小学英语教研组学期工作总结范文 【篇1】1500字
随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：
一、注重理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。
二、强化常规要求，规范教学工作。
在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。
四、下学期工作设想：
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。
2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
篇1书写经验168人觉得有启发
小学英语教研组学期工作总结怎么写
小学英语教研组的工作总结，主要是回顾过去一学期的工作情况，提炼出经验和不足之处，为接下来的工作打下基础。这可不是一件轻松的事，得花点心思才行。
一开始，得把整个学期的主要工作过一遍脑子，把那些重要的活动、会议都列出来。比如，有没有组织过什么大型的教学研讨活动，有没有邀请过专家来指导教学，还有日常的听课评课情况等等。把这些东西理清楚了，心里就有底了。当然，别忘了把每次活动的具体内容和效果也写进去，这样显得有深度。
接着就是讲成绩的部分，这部分很重要，但也不能太夸张。比如，通过这次教研活动，大家的教学水平是不是有所提高，学生的英语成绩有没有进步之类的。这里可以引用一些具体的数据，像考试平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点，这些都是很有力的证据。
不过，在讲成绩的同时，也要提到一些存在的问题。比如，某些老师的课堂互动还不够活跃，部分学生对语法掌握得不太好。这些问题要是能提出来，后面的改进措施才会更有针对性。写这部分的时候，语气要诚恳，别让人觉得是在找借口。
说到改进措施，这是总结里的重头戏。可以结合前面提到的问题，提出具体的解决办法。比如，针对课堂互动少的问题，可以建议多开展小组讨论，鼓励学生发言；对于语法薄弱的情况，可以定期组织专题讲座，帮助学生巩固基础知识。这些措施要是能落到实处，下个学期肯定会有改观。
书写注意事项：
还有一点需要注意，就是要把总结写得生动一些。可以适当加入一些细节，让读者感受到工作的氛围。比如，某个老师在公开课上的精彩表现，或者是一次教研活动中的有趣瞬间。这样的描述能让总结看起来不那么枯燥。
小编友情提醒：
记得把总结写得简洁明了。每个部分都要紧扣主题，避免跑题。语言上也要注意，别用那些过于复杂或者拗口的句子，尽量用平实的语言表达清楚意思。这样不仅方便阅读，还能让领导一眼就能看明白你的工作思路。
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结范文 【篇2】 2350字
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。
三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！
四、改进与发展努力方向。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
篇2书写经验104人觉得有启发
小学英语教研组第二学期教研活动工作总结怎么写
对于小学英语教研组来说，第二学期的教研活动总结是一项重要的工作。既要体现成果，又要反映问题，还要提出改进方向，这需要一些技巧和方法。
首先要梳理整个学期的教研活动安排。从开学初制定的计划入手，回顾一下是否按照预定的目标推进了各项任务。比如有没有完成教材分析，有没有组织好公开课观摩，还有集体备课的次数是否达标。在这个过程中，难免会出现一些小偏差，像某次教研活动因为场地问题临时换了时间，导致部分老师没能及时参加。这类情况需要如实记录下来，毕竟真实的情况最能反映实际情况。
接着是总结取得的成绩。这一步很重要，它能让大家看到努力的价值。可以具体到某个老师的教学设计获得了上级的认可，或者某个新引入的教学方法在班级里得到了积极反馈。不过这里要注意的是，成绩的描述要客观，不能夸大其词。比如说某个单元的教学效果特别好，但不能说“完全达到了预期”，这样显得不太严谨。
然后就是谈存在的问题。这一部分最好结合具体的案例展开。例如在一次单元测试后发现学生对某个知识点掌握得不好，经过调查才知道是教学方法单一造成的。这样的例子更有说服力，也能为后续改进提供依据。当然，这部分内容要写得委婉些，避免让参与活动的同事感到尴尬。
最后是提出改进措施。这部分内容应该针对前面提到的问题来展开。比如针对教学方法单一的问题，可以建议多组织跨校交流，学习其他学校的先进做法。同时也可以鼓励老师们利用假期参加培训，提升自身的专业水平。这里需要注意的是，提出的措施要切实可行，不能空喊口号。
2025学年第一学期小学英语教研组工作总结范文 【篇3】 2700字
本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到'创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由'教'向'学'转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。
二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质
1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”
在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；三研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大的提高。
3.组织听课评课
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。
4.组织教师积极参加学校和区级教研活动
本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课老师的精心准备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的3aunit8let’sgotothepark(parta)获得一等奖；王健老师执教的4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积极参加区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承办了一节区级公开课，陈倩倩老师执教的4aunit9what’sthematter?收到了广泛好评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评。
