始接受这种方式，学习氛围也变得活跃起来。
记得有一次检查作业时，我发现有几个同学的练习册上字迹潦草，明显敷衍了事。我当时很生气，直接在全班批评了他们。事后想想，这样可能伤害了孩子的自尊心。下次遇到类似情况，我觉得应该先了解清楚原因，再采取合适的措施，比如单独找他们谈心，而不是当众指责。
书写注意事项：
这段时间我还特别注意班级卫生问题。每天放学前都要提醒值日生认真打扫教室，还专门制定了详细的分工表。一开始执行得不太好，总有那么几个学生偷懒。后来我改变了策略，每天随机抽查几组值日生的表现，做得好的给予表扬，这样一来效果就明显改善了。
小学语文六年级班主任工作总结参考范文 【篇7】 1900字
小学语文六年级班主任工作总结范文参考
时光荏苒，岁月如梭。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我主要完成以下几点教学工作：
一、学习理论知识
本学期，我认真重温了《新课程标准》，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》等教育教学理论和书籍，及相关的教育教学理论，不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。
二、课前认真备课
课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高
三、抓实课堂教学
(一)注重利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
(二)提高学生学习语文的兴趣。经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓常规、班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
四、课后培优补差
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的.机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。
五、重视实践活动
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
(2)好词佳句的收集。
(3)开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
六、不足及努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇7书写经验118人觉得有启发
做一名小学六年级的班主任，总结工作的时候得讲究方法。平时工作中，积累的资料不少，但真到写总结的时候，不少人就犯难了。其实，总结不是简单的罗列事情，也不是把计划当总结，这中间的分寸很重要。
一开始，就得把工作分类，比如说教学方面的、班级管理方面的、还有家校沟通方面的。每一项都要有具体的例子，不能光喊口号。比如说教学方面，可以写这次单元测试的成绩比上次进步了多少百分点，这个数字能让领导看到成果。不过有时候写的时候会忘记精确到小数点后一位，这其实不太严谨，但大家一般都能理解。
班级管理这部分，重点要突出一些创新的做法。像是班规制定的过程，是不是经过全班讨论的？有没有遇到什么特别棘手的问题？记得去年有个学生经常迟到，后来通过家访才知道他家里出了点事。当时处理这件事的时候，心里有点急躁，说话可能有点重，现在想想这种方式不太好。不过后来通过多次家访，慢慢改善了这个情况，也算是个经验。
家校沟通这一块，可以写写家长会上有什么新的想法。今年的家长会，我尝试用ppt展示孩子们的成长照片，结果反响很好，家长们都很认可。当然，也有个别家长提出建议，说能不能多组织一些亲子活动。当时没太在意，现在想来，应该采纳他们的意见，毕竟家长的意见很宝贵。
总结里还要提到一些个人成长的地方。这一年里，我参加了几次培训，学到了很多新理念。其中有一个关于如何激发学生兴趣的方法，我觉得特别实用。回去后就在课堂上试了一下，效果还不错。不过当时记笔记的时候有点马虎，有些关键点没写清楚，后来查找资料花了不少时间。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合学校的要求，这样更有针对性。学校的年度目标是提高学生的综合素质，所以在总结里就要体现出这一点。比如通过各种活动提升了学生的团队协作能力，这样的内容就能让领导看到你的工作是符合学校整体方向的。
小学2025学年第一学期六年级班主任工作总结范文 【篇8】 1350字
这学期，本人担任了六
（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。
一、 家访
因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第
一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第
二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第
三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第
四. 鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第
五. 同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期，我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将继续应用。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
篇8书写经验112人觉得有启发
小学____学年第一学期六年级班主任工作总结怎么写
作为六年级的班主任，每到学期结束的时候，都需要认真梳理一学期的工作情况。写总结不是一件轻松的事，既要回顾工作中的得失，又要提炼经验教训，还得找到改进的方向。这是一项细致活儿，既需要耐心，也需要一定的技巧。
先说说写总结的大方向吧。总结要围绕班级管理展开，从学生的日常行为习惯养成到学习状态的跟踪，再到家校沟通的情况，方方面面都要考虑到。尤其是六年级这个阶段，学生面临升学压力，心理波动大，班主任的工作重点就得偏向于思想引导和情绪安抚。这段时间，我每天早上都会提前到教室，看看孩子们有没有按时到校，顺便跟他们聊聊天，了解他们的想法。一开始的时候，总觉得这样有点浪费时间，后来发现，这其实是一种有效的交流方式，能及时发现苗头性的问题。
接着谈谈具体的做法。对于班级里的纪律问题，我是采取分类处理的方式。比如，有些孩子是因为性格活泼爱动，上课偶尔走神，这类情况就多提醒，适当鼓励；而另一些孩子则是故意捣乱，这就需要单独谈话，明确规矩。记得有一次，班上有几个男生总是喜欢在课间追逐打闹，影响其他同学。我当时没有直接批评他们，而是找了个机会组织了一次主题班会，让大家讨论什么是良好的课堂秩序。这样一来，不仅让他们意识到自己的问题，还激发了全班同学的积极性，共同维护课堂环境。
还有就是家校沟通这块。这一学期，我建立了微信群，方便随时和家长联系。不过刚开始的时候，我发现很多家长不太愿意主动参与进来，觉得老师的工作已经够忙了。于是我就调整策略，定期分享一些孩子在学校的表现，比如哪些孩子进步明显，哪些地方还需要努力。慢慢地，家长们的积极性就被调动起来了，经常有人主动询问孩子的学习状况。这种方式我觉得挺好的，既能增进彼此的信任，又能形成合力。
工作中也遇到过一些小麻烦。比如有时候布置的任务，总有那么几个学生拖拖拉拉，到最后才交作业。我一开始挺生气的，觉得这是对老师的不尊重。后来仔细想想，可能还是方法出了问题。于是后来我尝试用奖励机制，只要按时完成作业的小朋友就能得到小奖品，效果还不错。虽然花了不少精力去准备奖品，但看到孩子们脸上洋溢的笑容，感觉一切都值了。