4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比
撰写论文有助于教师的专业发展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组部分教师能够做到积极参加，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文《让故事走进小学英语的课堂》获得____年度南京市论文评比二等奖；《运用多元智能理论优化小学英语教学》____年江苏省论文评比二等奖；《“错误”也精彩》被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖；栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例评选。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。三（2）班虞广曜、三（4）班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四（1）班吴惠东、四（4）王学鑫获得四年级组单词一等奖；五（2）班张肖卉五（1）班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖；六（3）班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参加中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。
四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。
1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英语组积极参加学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案研究”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的研究。每位老师负责不同的板块，自己板块的研究成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在积极筹划准备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩老师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学的研究”也正在积极的研究中。
五、存在的问题：
由于我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初我们指定的计划中要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来发现课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我们发现教师在把握a板块课文的教学时还存在着一定的问题，如何处理对小学生来说比较难的英语语篇教学是我们下学期还要认真探讨的问问题。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也还存在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。
篇3书写经验153人觉得有启发
一学期的教学工作结束了，小学英语教研组的同事们各自忙活自己的事情，回头看看这一学期的工作，有不少值得记录的地方。这回就来聊聊怎么把总结写得更到位一些。
在写总结的时候，第一步就是回顾整个学期的具体情况。比如，这个学期一共组织了多少次教研活动，每次活动的主题是什么，大家讨论了哪些问题，这些问题最后有没有解决。还有就是教学上的新尝试，像什么新的教学方法，教材使用的情况，学生们的反应如何等等。把这些都梳理清楚，就能有个大概的方向。
记得要把一些关键的数据列出来，这样看起来更有说服力。像这次的期中测试，咱们组的平均分是多少，跟上个学期相比是提高了还是降低了，提高或者降低的原因在哪里。这些具体的数字能让人一眼看出成绩的变化趋势。
书写注意事项：
不要忘了提一下团队合作的情况。比如这个学期有没有遇到什么困难，大家一起想办法解决了没有。如果有的话，最好能举个例子说说当时是怎么做的。要是能提到某个同事特别积极主动地帮忙解决问题，那就更好了，这不仅能体现团队精神，还能增进同事间的感情。
在写总结的时候，有时候会因为时间久远记不清某些细节，这时候就需要翻翻之前的会议记录或者是教案之类的资料。不过，有时候写着写着可能就会把某件事的时间搞混，比如把上个月的活动当成上上个月的，这种情况其实挺正常的，只要不是太离谱就好。
对于下个学期的计划，也可以稍微提一下。毕竟总结不只是回顾过去，也是为未来做准备嘛。可以想想接下来有什么新的目标，比如想提高学生的哪方面能力，或者打算引进什么样的教学资源。不过这些想法不用写得太具体，大致方向就行。
写总结的时候要注意语言要平实，别用那些花里胡哨的词儿。比如形容成果的时候，与其说取得了“显著成就”，不如直接说“有所进步”。这样显得更实在，也更容易让人接受。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能让领导和其他同事都能看懂。所以尽量避免用一些只有专业人士才明白的专业术语，除非确实没办法绕开。要是用了专业术语，记得给个简单的解释，让大家都能理解你的意思。
小学英语教研组上学期工作总结范文 【篇4】 450字
（____-____上）
宾县第五小学 徐妍
在学校教导处的正确领导下，在全组教师共同努力下，英语教研组圆满的`完成了学期初所制定的工作计划，并取得了一定成绩，也暴露出一些问题，现总结如下：
1、常规教学不松懈，我组教师均按学校要求完成备课，教案项目齐全，课堂教学态度认真，方法灵活多校，不拘一格，各具特色，课后发思及时，学生作业定期批阅，既展示了我校教师的教学水平，又促进了学生的全面发展。
2、按学校要求，学期初进行了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的组内公开课，我们克服了教师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教育教学秩序，又很好的完成了组内教师相互听课任务，促进组内教师相互学习，取长补短。
3、坚持每周进行一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内教师积极参加，领导深入指导，并参与其中，收效明显。
4、当然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参加，教案听课笔记书写不够规范，课堂教学用语不够规范，这些不足之处将通过大家共同努力来完善。
宾县五小英语组
____年12月25日
篇4书写经验217人觉得有启发
小学英语教研组上学期工作总结怎么写，总结，得把自己做过的事理清楚，既要有点专业味儿，又不能太死板。开头可以从学校的总体目标说起，说说自己组是怎么配合这个目标开展工作的。
一开始就得把背景交代一下，比如学校本学期的目标是什么，咱们组的任务就是围绕这个目标展开的。然后具体说说都干了些什么，像是搞了几次教研活动，每次活动的主题、参与的人数、主要讨论的问题都要提一提。记得要把这些活动的效果也写进去，比如通过活动大家对某个教学方法的理解更深了，学生的成绩也有提升之类的。
别忘了提到组内成员的表现。比如说某某老师在某次活动中提出了很有价值的想法，某某老师的课堂实录被大家借鉴了。这能体现出团队合作的重要性，也能给其他同事一点激励。
说到这儿，可能有人会疑惑，那怎么体现工作的成效？这就得从学生那边找依据啦。可以看看学生们的考试成绩，或者观察一下他们课堂上的表现，有没有变得更加积极主动之类的。如果能有一些具体的例子就更好了，比如有个学生以前不敢开口说英语，现在不仅敢说了，还经常举手回答问题。
写总结的时候也要注意点细节。像什么数据，具体的时间节点，这些都是不能少的。要是哪次活动的具体日期记不太清了，就大致写个大概时间，这样不至于影响整体效果。
书写注意事项：
写总结的时候可能会遇到一些小麻烦，比如有的活动记录不全，这时候就得想办法补救，可以通过找当时的参与者聊聊，或者翻翻之前的邮件什么的，把情况摸清楚。要是实在没法完全还原，就实事求是地写，说清楚当时的情况就好。
小编友情提醒：
写完后最好自己多看几遍，检查一下有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着，可能会不小心把“我们开展了多次教研活动”写成“我们开展了多次活动教研”，虽然意思没变，但看起来就不够正式。这种小问题自己多校对几遍就能发现并改正。
-第一学期澄阳小学英语教研组工作总结范文 【篇5】 1850字
转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。2、加强学后反思，做到学用结合。学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对教材的分析和研究上：根据各个年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由两位教师主评。教研组还组织教师参加各级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究课题《中高年级英语语法教学中学习差异的研究》，课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面 能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果。4、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师写格性教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。发现和培养骨干教师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。倡导校际间的互相交流，引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的'教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。四、六年级的手抄报，五年级的朗读比赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、自我反思。少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
五、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
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一学期的工作结束了，英语教研组这段时间做了不少事情。大家聚在一起讨论教学方法，分享教学资源，这对我们提高教学质量很有帮助。有时候，我们也会碰到一些困难，比如有些老师的课堂管理能力还有待提升，大家就互相支招，想办法解决。
这学期我们组织了好几次集体备课，每个老师都积极参与，把自己的想法说出来。有的老师提出了一些很实用的教学技巧，比如说利用图片来辅助单词教学，这种方法在低年级特别见效。不过，有些老师反映说这种方法在高年级可能不太适合，因为学生已经有一定的词汇量了，所以还是要结合具体的情况来调整教学策略。
为了提高学生的听说能力，我们还安排了一些英语角活动。学生们都很喜欢这样的活动，通过这种方式，他们不仅能学到新知识，还能锻炼口语表达能力。当然，活动中也遇到了一些小问题，比如说场地布置有点乱，音响设备偶尔会出故障。这些问题虽然不大，但确实影响了活动的效果。
我们还鼓励老师们多参加各种培训和研讨会。一位年轻老师参加了市级的英语教学比赛，虽然准备时间比较紧，但她还是认真对待，最终取得了不错的成绩。她的成功让我们看到了努力的重要性，也激励了其他老师更加积极地投入到工作中去。
这学期，我们还尝试引入了一些新的教材和教辅材料。刚开始的时候，大家对这些新东西还不太熟悉，花了不少时间去研究和摸索。经过一段时间的实践，大家慢慢找到了适合自己的教学方式，效果也比以前更好了。不过，也有个别老师觉得新教材的内容有点复杂，需要花更多的时间来备课。
